主编:000 审核: 集备时间: 学科组长: 编号:WL1-011
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评价预设/反思纠错
评价预设/反思纠错 《2.3匀变速直线运动的位移与时间的关系》
基础导学
姓名 班级 组别 使用时间
【学习目标】
1.知道匀速直线运动的位移与时间的关系.
2.了解位移公式的推导方法,掌握位移公式x =v o t+ at 2/2.
3.理解匀变速直线运动的位移与时间的关系及其应用. 【重点、难点分析】
学习重点:理解匀变速直线运动的位移与时间的关系x =v o t+ at 2/2及其应用 学习难点:微元法推导位移时间关系式.
【知识链接】1.做匀速直线运动的物体,其位移公式为___________,其 v-t 图象为__________。在 v-t 图象中某段时间内位移的大小与____________相等。
2.匀变速直线运动的 v-t 图象是________________,其中图象的斜率表示物体的__________,图象与坐标轴所围面积是物体的______________。
3.匀变速直线运动中,速度与时间的关系式为________________。 【自主学习】
匀速直线运动的位移
阅读教材p37第一段并观察图2—3—1所示.做匀速直线运动的物体在时间t 内的位移与图线和时间轴围成的矩形面积有什么关系?
对于匀变速直线运动,它的位移与它的v —t 图象,是不是也有类似的关系呢?
【合作探究】
匀变速直线运动的位移
分割和逼近的方法在物理学研究中有着广泛的应用.早在公元263年,魏晋时的数学家刘徽首创了“割圆术” 请同学们观察下面两个图并体会圆内正多边形
的边数越多,其周长和面积就越接近圆的周长和面积.
下面我们采用这种思想方法研究匀加速直线运动的速度一时间图象. 一物体做匀变速直线运动的速度一时间图象,如图甲所示.
我们模仿刘徽的“割圆术”做法,来“分割”图象中图线与初、末时刻线和时间轴图线所围成的面积.请大家讨论.
探究1:我们先把物体的运动分成5个小段,例如t/5算一个小段,在v —t 图象中,每小段起始时刻物体的瞬时速度由相应的纵坐标表示(如图乙).各小段中物体的位移可
以近似地怎么表示?整个过程中的位移可以近似地怎么表示?
探究2:我们是把物体的运动分成了10个小段结果这怎样呢?
探究3:请大家想想当它们分成的小段数目越长条矩形与倾斜直线间所夹的小三
角形面积越小.这说明什么?
为了精确一些,我们可以怎么做?
可以想象,如果把整个运动过程划分得非常非常细,很多很多小矩形的面积之和,就能准确地代表物体的位移了.这时,“很多很多”小矩形顶端的“锯齿形”就看不出来了,这些小矩形合在一起组成了一个梯形OABC ,梯形OABC 的面积就代表做匀变速直线运动物体在0(此时速度是v0)到t(此时速度是v)这段时间内的位移.
在图丁中,v —t 图象中直线下面的梯形OABC 的面积怎么计算?
你能推导出x =v o t+at 2/2吗?
在匀变速直线运动中平均速度v 平=(v 0+v )/2,你也能推导出来吗?
例题 一辆汽车以1 m /s 2的加速度行驶了12s ,驶过了180m .汽车开始加速时的速度是多少?
认真审题,弄清题意后你能用自己的语言将题目所给的物理情景描述出来吗? 你能确定研究的对象和研究的过程吗?
你能画物理过程示意图,并把已知待求量在图上标出来吗?
试着自己写出这题的解体题过程?
【课堂检测】
在平直公路上,一汽车以15m /s 的速度做匀速直线运动,从某时刻开始刹车,在阻力作用下,汽车以2 m /s2的加速度做匀减速直线运动,问刹车后5s 末、10s 末车离开始刹车点各为多远?
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