师德培训
计划
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一、指导思想:
以“三个代表”重要思想为指导,以“面向全员、注重实效”为原则,切实提高全校教师职业道德素养,确立正确的教育观念,激励广大教师弘扬高尚师德,做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。
二、培训目标要求:
1.通过师德培训,明确加强教师职业道德修养提升的意义、要求和任务。
2.通过师德培训,使教师进一步树立正确的世界观、人生观和价值观,爱岗敬业,乐于奉献,铸就良好的师德师风,提高依法治教能力。
3.通过师德培训,更新教师教育观念,不断掌握现代教育思想,提升履行岗位职责和实施新课程素质教育的能力和水平,不断提高教育质量,形成崭新的教育风貌。
三、培训对象:
全体教师
四、培训内容及学时安排:
师德培训以《教师职业道德》为主要内容,同时根据我校的教育实际情况,适当补充其他内容进行学习,开展师德论坛、师德演讲比赛等活动,做到学以致用。
五、培训形式:
采用集中培训与教师分散自训相结合。
1、集中培训:结合本校实际,讨论研究,交流学习经验,完成书面学习。
2、教师自训自练:教师自学并做自学笔记。
六、培训组织与管理:
1.师德培训领导小组:
组长:吕世建
副组长:臧伟
成员:崔艳艳、靳慧霞、李惠英、郑巧红、潘娜娜、李艳玲、孙顺义、王晓焕、方晓、庆晓峰
2.领导小组要加强对该项工作的领导、检查和评估,保证培训工作有序、有效地开展。制订具体的培训
工作计划
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,加强培训工作的管理,安排必要的时间,并重视档案资料的积累和归档,切实保证培训的各个环节落到实处。
师德培训措施
教师的职业是神圣的,加强师德建设,提高师德素质极为重要,师德作为社会道德体系的组成部分,是规范、约束教师的职业行为重要准则。为此制定措施如下:
一、学习内容
(一)学习师德典型。
要学习新老典型的先进事迹,学习他们爱岗敬业、教书育人、为人师表的光荣传统。
(二)不断加强学习,全面提高思想品德和人格素质。
1、自觉学习政治理论、教育理论、专业知识、教育法规等。通过自身的不断努力,提高自我教育、自我约束意识,升华道德境界,提高思想道德素质。
2、学习政策法规,增强依法施教、科学施教的自觉性。听专题讲座。观看由教育部录制的《师德启示录》和《教师礼仪》。写出观看
记录
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和至少2篇的观后感。
3、认真学习教育科学理论和科学文化知识,掌握教书育人的本领,教师学习教育理论,掌握教育规律,按教育规律办事,才能真正做到教书过程中育人。
二、培训进程:
根据培训计划,结合我校实际,作出如下具体安排:
(一)准备阶段:2009年9月。
1、组织发动。
2、制定计划。
(二)实施阶段:2009年10月—12月。
1、制定符合我校校情的师德教育全员培训计划。
2、开展专题培训(一)。
3、教师自我查摆问题。
4、开展《教师职业道德修养》专题培训(二)。
5、对存在的问题提出整改措施,
6、开展专题培训(三)。
7、撰写师德培训体会,开展“师德风采”演讲比赛。
(三)、总结、评价阶段:
1、做好总结及档案整理。
2、评比校级师德先进教师。
师德培训
工作总结
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根据新的形势与要求,对广大教师不断加强师德教育已是一项深入持久的重要任务,为了继续提高教师的教学水平和师德教育的成果,我校组织全体教师进行师德培训。与往年相比,此次师德培训结合实际、因地制宜、求真务实。现将这次师德培训的情况总结如下:
一、统一部署,精心组织。
1、成立师德培训领导小组。为了提高我校教师队伍的整体素质,切实加强对师德建设工作的领导,我校成立了以吕世建为组长,崔艳艳、靳慧霞、李惠英、郑巧红、潘娜娜、李艳玲、孙顺义、王晓焕、方晓、庆晓峰为组员的“师德领导小组”。并多次召开培训工作会议,制定计划,研究
方案
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,从而切实把教师职业道德建设纳入重要议事日程,同时将职业道德建设与加强教师队伍建设统一规划、统一部署,做到制度落实、组织落实、内容落实,从而确保此次培训顺利开展,各项活动落到实处。
2、制订培训计划。为制定出一份切实可行的计划,小组成员学习了有关“师德”培训的具体文件精神,经过反复研究与修改,并紧密结合本校教师实际需要,精心策划,认真组织,突出培训的实效性,制定了本校教师师德培训工作的计划。在计划中,对培训目标、培训方式及考核评价进行了明确的规定,在组织管理中明确各级职责,在培训过程中做到分工明确、责任到位,使整个培训过程做到可操作性强,以确保培训质量。
二、内容丰富,注重实效。
1、学习文件,明确目的。学习教育活动在学校的统一安排下,首先校长作了动员宣传,通过学习,使全体教师统一思想,充分认识进一步加强师德师风教育的必要性和紧迫性,明确了加强和改进师德建设的总体要求和主要任务和加强和改进师德建设的主要措施。
2、听取报告,感人肺腑。通过学习教育,统一了思想,提高了认识,有效提高了教师加强自身思想道德建设的自觉性。促使老师们对照平时自己的教育教学行为,找差距、提意见,统一思想,规范教学,将师德培训成效落实在努力提高自身教育教学水平的实际行动上。
三、过程落实,成效显著。
1、形式多样,过程落实。这次师德培训,我校坚持重点突出、务求实效、不走过场培训,采取了大会学习、专题讨论、分组学习讨论和自学相结合的形式进行学习。老师们推心置腹坦诚交流个人的实践经验,畅谈体会,从思想深处认识到师德师风的重要意义,切实提高了教师加强思想、道德、作风建设的自觉性,明确努力方向,开展自我教育、自我改进、自我提高。在集中学习和讨论的基础上,我校教师都撰写了学习体会文章。教师把此次学习同自己的实际工作联系起来,老师们表示:要全心全意投入教书育人的事业,做为人民服务,让人民满意的教师,办好人民满意的教育
2、严格考勤,强调会风。在培训过程中,我们严格考勤,如没有参加学习必须出示相关的证明请假。老师们都能准时参加学习,认真笔记。
3、注重评价,落实行动。在培训的实施过程中,我校采取了过程评价与终结评价相结合。老师们认真学习,认真总结经验,查找自身不足,不断改进工作措施,创新工作方法,使这次师德培训取得了良好的效果。
通过这次培训,使我校全体教师对师德的建设有了更深刻的认识。我们深知,师德建设是一个永恒的主题,它任重而道远。在当前落实科教兴国和人才强国的战略中,全面实施素质教育,推进课程改革,加强公民道德建设,大力弘扬和培育民族精神,加强和改进未成年人思想道德建设的新形式下,教师职业道德建设要常抓不懈,以教师队伍的职业道德的全面提升,为教育的改革与发展保驾护航。
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