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小学教科室主任述职报告

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小学教科室主任述职报告各位教职工,下午好: 光阴如箭,日月如梭。我从竞聘教科室负责人上岗至今已一年多时间过去了。根据学校 教职工全员聘任方案实施细则的要求,现把一学年来本人的岗位任职情况向大家作一简单的 汇报。请各位批评指正。 第一,加强课题引领,明确科研方向。回归课堂、关注课堂是学校科研的基本原则,也 是我努力尽职的指导思想。我校在“十五”市级规划立项课题“新课程下提高教学有效性的 策略研究”结题的基础上,经反复论证,确定了以“课堂资源的开发”作为学校“十一五” 课题研究的切入点。通过课题引领,试图营造学校的科研氛围,教师能在课堂...

小学教科室主任述职报告
各位教职工,下午好: 光阴如箭,日月如梭。我从竞聘教科室负责人上岗至今已一年多时间过去了。根据学校 教职工全员聘任 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 实施细则的要求,现把一学年来本人的岗位任职情况向大家作一简单的 汇报 关于vocs治理的情况汇报每日工作汇报下载教师国培汇报文档下载思想汇报Word下载qcc成果汇报ppt免费下载 。请各位批评指正。 第一,加强课题引领,明确科研方向。回归课堂、关注课堂是学校科研的基本原则,也 是我努力尽职的指导思想。我校在“十五”市级规划立项课题“新课程下提高教学有效性的 策略研究”结题的基础上,经反复论证,确定了以“课堂资源的开发”作为学校“十一五” 课题研究的切入点。通过课题引领,试图营造学校的科研氛围,教师能在课堂教学中放大教 学资源,最大限度地发挥各种课堂资源在提高课堂教学效率中的作用。课题立项之后,全体 课题组成员为课题的开题论证做了大量的前期准备工作。梅竹和董华两位老师上了二节示范 课。我和朱文美老师利用去年暑假休息时间,撰写课题实施方案。开学后,又根据区教研室 的会议精神要求,对实施方案作了重新调整、补充。课题论证会时的“方案”已几易其稿。 同时,我查阅了大量的文献资料,独立完成了关于课堂资源开发的理论综述报告。课题论证 会专家认为“该课题研究前期文献资料的收集整理工作做得比较好,所搜集资料具有较高的 学习、参考价值,并进行了文献资料的综述,综述质量较高”。专家组论证的最后结论是“该 课题具有较高的研究价值。课题研究带有新课改的基本理念,是新课程背景下课堂教学改革 的一个重要方面。课题研究的视角定位有很强的针对性,对于提高学生整体素质、提高教师 整体教学能力具有重要意义”。以“整合课堂资源,集成效率优势”为题的理论综述报告和课 题实施方案已刊登在2007年的校级论文集上。同名的课题开题论证会综述报告由丁波老师主 笔,经过反复修改后以课量组的名义刊登在2008年第二期《滨湖教育》上。 第二,完善科研制度,营造科研氛围。制度建设是学校教科研工作的重要内容,也是教 育现代化的基本要求。去年九月,我在主持、负责准备我校创建省义务教育现代化学校的验 收材料的过程中,先后制定了教科室 工作职责 党支部工作制度和职责国库集中支付中心工作职责安全生产工作职责分工财务部工作职责城市社区居委会工作职责 、学校课题管理条例和学校教科研工作制度等 三项教科研规章制度,从此学校教科研工作少了一些弹性,多了一点刚性的东西,真正做到 了有章可依,依章办事。一年来,本人尽责履职。每学期制定教科研工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ,召开课题组 工作会议,开展理论学习,进行专项课题的研讨。对校级课题进行重点指导。课题组教师明 确各自的权利和义务,结合学科特点开展活动。我一直认为,没有教师参与的科研不是真科 研,没有教师关注的课题不是好课题。教师的内在需求才是学校教科研的生命力。上学期, 学校专门创建了“立人教研讲坛”。我在“讲坛”上的发言,只能是抛砖引玉,为课题研究作 1 宣传发动。梅竹、朱光伟、蒋重远三位老师就教师如何搞科研?复习反馈策略的知识迁移、 教学管理的厚度诸方面作了精彩演讲,一时引发了大家的热议。实践表明,“立人教研讲坛” 是我校教科研本土化建设的一大创举。它为广大教师交流教育教学 心得 信息技术培训心得 下载关于七一讲话心得体会关于国企改革心得体会关于使用希沃白板的心得体会国培计划培训心得体会 提供了舞台,最重要 的是同事间平等的交流,使大家有了思想上的碰撞,学校有了一丝教科研的氛围。此举得到 市、区教科研专家的充分肯定。 第三,注重反思养成,推广科研成果。课堂教学是一个动态过程,存在着诸多无法预知 的因素,蕴藏着丰富的教学资源。通过课后反思不但可以获得许多宝贵经验,以指导教学, 而且反思过程又能有效地提高教学研究能力。所以,教师养成反思习惯,提高反思素养是我 校课题研究的基本出发点。上学期老师们的读书笔记和教学反思,给我提供了一次向你们学 习的宝贵机会。我惊喜地发现,不少教师的教学反思和课题论文已反映出作者的“课堂资源 意识”和相应的教学策略。比如,陈明老师在“用心倾听花开的声音”一文中认为“教学的 核心是师生关系”,他认为,“理想的教育就是教育者用心灵在学生心灵中写下心灵的诗篇”。 董华老师在《亚非拉掠影》教学随录一文中这样说“我在器乐教学上实行的是因材施教的方 法,不在于学多少,学多精,而在于感兴趣”。梅竹老师在“让生成因预设而精彩”一文中认 为“要想把预设达到理想的境界,必须处理好一节课的‘疏与密’、‘动与静’、‘对与错’、‘直 与弯’、‘说与写’五个方面的关系”。还有,百志红老师的“孩子们的心灵是透明的”观点、 朱文美老师“以自身长期以来养成的专心做事的习惯”来薰陶学生的做法、浦光老师强调语 文老师要注意教学语言锤炼的要求,等等。这些无一不是他们不断反思的科研亮点和结晶, 值得大家好好学习。 推广科研成果是教科室的工作职责。我本着服务教师、服务教学的要求,发布各类征文 信息,上学期,我选送的课题科研论文参加了各级各类论文的竞赛评比活动,取得了比较好 的成绩,学校获得2007年度江苏省优秀教育论文“优秀组织奖”荣誉称号。 各位老师,“一切为教学服务”是教科室的工作宗旨,教科研活动必须无条件地为学校的 中心工作服务。本学期是一个紧张的重要的考试学期,从本学期行事历上可以看出,一学期 的考务是排得满满当当的。所以,我们及时调整计划,采用比较宽松的形式来进行课题研究。 在此,希望能得到大家的理解和支持。水尚无波,相荡乃生涟漪,石本无火,相击而发灵光。 思维着的精神是地球上最美的花朵。相信我们能在真诚的互动中不断进步,共同开创我校教 科研工作的新局面。谢谢大家。 2
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分类:企业经营
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