结尾的作用 结尾的急智
结尾的急智
编筐编篓，重在收口，作者亦然要讲究收束尾结得好，能给读者以深刻的艺术感染，启发读者深入地思考问
题
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，从中得到教育鼓舞。
训练目标:收尾要做到有利于揭示的主题，有利于的结构，要做到辞虽尽而意无穷，就像欣赏一首绝妙的乐章，一曲终了，余音仍在耳畔回荡，缭绕。考试的急智作文如果能达到这种程度，才算是起到了预期的结果。
训练
方法
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:记叙文的结尾，要做到既是的终点又是的起点，是“豹尾”是“撞钟”是“如截奔马”是“出人意外”是“临去秋波那一转”，但又有哪些急智办法去应急呢,
归纳小结:如果你认为读者对你所写的内容有进一步了解的必要，这时的你不妨采用这种方法收尾，但行文一定要用语简洁，如我们初中时学过的《刻舟记》的最后一段，就是很好的例证。
篇末点题:这类结尾，常常会引起读者的思索，如峻青的《秋色赋》的结尾:我爱秋天，我爱我们这个时代的秋天，我愿这大好秋色永驻人间。
照应开头:这种作法对中学生朋友们最为适合，尤其是在考试的时候，能够这样照应一下的话，效果会好得多，得的分也自然会高。
含蓄结尾法:这种结尾往往意在言外，言不尽意这种结尾，有形象，促思索，激联想意无穷。
象征手法结尾，给人以隽永的启示，用启示性向哲理阐发结尾，用含蓄蕴藉的形象结尾，给人以丰富的联想。
说明文的结尾，也是大有讲究的，对于一般的考生而言，要想在短时期内写好的结尾，当属急智。
说明文结尾方法也有很多:如自然结尾法。这类结尾如风行水上，自然成文，绝不拖泥带水，如歌尽曲止，说完就停。
归纳结尾法:如果你在作文时，发现你所说明的对象虽然进行了一大通的说明和阐释，但为了让读者有一个更加清晰的了解，就将主要的要点说一遍，这类方法能让读者牢牢把握住的要点和精华，而且显示出章法上的严密性。
存疑结尾法:认识的领域是无穷尽的，你所要说明的对象有些问题也不是你的知识水平所能解决的，这时，你就不妨采用这种方法，这种方法反过来会证明你所说明的科学性与可信性。
如《海水奥秘初探》的结尾:海水里到底还有多少秘密呢,我被这个问题深深吸引住了。这次对海水奥秘的初探，使我长了知识，开了眼界，我暗下了决心做一个探索海水秘密的人。
补充结尾法:写说明文时，有时为了以全补偏，以反补正，以大补小，以虚补实，就采取这种方法。这种方法使用较为广泛，主要是因为，它能使更趋于全面，完整，充满了辩证思维的光彩。
议
论文
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的结尾一般采用归纳总结的方法居多，当然这并不是说议论的结尾只能用这种方法，其他的方法也是用得比较多，这时我们着重谈一谈被中学生朋友们所忽视的结尾方法。
一是号召法:这种方法如果运用得好，就会达到一呼百应，应者云集的神奇效果，而且作文显得格外有气势，有大将之气度。这种一般是那些为树立新风尚、新气象、新精神和某种活动时，使用得较多。
二是抒情法:议论文的结尾用这种议论的抒情结尾，会让人击节
而叹，情为之所动。这样的才能得高分。结尾的急智相关内容:中考作文指导-----伏笔 写有时候弄一两处伏笔，会使生色不少。伏笔就是在的前边对将要出现的人物或发生的事件做出某种暗示，在的后边再做回应，说明，这是一种增强的内部联系，关联全篇的重要的谋篇技巧。...
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