高考历年生物真题汇编2009——安徽卷理综生物部分有答案（可编辑）

高考历年生物真题汇编2009——安徽卷理综生物部分有答案（可编辑） 2009年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷) 理科综合能力测试生物试题 选择题 (09年安徽)1.叶绿体是植物进行光合作用的场所。下列关于叶绿体结构与功能的叙述，正确的是 A 叶绿体中的色素 主要分布在类囊体腔内 B H2O在光下分解为 [ H ]和 的过程发生在基质中 C C的固定过程发生在类囊题薄膜上 D 光合作用的产物―淀粉是在基质中合成的 解析:本题考察的内容是必修1第五章光合作用的有关知识。光合作用的过程分为两个阶段:光反应和暗反应。光反应依靠类囊体膜上的色素吸收光能把水分解成氧气和[H]同时产生ATP的过程。暗反应是利用光反应的产物在叶绿体的基质中固定CO2产生有机物的过程。 答案:D (09年安徽)2、细胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命现象。下列有关叙述正确的是 A 人体各种组织细胞的衰老是同步进行的 B 人的早期胚胎有尾，尾部细胞随着发育逐渐凋亡 C 细胞癌变是细胞高度分化的结果 D 皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物 解析:本题考察必修1第六章细胞的生命历程的有关知识。人体内的各组织细胞的寿命有长有短，每时每刻都有细胞的衰老死去同时也产生新的细胞。细胞癌变是原癌基因和抑癌基因在各种因素的影响下，发生突变的结果。皮肤上的“老年斑”是衰老细胞中色素积累形成的，不是细胞凋亡。 答案:B (09年安徽)3.用奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量的变化，结果如下表: 根据表中的数据分析，下列结论正确的是 第13~25天，成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快 第17~29天，成虫增长率上升死亡率下降 第21~37天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有关 第1~37天，成虫数量呈“J”型增长 解析:本题考察的是必修3第四章种群的数量变化的有关知识。一个新的种群引入到一个新环境中，开始的适应期种群的数量增长缓慢，随后增长加快这时幼年个体多，种群处于增长型。当种群数量达到一定数量时环境的压力越来越大，此时种群密度增大，种内竞争加剧，增长率下降。整个种群的发展过程符合“S”型增长。 答案:C (09年安徽)4.2008年诺贝尔化学奖授予了“发现和发展了水母绿色荧光蛋白”的三位科学家。将绿色荧光蛋白基因的片段与目的 基因连接起来组成一个融合基因，再将该融合基因转入真核生物细胞内，表达出的蛋白质就会带有绿色荧光。绿色荧光蛋白在该研究中的主要作用是 A(追踪目的基因在细胞内的复制过程 B(追踪目的基因插入到染色体上的位置 C(追踪目的基因编码的蛋白质在细胞内的分布 D(追踪目的基因编码的蛋白质的空间分布 解析:本题考察的是选修3基因工程的有关知识。水母的绿色荧光蛋白的应用应该说是生物科学研究手段的进步，象同位素原子示踪法一样，可以更直观地揭示微观世界的运动规律。 答案:C (09年安徽)5.已知人的红绿色盲属X染色体隐性遗传，先天性耳聋是常染色体隐性遗传 (D对d完全显性)。下图中?2 为色觉正常的耳聋患者，?5为听觉正常的色盲患者。?4(不 携带d基因)和?3婚后生下一个男孩，这个男孩患耳聋、色盲。既耳聋有色盲的可能性分别 是( ) A.0 、、0 B.0、、 C.0、、0 D.、、 解析:本题考察的是必修2伴性遗传和常染色体遗传的综合知识。设红绿色盲正常基因为B，不正常的基因为b，可推知?3的基 因型为DdXBY，?4基因型为1/2DDXBXB或1/2DDXBXb,后代中不可能患有耳聋，单独考虑色盲这一种病，只有1/2DDXBXb这种基因型与DdXBY才能会出现有色盲的男孩患者，几率为1/4。 答案:A (09年安徽)6.下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述，其中错误的是 A(用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板 B(取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1mL，分别涂布于各组平板上 C(将实验组和对照组平板倒置，37?C恒温培养24~48小时 D(确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数 解析:本题考察的是选修1专题2微生物的应用与培养的有关知识。确定对照组无菌后，选择菌落数在30―300的进行记数，求起平均值，再通过计算得出土壤中细菌总数。 答案:D 非选择题 (09年安徽)29((15分)1((8分)现有等量的A、B两个品种的小麦种子，将它们分别置于两个容积相同、密闭的棕色广口瓶内，各加入适量(等量)的水。在25度的条件下，瓶内含量变化如图所示。请回答: (1)在- 期间，瓶内含量的降低主要是由种子的,,,,,引起的，A种子比B种子的呼吸速率,,,,,。A、B种子释放C的量的变化趋势是,,,,,。 (2)在0-期间，广口瓶内的C有少量增加，主要原因可能是,,,,,。 答案:(1)细胞有氧呼吸 快 逐渐增加达到最大再在逐渐减少 (2)种子进行无氧呼吸 解析:本题考查的是必修1第五章细胞呼吸的有关知识。植物细胞的呼吸方式有两种:有氧呼吸和无氧呼吸。有氧呼吸过程利用氧气产生二氧化碳，密闭瓶中的氧气越来越少，二氧化碳越来越多，由于是棕色瓶，当小麦种子萌发后可以进行光合作用，二氧化碳又会越来越少。A小麦种子利用的氧气多呼吸速率快，可能是A的种子种含有较多的油脂的缘故。所以植物的无氧呼吸多是产生酒精和二氧化碳，也有个别产生乳酸的。小麦的种子的无氧呼吸是产生酒精和二氧化碳。 (09年安徽)2((7分)某生物兴趣小组调查发现，在黄瓜幼苗期喷洒一次乙烯利溶液(100-200mg??)，可能促进多开雌花，提高黄瓜产量。但乙烯昨浓度低于或高于这个范围时，其作用效果尚不清楚。请设计实验，探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量的影响。 材料用具:2-3片真叶的分栽黄瓜幼苗若干、乙烯利溶液(300mg??)、蒸溜水、喷壶„„ 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 步骤: 将黄瓜幼苗平均分成A、B、C、D四组。 ,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,, 连续观察6周，记录并统计,,,,,。 实验结果预测:(请在图中将预测的结果以折线的形式表示) 答案:(2)取两份乙烯利溶液(300mg??)分别稀释到30 mg??和150 mg??，待用。 (3)A组幼苗喷洒一次适量的30 mg??乙烯利溶液，B组喷洒一次等量150 mg??乙烯利溶液，C组喷洒一次等量300 mg??乙烯利溶液，D组喷洒一次等量的蒸馏水。 (4)雌花的数量 图略 解析:本题考查的是必修3第3章植物激素调节的有关知识，是对学生实验设计能力的考查。题中在黄瓜幼苗期喷洒一次乙烯利溶液(100-200mg??)，可能促进多开雌花，提高黄瓜产量。但乙烯昨浓度低于或高于这个范围时，其作用效果尚不清楚。所以就要根据题目中所给的材料乙烯利溶液(300mg??)来配制高于(100-200mg??)的浓度和低于(100-200mg??)的浓度两种乙烯利溶液来对照来处理黄瓜的幼苗，来观察其效果。并用蒸馏水做空白对照。结果的预测可能有四种情况:1、用不同浓度的乙烯利溶液可能相同，都比水处理的开雌花的多。2、低浓度的效果不好，高浓度的效果也不好。3、低浓度 的效果不好，高浓度的和中间浓度的效果一样。4、随着浓度的增加效果越来越好。由于乙烯利作用没有两重性，最可能的是第三种情况。 (09年安徽)30((18分)1((10分)离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞两侧会出现暂时性的电位变化。请回答: (1)图中a线段表示,,,,,电位;b点膜两侧的电位差为,,,,,，此时,,,,,(内，外)流。 (2)神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导，但在动物体内，神经冲动的传导方向是单向的，总是由胞体传向,,,,,。 (3)神经冲动在突触的传递受很多药物的影响。某药物能阻断突触传递，如果它对神经递质的合成、释放和降解(或再摄取)等都没有影响，那么导致神经冲动不能传递的原因可能是该药物影响了神经递质与,,,,,结合。 II(4)在人体体温的神经-体液调节中。下丘脑是 ，调节产热活动最重要的激素是 。人在寒冷的环境下会发现寒战，这是机体通过 增加产热，有利于维持体温恒定，剧烈运动后，机体降低体温的 机制主要是 通过汗液的蒸发和 增加散热。 答案:(1)静息电位 零 内 (2)神经末梢 (3)特定的受体 (4)体温调节中枢 甲状腺激素 骨骼肌的收缩 皮肤内毛细血管的舒张 解析:本题是考查必修3 神经调节的有关知识。神经细胞在静息状态下，有外正内负的静息电位(外钠内钾)。当受到刺激后，细胞膜上少量钠通道激活开放，钠离子顺着浓度差少量内流，膜内外电位差逐渐减小，发生局部电位。当膜内电位变化到达阈电位时，钠离子通道大量开放，膜电位发生去极化，激发动作电位。随着钠离子的进入，外正内负逐渐变成外负内正。从变成正电位开始，钠离子通道逐渐关闭，钠离子内流停止，同时钾离子通道激活开放，钾离子从细胞内流到细胞外，膜内少了钾离子，变得不那么负了，膜电位逐渐减小，恢复到静息电位(即外正内负)的水平 解析:本题是考查必修3第2章中稳态的调节的有关知识。下丘脑是人体内联系神经调节和激素调节的枢纽，在人体体温的神经-体液调节中是体温调节中枢。能调节产热的激素有甲状腺激素和肾上腺激素，最重要是甲状腺激素。寒冷的条件下，骨骼肌会不自主的收缩，从而产生大量的热来对抗外界的寒冷。剧烈运动后人体为保持体温的恒定，皮肤表面血管扩张，汗毛孔开大，排汗增多，以方便散热，紫花:白花=1:1.若将紫花植株自交，所得 植株中紫花:白花=9:7. 请回答: (1)从紫花形成的途径可知，紫花性状是由 对基因控制。 (2)根据紫花植株自交的结果，可以推测紫花植株的基因型是 ，其自交所得中，白花植株纯合体的基因型是 。 (3)推测两亲本白花纸质的杂交组合(基因型)是 或 ;用遗传图解表示两亲本白花植株杂交的过程(只要求写一组)。 (4)紫花形成的生物化学途径中，若中间产物是红色(形成红花)，那么基因型为AaBb的植株自交，子一代植株的表现型及比例为: 。 (5)紫花中的紫色物质是一种天然的优质色素，但由于B基因表达的酶较少，紫色物质含量较低。设想通过基因工程技术，采用重组的Ti质粒转移一段DNA进入细胞并且整合到染色体上，以促进B基因在花瓣细胞中的表达，提高紫色物质含量。右图是一个已插入外源DNA片断的重组Ti质粒载体结构模式图，请填出标号所示结构的名称 答案:(1)两对 (2)AaBb aabb、AAbb、aaBB (3)AAbb×aaBb Aabb×aaBB P AAbb × aaBb 配子 Ab aB ab 子一代 AaBb aabb 紫色 白色 1 : 1 自交 子二代9A B (紫色)，3A bb(白色) ，3aaB (白 色) ，1 aabb(白色)， 9 (紫色) : 7(白色) (4)紫色:红色:白