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17我的伯父 鲁迅先生.doc.doc

上传者: 别把本人弄得像个笑话 2017-10-18 评分 0 0 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《17我的伯父 鲁迅先生.docdoc》,可适用于综合领域,主题内容包含我的伯父鲁迅先生doc我的伯父鲁迅先生(理解课文内容了解鲁迅先生为别人想得得多为自己想得少的高尚品质。(练习概括课文的中心思想。教学目标(学习本课生符等。

我的伯父鲁迅先生doc我的伯父鲁迅先生(理解课文内容了解鲁迅先生为别人想得得多为自己想得少的高尚品质。(练习概括课文的中心思想。教学目标(学习本课生字词。(有感情地朗读课文。体会含义深刻的句子的意思理解段与段之间内容上的联系练习概括中心思教学重点想。教学难点体会含义深刻的句子的意思。教具准备导学过程二次备课预习题纲(作者是鲁迅先生的什么人,你是怎么知道的,(这篇课文共有几段,你是怎么知道的,(在预习中发现了哪些不懂得地方,对别人提出的问题大家都做上记号。第一课时一(导入新课。(学生通过阅读“导读”了解本单元的重点课和主要训练点。(我们今天来学习《我的伯父鲁迅先生》。(板书课题出示鲁迅像)二(初读课文。(分段朗读课文要读准字音读得正确、流利读完一段就说说这段主要讲什么。(同座轮流分段朗读互相纠正读音讨论每段的内容。(指名讲每段的段意。三(学习第一段。(指名读思考:“我”为什么惊异,(讨论:“惊异”是什么意思,我对什么事感到惊异,从哪些句子可以看出伯父受到许多人的爱戴,“失声痛哭”是什么意思,伯父受到这么多人的爱戴的原因是什么,(练习有感情的朗读第一段。四(布置作业。自学第二至第五段。要求是:读读课文想想“思考、练习”中的三个小题。第二课时一(指导学习第二段。(各自朗读第二段想想这段主要讲了什么,你从中体会到了什么,(学生朗读思考教师巡视指导。(讨论:()这段主要讲了一件什么事,我是怎么读的,伯父是怎么说的,听了伯父的话“我”为什么又羞愧又悔恨比挨打挨骂还难受,()从这件事情你觉得鲁迅先生怎么样,(练习有感情地朗读第二段。二(用学习第二段的方法自学第三、四、五段。(总结学习第二段的方法。第一步想想着一段讲了一件什么事第二步联系具体内容理解比较难懂的重点句子第三步透过这件事体会鲁迅先生怎么样第四步练习有感情地朗读。(学生按此方法自学。三(讨论第三段。(这一段讲了一件什么事,(鲁迅是怎么谈的,把鲁迅说的话找出来读一读。(“恍然大悟”是什么意思,“我恍然大悟”在座的人为什么哈哈大笑起来,(鲁迅说的“四周黑洞洞的还不容易碰壁吗,”这句话到底是什么意思,(从谈“碰壁”这件事中你体会到什么,四(讨论第四段。(这段讲的是什么事,鲁迅是怎样帮助他的,你觉得鲁迅帮助受伤车夫的态度怎样,(读课文体会鲁迅帮助车夫后的心情怎样,(做了好事鲁迅的脸上为什么变得严肃起来并深深地叹了一口气,这时候鲁迅可能在想什么,从鲁迅当时的表情动作中你体会到了什么,五(朗读第五段想想五段内容之间的联系。第三课时一(讨论第五段。(指名朗读第五段。(这一段主要讲的是什么,女佣阿三的话讲了哪两个方面的意思,(“的确伯父就是这样一个人他为自己想得少为别人想得多。”这句话与女佣阿三的话有什么联系,(最后这句话与整篇文章又有什么关系,二(练习给每个部分加小标题。(指导:加小标题就是用最简短的话说出这一部分的内容可以是一个段句也可以是一个词语。(学生试加小标题。(讨论交流:可用:深切的怀念谈《水浒传》讲“碰壁”救助车夫女佣阿三的回忆三(练习概括课文的中心思想。从作者写的这几件具体事例中体会文章的中心。四(布置作业。(抄写本课生字词准备下一课时听写。(预习下一课。板书设计教学反思

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