[
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
]题西林壁课件
《题西林壁》的教学课件
景东民族小学 27勤仙
教学时间:1课时
教学目标:1、有感情的朗读、背诵、并会默写古诗。
、理解诗句的意思，体会诗人的思想感情和其中蕴含的哲理。 2
教学过程:
导入:(板书:播放)
《题西林壁》“这首诗是谁写的,写在哪儿,你对苏轼了解多少,你知道著名的风景区庐山吗,”学生
先说，老师出示资料。
一、检查学生预习时，朗读古诗的水平
1、打擂台比一比谁读得最好。点三名同学朗读展示，其它同学专心校对，当好评委，要求从音准、音色，情感方面
评价
LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载
。(激励语言:谁先来试试,谁敢挑战他,为你们小组争光的机会只有三次。)
2、男女生比赛朗读。老师评价。
二、检查学生背诵古诗的水平
1、有奖比赛，谁的背诵最好。(激励语言:为小组争光的机会只同样只有三次) 2、抽取两个运气小组上台比赛背诵。
三、检查理解诗句的水平，交流学习诗句的体会。
激励语言:“书读百遍，其义自现。老师想听听大家对诗句的理解，愿意满足老师心愿的请举手告诉老师。说错了，老师不会责怪你的。”
1、指名一两个举手的学生回答“横
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”的意思(播放)
2、评价学生理解的水平，指导理解诗句的
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
[?、弄清什么是岭和峰,?、查词语手册学习
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
达语句，?、问问他人。]正确的答案什么呢,请同学们闭眼想象„„“你看到什么样的庐山啊,跟这个一样吗,”老师出示庐山的图片:看完图片再回答诗句的意思。图一是(, )看的。
图二是( , )看的。
图三是( , )看的。
图四是( , )看的
老师:横看，竖看，远看，近看，看到的山的景象一样吗,为什么,答:不一样。看的
角度不同看到的形状不一样。此时你联想到什么事例了,比如:看一个人，一件事„„
1、 四人小组讨论“不是庐山真面目，只缘生在此山中。”意思。
2、 提问:什么是真面目,“缘”是什么意思,“身”指什么,
3、 提问:整句的意思是什么呢,(学生讨论，得出答案:看不清庐山的真实面貌，是
因为自身所处在庐中。比喻所见受到限制。播放)
4、 你有这样的经历吗,举例说说。
![[计划]题西林壁课件](https://swf.iask.com/34uKqof1AkR.jpg?ssig=%2F2piJ1rLq2&Expires=1719334997&KID=sina,ishare&range=0-152402)
浙公网安备 33021202002483