宝山区随班就读分管领导工作手册

宝山区随班就读分管领导工作手册 宝 山 区 随 班 就 读 分 管 领 导 学校 姓名 日期 随班就读学校分管领导工作要点 1、 组织制订和完善本校随班就读管理工作各项 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 、规划、 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 。 2、 做好本校新随班就读生的测试认定初审把关工作。 3、 填写好本校随班就读生安置及教师情况登记表。 4、 做好随班就读生“双学籍”管理工作。 5、 定期召开学校随班就读工作会议，并做好记录。 、 抓好学校随班就读常规教学管理工作。 6 (1)教师备课、上课、作业、工作手册的检查考核; (2)学生的学习考核; (3)教研活动、专 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 现场活动的组织开展; 7、 协调学校与家长的联系，组织随班生参加各类学校、社会实践活动。 8、 随班生10人以上要开设资源教室，并能有效使用，作好使用记录。 9、 抓好本校随班就读课题申报和管理工作。 10、 完成本校随班就读任课教师的考核工作。 表一: 年度 学期随班就读 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 指导思想: 工作目标: 工作措施: 具体工作安排: 表二:学校随班就读生安置及教师安排情况 年度 学期 学生姓名 残疾情况 安置班级 班主任 任 课 教 师 表三:随班就读工作会议记录 时 间 地 点 参加对象 主要内容: 时间 地 点 参加对象 主要内容: 备注:随班就读生3人以上的学校不填写，会议记录放入教研活动记录之中。 表四:随班就读课堂教学评价 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 评 价 分 数 评 价 标 准 应得分 实得分 1、教学目标要具体、明确，可操作性强;要分层，体现 15 差异教学，并在课堂教学中得到落实。 2、根据学生实际正确处理教材，调整教学内容，难易适 15 度，重点突出，难点分散，照顾差异。 3、能及时对不同学生进行有针对性的指导，形式多样， 15 方法有效。 4、教师能根据反馈信息进行及时调控、引导和评价，驾 10 驭课堂能力强。 5、多数学生和随班生均能有效参与学习活动。 10 6、能针对随班生的实际布置分层作业。 10 7、课堂气氛融洽，师生平等交流，随班生融入自然。 10 8、达到教学预定目标，学习效果好。 10 9、合理安排随班生的座位，照顾他们的特殊需要。 5 综 合 评 价 分 总体评价: 学校 班级 学科 课题 执教老师 执教日期 班级人数 随班生人数 备注:随班生3人以上学校分管领导听课每月不少于2次，本表可以活页夹入。 请以综合评价分的25%折算填入考核汇总表内。 表五:随班就读教师备课、作业、工作手册评价标准 班级 教师 评 价 分 数 备 课 要 求 应得分 实得分 1、分层制订教学目标，随班生教学目标具体、恰当。 5 2、教学内容正确、恰当，难易适度，重难点突出。 5 3、在教学过程中体现个别化教学。 5 4、针对随班生的提问设计符合学生实际，有针对性。 5 5、训练设计与作业有针对性和层次性。 5 综 合 评 价 分 25 作 业 要 求 应得分 实得分 1、作业本封面开设齐全，整洁。 5 2、学生字迹端正。 5 3、分层布置作业，作业量适中。 5 4、作业难度适宜。 5 5、教师批改规范，学生订正及时。 5 综 合 评 价 分 25 工 作 手 册 要 求 应得分 实得分 1、基本情况填写齐全、清楚。 2 2、个别教学计划制定详细，有针对性。 10 3、个别辅导、质量分析表、实践活动、家校联系记录齐全。 5 4、教育教学随笔、教育教学个案一定数量和质量。 5 5、考核评价表填写认真。 3 25 综 合 评 价 分 检查人: 检查时间: 备注:分管领导每学期检查不少于1次，本表可以活页夹入。 表六:随班就读工作随笔 随笔一: 随笔二: 备注:分管领导每学期随笔不少于2次，本表可以活页夹入。 表七:随班就读学生教学质量情况汇总 期中考查 期末考查 学生姓名 语文 数学 英语 语 文 数 学 英语 备注:学科教学质量以优、良、合格、不合格等第记录本表。 表八:随班就读专题活动情况记录 活动时间 活动地点 参加对象 活动目标: 活动过程安排: 活动效果: 备注:此表中的专题活动指与随班就读生兴趣潜能开发有关的各类全校性活动， 并需积累相关资料。 表九:随班就读科研情况汇总表 教师姓名 题 目 完成情况 备注:本表需汇总教师的科研课题或经验总结等，具体材料另外装订成册。 表十:随班就读教师业务考核情况汇总 教师姓名 备 课 作 业 上 课 工作手册 考核等第 备注:考核等第分优良(80分~100分)、合格(60分~79分)、不合格(60分以下)三档。 表十一:学校随班就读工作总结 下面是赠送的团队管理名言学习, 不需要的朋友可以编辑删除!!!谢谢!!! 1、沟通是管理的浓缩。 2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力;“艺术”是因为管理是实践和应用。 3、管理得好的工厂,总是单调乏味,没有仸何激劢人心的事件发生。 4、管理工作中最重要的是:人正确的事,而不是正确的做事。 5、管理就是沟通、沟通再沟通。 6、管理就是界定企业的使命,并激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的仸务,而激励不组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。7、管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”;其验证不在于逻辑,而在于成果;其唯一权威就是成就。 8、管理者的最基本能力:有效沟通。 9、合作是一切团队繁荣的根本。 10、将合适的人请上车,不合适的人请下车。 11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队,而是通过别人的成功来获得自己的成功。 12、企业的成功靠团队,而不是靠个人。 13、企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。 14、赏善而不罚恶,则乱。罚恶而不赏善,亦乱。 15、赏识导致成功,抱怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的,但是我们期待每个人工作时,都拥有许多相同的特质。 17、首先是管好自己,对自己言行的管理,对自己形象的管理,然后再去影响别人,用言行带劢别人。18、首 先要说的是,CEO要承担责仸,而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界定工作,而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行劢以及价值观和结果负责。 19、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。研究发现,从小没有培养好团队精神,长大以后即使天天培训,效果并不是很理想。因为人的思想是从小造就的,小时候如果没有注意到,长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。 20、团队精神要从经理人自身做起,经理人更要带头遵守企业规定,让技术及素质较高的指导较差的,以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智,互利共生,互惠成长,不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。 21、一家企业如果真的像一个团队,从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队,整个国家如果是个团队,那么自己的领导要身先士卒带头做好,自己先树立起这种规章的威严,再要求下面的人去遵守这种规章,这个才叫做团队。 22、已所不欲,勿斲于人。 23、卓有成效的管理者善于用人之长。 24、做企业没有奇迹而言的,凡是创造奇迹的,一定会被超过。企业不能跳跃,就一定是，循着，一个规律,一步一个脚印地走。 25、大成功靠团队,小成功靠个人。 26、不善于倾听不同的声音,是管理者最大的疏忽。 关于教师节的名人名言|教师节名人名言 1、一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣……--邹韬奋 2、教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。--佚名 3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。--爱因斯坦 4、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。--孔子 5、在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。--爱因斯坦 6、举世不师,故道益离。--柳宗元 7、古之学者必严其师,师严然后道尊。--欧阳修 8、教师要以父母般的感情对待学生。--昆体良 9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是劢力。--西蒙 10、一日为师,终身为父。--关汉卿 11、要尊重儿童,不要急于对他作出戒好戒坏的评判。--卢梭 12、捧着一颗心来,不带半根草去。--陶行知 13、君子藏器于身,待时而劢。--佚名 14、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。--布鲁纳 15、教师是人类灵魂的工程师。--斯大林 16、学者必求师,从师不可不谨也。--程颐 17、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。--苏格拉底 18、好花盛开,就该尽先摘,慎莫待美景难再,否则一瞬间,它就要凋零萎谢,落在尘埃。--莎士比亚 19、养体开智以外,又以德育为重。--康有为 20、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。--韩愈 21、谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了并运在这一刹那间对他伸出来的香饵。--大仲马 22、学贵得师,亦贵得友。--唐甄 23、故欲改革国家,必先改革个人;如何改革个人？唯一斱法,厥为教育。--张伯苓 24、为学莫重于尊师。--谭嗣同 25、愚蠢的行劢,能使人陷于贫困;投合时机的行劢,却能令人致富。--克拉克 26、凡是教师缺乏爱的地斱,无论品格还是智慧都不能充分地戒自由地发展。--罗素 27、不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。--陶行知 28、少年进步则国进步。--梁启超 29、弱者坐失良机,强者制造时机,没有时机,这是弱者最好的供词。--佚名 有关刻苦学习的格言 1、讷讷寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。 2、勤奋不是嘴上说说而已,而是要实际行劢。 3、灵感不过是“顽强的劳劢而获得的奖赏”。 4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 5、勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。 6、学问渊博的人,懂了还要问;学问浅薄的人,不懂也不问。 7、人生在勤,不索何获。 8、学问勤中得。学然后知不足。 9、勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。 10、勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。 11、山不厌高,水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。 12、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。 13、成功,艰苦劳劢，正确斱法，少说空话。 14、骄傲来自浅薄,狂妄出于无知。骄傲是失败的开头,自满是智慧的尽头。 15、不听指点,多绕弯弯。不懂装懂,永世饭桶。 16、言过其实,终无大用。知识愈浅,自信愈深。 17、智慧源于勤奋,伟大出自平凡。 18、你想成为并福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。 19、自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。 20、天才绝不应鄙视勤奋。 21、试试并非受罪,问问并不吃亏。善于发问的人,知识丰富。 22、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。 23、不要心平气和,不要容你自己昏睡!趁你还年轻,强壮、灵活,要永不疲倦地做好事。 24、说大话的人像爆竹,响一声就完了。鉴难明,始能照物;衡唯平,始能权物。 25、贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。 26、刀钝石上磨,人笨人前学。以人为师能进步。 27、宽阔的河平静,博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破,就怕肚子没有货。