三年级下册品德与社会模拟上课
教案
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课 题
为别人的努力喝彩
授课教师
教学目标
知识与技能：学会欣赏别人，能够发现在别人的优点。
过程与方法：自主讨论、合作探究。
情感态度与价值观：知道嫉妒的危害，不嫉妒同学，当别人取得成绩是能够发自内心祝贺。
重 点
发现别人的优点
难 点
取长补短
教具准备
教学方法
讲解
教学过程
教学环节
教学内容及教师指导
学生活动
及设计思路
情境导入
教授新课
小结
作业
师：同学们，上节课我们学习了手拉手，学会了与同学之间怎么样去相处，那么这节课我们大家学着怎么样去发现别人的优点。（板
书
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）
师：同学之间交往时，应多学习他人长处，不断的发现别人的优点，并鼓励他，友谊便会在一次次真诚的喝彩中建立起来。亲爱的同学们，欢迎你乘坐友谊直通车，在“一路有情”行程中，请你对每一站的问题选择一个
答案
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。当你选择是的时候，请你在圆圈中涂绿色，反之涂红色。好吗？
生：……
师：那么现在就开始行动吧，检测下自我的认识。见书P29页。
生：……
师：同学们涂得很认真，
分析
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得非常透彻。
师：你的“友谊直通车”是否畅通无阻？遇到红灯时仔细想一想，注意改正，祝你一路顺风。
师：与同学相处时，我们应该多发现他们的长处，回想下你身边的人都有哪些优点，仔细思考问题进行回答。
生：……
师：看来同学们都能够看到别人的长处，那么选择两个写成卡片的形式交给你的好朋友，参考书中30页的格式。同学们可以从性格、为人、品质、爱好等方面进行寻找。
生：……
师：王小亮同学把你的卡片与大家共同分享下好吗？
生：……
师：同学们，大家说他写的好吗？那么你也是这样写的吗？
生：……
师：下面老师找几个同学到前面来，然后大家在座位上说
出某个同学的优点有哪些？
生:……（有的大笑）
师：同学们大家笑什么？每个同学各有不同，在学习中不是每名同学都一样的，但在生活中他们都有自己的闪光点。请你们善于发现，发掘同学的优点，鼓励他们向着更好的方向发展。
生：……
师：同学们的发言很踊跃，你想说说谁？
师：肖飞同学的优点可真不少，在学习中老师也希望你能更加努力，你可以的，加油！大家再评价一下其他同学……
师：通过这个小活动大家明白了什么道理?
生：……
师：其实，不管是学习好还是不好的，咱们大家的身上都会有各自的长处，所以，我们要积极的去吸取别人的长处来弥补自己的短处取长补短是一个很好的习惯，只有这样我们才可以有很快的提高。
生：……
师：“人性中最本质的愿望就是希望得到别人的赞扬”大家能够领悟其中的道理吗？
生：……
师：也就是说人的本质愿望是希望别人看见自己的优点，但是前提是你的有令人佩服的长处。那么咱们同学在课下也来收集一些这样的名人名言献给你身边的亲人、朋友、同学，好吗？
希望通过本次课的学习都能够学会发现别人的长处，并且去学习人家的长处来弥补自己的不足。希望大家能够坚持，把自己做得更加完美。
抄写一份你最喜欢的关于发现别人长处的名人名言。
板书设计
为别人喝彩
友谊直通车
长处（优点）－－短处 取长补短
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