[定稿]数字比大小
数字比大小
一、复习数字1—10,并将其按大小顺序排列。 1、教师出示数字卡片请幼儿大声朗读。
师:小朋友们看老师请来了这么多的数字宝宝,你能大声把他们读出来吗,
幼:1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
2、请幼儿听数字比较大小。
师:现在啊数字宝宝想来比一比谁是大数,谁是小数,谁愿意来帮助他们,
2和3谁是大数谁是小数,为什么,
幼:2是小数,3是大数。因为如果有你有两个苹果我有三个苹果,我的苹果比
你的多,所以3是大数,2 是小数。
师:那4和2,6和8,5和10,
二、认识并初步会运用大于号、小于号和等于号。 1、认识大于号。
(出示数量为4和2的实物图)
师:你发现了什么,
幼:有两个盘子,第一个盘子里面有4个苹果,第二个盘子里面有2个苹果。
师:那谁来说哪边的苹果多,
幼:第一个盘子里的苹果比第二个盘子里面的苹果多。(老师操作,填上4和2)
师:那中间我们可以用什么符号来填进这圆圈里来
表
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示这两边苹果的关系呢,
(老师示范把,放在4和2的中间)
师:这是大于号,谁来说说这个大于号长什么样子, 幼:大于号长得像一个张着的大嘴巴。
师:观察得真仔细,那大于号的嘴巴是朝着谁的,为什么呢, 幼:是朝着4的,因为4比2大。
师:你说得对~嘴巴朝前的是大于号,我们一起来把他们念出来‘4大于2’。
2、认识小于号。
(出示数量为2和4的实物图)
师:你有什么发现,
幼:刚刚苹果的顺序发生了变化。这一次前面的苹果比后面的苹果数量少了。师:那你会用什么符号来表示他们之间的关系呢, (老师示范把小于号放在2和4的中间)
师:这是小于号,谁来说说它和大于号有什么相同和不同的地方,
幼:它也像一个张大的嘴巴,可是它的嘴巴是朝后面的。 师:对了,小于号尖尖的地方是对着小数的。我们一起来把它们念出来‘2小
于4’。
小结:嘴巴朝前大于号,嘴巴向后小于号,都爱朝着大数看。 3、认识等于号。
(出示数量为4和4的实物图)
师:如果两边的苹果一样多,那怎么办呢,
师:我们可以用等于号来表示两个相等的数字。 三、找数字游戏。
师:请小朋友将自己手里的数字卡片贴到老师黑板上来,要看看清楚哦~
四、幼儿巩固练习。