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乱花渐欲迷人眼,唯有生本砥中流.doc

Bennett斌文
2017-10-08 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《乱花渐欲迷人眼,唯有生本砥中流.docdoc》,可适用于考试题库领域

乱花渐欲迷人眼唯有生本砥中流doc乱花渐欲迷人眼唯有生本砥中流初三思品的复习时间短、要求高。如何上好复习课这是让我们政治老师一直很困惑的问题。本文就人教版九年级第四单元《满怀希望迎接明天》复习课的设计以及如何调动学生的复习兴趣谈谈自己的看法。一、自主构建结构凸显学生主体为了凸显学生主体我们应该把复习过程还给学生。在这个过程中只有经过学生自主构建的知识才是真正属于学生长久支配的知识。由此我设计了活动一:知识再现形成体系。拥抱美好的未来我们需要:艰苦奋斗的精神正确对待学习压力和考试焦虑学会选择(慎重、合理、自主)创新精神、团队精神、树立终身学习的理念„„这样通过学生自己把零散的知识点进行重新梳理、整合、重构形成一个比较完整的知识体系(知识树)以便更好地理解知识、掌握知识且获得亲自参与研究活动的体验。接着我设计了风采展示知识抢答这个环节:()“宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来”要求我们发扬。“吾生有涯而知无涯”要求我们。()“人心齐泰山移”说明了的重要性。()最高理想:。()共同理想:。这个环节一方面对基础知识进行了检测同时激发起学生的斗志调动学生学习的积极性营造了活跃的课堂气氛。二、理论联系实际关注学生生活在教学中引领学生关注生活培养学生透过生活材料独立思考分析在合作学习中倾听质疑、归纳总结的习惯提高理论联系实际的能力。从而促进学生正确的思想观念和良好道德品质的形成和发展。由此我设计了活动二中的第一个活动:【成长中的快乐】三年的初中生活让小明最快乐的事:我主动参加报名以班为单位的学校科技节在同学们的帮助下制作的模型获得学校一等奖。小明很快乐。分享快乐:从小明的快乐中你得到哪些启示,活动要求:自主思考小组讨论小组展示解题归纳排忧解难:我现在很苦恼请同学们帮帮我。【成长中的烦恼】:七年级时成绩有所退步我的烦恼就开始了脾气变得很坏动不动就生气当同学提醒我我说:这是我的自由。到了九年级压力更大了。一个接一个的考试让我紧张。现在晚上睡不好成绩直线下降。(请同学到前面情景表演)三、注重方法提炼引领学生迁移新课标的基本理念是积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式。所以教师要注意引导学生让学生自己发现规律总结规律这在复习课中显得尤为重要。让学生对知识进行提炼和概括使学生发现、领悟一些学科思想方法提升学生的解题能力和技巧才能促进学生的后续学习。所以我在活动二中的第一和第三这两个活动都分别作了解题归纳的要求。第一个活动主要是读题的技巧和方法。而评析题和漫画题是中考中常见的题型第三个活动就设计了这两种题型的答题思路的归纳。【成长中的选择】:结合上述材料及所学知识评价母亲和小明的言行。(原图等略)四、呈现形式多样关注个体成长在以上我设计的各活动中为了让学生全员参与到复习中来对每一个活动又作了不同层面的要求简单的就自主完成个体展示(如抢答营造气氛)。在小组讨论时考虑到常常是优等生掌控话语权学困生成了听众、观众得不到独立思考和发言的机会致使学困生在小组合作学习中收获很小我于是就实行群体展示的方式责任要落实到人使每位学生都有机会参与学习和展示自我并且特别关注学困生给他们更多的发言和展示的机会。在这节复习课的设计中我还考虑到学生思维的逻辑性复习内容的系统性以小明成长为线索根据本课的复习目标设计了三个相关联的活动。总之无论课程改革以何种方式呈现我们都必须始终坚持“生本”思想本节复习课正是贯彻了生本理念设计的各项活动注重主体参与努力实现让主体“动”起来最终达成高效复习的目标。当然“生本课堂”的改革还任重道远本节课设计肯定还有很多的不足只有不断地摸索、探究教育的春天才会永驻。作者单位江苏省如皋市外国语学校

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