小学信息技术教学设计

下面是赠送的 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 范本，不需要的可以编辑删除～～～～～～ 教育机构劳动合同范本 为大家整理提供，希望对大家有一定帮助。 一、_________ 培训学校聘请_________ 籍_________ (外文姓名)_________ (中文姓名)先生/女士/小姐为_________ 语教师，双方本着友好合作精神，自愿签订本合同并保证认真履行合同中约定的各项义务。 二、合同期自_________ 年_________ 月_________ 日起_________ 年_________ 月_________ 日止。 三、受聘方的工作任务(另附件1 ) 四、受聘方的薪金按小时计，全部以人民币支付。 五、社会保险和福利: 1.聘方向受聘方提供意外保险。(另附2 ) 2.每年聘方向受聘期满的教师提供一张_________ 至_________ 的来回机票(金额不超过人民币_________ 元整)或教师凭机票报销_________ 元人民币。 六、聘方的义务: - 1 - 1.向受聘方介绍中国有关法律、法规和聘方有关工作 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 以及有关外国专家的管理规定。 2.对受聘方提供必要的工作条件。 3.对受聘方的工作进行指导、检查和评估。 4.按时支付受聘方的报酬。 七、受聘方的义务: 1.遵守中国的法律、法规，不干预中国的内部事务。 2.遵守聘方的工作制度和有关外国专家的管理规定，接受聘方的工作安排、业务指导、检查和评估。未经聘方同意，不得兼任与聘方无关的其他劳务。 3.按期完成工作任务，保证工作质量。 4.遵守中国的宗教政策，不从事与专家身份不符的活动。 5.遵守中国人民的道德规范和风俗习惯。 八、合同的变更、解除和终止: 1.双方应信守合同，未经双方一致同意，任何一方不得擅自更改、解除和终止合同。 2.经当事人双方协商同意后，可以变更、解除和终止合同。在未达成一致意见前，仍应当严格履行合同。 3.聘放在下述条件下，有权以书面形式通知受聘方解除合同: a 、受聘方不履行合同或者履行合同义务不符合约定条件，经聘方指出后，仍不改正的。 b 、根据医生诊断，受聘放在病假连续30天不能恢复正常工作的。 4.受聘方在下述条件下，有权以书面形式通知聘方解除合同: a 、聘方未经合同约定提供受聘方必要的工作条件。 b 、聘方未按时支付受聘方报酬。 九、本合同自双方签字之日起生效，合同期满后即自行失效。当事人以方要求签订新合同，必须在本合同期满90天前向另一方提出，经双方协商同意后签订新合同。受聘方合同期满后，在华逗留期间的一切费用自理。 - 2 - 十、仲裁: 当事人双方发生纠纷时，尽可能通过协商或者调解解决。若协商、调解无效，可向国家外国专家局设立的外国文教专案局 申请 关于撤销行政处分的申请关于工程延期监理费的申请报告关于减免管理费的申请关于减租申请书的范文关于解除警告处分的申请 仲裁。 本合同于_________ 年_________ 月_________ 日在_________ 签订，一式两份，每份都用中文和_________ 文写成，双方各执一份，两种文本同时有效。 聘方(签章)_________ 受聘方(签章)_________ 签订时间: 年 月 日 二手房屋买卖合同范本由应届毕业生合同范本 卖方:_______________(简称甲方) 身份证号码:_____________________ 买方:_______________(简称乙方) 身份证号码:_____________________ 根据《中华人民共和国经济合同法》、《中华人民共和国城市房地产管理法》及其他有关法律、法规之规定，甲、乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上，就乙方向甲方购买房产签订本合同，以资共同信守执行。 第一条 乙方同意购买甲方拥有的座落在______市_____区________________________拥有的房产(别墅、写字楼、公寓、住宅、厂房、店面)，建筑面积为_____平方米。(详见土地房屋权证第_______________号)。 第二条 上述房产的交易价格为:单价:人民币________元/平方米，总价:人民币___________元整(大写:____佰____拾____万____仟____佰____拾____元整)。本合同签定之日，乙方向甲方支付人民币__________元整，作为购房定金。 第三条 付款时间与办法: 1、甲乙双方同意以银行按揭方式付款，并约定在房地产交易中心缴交税费当日支付 - 3 - 首付款(含定金)人民币____拾____万____仟____佰____拾____元整给甲方，剩余房款人 民币____________元整申请银行按揭(如银行实际审批数额不足前述申请额度，乙方应在 缴交税费当日将差额一并支付给甲方)，并于银行放款当日付给甲方。 2、甲乙双方同意以一次性付款方式付款，并约定在房地产交易中心缴交税费当日支 付首付款(含定金)人民币____拾____万____仟____佰____拾____元整给甲方，剩余房款 人民币____________元整于产权交割完毕当日付给甲方。 第四条 甲方应于收到乙方全额房款之日起____天内将交易的房产全部交付给乙方使用，并应在交房当日将_________等费用结清。 第五条 税费分担甲乙双方应遵守国家房地产政策、法规，并按规定缴纳办理房地产过户手续所需缴纳的税费。经双方协商，交易税费由_______方承担，中介费及代办产权过户手续费由______方承担。 第六条 违约责任甲、乙双方合同签定后，若乙方中途违约，应书面通知甲方，甲方应在____日内将乙方的已付款不记利息)返还给乙方，但购房定金归甲方所有。若甲方中途违约，应书面通知乙方，并自违约之日起____日内应以乙方所付定金的双倍及已付款返还给乙方。 第七条 本合同主体 1.甲方是____________共______人，委托代理人________即甲方代表人。 2.乙方是____________，代表人是____________。 第八条 本合同如需办理公证，经国家公证机关____公证处公证。 第九条 本合同一式份。甲方产权人一份，甲方委托代理人一份，乙方一份,厦门市房地产交易中心一份、________公证处各一份。 第十条 本合同发生争议的解决方式:在履约过程中发生的争议，双方可通过协商、诉讼方式解决。 第十一条 本合同未尽事宜，甲乙双方可另行约定，其补充约定经双方签章与本合同同具法律效力。 第十二条 双方约定的其他事项: 出卖方(甲方):_________________ 购买方(乙方):__________________ 身份证号码: __________________ 身份证号码: ___________________ - 4 - 地 址:___________________ 地 址:____________________ 邮 编:___________________ 邮 编:____________________ 电 话:___________________ 电 话:____________________ 代理人(甲方):_________________ 代理人(乙方): _________________ 身份证号码: ___________________ 身份证号码: ___________________ 鉴证方: 鉴证机关: 地 址: 邮 编: 电 话: 法人代表: 代 表: 经 办 人: 日 期: 年 月 日 鉴证日期:_______年____月____日 小 学 信 息 技 术 学 科 教 学 设 计 第21课《建立个人博客》 一、教学内容(即教材)分析 - 5 - 《建立个人博客》是江苏科学技术出版社出版的《信息技术》教材小学版下册第21课的内容。本课是在学生有了一定的计算机基础知识之上的新授课，是重新认识、使用网络的新窗口，同时也是在学生学习了电子邮箱的申请与使用后的又一同类型的网络新内容，在整个单元中起到了承上启下的作用。了解博客的概念，会在网上浏览博客的相关信息，并且运用博客、电子邮箱、网上论坛的方法来学习新知识;学会注册博客、发表日志，对于学生进行网路学习，实现知识的迁移具有重要的指导作用。 二、教学对象分析 本课的教学对象以小学六 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 (3)班为例，小学六年级的学生，思维比较开阔，好奇心强，有一定的创新能力，具备一定的文字录入技能和网络操作技能，而且较之于低年级的学生，他们接触网络的机会和次数也较多;在课堂上，他们踊跃积极，团体合作能力较好。同时根据问卷调查，该班90%的学生都有自己的QQ号和电子邮箱，并且部分同学还经常上网装扮自己的QQ空间和进行网上偷菜，这些都为本课的学习奠定了良好的基础。 三、教学目标 1.知识与技能 (1)提高学生通过网络获取信息和处理信息的能力。 (2)初步了解什么是博客。 (3)建立个人博客，学会在自己的博客上面浏览信息，发表日志。 2.过程与方法 通过网络搜索查找关于“博客”的信息，查看中国青少年雏鹰网上的一些博客，从而初步了解“博客”的概念。通过任务驱动的模式，结合分组教学法和演示法，让学生完成该堂课的学习任务，并且掌握合作学习、自主探究等好的学习方法。 3.情感态度与价值观 (1)激发学生建立个人博客(网上个人家园)的欲望。 2)倡导学生健康文明地上网。 ( 4(行为与创新 (1) 培养学生文明使用博客进行交流的道德观。 (2) 能主动思考如何将博客应用到日常学习生活中。 (3)培养学生自主学习、合作学习的能力，培养学生交流协作的意识和个性化思维能力。 四、教学重点和难点 教学重点: 1.通过网络获取关于“博客”的信息，初步了解什么是博客。 - 6 - 2.实现知识的迁移，学会建立自己的个人博客，并能在上面浏览信息和发表日志。 处理方法:带领学生浏览“百度字典”，并简单介绍介绍用百度解决问题，让学生尝试进入博客留言，激发学生兴趣。 教学难点: (1)学生怎样合理利用网络获取信息和处理信息。 (2)注册过程中的字母大小写问题及注册后要到电子邮箱中进行确认，才能完成个人博客的建立。 处理方法:对于接触网络不多的，并且没有电子邮箱的同学，主要通以个别指导为主，尽量让他们拥有自己的邮箱。 五、教法和学法 教法 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 , 1.任务驱动法 2.分组教学法 3(演示法 学法指导 从学生的兴趣入手～把学生对网络学习的兴趣、激情引向课堂中来。让学生在兴趣、激情 的引导下～有目的地浏览课堂学习任务。我的主导思想是:能在课前都做好充分准备～课内让 学生唱主角～教师唱配角。我采取的模式是:情趣导入——发现问题、及时指导——课上讨论、 汇报结果——课后巩固～做好作业。 六、教学准备 硬件环境:计算机多媒体网络机房 软件资源:网络是否畅通，极域教学系统，《建立个人博客》PPT课件 Office办公软件 相关素材:一些图片、文章 七、教学课时 1课时 八、具体教学过程 1.教学过程流程图 开始 博客和邮箱主页对照 屏 幕 学生观察、讨论、比较、 教师简单介绍 屏幕 任务一 屏幕 - 7 - 教师解释“博客”概念 学生尝试浏览博客网页 学生汇报感受 任务二 N Y 学生合作探索，自主完 N 成 Y 2.教学过程表述 进行必要复习，截图导入新课。 ※ 教师开始新课: 我们先看看已经做好的博客主页和电子邮箱主页。 师: - 8 - 我们已经跨入了信息时代～我们不仅可以通过互联网收发电子邮件～而且还能在网上建立自己的家园～同学们感兴趣吗?今天就请大家来做一名小建筑师～一起建立自己喜欢 的家园吧。(揭示课题:建立个人博客) 出示教学任务第一关 ※ 同学们知道什么是“博客”吗?它有什么作用 师: 呢?博客俗称“网络日志”～是一种新的网络交流 方式～是以文字、图片等方式～将自己的成长日记、 班级生活、文学阅读等上传发表～超越传统时空局限～ 让全社会共享你的知识和思想～记录个人成长的轨迹。 那么～我们如何来建立个人博客呢? 进入“中国少年雏鹰网”。 演示:打开浏览器，进入“中国少年雏鹰网” (http,,,www,chinakids,net,cn)， 单击“博客”按钮～进入“雏鹰青少年博 师: 客”网站。请学生尝试、体验:浏览一些个人博客网页～ 交流感兴趣的博客信息。至此～大家生肯定已经迫 ,电子邮箱主页, 不及待了～下面就来学习注册博客。 出示教学任务第二关 ※ 首先单击“注册”按钮～打开“注册通行证”页面。 大家请注意，在申请用户名时，用户名是由小写 英文字母、数字组成，长度为5:20个字符，如果采用中 文，字数长度只能为2:10个文字。 ,博客主页, 为了马上知道注册的用户名是否已被别人使用过，我们可以单击“测一下用户名是否已经被用”按钮，来获得信息。 我还要强调的是:注册时带有“*”号的栏目必须填写～否则注册就不能成功,密码设臵时也要注意两次输入的密码一定要一致～否则计算机会告知出错,最后还需填写自己的电子邮箱地址～前几节课每位学生已经申请了个人电子邮箱～现在就请学生们把自己的电子邮箱地址正确完整地填写在输入框内。 - 9 - 同学们～你们知道为什么要填写电子邮箱地址吗?网站会通过你提供的电子邮箱地址师: 往你的电子邮箱里寄一封激活信～只有当你激活了这封电子邮件～才完成博客注册。当我们把注册的信息全部填写好后～千万别忘记单击“确定”按钮。接下来计算机会提示还需做3件事: ?打开自己的电子邮箱进行查看。 ?点击激活电子邮件中的链接，激活自己的账号确认按钮。(计算机还会提醒你，当你长时间没有收到确认电子邮件，就需要修改邮件地址了) ?经过确认后，网站会告知你已成为会员，并且注册成功后系统会自动转入“我的地盘”页面。 出示教学任务第三关※ 下面请大家自己练习～注册自己的个人博客。师: 教师巡视，对个别学习有困难的学生进行专项指导，对于大多数同学提出的难题，教师再一次进行必要的屏幕控制演示。 生问:我们已经注册好了博客～接下来我们该干什么呢? 祝贺大家成功建立了个人博客～现在博客将成为每位同学学习和交流的一个平台。下师: 面～教师就来教大家发表博文。 出示教学任务第四关 ※ 通常～人们把在博客中发表的文章称为日志。我们怎么发表我们的博文呢? 师: 首先单击“我的地盘”页面中的“写博文”按钮，进入“添加博文”页面，然后输入要发表的博文标题和正文，并选择发表方式，最后单击“提交”按钮，完成博文的发表。 教师小结:通过我们自己的努力成功地建立了个人博客～并且学会了通过个人博客发表日志。博客账号的注册通常需要网络通行证～而且通过自己的邮箱进行激活～此外～用户注册过程中～注意区分大小写。 九、课后作业 通过任务驱动法、分组教学法和演示法三种教学方法，估计大多数的学生可以掌握该节课的内容。所以我根据你们的课堂表现，并结合教学重难点布置课后作业: (1)完成教材中的“实践园”内容，作为课后的巩固练习。 (2)预习下一节“设置个人博客“内容，尝试设置自己已建好的博客。 教学反思: 在本课开始前，先引导学生复习电子邮箱的申请方法，利用知识迁移的方法，组织学生欣赏博客界面，比较两者的不同，尝试体验“周最佳博客”或“月光荣榜”，经过这样的对比、说和看，让学生自主体会博客的意义，以及与邮件的不同作用。 学生知道使用博客必须要有自己的用户名和密码，但对于用户名被网站否定时，随意地更 - 10 - 改，经常导致他们登录时被拒之门外。那么，用户名的适当统一，则显得有必要性。教学时，注意让学生掌握一些技巧，如如,学校简称的拼音,一,姓名的拼音,等，这样既帮助学生记忆了用户名，同时也为后面添加好友增加了一定的便捷性。 - 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