体育课教学
设计
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及
教案
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年级:初一年级 指导教师: 授课教师: 教学内容:蹲踞式起跑 各种跳跃练习
一、指导思想:
“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校体育教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”。短跑在体育教学中占有特殊地位，是中学田径教学的主要内容之一，通过短跑教学不仅能够提高学生的速度素质，还可以培养学生积极向上、勇于拼搏的精神，从而促进学生的全面发展。
二、
教材
民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材
分析
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根据初一年级学生的锻炼特点和心理特点，有针对性的选择教材内容，培养学生进行体育锻炼的意识和提高学生心理健康水平。通过学习蹲踞式起跑技术，使学生掌握正确的起跑姿势;通过各种跳跃练习，培养学生团结协作、积极向上的精神。
三、学生分析
A、有利因素:由于初一年级学生对体育活动的兴趣较高，学生的积极性和主动性是不难调动的。
B、由于初一年级学生心理素质不稳定、好动、自制力不强，还要在教学中教师多多提醒和引导，以确保教学活动的顺利进行。
四、教学目标
1.技能目标:通过学习，使学生掌握正确的蹲踞式起跑技术，发展学生的速度素质、灵敏素质和协调能力。
2.情感目标:培养学生团结协作、积极向上的精神，充分展现学生的反应能力。
五、教学重点、难点
重点:蹲踞式起跑“各就位”、“预备”姿势。
难点:起跑后的快速起动
六、教法:讲解 示范 练习
七、器材:垫子7块 长绳1条
八、教学过程
课题:蹲距式起跑 各种跳跃练习
教学 蹲距式起跑 各种跳跃练习
内容
教学 1.技能目标:通过学习，使学生掌握正确的蹲踞式起跑技术，发展学生的速度素质、灵敏素质和协调能力。 目标 2.情感目标:培养学生团结协作、积极向上的精神，充分展现学生的反应能力。
教学教学重点:蹲距式起跑“各就位”、“预备”姿势
重难教学难点:起跑后的快速起动
点
教学 跳绳1根 垫子7快
器材
教学 操场
场地
课的 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式与要求 时间 结构 (min)
教师步入课堂，师生问好。 1.全班成四列组织: 开 ?????????? 1.宣布本节课的内容任务及目标 横队背向阳
?????????? 课堂常规 光站立 始 ?????????? 体育委员集合2.提出课堂要求 2.注意力集3
?????????? 整队，报告人数 中，保持安部 ? 3.安排见习生 静。
要求:集合快静齐 3.具备良好的分 上课状态。
1.各种图形的 1.学生成一路1.组织: 变换跑 纵队跟着老
“方形”—“圆1.师生互动，教师带领学生进行练习。 师慢跑。 ?-?-◎ 准 形”—“螺旋形”
2.徒手操 要求:队列整齐、步伐一 备 A颈部运动 2.学生在教师致 9
B扩胸运动 2.口令指挥，声音洪亮，以良好的精带领下进行2.组织:四列横队成体部 C振臂运动 神风貌感染学生。 徒手操练习。 操队形
D体转运动 要求:活动充分、动作分 E俯背运动 到位
(5节，4×8
拍)
1.蹲踞式起跑1.依据教学图，给学生讲解蹲踞式起1.学生成四列1.组织:四列横队 技术教学 跑及起跑后的快速起动动作要领。 横队，前两列要求:注意力集中，认 动作要领:听到蹲下，认真看真听讲，仔细观看老师 基 “各就位”口令教学图，听老示范 后，两手臂伸师讲解动作 直，四指并拢，要领并看老
拇指张开成:师示范完整 本 “八”字形，两技术动作。 26 手稍比肩宽，放2.一二小组听 在起跑线后沿，从教师指挥，1.组织:
?????????? 左脚放在起跑练习蹲踞式部 ?????????? 线后约一脚或教师边讲解边进行分解动作及完整动起跑，三四组
听口令，练习蹲踞式起一脚半长，右膝作的示范，让学生建立正确的技术概听从小组长 跑。 跪在左脚的中念。 指挥，进行跳
间部位，身体中2.将学生分成四个小组，一二组由教绳和眺垫子分 心由两手臂平师指挥进行蹲踞式起跑的练习，在练练习，听到哨2.组织: 均分配，目视前习中发现学生存在的问题并予以纠声后，迅速进三四组进行眺垫子和跳下方约40-50公正。三四组由小组长带领进行跳绳和行轮换。 绳练习
分，听到“预备”跳垫子练习。
口令后，臀部略
抬起，高于肩
部，两小腿趋于
平行。
2.跳绳、跳垫子
1.宣布集合 1.通过太极拳1.组织:四列横队成体操 结 2.太极拳放松 练习，使学生队形
?????????? 放松身心，调整3.对本次课进行
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
，并提出希望与身心逐渐恢 束 ?????????? 身体状态 要求 复平静 5
?????????? 4.宣布下课 2.根据教师点部 ?????????? 评，认识自己
? 实际情况 分 要求:全身心放松
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