网络社会学
本研究通过对QQ空间中人们自我呈现过程的定性研究,以“角色扮演”为中心展开
分析
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,来考察网络空间中人们所扮演的社会角色、显示的角色特征、角色扮演的类型和策略、以及人们之间的互动方式等:同时,尝试挖掘传统“自我呈现”理论在网络时代的新意。研究发现: 首先,关于QQ空间的场域特征,(1)QQ空间作为虚拟的表演前台,“抽象的,始终不变的期望”的
制度
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化产物仍然对人们的角色扮演起着约束作用;(2)QQ空间从分享体验的技术媒介延伸成一个展现自我形象的舞台的过程,也是人们在空间中从转载他人日志或图片,到抒发个人心情、分享经验,最后
记录
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日常生活、呈现自我角色、寻求自我认同的过程,在这一过程中,行动者与访问者之间的互动起着关键作用。 其次,关于QQ空间中行动者自我呈现的过程,(1)人们在空间中呈现了与成长经历相关的基本的社会角色,主要有家庭关系中的角色、职场关系中的角色以及社会交往中的人际关系角色等,其呈现的相应的角色特征符合社会规范所要求,大都是正面的积极的;(2)人们在空间中角色扮演的类型,按照主次有分享体验型、自我反思型、示弱求助型、能力显示型;(3)人们在空间中角色扮演的策略主要有观众隔离、有选择性的呈现自我以及真实的自我等。 然后,关于QQ空间中行动者与访问者之间的互动,(1)行动者与访问者之间所呈现的关系大多是现实生活中的朋友关系,不认识的陌生人的关系较少;(2)行动者与访问者之间的互动方式,主要有注释、感谢、同感、鼓励、祝福、建议等,根据角色扮演的类型不同,互动的方式也有所区别。 最后,人们通过QQ空间中的自我呈现,加深了与朋友之间的互动、彼此之间的了解和感情,人际关系得到进一步稳定,寻求角色认同的目的得以实现
自我表露是社会心理学领域重要的研究课
题
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。随着网络的普及和发展,自我表露的相关研究开始从现实生活情境延伸至网络空间社区。针对大学生群体在QQ空间中的自我表露研究,不仅丰富了网络情境下的自我表露研究成果,而且对增强和维护大学生的自我表露具有积极作用。本文在对自我表露研究现状进行述评的基础上,采用自编的调查问卷对南昌大学的大学生进行了调查,本研究主要采用问卷调查、文献分析、深度访谈等
方法
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,探讨大学生在QQ空间中的自我表露特征,并比较了大学生在现实生活和网络空间中的自我表露的差异。具体结论如下:第一,大学生在QQ空间中的自我表露主题主要包括:人际交往、兴趣爱好、学习与工作、观点态度、情绪情感、青春期与性心理、身体意识。第二,在不同主题上,大学生在QQ空间中的自我表露存在性别、年级、专业等人口统计学变量上的差异。第三,大学生在QQ空间中的自我表露存在表露对象上的差异。
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