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2019-05-13 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《尽快恢复doc》,可适用于医药卫生领域

、一株紫丁香教学目标:、认识本课个生字及词语,能正确书写个汉字。、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。、学习课文,体会一株紫丁香是孩子们对老师的一片心意,是对教师的问候和感激、激发学生崇敬老师的情感。、培养学生尊敬师长的思想。教学重、难点、认读本课生字、词语,正确、规范地书写本课生字。、有感情地朗读课文,体会紫丁香传递出的师生之间的深厚情谊,培养学生尊敬师长的思想。教学课时:课时第一课时教学目标:、能读准字音,正确、流利地朗读课文。、学写“我会写”中的生字“院、除、牵、困”。、初读课文,初步感知老师工作的辛苦。教学重点:识字、写字,朗读课文教学难点:、正确、流利地朗读课文、把课文读正确、流利。教学准备:挂图教学过程:一、听歌曲引入、学生听歌曲《每当我走过老师窗前》。、这首歌表达了学生对老师的敬爱之情,我们还可以用文字来表达这种感情。今天我们就一起来学习小诗《一株紫丁香》。二、初读课文。、教师范读课文,学生听,要求仔细听每个字的读音。、学生自己读课文,要求读准音。分三步走:()把带拼音的生字读三遍。()课文有几个段落,标上序号。()读课文遍,难读的地方多读几遍。、教师进行自学检查。()让学生认读带拼音的生字。提醒学生注意读音难点。()抽学生读课文。听的同学要注意他有没有读准音。、学生基本能准确朗读课文的时候,请他们同桌互相读、互听。看谁读得正确又流利。三、出示句子,教学生字“浓、院、消、除、教、困”。、出示句子。要求学生读一读,按照课文内容口头填一填。我们踮起脚尖儿,走进()的()。我们给您唱歌,帮您()一天的疲倦。夜深了,星星()得眨眼。老师,快放下手中的()吧!、出示生字浓、院、消、除、教、困,认读,教师范写这个字。强调几点:()院和除的左耳旁两笔写成。()教左下方得子地一横要改成提。()困里面的木字的捺要改写成点。、学生练习写字。四、作业:、读课文,做到:正确、流利、有感情。、抄写生字第二课时教学目标:、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。、学习课文,体会一株紫丁香是孩子们对老师的一片心意,是对教师的问候和感激、激发学生崇敬老师的情感。、培养学生尊敬师长的思想。教学重、难点、正确、规范地书写本课生字。、有感情地朗读课文,体会紫丁香传递出的师生之间的深厚情谊,培养学生尊敬师长的思想。教学准备:教学过程:一、复习导入、今天,我们继续学习第课。(生齐读课题)、这些词宝宝谁认识,我们来开火车。老师枝叶伸进浓绿小院消除花香脚尖、你能用其中的一两个词说句话吗二、细读课文、感悟诗境(一)读悟第一段、我们先来读读第一节,边读边想象,“浓绿的小院”是什么样的(浓绿的小院也许种着一些蔬菜,有韭菜、白菜和香菜。有一颗苹果树和一棵桃树,上面开满了小花。)、小朋友们是怎样走进浓绿的小院的(踮起脚尖儿,走进浓绿的小院)谁来做做踮起脚尖儿的动作(学生做动作)、你为什么要踮起脚尖去栽紫丁香呢(不能打扰老师)请你把这一节读一读。评、读:能不能再轻一点,谁再来试试。、老师的小院绿荫葱茏,又有紫丁香的衬托,一股淡淡的清香味,飘进老师的屋子,你们说这小院美不美那就让我们把小院的美读出来。齐读。(二)读悟二五段、大家都把小院的美给读出来了,我们希望栽下这株紫丁香干什么呢请你们默读课文(默读课文就是不出声、用心去读),看看从哪些句子可以看出美好的愿望,边读边想边划出有关句子。(出示:小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前,希望。)、小组内先说一说,读一读。、指名说(你是从哪小节看出来的,能读一读吗)板书、孩子们希望栽上这株紫丁香,好让绿色的枝叶伸进老师的窗口和老师作伴,孩子们的心灵是多么美好啊!()我们应该怎样读好第二节呀谁来试试()夜夜是什么意思啊(每天晚上)谁知道老师每天晚上都要做哪些工作()小结:是啊,老师每天晚上都在备课,学习,多辛苦啊!谁再来读读这一节,读好“夜夜”这个词。)谁也想读(那就让我们用亲切的语气呼唤老师吧。)()孩子们看到紫丁香会想些什么、老师仿佛听到了紫丁香的绿叶儿在风里沙沙地响,你们听到了吗绿叶在风里沙沙地响”你知道是怎样地动听如果你就是那沙沙作响的绿叶儿,你的声音那么好听,你想为老师唱什么歌()指名说如:老师您辛苦了老师您累了老师休息会儿吧!我爱您老师……)()那就请你来读读这一节谁能读得更美一起来试试。、小朋友唱得多好听呀!你看,你看,“满树盛开的小花”是怎样的美丽你能告诉我吗老师听着,看着,那朵朵美丽的小花,变成了一张张小朋友的笑脸。大家围在老师身边,会说些什么呢()“挂牵”是什么意思谁能给它换个词(牵挂,关心)上一次我们班有一些小朋友得红眼病请假了,老师心里非常着急,挂念着他们,害怕他们拉下功课,所以等他们病好以后,老师就利用中午时间为他们补习,这就是一种挂牵。你还能举举这样的例子吗()我们身边的许多人都用自己的方式关心着我们,牵挂着我们,我们要真心地感谢他们!、谁来读读这一节,表达出你对老师的感谢。、赛读:其他小朋友想读吗加上动作也可以。、读悟第五段()同学们读得多么有激情呀。夜深了,连那星星困得都眨眼睛,可我们的老师呢还在干什么()老师每天都这么辛苦地工作,你能劝劝老师,让她早点休息吗()我们一起用课文的最后一节劝劝老师吧!()老师的梦确实是又香又甜,知道是为什么吗()一株小小的紫丁香,是孩子们对老师的最纯真无私的爱,把老师和同学们的心紧紧地连在了一起,所以,他成了美好情感的象征。三、再读课文、练习背诵、此时此刻,老师觉得窗前的紫丁香更美更艳了。老师有个建议,用我们的朗读,把我们的爱,把一株美丽的紫丁香献给在座的每一位辛勤工作着的老师。老师读每一节的前两行,小朋友读后两行。、《一株紫丁香》这首诗真是太美了,老师觉得它也是你们的心愿,也是你们送给老师的礼物,你想记住它吗()你喜欢哪一节,就记住哪一节,自己先在下边练习背诵。()先指定一个小组背,再指名背()全班包含对老师的深情背全文。四、教学生字“香、枝、伸”。、出示生字香、枝、伸,认读、口头组词、教师范写这三个字,强调要点,学生书空、学生练习写字。五、布置作业、课外拓展、把这篇课文背给同学听,背给老师听。、课外找一些赞美老师的诗歌读一读,会背一篇。

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