瑞祥实验学校初中语文经典诗词诵读活动方案

瑞祥实验学校初中语文经典诗词诵读活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 瑞祥实验学校初中部“爱阅读、诵经典”活动方案 一、活动目的 积极响应市教育局推进“爱阅读”行动，建设“爱阅读学校”“爱阅读班级”，培育“爱阅读师生”“爱阅读家长”;鼓励家长与教师成为孩子的阅读榜样，激励学生爱上阅读，让同学之间形成阅读共同体。积极推进经典诵读活动，夯实传统文化根基，打造书香瑞祥，增强校园人文底蕴。 二、活动主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 诵读校园 书香瑞祥 三、活动组织 活动领导:初中部校长室、教务处 活动实施:初中部语文组 活动主体:初中语文老师、班主任 活动对象:全校师生 四、活动时间:2014年10月15日,2015年1月11日。 五、活动安排: 第一阶段:筹备阶段(2014年10月15日—2014年10月31日) 1、宣传发动:通过学校、班级中的各种媒介宣传“爱阅读”“诵经典”活动，营造浓厚的 校园活动气氛。 2、活动准备 (1)学校读书准备 完善学校图书馆读书借阅 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，为师生阅读提供保障。 (2)班级读书准备 完善班级图书角建设，健全班级图书 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 。 (3)经典诵读准备 落实 教材 民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材 中的诗词,为必诵篇目，并根据年级段特点推荐课外诵读篇目进行拓展诵读。 (4)经典阅读准备 以教材规定必读书目为基础，由语文组再推荐学生课外阅读书目10—15本，供学生选读3—5本。(在校墙报公布或由教师在课堂上推荐) (5)家庭读书准备 营造家庭亲子共读氛围。师生互荐，推选亲子共读书2—4本。 (6)教师阅读准备 教师互荐教育教学专著3—5本。 第二阶段:开展阶段(2014年10月31日—2014年12月31日) 1、以班级语文课任老师为主体，布置本班学生阅读经典名著，规定学生每天阅读书页不少 于15页，以读书摘记或撰写读后感等形式督促学生落实日常阅读。保证活动期间每学生 读书累计不少于900页。建立“爱阅读”激励机制，激发学生兴趣，保证活动持续有效。 2、以班级为单位由班主任牵头组织班级图书借阅。班级图书角筹集图书不得少于人手一册， 借阅图书由专人专管并进行登记，保证活动期间班级图书借阅量不少于100人次。 3、利用晨读时间，由语文老师具体指导并组织学生进行经典诗文诵读。每周经典诵读不得 少于30分钟，每周至少记诵一首推荐的课外诗词。通过自由诵读，集体诵读、小组赛读 等多种形式激发学生的兴趣，保证活动期间记诵课外古典诗文(不包括课本附录)总数 不得少于10首(篇)【注:统一推荐】。 4、鼓励学生家长购买亲子共读推荐图书并组织家庭阅读，各班级根据班级实际情况，制定 相应措施保证阅读有效。 5、教师在活动期间至少阅读教育教学专著2本。 1 第三阶段:检阅阶段(2015年1月1日——2015年1月11日) 1、学生读书心得交流(第18周) ——语文老师布置任教班级全体同学书写读书心得体会，并在班级层面组织交流。 ——各班推荐5—8篇优秀作品参加校级评比，各年段评出一等奖3—5名，二等奖10名，三等奖20名。优秀作品通过校刊等渠道刊登发表。 2、经典诵读检测(第19周) ——以班级为单位，各班组织全体同学过关检查。过关检查分两个阶段进行:第一阶段为班级口头诵读检查。以学生小组为基本单位进行互查，做到人人能熟练背诵。第二阶段为书面笔试检查。统一命题，同一时间，统一评卷，按班级平均分，评出优秀组织奖——九年级两个，七、八年级各三个——进行颁奖奖励。过关笔试检查的命题、评改由年级段语文备课组组织并指导实施。命题范围:教材涉及的古诗文诵读内容，推荐的古诗文诵读材料;内容形式:直接默写(约占80%)，理解运用性默写(约占20%);分值:50分;题量:25题左右，时间:25-30分钟。 ——各班推荐5名优秀学生参加学校层面的经典诵读笔试竞赛。竞赛分年级段进行，分设班级奖和个人奖。试卷由学校统一拟制，卷面100分，直接默写50分，理解应用性默写30分，理解赏析20分。竞赛活动由教务处和语文组组织实施，具体方案另发。 3、利用家长会、家校互动平台及其它有效途径，以经验交流的形式检阅家庭阅读情况(18 周左右)。 4、以教研组或备课组为平台，进行教师读书交流(17至19周)。 附录: 【一】“我爱阅读”推荐书目(第一季) 【二】课外阅读推荐期刊(供参考) 【三】亲子共读推荐书目(供参考) 【四】教师阅读推荐书目(供参考) 【五】经典诵读推荐诗文(年级段) 瑞安市瑞祥实验学校(初中部) 二零一四年十月十一日 2 附录【一】 “我爱阅读”推荐书目(一) (在校墙报刊出) 1、《追风筝的人》作者:卡勒德? 胡赛尼(阿富汗)推荐教师:余樟 12岁的阿富汗富家少爷阿米尔与仆人哈桑情同手足。然而，在一场风筝比赛后， 发生了一件悲惨不堪的事，阿米尔为自己的懦弱感到自责和痛苦，逼走了哈桑，不 久，自己也跟随父亲逃往美国。成年后的阿米尔始终无法原谅自己当年对哈桑的背 叛，为了赎罪，再度踏上暌违二十多年的故乡，希望能为不幸的好友尽最后一点心 力，却发现一个惊天谎言，儿时的噩梦再度重演，阿米尔该如何抉择, 推荐理由:残忍而又美丽的心灵救赎，温暖而又细腻的勾勒笔法。敏锐，真实，读 来令人荡气回肠。希望你能从中感受温暖、善良还有心灵的颤动。 适合年级:七、八、九年级 2、《看见》作者:柴静 推荐教师:苏忠喜 这是一本央视记者柴静讲述央视十年历程的自传性作品，既是柴静个人的成长告白 书，在某种程度上亦可视作中国社会十年变迁的备忘录。正如柴静本人所说:“你 想如何报道一个国家，就要如何报道自己。”书的字里行间，有自我肯定和自我表 扬，也有自我反省和自我醒悟;有名人大家的案例趣事名言警语，也有小人小物的 家长里短生活感悟。没有极端华丽或悲观的辞藻，最简单最纯朴的文字告诉你:写 得好，不是舞文弄墨的好，而是文字柔软感情细腻的好。 推荐理由:文字的感动不是因为华丽的辞藻，而是，文字本身的重量。 适合年级:八、九年级。 3、《呼兰河传》作者:萧红 推荐教师:张丽琼 本书是萧红创作于1942年的一部长篇小说。作者以自己的家乡与童年生活为原型， 通过追忆家乡的各种人物和生活画面，表达了对旧中国的扭曲人性损害人格的社会 现实的否定。故事发生在一个既僻远又热闹的小城，城中有一个居民们只看热闹却 从不整治的“大泥坑”，有那个被滚烫的水烫了三次最终凄惨死去的小童养媳——小 团圆媳妇，还有与“我”相依为伴的慈祥、温和的祖父，还有„„ 推荐理由:它是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣——只有亲自走 进，才能真正领略萧红巅峰之作的独特艺术。 适合年级:七、八年级 4、《树上的男爵》 作者:卡尔维诺 (意大利) 推荐教师:叶其孝 卡尔维诺罗曼史小说最佳代表作之一。故事讲的是，18世纪中叶至19世纪初期， 意大利半岛地中海沿岸的热内亚共和国的翁勃萨地区，一个父亲为过气的男爵， 母亲为曾经身经百战的将军之女的贵族家庭中，十二岁的长子柯西谟，因为不愿 食用蜗牛大餐，与父母发生严重冲突，于是在积了一肚子对家庭(或社会,或世 界,)的怨恨爆发后，他爬到树上，并誓言永远不再重返地面。他不仅穷尽心力 探索，统治树上王国的一切，并且在树上受教育、读书、狩猎、救火、与海盗作 战，甚至谈恋爱、写作、俯看人类世界、观察时代巨轮的转变，直到终老。 推荐理由: 一次倔强的反抗，一生生活在树上经历，超乎想像且富有浓厚童话意 味的故事，定将给你生命一个奇特的仰角。 适合年级:七、八年级 3 5、《透明的红萝卜》作者:莫言 推荐教师:叶其孝 小说的主角，那个12岁的“黑孩”在运河工地里干活，因饥饿难耐，到旁边的 菜地里拔了一根红萝卜充饥，被看田人当场捕获，押送到工地，工地负责人专门 为此召开一次可怕的批斗大会。上百人围着一个12岁的小孩子，高呼口号，必欲 灭之而后快。“黑孩”后来钻进麻地里，像一条鱼一样游走了。他看到了一幅奇特 美丽的图画:光滑的铁砧子，泛着青幽幽的光。泛着蓝幽幽光的铁砧子上，有一 个金色的红萝卜。红萝卜的形状和大小都像一个大梨，还拖着一条长尾巴,尾巴上 的根根须须像金色的羊毛。红萝卜晶莹透明，玲珑剔透„„ 推荐理由:大师莫言通过黑孩要诉说的是他少年时代那段环境寂寥、无人理睬却 又耽于幻想的时光，透过黑孩可以更好理解莫言，理解莫言作品的内涵，从而得到有益的启迪。 适读年级:八、九年级 6、《我与父辈》作者:阎连科 推荐教师:苏忠喜 作者从自己的童年开始写起，把人们带回到上世纪那个充满贫穷和饥饿的年代，讲 述了生活在偏僻农村里的父亲、大伯、四叔坎坷而平淡的一生，以及自己艰辛的成 长经历。除了对那段沉重历史的回忆之外，阎连科用更多的笔墨讲述了父辈对子女 浓浓的亲情，讲述了自己在温暖的亲情之下获得的滋养，以及对这种亲情的真诚感 恩。经历过的人读这长文会有一种共鸣;而没经历过的人，却有一种警醒与启迪。 推荐理由:相对于眼下流行的种种快餐文化，这本书具有沉甸甸的历史厚重感，相 对于网络写手所制的粗浅的文字泡沫，这本书具有让人崇敬的汉语表达自觉，且全 书表达的对农耕文化构建下的人伦感悟和深植于血液的亲情感动，容易震颤读者日 渐麻木的情弦。 适读年级:七、八、九年级 7、《假如给我三天光明》作者:海伦?凯勒(美国) 推荐教师:胡秀蓉) 这是一本海伦.凯勒的自传。20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了 世界，她——海伦?凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度 过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子。 然 而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院; 并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国 《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。 推荐理由:看看海伦.凯勒想象如果能够有三天的时间看到世界，将会去做哪些事， 相信你会从中受到启发，得到教益，让自己的人生变得更丰富更精彩～ 适读年级:七、八年级 8、《文化苦旅》作者:余秋雨 推荐教师:林森 本书是余秋雨第一部文化散文集。它通过对山山水水和历史人文景观的描写，一步一 步引领我们在源远流长的历史文化中遨游;同时又透视了生活中的一点一滴，追根溯 源，更令我们在心灵深处多了些对中国古代、近代文人悲壮而又无奈，被“可敬而又可 叹的中国文化”束缚了自己个性，过于迷恋承袭，过于注重形式细节的感叹;用。 推荐理由:书中的每一篇散文都凝结了作者渊博的文学功底和优美的文笔，以及他丰 厚的艺术表现力，一句一段都会对我们写作有帮助和启发，其借景抒情，寓情于物， 追忆历史的写作方法值得我们学习借鉴。 适读年级:八、九年级 4 附录【二】初中课外阅读推荐期刊 《散文选刊》 《小小说选刊》 《杂文选刊》 《作文通讯?初中版》 《少年文艺》 《读者》 《意林》 《演讲与口才》 《语文报》 《中学生阅读》 《中国少年文摘》 《读书博览》 《中国校园文学》 附录【三】亲子共读推荐书目(供参考) 《给你爱的人以自由》 《为何家会伤人》 《傅雷家书》 《亲爱的安德烈》 《目送》 《我与父辈》 《我们仨》 附录【四】教师专著阅读推荐书目(供参考) 1、各科通用读本: 《教学勇气》(美国 帕克?帕尔默) 《我的教学勇气》(美国 帕克?帕尔默) 《做卓越的老师》(研究型教师的成长之路)彭兴顺 《教师不可不知的心理学》唐全腾 2、语文科读本: 《初中语文教师科研入门》主编:席玉虎 《阅读教学艺术50讲》余映潮 《听王荣生教授评课》王荣生 《写作教学内容新论》叶黎明 《语文研究性学习》主编:彭小明 《名作细读》孙绍振 《美国语文》(美国著名中学课文精选) 《中国叙事学》杨义 5 附录【五】经典诵读推荐诗文 七年级上(12首) 1、 过瑞安江 陆游 俯仰两青空，舟行明镜中。 蓬莱定不远，正要一帆风。 【注释】瑞安江即飞云江。公元1158年，陆游(时年33岁)赴任福建宁德主簿，中途路过瑞安，荡舟飞云江上，江山美景，叫人心胸开阔，遐想联翩，诗人以欢跃的心情写下这首诗，800多年来在瑞安一直传诵不朽。 2、春 暮 曹豳 门外无人问落花，绿茵冉冉遍天涯(1)。 林莺啼到无声处(2)，青草池塘独听蛙(3)。 【注释】曹豳[bīn]:字西士，号东亩，南宋瑞安曹村人。 (1)绿茵:绿草如茵。茵:有的版本写作“阴”，但是和“冉冉遍天涯”相呼应的应该是“茵”(草地)，而不是树阴。冉冉:慢慢地。天涯:天边。(2)无声处:指黄莺不再叫，表示春光已老。(3)池塘原作“池边”，据《宋诗纪事》改。独听蛙:只听见青蛙叫声。 3、《春日五首》(其一) 秦观 一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差?。 有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝?。 【注释】?万丝:指密蒙的雨丝。霁(jì)光:雨后初晴的阳光。参差:指层叠的瓦片。?春泪:指雨珠。 4、题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 【注释】1.乌江亭:在今安徽和县东北的乌江浦。《史记?项羽本纪》载:项羽兵败，乌江亭长备好船劝他渡江回江东再图发展，他觉得无颜见江东父老，乃自刎于江边。2.不期:难以预料。 3.包羞忍耻:意谓大丈夫能屈能伸，应有忍受屈耻的胸襟气度。4.江东:指江南苏州一帯。 5、十五夜望月寄杜郎中? 王建 中庭?地白?树栖鸦?，冷露?无声湿桂花。 今夜月明人尽?望，不知秋思?落?谁家, 【注释】?十五夜:指农历八月十五的晚上，即中秋夜。杜郎中，名杜元颖。?中庭:即庭中，庭院中。?地白:指月光照在庭院的样子。?鸦:鸦雀。?冷露:秋天的露水。?尽:都。?秋思:秋天的情思，这里指怀人的思绪。?落:在，到。 6、春 雪 6 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 【注释】?芳华:香花。 7、 赠花卿(1) 杜甫 锦城丝管日纷纷?，半入江风半入云。 此曲只应天上有?，人间能得几回闻?, 【注释】?花卿:成都尹崔光远的部将花敬定，曾平定段子璋之乱。卿，当时对地位、年辈较低的人一种客气的称呼。?锦城:即锦官城，此指成都。丝管:弦乐器和管乐器，这里泛指音乐。纷纷:繁多而杂乱，形容乐曲的轻柔悠扬。?天上:双关语，虚指天宫，实指皇宫。?几回闻:本意是听到几回。文中的意思是说人间很少听到。 8、送崔子还京 高适 匹马西从天外归，扬鞭只共鸟争飞。 送君九月交河北，雪里题诗泪满衣。 【注释】天外:指塞外离家乡远得好像在天外一样。交河:指河的名字。争飞:争着和鸟儿飞，比喻急切的心情。扬鞭只共鸟争飞:一句说明岑参想还京的欣喜急切的心情，扬起马鞭拼命赶路像和鸟儿争先一样。雪里题诗泪满衣:一是对好友还京离去的不舍，另一更重要的是反映出作者自身仍得滞留异域的苦闷，久戍塞外对家乡的思念之情。 9、望月怀远 张九龄 ?海上生明月，天涯共此时。 ?情人怨遥夜，竟夕起相思。 ?灭烛怜光满，披衣觉露滋。 ?不堪盈手赠，还寝梦佳期。 【注释】?怀远:怀念远方的亲人。?首二句:辽阔无边的大海上升起一轮明月，使人想起了远在天涯海角的亲友，此时此刻也该是望着同一轮明月。谢庄《月赋》:“隔千里兮共明月”。?情人:多情的人，指作者自己;一说指亲人。遥夜:长夜。怨遥夜:因离别而幽怨失眠，以至抱怨夜长。竟夕:终宵，即一整夜。?怜:爱。滋:湿润。怜光满:爱惜满屋的月光。?末两句:月华虽好但是不能相赠，不如回入梦乡觅取佳期。盈手:双手捧满之意。盈:满(指那种满荡荡的充盈的状态)。 10、邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至?，抱膝灯前影伴身?。 想得家中夜深坐?，还应说着远行人?。 【注释】?邯郸(hándān):地名，今河北省邯郸市。冬至:农历二十四节气之一。在十二月下旬，这天白天最短，夜晚最长。古代冬至有全家团聚的习俗。?驿:驿站，古代的传递公文，转运官物或出差官 7 员途中的歇息的地方。?抱膝:以手抱膝而坐，有所思貌。影伴身:影子与其相伴。?夜深:犹深夜。?远行人:离家在外的人，这里指作者自己。 11、一剪梅 李清照 红藕香残玉簟秋?，轻解罗裳，独上兰舟?。云中谁寄锦书来?,雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 【注释】?玉簟(diàn)秋:意谓时至深秋，精美的竹席已嫌清冷。?兰舟:《述异记》卷下谓:木质坚硬而有香味的木兰树是制作舟船的好材料，诗家遂以木兰舟或兰舟为舟之美称。一说“兰舟”特指睡眠的床榻。?锦书:对书信的一种美称。《晋书?窦滔妻苏氏传》云:苏蕙织锦为回文旋图诗，以赠其被徙流沙的丈夫窦滔。这种用锦织成的字称锦字，又称锦书。 12、虞美人 李煜 ??春花秋月何时了，往事知多少,小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中～ ???[1]雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 【注释】?虞美人:原为唐教坊曲，后用为词牌名。此调初咏项羽宠姬虞美人死后地下开出一朵鲜花，因以为名。又名“一江春水”“玉壶水”“巫山十二峰”等。双调，五十六字，上下片各四句，皆为两仄韵转两平韵。?了:了结，完结。 ?故国:指南唐故都金陵(今南京)。?砌:台阶。雕栏玉砌:指远在金陵的南唐故宫。应犹:一作“依然”。?朱颜改:指所怀念的人已衰老。朱颜，红颜，少女的代称，这里指南唐旧日的宫女。?君:作者自称。能:或作“都”“那”“还”“却”。 八年级上(10首) 1、 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 【注释】(不久归):将结束。(杨花):指柳絮。(榆荚):亦称榆钱。榆未生叶时，先在枝间生荚，荚小，形如钱，荚花呈白色，随风飘落。(才思):才华和能力。(解):知道。 2、《竹枝词》(1)(其一) 刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨，道是无情却有晴?。 【注释】?竹枝词:乐府近代曲名。又名《竹枝》。原为四川东部一带民歌，唐代诗人刘禹锡根据民歌创作新词，多写男女爱情和三峡的风情，流传甚广。后代诗人多以《竹枝词》为题写爱情和乡土风俗。其形式为七言绝句。?晴:与“情”谐音。《全唐诗》:也写作“情”。 3、淮上与友人别 郑谷 8 扬子江?头杨柳?春，杨花?愁杀?渡江人。 数声风笛?离亭?晚，君向潇湘?我向秦?。 【注释】?淮(huái)上:扬州。淮:淮水。?扬子江:长江在江苏镇江、扬州一带的干流，古称扬子江。?杨柳:“柳”与“留”谐音，表示挽留之意。?杨花:柳絮。?愁杀:愁绪满怀。杀，形容愁的程度之深。?风笛:风中传来的笛声。?离亭:驿亭。亭是古代路旁供人休息的地方，人们常在此送别，所以称为“离亭”。?潇湘(xiāo xiāng):指今湖南一带。?秦:指当时的都城长安。在今陕西境内 4、登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 【注释】,、渚:水中的小洲。,、回:回旋。,、百年:犹言一生。,、潦倒:犹言困顿，衰颓。,、新停:这时杜甫正因病戒酒。【简析】这首诗是大历二年(,,,)年杜甫在夔州时所作。萧瑟的秋天，在诗人的笔下被写得有声有色，而引发出来的感慨更是动人心弦。这不仅由于写了自然的秋，更由于诗人对人生之秋所描绘的强烈的感情色彩。颔联状景逼真，是后人传诵的名句。颈联两句，十四个字包含了多层含意，备述了人生的苦况，更令人寄予强烈的同情。 5、蜀相? 杜甫 丞相祠堂何处寻?,锦官城外柏森森?。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音?。 三顾频烦天下计?，两朝开济老臣心?。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟?。 【注释】?蜀相:三国蜀汉丞相，指诸葛亮(孔明)。?丞相祠堂:即诸葛武侯祠，在今成都市。 ?锦官城:成都的别名。柏(bǎi)森森:柏树茂盛繁密的样子。?映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好(hǎo)音:是说碧草映阶，不过自为春色;黄鹂隔叶，亦不过空作好音，诗人并无心赏玩、倾听，因为他所景仰的人物已不可得见。空:白白的。?三顾频烦天下计:意思是刘备为统一天下而三顾茅庐，问计于诸葛亮。频烦，犹“频繁”，多次。?两朝开济:指诸葛亮辅助刘备开创帝业，后又辅佐刘禅。两朝:刘备、刘禅父子两朝。开:开创。济:扶助。?出师未捷身先死，长使英雄泪满襟(jīn):出师还没有取得最后的胜利就先去世了，常使后世的英雄泪满衣襟。指诸葛亮多次出师伐魏，未能取胜，至蜀建兴十二年(234年)卒于五丈原(今陕西岐山东南)军中。出师:出兵。 6、人民解放军占领南京 毛泽东 钟山1风雨起苍黄2，百万雄师过大江。 虎踞3龙盘今胜昔，天翻地覆慨4而慷。 宜将剩勇追穷寇5，不可沽6名学霸王7。 天若有情天亦老8，人间正道是沧桑9。 【注释】1、钟山:此处用作南京的代语。2、苍黄:两解:一、同仓皇，慌张，匆忙，急遽失措貌。3、虎踞(jù)龙盘:形容地势优异。4、慨(kǎi)而慷:感慨而激昂。5、宜将剩勇追穷寇:剩勇，形容人 9 民解放军(三大战役大量歼灭国民党反动派部队后)过剩的勇气。穷寇，走投无路的敌人。6、沽(gū)名:故意做作或用某种手段猎取名誉。7、霸王:霸王指楚霸王项羽。8、人间正道是沧桑:人间正道，社会发展的正常规律。沧桑，沧海(大海)变为桑田，这里比喻革命性的发展变化。 7、渔家傲 李清照 ????天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 ????我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去～ 【注释】?渔家傲:词牌名。?星河:银河。?帝所:天帝居住的地方。?天语:天帝的话语。?殷勤:关心地。 [2] 谩有:空有。?九万里:《庄子?逍遥游》中说大鹏乘风飞上九万里高空。鹏:古代神话传说中的大鸟。?蓬舟:像蓬蒿被风吹转的船。古人以蓬根被风吹飞，喻飞动。吹取:吹得。三山:《史记?封禅书》记载:渤海中有蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山，相传为仙人所居住，可以望见，但乘船前往，临近时就被风吹开，终无人能到。 8、蝶恋花?春景? 苏轼 花褪?残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵?吹又少，天涯何处无芳草?～ 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼?。 【注释】?“蝶恋花?春景”:词牌名和题目。?褪:脱去。?“柳绵”:即柳絮。?“何处无芳草”:意思是，春光已晚，芳草长遍天涯。?“墙里秋千”五句:言墙里佳人之笑，本出于无心情，而墙外行人闻之，枉 自多情，却如被其撩拨也。”多情:这里代指墙外的行人。无情:这里代指墙内的佳人。 9、满江红 岳飞 怒发冲冠?，凭栏处、潇潇?雨歇。抬望眼，仰天长啸?，壮怀激烈。三十功名尘与土?，八千里路云和月?。莫等闲?、白了少年头，空悲切～ 靖康耻?，犹未雪。臣子恨，何时灭～驾长车，踏破贺兰山?缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙?。 【注释】?怒发冲冠:气得头发竖起，以至于将帽子顶起，形容愤怒至极。?潇潇:形容雨势急骤。?长啸:大声呼叫。?三十功名尘与土:三十年来，建立了一些功名，如同尘土。?八千里路云和月:形容南征北战、路途遥远、披星戴月。?等闲:轻易，随便。?靖康耻:宋钦宗靖康二年(1127年)，金兵攻陷汴京，虏走徽、钦二帝。?贺兰山:贺兰山脉位于宁夏回族自治区与内蒙古自治区交界处。一说是位于邯郸市磁县境内的贺兰山。?朝天阙:朝见皇帝。天阙:本指宫殿前的楼观，此指皇帝生活的地方。 10、青玉案??元夕? 辛弃疾 东风夜放花千树?，更吹落，星如雨?。宝马雕车香满路?。凤箫声动?，玉壶光转?，一夜鱼龙舞?。 蛾儿雪柳黄金缕?，笑语盈盈暗香去?。众里寻他千百度?，蓦然回首?，那人却在，灯火阑珊处?。 【注释】?青玉案:词牌名。?元夕:夏历正月十五日为上元节，元宵节，此夜称元夕或元夜。?“东风”句:形容元宵夜花灯繁多。花千树，花灯之多如千树开花。?星如雨:指焰火纷纷，乱落如雨。星，指焰火。形容满天的烟花。?宝马雕车:豪华的马车。?“凤箫”句:指笙、箫等乐器演奏。凤箫，箫的美 10 称。?玉壶:比喻明月。亦可解释为指灯。?鱼龙舞:指舞动鱼形、龙形的彩灯，如鱼龙闹海一样。?“蛾儿”句:写元夕的妇女装饰。蛾儿、雪柳、黄金缕，皆古代妇女元宵节时头上佩戴的各种装饰品。这里指盛装的妇女。?盈盈:声音轻盈悦耳，亦指仪态娇美的样子。暗香:本指花香，此指女性们身上散发出来的香气。?他:泛指第三人称，古时就包括“她”。千百度:千百遍。?蓦然:突然，猛然。?阑珊:零落稀疏的样子。 九年级(《论语》名句) 《论语》名言集锦 1、君子务本，本立而道生。 (君子专心致力于根本的事务，根本建立了，治国做人的原则也就有了。) 2、礼之用，和为贵。 (礼的应用，以和谐为贵。) 3、君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。 (孔子说:“君子，饮食不求饱足，居住不要求舒适，对工作勤劳敏捷，说话却小心谨慎，到有道的人那里去匡正自己，这样可以说是好学了。) 4、子贡曰:“贫而无谄，富而无骄，何如,”子曰:“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。” (子贡说:“贫穷而能不谄媚，富有而能不骄傲自大，怎么样,”孔子说:“这也算可以了。但是还不如虽贫穷却乐于道，虽富裕而又好礼之人。”) 、不患人之不已知，患不知人也。 5 (不怕别人不了解自己，只怕自己不了解别人。) 6、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。 ( 我十五岁立志于学习;三十岁能够自立;四十岁能不被外界事物所迷惑;五十岁懂得了天命;六十岁能正确对待各种言论，不觉得不顺;七十岁能随心所欲而不越出规矩。) 7、君子周而不比，小人比而不周。 (君子合群而不与人勾结，小人与人勾结而不合群。) 8、知之为知之，不知为不知，是知也。 ( 知道的就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧啊～) 9、 人而无信，不知其可也。 ( 一个人不讲信用，是根本不可以的。) 10、礼，与其奢也，宁俭;丧，与其易也，宁戚。 ( 与其奢侈，不如节俭;就丧事而言，与其仪式上治办周备，不如内心真正哀伤。) 11、里仁为美，择不处仁，焉得知, 跟有仁德的人住在一起，才是好的。 (如果你选择的住处不是跟有仁德的人在一起，怎么能说你是明智的呢,) 12、苟志于仁矣，无恶也。 ( 如果立志于仁，就不会做坏事了。) 13、人之过也，各于其党。观过，斯知仁矣。 (人们的错误，总是与他那个集团的人所犯错误性质是一样的。所以，考察一个人所犯的错误，就可以知道他没有仁德了。) 14、朝闻道，夕死可矣。 (早晨得知了道，就是当天晚上死去也心甘。) 15、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。 (士有志于(学习和实行圣人的)道理，但又以自己吃穿得不好为耻辱，对这种人，是不值得与他谈论道的。) 11 16、 不患无位，患所以立;不患莫己知，求为可知也。 (不怕没有官位，就怕自己没有学到赖以站得住脚的东西。不怕没有人知道自己，只求自己成为有 真才实学值得为人们知道的人。) 18、君子喻于义，小人喻于利。 (君子明白大义，小人只知道小利。) 19、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 (见到贤人，就应该向他学习、看齐，见到不贤的人，就应该自我反省(自己有没有与他相类似的错误)。) 20、以约失之者鲜矣。 (用礼来约束自己，再犯错误的人就少了。) 21、君子欲讷于言而敏于行。 (君子说话要谨慎，而行动要敏捷。) 22、德不孤，必有邻。 (有道德的人是不会孤立的，一定会有思想一致的人与他相处。) 23、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。 (质朴多于文采，就像个乡下人，流于粗俗:文采多于质朴，就流于虚伪、浮夸。只有质朴和文采 配合恰当，才是个君子。) 24、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 (懂得它的人，不如爱好它的人;爱好它的人，又不如以它为乐的人。) 25、知者乐水，仁者乐山;知者动，仁者静;知者乐，仁者寿。 (聪明人喜爱水，有仁德者喜爱山;聪明人活动，仁德者沉静。聪明人快乐，有仁德者长寿。) 26、君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫。 (君子广泛地学习古代的文化典籍，又以礼来约束自己，也就可以不离经叛道了。) 27、夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。 (至于仁人，就是要想自己站得住，也要帮助人家一同站得住;要想自己过得好，也要帮助人家一 同过得好。) 28、不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。 (教导学生，不到他想弄明白而不得的时候，不去开导他;不到他想出来却说不出来的时候，不去 启发他。教给他一个方面的东西，他却不能由此而推知其他三个方面的东西，那就不再教他了。) 29、饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。 (吃粗粮，喝白水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我 来讲就像是天上的浮云一样。) 30、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。 (发愤用功，连吃饭都忘了，快乐得把一切忧虑都忘了，连自己快要老了都不知道，如此而已。) 31、仁远乎哉,我欲仁，斯仁至矣。 (孔子说:“仁难道离我们很远吗,只要我想达到仁，仁就来了。) 32、君子坦荡荡，小人长戚戚。 (君子心胸宽广，小人经常忧愁。) 33、以能问于不能，以多问于寡，有若无，实若虚;犯而不校。 (自己有才能却向没有才能的人请教，自己知识多却向知识少的人请教，有学问却像没学问一样; 知识很充实却好像很空虚;被人侵犯却也不计较。) 34、子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。” (孔子在河边说:“消逝的时光就像这河水一样啊，不分昼夜地向前流去。”) 35、后生可畏，焉知来者之不如今也, (年轻人是值得敬畏的，怎么就知道后一代不如前一代呢,) 36、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 (一国军队，可以夺去它的主帅;但一个男子汉，他的志向是不能强迫改变的。) 12 37、岁寒，然后知松柏之后凋也。 (到了寒冷的季节，才知道松柏是最后凋谢的。) 38、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。 (聪明人不会迷惑，有仁德的人不会忧愁，勇敢的人不会畏惧。) 39、君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 (君子成全别人的好事，而不助长别人的恶处。小人则与此相反。) 40、君子以文会友，以友辅仁。 (君子以文章学问来结交朋友，依靠朋友帮助自己培养仁德。) 41、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。 (自身正了，即使不发布命令，老百姓也会去干，自身不正，即使发布命令，老百姓也不会服从。) 42、君子和而不同，小人同而不和。 (君子讲求和谐而不同流合污，小人只求完全一致，而不讲求协调。) 43、贫而无怨难，富而无骄易。 (贫穷而能够没有怨恨是很难做到的，富裕而不骄傲是容易做到的。) 44、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。 (志士仁人，没有贪生怕死而损害仁的，只有牺牲自己的性命来成全仁的。) 45、工欲善其事，必先利其器。 (做工的人想把活儿做好，必须首先使他的工具锋利。) 46、人无远虑，必有近忧。 (人没有长远的考虑，一定会有眼前的忧患。) 47、君子求诸己，小人求诸人。 (君子求之于自己，小人求之于别人。) 48、君子不以言举人，不以人废言。 (君子不凭一个人说的话来举荐他，也不因为一个人不好而不采纳他的好话。) 49、巧言乱德。小不忍则乱大谋。 (花言巧语就败坏人的德行，小事情不忍耐，就会败坏大事情。) 50、当仁，不让于师。 (面对着仁德，就是老师，也不同他谦让。) 51、 子贡曰:“君子之过也，如日月之食焉。过也，人皆见之;更也，人皆仰之。 (君子的过错好比日月蚀。他犯过错时，人们都看见了，他改正了，人们都更景仰他。) 13