[最新]4s2d1k-1(过滤食盐、沙、面粉与水的混杂物)

[最新]4s2d1k-1(过滤食盐、沙、面粉与水的混杂物)[最新]4s2d1k-1(过滤食盐、沙、面粉与水的混杂物) 滨州市小学《科学》学生实验操作能力评价标准 ,试行稿, 编号:4S2D1K-1 评委: 时间: 基本信息实验基本信息被测者基本信息实验名称:过滤食盐、沙、面粉与水的混姓名: 性别: 年龄: 合物实验所属教材:教科版四年级上册学校: 课标要求:能完成时间:15分钟评价信息等级与分值实验评价指标与权评价内容情况标准重 A B C D 记录实验研究的问题: 问题完整、表5% 5 4 3 2 过滤食盐、沙、面粉与水的混合物 ...

[最新]4s2d1k-1(过滤食盐、沙、面粉与水的混杂物) 滨州市小学《科学》学生实验操作能力评价标准 ,试行稿, 编号:4S2D1K-1 评委: 时间: 基本信息实验基本信息被测者基本信息实验名称:过滤食盐、沙、面粉与水的混姓名: 性别: 年龄: 合物实验所属教材:教科版四年级上册学校: 课标要求:能完成时间:15分钟评价信息等级与分值实验评价指标与权评价内容情况标准重 A B C D 记录实验研究的问题 : 问题完整、表5% 5 4 3 2 过滤食盐、沙、面粉与水的混合物述准确。实验器材名称: 学生能写出铁架台、漏斗、3张滤纸、搅拌棒、3个烧所有器材名杯、食盐与水的混合物、沙与水的混合物、称。领取齐10% 10 9 7 6 面粉与水的混合物。全、拿取正实验器材领取: 确。学生自主领取器材，领取齐全，方法正确。实验装置组装(图示): 学生会画草图，草图完整、规范、美观。 10% 10 9 7 6 实验步骤与操作要求: 操作方法科 1.折叠滤纸; 学:能正确折 2.组装实验装置:?将折叠好的滤纸打开叠滤纸;能正 (一边三层，一边一层)放入漏斗中，，用确组装实验30% 30 27 21 19 水洇湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗内侧;?根装置(一贴、据漏斗长度和烧杯位置调整铁架台铁环的二低、三靠); 高度，并将漏斗颈的下端紧靠烧杯内壁放滤纸与漏斗好; 内壁不能留 3. 分别过滤混合物:将玻璃棒倾斜，轻轻有气泡，滤纸抵在三层滤纸一边，将烧杯中的混合物沿边缘不能高玻璃棒缓缓倒入漏斗中(液面不能高于滤于漏斗边缘; 纸边缘)进行过滤。知道每过滤一次，滤纸要更换，实验结束后滤纸要完好，不能弄破实验记录: 实验记录完 1.及时、科学、公正地呈现实验现象; 整、清晰、实2.实验过程中小组内同学能及时纠正实验事求是、有条15% 15 13 10 8 中出现的问题，能自觉观察承接滤液的烧理。无记录不杯中的液体，知道对过滤后的三种滤纸进得分。行观察比较。实验信息数据整理: 实验分析思 1.能根据承接滤液的烧杯和过滤纸上的物路清晰，分析10% 10 9 7 6 质判断物质是否能被过滤; 准确到位。无2.通过分析数据，组内得出一致的解释。分析不得分。实验结论: 实验结论正食盐不能被过滤;沙子和面粉能被过滤。确、表述清10% 10 9 7 6 楚、完整。实验器材整理与小组合作情况: 若某选手独 1.主动整理实验器材; 立完成该项10% 10 9 7 6 2.合理分工、有效合作。不得分。综合评语: 总得分等级说明:1.标准中ABCD各等级的分值都为该等级的最高分; 2.各等级分数区间为:A、90—100分;B、70—89分;C、60—69分;D、60分以下。

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