理论课教学听课评议表

理论课教学听课评议表理论课教学听课评议表系(部) 教研室姓名性别职务职称课程名称授课内容专业班级评估等级标得? ?准指标内涵 A B CD 分分 1.0 0.8 0.6 0.4 教学态度严肃认真、仪表端正，严格要求、维护教?—1 5学秩序，寓思想、医德教育于专业教育中教书育人 ?—2 备课认真、讲课适合教授对象，授课内容有一定的?—1 10 备课情况更新，教案清洁完整，讲稿齐全教学态度 ?—3 按教学日历进度实施教学，不缺课，不随意调课， 4 (24) 教学纪律不迟到、拖堂，不提前下...

理论课教学听课评议表系(部) 教研室姓名性别职务职称课程名称授课内容专业班级评估等级标得? ?准指标内涵 A B CD 分分 1.0 0.8 0.6 0.4 教学态度严肃认真、仪表端正，严格要求、维护教?—1 5学秩序，寓思想、医德教育于专业教育中教书育人 ?—2 备课认真、讲课适合教授对象，授课内容有一定的?—1 10 备课情况更新，教案清洁完整，讲稿齐全教学态度 ?—3 按教学日历进度实施教学，不缺课，不随意调课， 4 (24) 教学纪律不迟到、拖堂，不提前下课 ?—4 认真组织教学，形成师生共振，提升学习兴趣，及 5 组织教学时了解学生学习动态，改进教学方法 ?—5 讲课目的明确，内容正确，概念清楚，定义准确， 8正确性恰当运用本专业外语术语 ?—6 符合教学大纲要求，讲清难点，突出重点体现教学 8 符合大纲内容的实用性和针对性 ?—2 ?—7 在立足教材的基础上，适当介绍本专业的发展动态 5 教学先进性和趋势内容 ?—8 (30) 密切结合本专业临床实践或实训技能，恰当举例帮理论联系5 助学生加深对知识的理解实际 ?—9 充分挖掘教学内容中蕴含的人文精神与美学观，注 4 思想性重学生健康人格修养的塑造和人文关爱的养成 ?—10 讲课思路清晰，逻辑性强，语言生动，口齿清楚， 8讲课艺术板书恰当运用启发式教学，指导学生学习方法，设疑提问，?—11 ?—3 10 培养思维方法，提高学生批判性应用并解决实际问能力培养教学题的能力方法 ?—12 (30) 6布置思考题及文献阅读，培养学生自学能力指导自学 ?—13 根据本课程特点与要求，合理运用形象化现代化教 6 教具运用学手段或教具，如 PPT、录像、投影、模型等 ?—14 教学具有吸引力，能激发学生对本专业知识的兴趣，?—4 8 学生兴趣学生思维集中，课堂秩序好教学效果 ?—15 当课堂内容结束时，学生对教师讲课的重点内容印 8 (16) 课堂效果象深刻，能掌握和理解大部分课堂教学内容总分上海医药高等专科学校教育督导组编制对于授课教师的教学内容、方法、特色等的综合评价对于学生学风的综合评价建议措施 1( 请督导员根据任课教师的教学情况，在A、B、C、D四个等级中打“?”。 2( ?-2应结合查阅任课教师当堂课的讲稿及其教案的情况，给予评级记分。 3( ?-14应在当堂课结束时，随机向学生进行口头或书面问卷调查，然后评级记分。 4( 得分,本项指标标准分×本项评估等级的权系数(1.0、0.8、0.6、0.4)，请将得分填在“指标得分”栏内。督导员签名日期年月日上海医药高等专科学校教育督导组编制上海医药高等专科学校教育督导组编制

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