幸福作文大赛

幸福作文大赛 幸福什么 铝基地毓秀小学 一年级2班 李沛璠 辅导教师:卜晓东 幸福是呱呱坠地时父母眼中的泪花， 幸福是牙牙学语时父母脸上的笑容， 幸福是蹒跚学步时父母鼓励的话语。 幸福是上学时的叮咛， 幸福是放学后的唠叨。 幸福是伤心时的安慰， 幸福是快乐时的分享。 幸福是失落时的鼓励， 幸福是骄傲时的批评。 幸福是进步时的表扬， 幸福是退步时的提醒。 幸福是什么 幸福是妈妈温暖的怀抱， 幸福是爸爸宽大的臂膀， 幸福是家人在一起的温馨。 幸福的感觉有千百种， 幸福的滋味是甜甜的， 幸福伴我左右， 幸福让我成长。 我是幸福的 铝基地毓秀小学 一(2)班 许博研 辅导教师:卜晓东 我有一个幸福的家，爸爸.妈妈.姐姐和我。 在家我是幸福的。家里的重活、脏活都是爸爸干;做饭，洗衣服自然是妈妈干;擦桌子，搬凳子的小事也轮不到我，全都是姐姐干。碰上一些临时的活，妈妈便对姐姐吆五喝六。我呢,当然是坐在沙发上看电视，要不就是玩汽车-----我最喜欢的玩具。看，我幸福吧～ 在学校我也是幸福的。每天有书读，我很幸福。上课时，老师会教给我许多知识和做人的道理，告诉我要尊敬师长，团结同学„„课间，我会和同学们一起玩耍嬉戏„„ 我真幸福啊～ 我的幸福童年 铝基地毓秀小学 一年级2班 潘思颖 辅导教师:卜晓东 我是一个一年级的小学生，可能和大人们理解的幸福不一样。从我记事以来到现在,自己每天都很开心、快乐，我觉得自己很幸福。因为我有一个疼爱我的爸爸和一个呵护我的妈妈，所有的开心和快乐都是爸爸妈妈带给我的。 爸爸妈妈工作再忙，他们都不会忘记我的生日。每年我生日那天，爸爸妈妈都会送给我一个自己最爱吃的奶油蛋糕和小礼物，我觉得自己就像童话故事里的公主一样幸福。 上一年级以来，妈妈每天晚上都认真、耐心的给我辅导作业，所以老师经常表扬我作业完成的好，听到老师的表扬，我心里很开心。还有，从小时候倒现在，每天晚上妈妈都会给我讲一个故事伴我入睡。妈妈讲的故事可好听啦，她会模仿很多声音。我常常把自己想象成故事里幸福、美丽的公主，然后进入甜蜜的梦乡„„ 爸爸的故事虽然没有妈妈讲得好听，但是爸爸经常带给我惊喜。我上大班的时候，“五?一”放假，爸爸买了火车票，说要带我和妈妈去北京旅游。我当时可高兴了，又不敢相信这是真的，我抱着爸爸问:“爸爸，这是真的吗,是真的吗,你真的要带我和妈妈去北京吗,”爸爸笑着说:“是真的，我哪敢哄你呀小公主呀～”在北京，我们一家人去了动物园、海洋馆，我还和自己喜欢的动物朋友拍照呢～我们还去了天安门，看到了毛主席的挂像;还坐了地铁。因为爸爸妈妈要上班，所以还有很多地方没去参观。但我和爸爸妈妈有个约定——我们明年暑假再去北京，再到动物园玩。 这就是我的童年生活，有爱吃的奶油蛋糕，有好听的童话故事，还有意想不到的惊喜。以前妈妈总说我生活在蜜罐罐里，我还不明白妈妈的意思。现在，我慢慢明白了，妈妈说的蜜罐罐应该就是幸福。我很开心，也很快乐，所以我又要把自己想象成童话故事里幸福、美丽的公主啦„„ 我的幸福生活 铝基地毓秀小学 三(1)班 郭佳雯 辅导教师:任慧珍 从一开始，我就有一个幸福的家。爸爸、妈妈和我，组成了一个快乐的家庭。 在这个快乐的家庭中，有许许多多的趣事。最有趣的，还是这件事。 那是一个阳光明媚的下午，我和爸爸、妈妈一起去了九龙公园去玩。走在路上，我看见一簇簇鲜花，一丛丛绿草。小鸟正唱着欢乐的歌，我边走边跳，东看看，西看看;西瞧瞧，东瞧瞧。总是停不住，爸爸妈妈笑了，说:“雯，别这么好动，待会你去玩的时候就没力气了～”我听了爸爸妈妈的话:“嗯～我一定留一点力气去玩的～”“哈，哈，哈„„”爸爸妈妈听了我的话，都开心地笑了，我看着他们笑，心里有一点不好意思了，呆呆地笑着。 过了一会，来到了九龙公园。 我像一只脱缰的野马一样，狂奔出去，爸爸妈妈连叫也叫不住我～ 来到一个游乐区，我高兴地一蹦三尺高，爸爸，妈妈无奈地笑了笑。我看着这游乐项目有几个项目，便拉着爸爸妈妈一起来玩。妈妈望了望那个游乐项目，又望了望我，并摇手连忙说道:“那我不去，那么高，太恐怖了，我不敢去玩。”我听了，只好摇了摇头，跟着爸爸一起上去了。 “啊，啊，啊„„”从远处传来一阵刺耳的叫声，那个叫声的主人就是——我。我已经气都憋不过来了，正当那个游戏结束时，妈妈就大笑，指着我的鼻子，说:“你啊你～怕玩就别玩呀还制造噪音，污染空气，污染环境～” 说罢，爸爸就大声狂笑，我有些生气，插着腰，说:“笑什么笑，一点都不好笑～” 可当我说完时，大家都笑了，我也只好陪着笑～ 爸爸，妈妈和我组成了幸福的一家。 我的幸福校园 铝基地毓秀小学 三(1)班 贺小宁 辅导教师:任慧珍 幸福，不是一种奢望，我的校园里就有它。 同学问我:“什么才是幸福校园,”我笑了笑，我心目中的幸福校园是如此生活。 当早晨的一缕阳光照在我们身上时，校园渐渐的热闹起来。同学们陆续来到校园。渐渐地，朗朗书声从窗里传来。操场上同学们积极的进行体育锻炼。看～她们多快乐呀，在这个其乐融融的大家庭中成长，你追我打。在这个成长的地方，我们哭过，我们笑过，我们一起感动过，友谊、拼搏～我说:“这就是幸福校园。” 当一阵清脆悦耳的铃声响起，同学们带着愉快的心情上课。老师们认真教学。那响亮的声音，那抑扬顿挫的语调，那鼓励的微笑，为我们存在。在这个有趣的过程中，也许会有同学上课没有认真，会有一些小插曲，但它们掩盖不了知识带给我们的快乐。在各项比赛中，我们努力，洒下晶莹的汗水，有着那沉甸甸的收获，在那一声声加油助威声中，在那一个个坚定的眼神中，在那一张张严肃的脸上，不管结果如何，因为有了支持，因为有了帮助，我们都是快乐的。我说:“这就是幸福校园。 “不经历风雨，怎么见彩虹。”挫折让你成长，我的幸福校园，有欢笑，有悲伤，有挫折，酸甜苦辣。但是，我喜欢我的校园。因为，这就是我的——幸福校园～ 幸 福 生 活 铝基地毓秀小学 三(1)班 阴聪皓 辅导教师:任慧珍 每个人都有不同的幸福观。 妈妈的幸福观很简单:不需要穿金戴银，不需要荣华富贵，只要父母身体健康，丈夫事业有成，儿女乖巧，闲来织织毛衣，饭前锅碗瓢盆叮当响，饭后一家人说说笑笑，邻里和睦等，这就是妈妈的幸福。 爸爸的幸福观很朴实:只要父母能安度晚年，妻子开开心心，儿女能努力学习。我取得了比较好的成绩，爸爸也说很幸福;喝两杯酒，炒几个菜，爸爸说太幸福了。对于爸爸来说，幸福是那样的朴实。 同学们的幸福观是单纯的:父母的一个微笑，老师的一句夸奖，朋友一个羡慕的眼神，都足以让他们高兴一天;攻破一道难 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，解决了朋友之间的矛盾，一次小小的活动，都成了千金难买的幸福。 我的幸福是无处不在的:早晨到了学校，上课回答问题正确;同学们开开心心;回家后自己听喜欢的音乐;写一会儿作业;看一会儿电视。这都是幸福呀～ “没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸;没有大海的壮阔，可以有小溪的悠然;没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总能找到自己的位置。” 真的，幸福就是这样简单～朋友，当你明白这些时，你会发现，在不知不觉中，你已经很幸福 幸 福 的 成 长 铝基地毓秀小学 三年级1班 王昱浩 辅导教师:任慧珍 生活中充满了各种各样的爱。爱来自我们身边的许多人。爱让我们感受到了人间的温暖，感受到亲情的可贵。爱使我幸福成长。 在我5岁那年的冬天，一天晚上，狂风呼呼地刮着，天冷极了，许多人连门都不敢出，呆在自己温暖的家里。可偏偏这个时候，我感冒发烧，烧得很厉害，这时候家里又没人。9点钟到了，妈妈也回来了。她见我躺在床上一动不动，又不停地流汗，就觉得奇怪了。她走近我的床头，摸了摸我的额头，„呀?的一声，吓了妈妈一跳。她赶紧扶我起来，又倒水给我喝，又给了一些家里有的感冒药给我吃后，还不见效，而且好更烧了。于是，妈妈给我穿上鞋，又多穿了几件衣服，背着我就往门外走。这时候已经10点多了，屋外冷极了，风又大。妈妈背着我一步一步地往前走，来到医院，医院已经关门了。妈妈又站在门前不停地敲，直到有人来开门才停下来。医生给我量了体温，哇～39.5度～这真是吓死妈妈了。之后，医生有拿药给我吃，还给我吊针，才削微有一点好转。最后，妈妈又把我背回了家，回到家已经12点了。这难道不是母爱的体现吗,只有这种爱，我才能健康幸福地成长。 幸 福 的 童 年 铝基地毓秀小学 三(1) 薛佳浩 辅导教师:任慧珍 每当我想起自己的童年，就会感觉到无比的幸福和快乐。 在我的童年里，有许许多多幸福的往事。记得有一次，使我永远忘不了的，就是这次让我长大许多。那是我上三年级的时候，我每次上课都在做一些小动作，也不专心听讲，老师就把我的问题告诉了我妈，等我放学回家后，我妈妈拿把棍子痛打了一顿，我当时又气又恨，我一气之下上姥姥家去住，一直在姥姥家住了好几天，直到一天晚上，我病了，肚子疼得哇哇大哭，我姥姥马上给爸爸妈妈打了电话，他们过来了，送我上医院打了吊瓶，我妈妈一夜没合眼，当我睁开眼看到妈妈时，感觉脸是那么的红，我抱着妈妈说我错了，我以后好好学习，认真听讲。就是这一次我感觉我长大了，了解妈妈的勤劳用心，我感到了幸福。 每当妈妈还是爸爸告诉了你，那都是为了你自己好。 幸福的学习 铝基地毓秀小学 三年级1班 原卓凡 辅导教师:任慧珍 在平常的生活中，妈妈笑过，爸爸笑过，奶奶也笑过，但班主任任老师的笑我却永远也不会忘记„„ 刚上三年级的时候，我胆小，是只没有自信的“丑小鸭”。上课从来不敢举手发言，只是牢牢地记住老师说的每一句话。大前天上午上课的时候，任老师点我站起来背古诗，本来在家已经背得滚瓜烂熟的我却紧张的舌头直打结。一站起来，就傻乎乎地看着老师。那些熟识的诗句卡到嗓子眼就是念不出来。这时，几位淘气的同学说:"你瞧，他回家一定没背。”虽然当时我真想跟他们评理，可我连一句话也说不出来，脸红的像个苹果似的。这时，任老师轻轻走过来，微笑着说:“原卓凡同学，胆大一点，别怕，加油。”听到老师的鼓励，我的心无比温暖，仿佛听到了妈妈的嘱咐，一点也不紧张了，古诗如流水般轻松流畅的背完，老师的脸上露出了满意的微笑。那微笑不但代表来的老师对我的鼓励，同时也给予了我希望。 老师的微笑像一盏明灯，照亮了我前进的道路;老师更像一位母亲，让她的孩子每时每刻都感到母爱的存在。 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长，苍鹰感恩长空，因为长空任它飞翔，我感恩老师，因为她那慈祥的微笑打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。 快乐幸福的童年 铝基地毓秀小学 三年级1班 谢晨迪 辅导教师:任慧珍 每当我翻开相册，看着一张张片漂亮的照片，便想起了我快乐幸福的童年。特别是那张我骑在马背上的照片，更是让我情不自禁走进回忆。 那是“五一” 黄金周的一天。我和爸爸妈妈去运城公园玩，我们划了船，踩了水车，观赏了许多美丽的花，我觉得哪里美极了。远远地，我们看见有人在骑马， 爸爸说:“迪迪你也去骑一下马吧。”我说:“不行，我怕马把我摔下来。”妈妈鼓励我说:“迪迪你是个勇敢的孩子，我相信你一定行。”我说:“那我就试试看。” 来到了骑马场，我看见一匹枣红色的马，那精神饱满的眼睛，修长有力的蹄子，帅气的尾巴，显得威武，高大极了～爸爸把我抱上了马背，马背软软的，可我还是很害怕，我的手紧紧抓住了马鞍。爸爸拍了一下马屁股，它便慢悠悠地走起来。我在心里对马说:“马呀谢晨迪马，求求你不要那么任性，也不要把我甩下来，乖乖的听我的话。”这马好像通人性，非常乖巧。我正骑得开心时，一道“闪电”闪了过来，“咔嚓”一声，这美丽的时刻被记录下来。 照片记录了我快乐幸福的童年，所以我喜欢它，更珍惜它。 幸福生活 铝基地毓秀小学 三(1)班 周雨欣 辅导教师:任慧珍 我有一个幸福美满的家庭，家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，他们都宠着我、关心我，我生活的很幸福。 在生活上妈妈关心我，记的有一次窗外下着鹅毛大雪，我发烧了，妈妈披起雨衣就把我抱起来，带我去医院，在路上妈妈很累，但是为了能早些到医院妈妈没有休息;而是把一大半的雨衣让给了我，我心里很感动然后问:“妈妈你冷不冷，别把太多的雨衣给我。”妈妈顾上回答我，终于跑到了医院，我真幸福。 还记得有一次，奶奶炖了好吃的排骨，她舍不得吃，而是把一块好肉给了我，我说:“奶奶，你吃吧～”奶奶说:“没事，我不爱吃，你吃吧～”我感动的泪水打湿了眼眶。 我有许许多多的幸福往事。我为我生活在这样的家庭而自豪，我很感谢宠我、爱我的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈。 我有一个幸福的家 铝基地毓秀小学 三年级一班 解钧文 辅导教师:任慧珍 我一生最令我自豪的是我有一个幸福的家，爸爸的严厉，妈妈的和蔼，这一切成就了一个美好的家庭，如果生活少了这些幸福的话，那生活还有什麽意义～我爱我家。 我很幸福，因为我有一个温馨的家庭，有爸爸妈妈无微不至的关怀，和那些住在孤儿院的孩子们比起来简直是天壤之别。他们缺少了父爱和母爱，而我却整天被浓浓的父爱和母爱包围着。记得那一年暑假，半夜里我忽然觉着肚子里有一股气在翻腾，害得我睡也睡不着，总想吐，过了一会儿我把那天晚上吃的全吐了出来，那脏东西出现在我眼前我更想吐了，爸爸二话不说拿走了我身上盖的小毯子，然后把我抱下床放到沙发上，妈妈拿来了另一条小毯子，然后给我端了杯热水让我喝，接着焦急的问“笑笑，好些了吗,来喝些热水会好些的”，喝了些热水后，爸爸拿来些药叫我吃，我吃了一些药后就睡着了。到了第二天夜里妈妈发现我总在床上翻来滚去的，妈妈摸了我的额头发现我发高烧，叫爸爸急忙拿来一件外套给我披上后抱我跑下楼，爸爸妈妈叫了一辆出租车把我送到医院，我静静的躺在病床上输液，妈妈握着我冰冷的手一夜寸步不离的守在我的床边，我的脸色苍白，心跳的很快，但我的手不再冰冷了。 那一刻，我感觉到母爱的伟大和父爱的博大～ 如果母爱是一杯甜蜜的糖水，那么父爱是一杯香醇的咖啡;如果母爱是奔流不息的小溪，那么父爱就是博大宽广的大海。母爱是细腻甜蜜的，父爱是深沉博大的。 幸福童年 铝基地毓秀小学 三年级(2)班 楚嘉欣 辅导老师 剡明亮 每个人都有自己不一样的童年，而我的童年多姿多彩，充满了幸福和甜蜜。 记得那是六一儿童节的一天，我刚一进家门就愣住了，咦～爸爸怎么变成了小丑，妈妈也成了魔术师，还变出了很多好吃的，怎么回事,还没等我明白过来，家里又下起了雪。原来是爸爸妈妈为我准备的节日礼物。因为我说过，我想过一个世界上最快乐的的六一儿童节。顿时就感觉自己是这个世界上最幸福的孩子。 还有一次，我正在学校上课。外面下起了雨，眼看就要放学了，雨越下越大。这可怎么办，正当我急得直跺脚时，一个熟悉的身影出现在我面前，是妈妈。看着妈妈淋湿的衣服，我知道她一定是着急赶过来的，我连忙跑过去扑到妈妈怀里，幸福的眼泪夺眶而出。 我们每个人都希望自己有一个幸福的童年，其实幸福就在我们身边，它是一句温暖的问候，也是妈妈的一句唠叨，让我们用心去感受自己的幸福童年吧～ 幸福童年 铝基地毓秀小学 三年级2班 李若菡 辅导老师:剡明亮 我是一颗“小草”，爸爸妈妈是一颗“大树”。“大树”陪伴着我们成长，我的童年之旅开始了。 有一次暑假，爸爸妈妈带我到家乡旅游。一天早上，我们来到一片草地，我好奇的发现，草地怎么是闪闪发光的呢,我带着不解去问爸爸，爸爸告诉我说:“因为草地上有露珠，太阳光照在草地上，露珠就会反射太阳光，草地就变成闪闪发光的了。” 傍晚，我们一家又来到这片草地，草地又变回原本的颜色了。这时，妈妈告诉我:“因为傍晚太阳下山了，草地上的露珠经过一天，也被蒸发了，所以小草不能反射太阳光了，就又变成了原本的颜色。” 噢，对了，忘了告诉你们，我的家乡有一片草莓园。立夏的时候，那里的草莓，红彤彤的就像日出那样红。那里的人们非常喜欢吃草莓，都争先恐后的去摘草莓。记得上一次，我和表哥，也去摘草莓，我们也非常喜欢吃草莓，我们边摘边吃，把肚子吃的鼓鼓的，都吃不下晚饭了。 因为和表哥摘了一天的草莓，我们非常的累，躺在床上，还没有来得及回味草莓的美味，我们就进入了梦想。 你们说，我的童年幸福吗, 幸福童年 铝基地毓秀小学 三年级2班 段鸿菲 辅导老师:剡明亮 童年就像一个小花园，美丽、色彩斑斓，又有着无尽的芳香。在这个小花园里，每一朵小花、每一丛绿草、每一棵大树都是一个美好的回忆。而在我童年的小花园中，印象最深的就是小时候“洗书”的事情了。 那时候，我才五岁，但家里已经有许多书了。其中，我最喜欢《语文报》。因为那时候我还不认识字，所以爸爸给我买的都是注音版的。可是我竟然找不到新买的一期《语文报》了，这怎能不让我焦急呢。 终于，我在沙发底下找到了那本《语文报》。可惜，那本《语文报》在沙发底下那么长时间，它早就被弄脏了。我沮丧地望着这本书，心想，怎样才能把它弄干净呢, 突然，我灵机一动，脑海里浮现出妈妈洗衣服的情景。对呀，用水洗，不就能把书洗干净了吗～我为这个“聪明”的想法乐得手足舞蹈。趁着妈妈出去买东西，我飞快地跑下楼梯，吃力地拿起一个大脸盆，接了一盆水。 我把书慢慢地放入水中，然后极力回想妈妈洗衣服的样子，用小手不停地搓洗着书。我一页接一页地翻着书洗，可是沾了水的书不那么好翻，我费了好大劲，才把它洗完。过了一会儿，我看看书，它似乎还是那么脏，于是我竭尽全力地拍打这本书，水花溅了我一身，我只能安慰自己，这就当是洗澡吧。 我洗啊，洗啊，书怎么还不干净呢,忽然，我看到墙角的洗衣粉—用洗衣粉洗，岂不是更干净了吗,于是，我赶紧去拿洗衣粉，就在这个时候，妈妈回来了。 妈妈一进门，就看见被谁溅得湿透的我和水盆里的书，哭笑不得地问;“段鸿菲，你在干什么啊,”“洗书啊”我天真地回答。妈妈听了，忍不住笑起来，把脸盆拿走了，还告诉我书不能这样洗的。 这件事，我到现在还记忆犹新。每当我看到那本褶皱的《语文报》，我就想起童年的这件事，它就像一朵常开不败的小花，开在我童年的花园里，令我感到无比的开心„„ 享受在浓浓幸福之中的我 铝基地毓秀小学 三(2)班 史鸣钰 辅导老师:剡明亮 谁是生我们、育我们的人呢,大家肯定会异口同声的说出这两个字“妈妈”的吧,要是没有妈妈我们就不可能诞生;要是没有了妈妈，也就不会出现这么多这么多的栋梁之材。妈妈在养育我们的过程之中，给予了我们许多许多的幸福。当然，爸爸也是我们不可缺少的“精神支柱”。 有那么一件事在我的脑海里不停的晃荡，让我印象极为深刻。 在二年级的时候，时间过的飞快，转眼间我们就迎来了期盼已久的期末考试。我们的语文老师想让我们拿个好的成绩，高高兴兴过新年，快快乐乐过寒假，于是下发了一张语文试卷，希望通过这张卷子的摸底实验，争取期末考试做的试卷也能像这份卷子的成绩一样优秀。可是，我刚做到第二大题第三小题的时候，就把我给难住了。那是一道给形近字组词的题，我一向分不清的“即”和“既”竟然在这里出现了。我只能采取措施去问爸爸。妈妈看见了，说了一声:“把卷子拿过来让我看。”我便十分不情愿的拿给了妈妈看。妈妈一看，那是一道基础题，便十分十分生气的对我说:“这么简单的题你都不会，怎么学的，一点都不扎实。”话刚说完，妈妈就耐心的给我讲学习应该怎么预习，如何复习，怎么让学习更进一步，也更上一层楼等等。我当时就对妈妈说了一句话:“我只有一个脑袋，怎么学得了呀，做人这么麻烦。”虽然我说了不应该说的话，但是我当时还是觉得十分委屈。现在，我长大了，懂事了，回忆起当时妈妈说的那些话，觉得自己做的真是不对。妈妈都是为了我的将来着想啊～唉，我那样的说话方式和口气真是不应该啊。身在福中不知福啊。 虽然爸爸经常出差，但他每次回来都会教给我许多做人的道理，给我讲名人名言，名人故事，散文等等。我真幸运，有个这样爱我、喜欢我的好爸爸。 我深深的陶醉在这些家人给我的浓浓的幸福之中，我学到了许多许多，也知道许多许多。 幸 福 生 活 铝基地毓秀小学 三(2)班 马晶雯 辅导老师:剡明亮 在一个星期天，下了一上午的雨，到了下午终于雨过天晴了，我穿上了新买的衣服，到街上去散步。路上坑坑洼洼的水坑很多。我一边唱着歌，一边跳着舞，路边的小树被雨水淋得干干净净，让人感觉很舒服，雨后天晴，空气新鲜多了，让我们心情更愉快了。 马路上依然很热闹，这时一辆摩托车飞快的从我身边过去。“哗”的一声，脏水全溅到我的新衣服上。面对这“袭击”，我还没有反应过来，身上发现有很多泥水，我的好心情也没有了。我很生气～在回家的路上，我低头沮丧。这时，一辆小车出现在我的面前，我立即反应过来，急忙闪躲，免得我的新衣服再次弄脏，就在这时车主看出了我的心思，放慢速度，在我身边慢慢的开过，我透过玻璃，我看见车主露出了笑脸，看见他的笑容，我感到了温暖，看来我的担心，只是多余的。 其实，生活中有温暖，只要有心的人才会发现。 幸福学习 铝基地毓秀小学 三年级(2)班 董津宏 辅导老师:剡明亮 我们都很喜欢上剡老师的课。剡老师讲的课生动活泼，让我们感觉很轻松，我们的课堂气氛活跃而不混乱。 当然，我们也有不专心和调皮的时候，不过，剡老师总有办法把我们的思绪从云游四海之中拉回到课堂上去。记得前不久，班上有几个调皮鬼，作业没做好，而且在上课的时候不专心，动来动去的。剡老师生气了，拿起棍子，那几个同学只是被老师轻轻打了几下，因为老师怕吓着我们，剡老师也总会想出办法吸引我们的注意力，比如，老师说，谁如果听写是一百分，谁就会得到小糖豆。嘿～这办法还真灵，大家听见了都非常认真，最后得到了小糖豆，大家非常高兴。 剡老师上课的表情非常丰富。她喜欢用肢体语言，让我们印象深刻，容易理解。老师还经常会给我们做一些友情提示，让我们辨别一些容易搞混的字和一些同音字、多音字等。 我有幸做剡老师的学生，感到无比的幸福。 幸福的校园生活 铝基地毓秀小学 三(2)班 王睿哲 辅导教师 剡明亮 清晨，当我踏进校园，就被那广播里清脆、欢快的歌声所吸引。看到操场边的柳树，它们在微风中欢乐地摇摆。让我想到 :一年之计在于春，一日之计在于晨，要珍惜时间，努力学习。每天都生活在这个美丽的环境里，我感到无比的幸福 上课时，老师关注着每一位同学，生怕我们学不懂。下课了，老师又像妈妈一样，担心我们磕了，碰了。当你遇到困难无法解决时，老师就成了你的引路人;当你心里有话却无处诉说时，老师就成了你的倾听者;当你拥有喜悦与快乐时，老师就成了你的分享者。当同学生病时，老师总是问寒问暖。老师无微不至地关心，让我感到无比幸福。 生活在这个大集体里，我们同学之间也有许多快乐。课堂上，我和同学们在一起交流、研究，解决问题，让我体会到成功的喜悦;课下，我和同学们一起玩耍，觉得特别快乐;当我遇到困难时，同学们都伸出援助之手帮助我，让我感到特别温暖。这三年来，我一直生活在这个充满友谊的班集体里，感到无比的幸福。 我生活在这个幸福的学校里，既有老师的关爱，又有同学的帮助，还有这舒适的学习环境。我的心里既温暖又幸福。 幸福童年 铝基地毓秀小学 三年级2班 赵怡君 辅导教师:剡明亮 童年的趣事就像天上的星星一样，那么多，数也数不清，其中一颗星星，它是独一无二的金星星，一颗金光闪烁的星星。 记得有一次，(那时我4岁)妈妈和爸爸去上班了，把我给留下来了。我闷得慌，就拿起报纸和杂志津津有味地看了起来，一页、二页、三页、四页我看得都快睡着了，就在这时，我看到了一个留着长头发的大姐姐，非常的漂亮，我的心里忽然有了一个念头，想着想着，我就把我可爱的洋娃娃拿了过来，我看了看，欣喜若狂的笑了起来，然后飞快地把剪刀拿过来，照着报纸上面的样子，装模作样的剪了起来，咔嚓～我在洋娃娃的头发上，剪下了一剪子，看着还行。然后又在洋娃娃的头发上剪了几剪子，再看看我那可爱的洋娃娃，哇～你们猜猜怎么了,呵呵～我的漂亮的洋娃娃立即从一个美如天仙的公主，变成了一个头顶着鸡窝的灰姑娘，好玩吧～ 过了将近四个小时，妈妈和爸爸回来了，因为那时候我还小，不懂事，就直接把洋娃娃那丑陋的一面给妈妈看:“天哪～”。妈妈惨叫了一声，我笑了笑，我还以为妈妈觉得我作品很完美呢，可事实上并不是这个样子。然后，妈妈一再劝我把洋娃娃扔掉，我怎么可能把漂亮的洋娃娃扔掉呢，在我的一再要求下，把这个洋娃娃一直保留到现在。 如今，回想起那时的场景，真是难以忘怀呀～要是再让妈妈看见洋娃娃，会是什么样子, 人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福，有时幸福很遥远，但是，有时幸福却近在咫尺。幸福是一个谜底，你让一千个人回答，就会有一千种答案。 可我只选择了一个答案，那就是——童年。 幸福童年 河津市铝基地毓秀小学 三(2)班 刘恩泽 辅导老师:剡明亮 童年的生活是一个色彩斑斓的世界。 记得有一次，妈妈带着我去江苏旅游，我和爸爸、妈妈、还有哥哥，来到了无锡灵山大佛寺。在一片神奇的景观中，我被那里的一座含苞待放的巨大莲花铜雕吸引住了，我急忙拉着爸爸妈妈跑过去，只听见旁边的人大声喊:“马上要开了。”紧接着，在一段音乐声中，由四个威武的大力士托起的巨大六片莲花瓣徐徐绽开，一尊全身鎏金的金身太子佛像，从莲花中缓缓升起，这时，九龙口中一齐喷射出数十米高的水柱，为太子佛像沐浴。水花四溅，不时洒落在我们身上，游客们都欢快地嬉戏着，接受圣水的洗礼，真好玩～ 每年的暑假，我都要回到乡下，住上几天，每天早晨都睡到自然醒。中午正好相反，别人都午睡的正香呢～我却翻来覆去睡不着。于是就闭上眼睛开始神游了:一会儿我坐上飞毯，在空中自由自在的飞翔;一会儿又拿着阿拉丁的神灯，让灯神给我变出各种各样的玩具和好吃的……不知不觉进入了梦乡。不知过了多久，我被外面小朋友的吵闹声唤醒了。我便起来也加入到他们的游戏中，我们一会儿捏泥人，一会儿拿着扫帚假扮长尾巴怪兽，真有趣～ 我在快乐中慢慢地长大，我的童年真“幸福”～ 有一次我们全家在一起吃饭，边吃边聊，很开心，很和睦。妈妈突然停下来说:“我真想留住这一幸福的时刻～以后你上了大学，你哥也上班走了，咱们家就很少能有这种幸福的时刻了。”妈妈的这句话改变了我对幸福的理解，以前认为只要吃好、喝好、玩好就是幸福，但现在我对幸福的认识是，不但自己好，还要和同学们友爱相处，大家一起快乐才是真正的幸福! 幸福童年 铝基地毓秀小学 三(3)班 王 洁 辅导教师:孟 巍 童年像小船，装满了糖果。装满了玩具，还装满了欢乐。 童年很快乐，因为:童年可以玩耍，没有作业，也不上学，所以童年很快乐。 记得有一次，我上一年级了，妈妈给我买了一个粉色的书包，书包上面有一只可爱的小兔子，我很喜欢这个书包。这就是妈妈给我的爱。 记得还有一次，爸爸给我买了一本书是《少儿百科全书》，我常常阅读它，我也很喜欢这本书。这就是爸爸对我的爱。 这不光是幸福的童年，也是爸爸妈妈给我的爱。 啊～童年可真快乐，真幸福啊～我最喜欢童年了～ 幸 福 童 年 铝基地毓秀小学 三(3)班 谢佳琦 辅导老师:孟巍 童年的事就像沙漠里的沙子那么多，数也数不清，其中的那一粒，是金沙子，一颗无比闪烁的沙子。 记得有一次，妈妈去上班了，只留下我一个人。我闷得慌，就拿起杂志津津有味地看了起来，一页、二页、三页我贪心的看了起来，这时，我看到了一个姐姐的头发，非常的漂亮，这是我的心里有一个念头，想着想着，我把我的洋娃娃拿来，看了看，欣喜若狂的笑了起来，然后飞速的把剪刀拿来，照着杂志上的样子装模作样的剪了起来，咔嚓～我在洋娃娃的头发上，剪下了一刀，看着还行，然后又在洋娃娃的头发上又剪了几刀，看完之后，后果不堪设想，你们猜怎么了,呵呵～我的洋娃娃立即从一个美如天仙的美女，变成了一个头顶上顶着鸡窝的灰姑娘，好玩吧～ 过了很长时间，妈妈回来了，因那时还小，所以不懂事，直接就把洋娃娃那丑陋的一面给妈妈看，“天哪～”妈妈惨叫一声，我笑了，我以为妈妈是在觉得我做的很完美呢，可事实上并不是这样。然后妈妈一再强劝我扔掉，我怎么可能扔掉呢，在我的一再要求下，把这个洋娃娃留下了„„ 如今，回想起来那时的场景，真是难以忘怀呀，要是再让妈妈看呢～会怎么样„„ 人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福，有时幸福很遥远，但有时幸福却近在咫尺。幸福是一个谜，你让一千个人来回答，就会有一千种答案。 可我选择了一个答案，那就是——童年。 幸福的童年 铝基地毓秀小学 三年级3班 张恒毓 辅导教师:孟巍 啊～童年，金色的童年五彩斑斓，充满了欢乐，让我们倍感幸福和浪漫。 其实，对于我们这些生活在蜜糖罐里的孩子来说，并不懂得幸福的童年是什么意思，它意味着什么,每当我的要求得不到满足时，爸爸总是给我讲起他的童年。从爸爸的童年生活里，我才能慢慢地体会到我们的童年是何等的幸福。 在吃穿的方面，我们现在不愁吃，不愁穿。想吃啥买啥，超市里的好多好吃的，我们都吃烦了。妈妈给我买了好多好多新衣服。相比爸爸小时候缺吃少穿，我们是多么幸福啊～ 在住的方面，我们现在住的是高楼大厦。宽敞明亮，家里应有尽有。就连我也有个人的卧室和书房。 除了吃住我们有优越的条件外，我天天上下学，爸爸车接车送，风吹不着，雨淋不上。 更为让我们高兴的是，我们可以无忧无虑的坐在明亮的教室里，安心的学习，课间和我的同学一起追逐打闹。在老师的细心培育下，我们茁壮成长。 你说，我们的童年是不是很幸福～ 幸 福 家 庭 河津铝基地毓秀小学 三年级3班 师盼博 辅导教师:孟巍 幸福是多么美好呀～没有人吵架，没有人愤怒的家，比如一句关心的话，就像夏天里的一杯凉茶，冬天里的一碗热汤…… 我有一个爱我的爸爸妈妈，妈妈很勤劳，每天都是早上六点起床，马上给我做饭。有一次，妈妈看见时间不早了，怕我迟到，着急的给我倒洗脸水时，一不小心，手在门上的螺丝上划了一下，流血了，我看见急忙拿来创可贴给妈妈贴上。心痛的说:“妈妈，很疼吧。”妈妈笑着说:“没事，只要你好好学习，身体好，妈妈做什么事都是值得的。”我心里对自己说:“我一定会做到的。” 至今还令我记忆犹新的是在我上二年级时，有一天下午放学，因为爸爸妈妈忙没能来接我，刚出校门不远，不小心滑倒了。因为昨天下雨，泥土还没干。我从地上爬起来，发现自己已经成了“泥土人”～ 爸爸一定会骂我的。心里有些害怕，慢慢的走回到家。回家后，爸爸见我浑身上下全是土，地板上全是黑黑的泥，就连袜子鞋垫也有泥土。心疼的说:“怎么走路这么不小心啊～哪伤到吗,疼吗,”说完，急忙帮我先把衣服脱了，到洗手间拿来毛巾给我仔细的擦脸，又跑到卧室拿来药轻轻的涂在我受伤的胳膊上，再到洗手间打了两盆热水帮我洗澡。我不自觉得流下眼泪，心里有说不出的温暖。 家庭中处处都是幸福，我希望人人都应该有。 幸福的家庭 铝基地毓秀小学 三(3)班 张琳悦 辅导老师: 孟巍 古人说的好: 幸福的家庭是一样的，不幸福的家庭却各有各的 不幸。 今天，我作为一名小记者，来采访一下全家人对幸福的理解。我先来到爷爷面前，“你好，亲爱的爷爷，你认为什么是幸福,”爷爷 笑呵呵地摸着我的头说:“我看见你们快快乐乐地成长就是我的幸福 。”奶奶补充说:"现在的生活好了，我们每天住在温暖的房子里，吃的穿的都不用发愁。在过去我们每天吃完上顿，没有下顿。国家政策也好了。种地不用交粮，还补贴钱呢～每个老人都有养老金，这在过去，我们想都没想过。”奶奶越说越激动，眼里含着泪花，哇～奶奶觉得自己太幸福了，我接着来到爸爸跟前;采访他:“幸福是什么, ”爸爸吸了一口烟，再慢慢吐出来，然后就饶有兴趣地说:“噢～我 觉得现在我们一家在一起，其乐融融，就很幸福。”妈妈接着说:“ 我觉得现在我们一家在一起，其乐融融，就很幸福。”妈妈接着说:“ 我觉得你如果能考上大学，那我们才叫幸福呢～”最后我在采访一下自己，幸福是什么,我觉得我最幸福的时刻就是做完了一大堆作业。跟着爸爸妈妈去游乐园。 现在，我懂得了每个人经历了不同的生活，对幸福的理解也就不一样。我们的幸福生活才刚刚开始，让我们好好的把握它，珍惜它吧～ 幸福的家庭 铝基地毓秀小学 三(3)班 吕凌祺 辅导老师:孟巍 我有一个幸福的家庭，虽然很平凡，但是我们都很幸福。 首先，我有一个知识丰富的妈妈，现在在一所中学当教师。妈妈是一级教师，很懂得培养学生对某某科的兴趣，尽量地保护好他们的自尊心。可是妈妈也不是总能保持住这个样子，有的时候也有可能会对学生发发脾气哦～ 其次，我有一个非常关心我的爸爸。他总是那么呵护我，对我的学习总是那么关心。每当我成绩下降，他总是没骂我，也没打我，只是平静地和我找出做错题的缘故。如果成绩好，爸爸的喜悦也没有表现得那么的明显，只是微微一笑，叫我再继续努力。 在家里，爸爸妈妈有的时候也会吵架，但是吵一吵，到第二天就又和好了，只要妈妈脸上的泪痕干净了，我也就放心了。时常，我做错了事，爸爸妈妈偶尔也会绷起那严肃的脸，教训教训我，直到我的泪水没了，他们又把紧锁的眉头解开，和我开起玩笑，也叫我下次别再犯错误了。 我的家很平凡，我在这里也讲得很平凡。但是我的家真的很幸福，很幸福。你们是否也羡慕我们这个平凡的小家呢, 幸福的家庭 铝基地毓秀小学 三(3)班 任正元 辅导教师:孟玮 我有一个幸福的家庭。家里有孝敬老人的爸爸，心地善良的妈妈，爱学习的哥哥，还有妈妈的“开心果”---我。 幸福是什么,我觉得幸福就是每天能在爸爸妈妈的呵护下快乐的学习，快乐的成长。妈妈说幸福是家里的每一个人都能和睦相处、互相关爱。也许在妈妈的影响下，我渐渐的也学会了关心家人。 记得有一次妈妈生病住院了，爸爸工作忙，脱不开身，哥哥又在运城上学，没人照顾她。于是，我每天放学都会去医院，帮妈妈端水喂药，想办法逗她开心。在我的精心照顾下，没过几天，妈妈就出院了。这以后，妈妈逢人就夸我是她的“开心果”。 爸爸妈妈虽然工作很忙，但他们对我非常关心，爸爸一有时间就陪我玩，和我一起做游戏，让我觉得很快乐，妈妈每天接送我上下学，晚上还要精心地辅导我学习。告诉你们一个小秘密:上次期末考试，我考了第二名，说实话这里面可有妈妈的一半功劳。就连老师都说，我有一位好妈妈。我听了觉得好幸福，好幸福。 我为出生在这样一个家庭，而感到无比骄傲、自豪。我爱我家，爱家里的每一个人。因为是他们让我感到幸福、快乐。 幸福在指尖流淌 铝基地毓秀小学 三年级(3)班 薛少坤 辅导老师:孟 巍 打开小窗，窗外十分的静寂;夜是如此的神秘，月光如牛乳般倾泻在大地上，桌上的闹钟滴滴答答地走着，更衬托出黑夜的漫长。闪烁的星星好像在笑着对我眨眼，不禁让我又想起了发生在前几天的一件事。 在上间操的时候，我刚出教室门，就看见右边有几个三(2)班同学可能是要急着上厕所，朝我这边箭一般地冲过来(我们班的右边便是厕所)，此时的我傻了眼，还没有遇到过这种情形，就在我躲闪不及的情况下，被他们撞了个人仰马翻，当我挣扎着要起来时，感觉右脚踝特别地疼痛，不由地迅速抱起来自己的腿。“薛少坤，你怎么了,”吕凌琪一边问一边向我迎面跑来，这时谢佳琪和王圣皓已经一人扶着我的一只胳膊，想让我再次站起来，在一旁的谢梦轩也着急地说:“薛少坤，你再试着站起来，我相信你一定能行的。”此时我的身边已被同学们围得水泄不通，大家都关切地看着我„„ 此时闻讯匆匆赶来的孟老师，拨开人群弯下腰慢慢挽起我的裤腿，仔细地看着我的脚，然后对我说:“薛少坤，不要怕有老师在„„” 此时的我眼泪已夺眶而出，不是因为疼痛，而是心里暖暖的，感觉自己是多么的幸福啊～ 经过医生的检查，原来我是脚踝的肌肉拉伤了，要经过半个多月休养右脚才能着地，完全康复需要一段时间，此时的我非常着急， 这可怎么办呢,爸爸、妈妈看出了我的心思，为了避免我落下功课，每天晚上做家庭作业的时候，妈妈都会耐心地为我敷上跌打丸，然后安静地陪着我，直到我写完为止;每天上学时，爸爸不辞辛苦地把我背到教室，还没到教室门口，远远地就看见吴佳哲和吕凌琪迎面向我跑来“薛少坤，我们来扶你”这时我又看到孟老师笑眯眯地也向我走来，看到她们关切的眼神，我的内心顿时涌起一股暖流，有爱感觉真好～在受伤的那段时间里，我感觉自己被浓浓的爱意包围，被幸福融化。 人们常说;“因为有爱而幸福。”我是幸福的，在爱的沐浴下我快乐的成长着„„ 幸福在哪里 河津市铝基地毓秀小学 三(3)班 周和驰 辅导老师:孟 巍 放学了，小狗旺旺和小猫咪咪家在门口的石桌上写作业，“唉，今天的作业可真多呀”小狗闷闷不乐的说到。小猫说:“老师布置作业是让我们掌握更多的知识呀”。“写作业一点都不好玩，要是每天都能自由自在的玩耍，也没有老师和爸爸妈妈的管教，那该多好呀，那样我就是天底下最幸福的人了。”小狗说完把笔和本子推到一边，趴在那里睡了起来。 睡梦中，小狗旺旺来到了一个美丽的地方，这里到处开满了鲜花，小鸟在枝头歌唱。有一位白胡子老爷爷走过来问:“小朋友，你有什么事情想让我帮忙吗,”旺旺说:“我现在很不开心，老爷爷，你能告诉我幸福在哪里吗?”老爷爷说:“幸福是一种看不见摸不着的东西，只能自己用心去感受，继续向前走，或许你会找到答案的。”小狗旺旺顺着爷爷指的方向走去，穿过一片绿草地，来到一座高大的城堡前，它对城堡的守卫说:“我在寻找幸福，你能告诉我幸福在哪里吗,”守卫说:“我身后的城堡就叫做幸福城堡，只要你能做出城堡门前的那几道题，你就可以进入幸福城堡，获得幸福”。小狗看了看城堡前的题目，全都是老师课堂上讲过的题，可是它一道题都算不出来，小狗后悔极了，要是在课堂上不那么贪玩，认真听老师讲课，那该多好啊～守卫对小狗说:“要想拥有幸福，是需要知识和本领的，你还是回去吧”。 小狗低着脑袋，继续向前走。太阳火辣辣的照在它身上，它感到 又渴又饿，“要是谁给我一杯水和一个面包，那该多好啊”，小狗想起了妈妈给它做的可口的饭菜，想起了爸爸给它买的冰糕。啊～原来有爸爸妈妈的关心是多么幸福啊～ 走过一座小桥，小狗突然看见一个游戏厅，它一头冲进去，疯狂的玩了起来，玩着玩着，它看见自己戴上了厚厚的近视眼镜，变成了一个驼背小矮人吗，突然，游戏机里的怪兽跳了出来，追着它跑，跑啊跑啊，它的眼镜摔掉了，它什么也看不见，一失足，它掉进了一个深深的悬崖，“啊～„„” “快醒醒，快醒醒，你怎么了”咪咪推了推正在做梦的小狗。“我刚才做了一个梦”，小狗说道:“我觉得我以前错了，其实幸福就在我们身边。爸爸妈妈的关爱是幸福，老师的谆谆教诲是幸福，同学们的互相帮助是幸福，只有掌握了更多的知识，才能获得更大的幸福”“你说的对，我们一起努力吧～” 小狗旺旺终于找到了自己的幸福。 幸福的一家人 铝基地毓秀小学 三(3)班 张子昕 辅导老师:孟巍 我有一个幸福的家庭，家里有爸爸、妈妈、姐姐、妹妹和我。 我的爸爸很聪明，当我有些题不会时，这时，我聪明的爸爸“嗖”得一下过来说:“有哪些题不会，尽管找你的老爸。”瞧，我的爸爸又可爱又聪明。 我的妈妈很爱唠叨。当我上学时，她总是说:“穿上大衣，过马路小心点。”中午放学后，吃饭时，妈妈说:“快点洗手，吃饭。”我洗手时，心想:看我的妈妈是不是很爱唠叨呢, 我的姐姐，她九岁了，她很爱发脾气。中午放学后，我们全家都 在吃饭，忽然，姐姐她不想吃了，妈妈说:“再过一年，都看不出谁是姐姐了，姐姐一听，大发雷霆，把筷子扔到桌子上，哭了起来，她边哭边说:‘那又怎么了，张子昕太胖了，从远看她是最低的。’”妈妈说:“好了好了，不说了，吃饭，吃饭。” 我和妹妹是双胞胎，今年八岁了，她很爱翻东西，一天到晚就知道翻东西。中午吃完饭，她就到阳台上去翻东西，弄得乱七八糟，中要她在哪，哪个地方就乱。有一次，她在阳台上翻东西，一不小心把一个花坛打破了，她站在一边发呆，这下把她吓坏了。我想:这下要受批评啦～ 我八岁了，爱多管闲事。有一次，姐姐和妹妹吵架了，她们你说一句我说一句，我看这个情景，说:“你们谁先打谁的。”她俩同声说:“多管闲事～”哼，不让我管，我还不想呢～ 我爱这个家，更爱爸爸妈妈，因为是他们创造了这个家。 幸福家庭 铝基地毓秀小学 三(3)班 卫星雨 辅导老师:孟巍 我有一个幸福和睦的家庭，家里有爸爸，妈妈和我。 爸爸妈妈每天工作都很忙，但是妈妈每天早上都会早早的起床，为我们做好早饭，吃完饭后，爸爸妈妈去上班，我去上学。等到放学后回到家，妈妈已经早早的做好饭等着我们回来。晚饭后，妈妈还会陪着我出去散步。星期天的时候，我们还会去超市，去公园玩一玩 。 我的家里有时候也会出点小矛盾，记得上次，爷爷和奶奶来我们家，爷爷奶奶年纪大了喜欢唠叨，爸爸嫌他们烦，不爱理睬他们。爷爷奶奶也不太高兴。我决定找个机会说说爸爸，趁着那天爸爸高兴，我对爸爸说;‘将来你和妈妈年纪大了变老了，我会好好照顾你们的。’爸爸听了后很是感动，从那以后，爸爸变了，有时候还会主动跟爷爷奶奶唠唠工作上的高兴事，烦心事。 这就是我的家，在这个和睦的家庭，我真的很幸福～ 幸福童年 铝基地毓秀小学 三(3)班 谢佳琦 辅导老师:孟巍 童年的事就像沙漠里的沙子那么多，数也数不清，其中的那一粒，是金沙子，一颗无比闪烁的沙子。 记得有一次，妈妈去上班了，只留下我一个人。我闷得慌，就拿起杂志津津有味地看了起来，一页、二页、三页我贪心的看了起来，这时，我看到了一个姐姐的头发，非常的漂亮，这是我的心里有一个念头，想着想着，我把我的洋娃娃拿来，看了看，欣喜若狂的笑了起来，然后飞速的把剪刀拿来，照着杂志上的样子装模作样的剪了起来，咔嚓～我在洋娃娃的头发上，剪下了一刀，看着还行，然后又在洋娃娃的头发上又剪了几刀，看完之后，后果不堪设想，你们猜怎么了,呵呵～我的洋娃娃立即从一个美如天仙的美女，变成了一个头顶上顶着鸡窝的灰姑娘，好玩吧～ 过了很长时间，妈妈回来了，因那时还小，所以不懂事，直接就把洋娃娃那丑陋的一面给妈妈看，“天哪～”妈妈惨叫一声，我笑了，我以为妈妈是在觉得我做的很完美呢，可事实上并不是这样。然后妈妈一再强劝我扔掉，我怎么可能扔掉呢，在我的一再要求下，把这个洋娃娃留下了…… 如今，回想起来那时的场景，真是难以忘怀呀，要是再让妈妈看呢～会怎么样…… 人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福，有时幸福很遥远，但有时幸福却近在咫尺。幸福是一个谜，你让一千个人来回答，就会有一千种答案。 可我选择了一个答案，那就是——童年。 幸 福 生 活 铝基地毓秀小学 三(4)班 张江盛 辅导教师:柴瑞萍 同学们，你幸福吗,我生活在一个不太富裕但很温暖的家庭里。我虽然不像富家子弟那样有许多零花钱，但是我认为我是幸福的。 当我正在桌子上埋头学习时，妈妈送来一杯香浓的牛奶，将这母爱融入在这热气腾腾的牛奶中，我感到了母爱的幸福。 当我坐在宽敞明亮的教室里读书，老师将无穷的知识无私地奉献给我们时，同样我感到了幸福。 得到的是幸福，付出同样也是幸福。 当我们围着爸爸妈妈嬉戏时，爸妈的笑声充满了整个层子。 当我们解决一道道难题时，看到老师那赞赏的目光，我们同样给予了老师一种幸福，所以我认为是幸福的。 朋友，请我们一起珍惜身边的幸福吧～ 幸 福 学 习 铝基地毓秀小学 三(4)班 曹亚飞 辅导老师 柴瑞萍 我现在是一名三年级的小学生，我的各科学习成绩一直比较优秀，数学英语考试经常都是满分，这与我从小坚持认真学习分不开。 从幼儿园大班开始，为了开发我的智力与思维能力，爸爸帮我报名参加了《珠心算》的学习，而且到北京参加了全国儿童珠心算精英比赛，并取得了优胜奖，现在我还坚持学习珠心算，这对于我的数学学习起到了很大的帮助。一年级开始，我又参加了视情英语的学习，为现在的牛津英语的学习，打好了基础，也让我越来越喜欢上了英语课。到了三年级，为了丰富课余生活，给记日记、写作文打好基础，我又爱上了写作文，参加了阳光作文的学习，并坚持每周读一本好的课外书，为提高写作能力积累更多的知识。 学习是快乐的、幸福的，虽然减少了玩耍时间，可我收获了知识，这也是一种幸福。为了学到更多的知识，我一定要坚持不断的学习，在学习新知识的过程中，寻找新的快乐、幸福～ 幸 福 家 庭 铝基地毓秀小学 三(4)班 林 璐 辅导教师:柴瑞萍 我有一个家，一个幸福完整的家，我家里有姥姥、爸爸、妈妈、弟弟和我。 夏天，爸爸会带我们去游戏，我喜欢和弟弟在水里打水仗，玩得开心极了～夏天的夜晚，我和妈妈走在小路上，我心里很害怕，但是有妈妈的手拉着我，我心里就一种安全感，渐渐地不害怕了。 姥姥年纪大了，身体不是很好，我经常给姥姥捶背，姥姥也经常给我买东西吃。爸爸妈妈都非常爱我，经常教我要热爱劳动，要努力学习，教我学做人的道理。我弟弟也非常可爱、懂事，他喜欢跟我玩，我星期天写完作业就会带他出去玩，这时候是他最高兴的时候。 因为有了家人的爱，家人的关心和帮助让我觉得我生活在一个幸福的家庭里，我一定好好珍惜这个幸福的家。 幸福在哪里 铝基地毓秀小学 三(4)班 陈 晗 辅导教师:柴瑞萍 有人说，幸福是在天空自由地飞翔;有人说，幸福是依偎在爸爸妈妈的怀里;还有人说，幸福是听到几句充满温情的话语。而最让我感到幸福的，是我在领奖时那无尽的喜悦。 去年夏天，我到河津市实验小学参加了“关爱生命”少儿绘画比赛。我认真地完成了作品，走出学校，心想:今天的比赛真是高手如云啊～我跟他们比，也不知道怎么样，可能只是来捧捧场罢了。 没想到过了几天，妈妈笑着对我说:“儿子，你知道上周比赛的结果是怎么样吗,”，“还能怎么样，我被淘汰了,”，“你怎么知道的,告诉你吧，你得了——一等奖啦～”，“什么,一等奖,您不会是在骗我吧,”我简直不敢相信自己的耳朵。爸爸听见了，马上凑了过来，接过话说:“哈哈，真厉害～看不出我儿子的水平还不赖呢～”，“我得奖了,这是真的吗,还是一等奖,我不是在做梦吧,”。妈妈见我仍旧副不相信的样子，抿上嘴，冲我笑了笑，走开了。 星期一，颁奖的时候到了，只见王老师大步走上台，面对同学们大声宣布:“今天的一等奖，由陈晗同学获得～”我太高兴了，太兴奋了，以至于说话都语无伦次、断断续续，耳边只听到台下掌声雷动，只记得一片掌声中，妈妈那张充满了鼓励的灿烂的笑脸。。。。。。 幸福在哪里,妈妈说，幸福就是自信和快乐;爸爸说，幸福就在一点一滴的生活里;我说，幸福就在——就在我们每个人的心里面。 幸 福 生 活 铝基地毓秀小学 三(4)班 杜晨瑞 辅导老师:柴瑞萍 每个人都有不同的幸福观 爸爸的幸福观很朴实:只要父母能安享晚年，妻子开开心心，儿子能努力学习，取得比较好的成绩，爸爸也说很幸福;工作舒心，同事之间和睦相处，闲暇之余，约上好友，打打小牌，喝喝小酒，爸爸说太幸福了。对于爸爸来说，幸福是那样的朴实。 妈妈的幸福观很简单:不需要穿金戴银，不需要荣华富贵，只要父母身体健康，丈夫事业有成，儿子乖巧，闲来织织毛衣，饭前锅碗瓢盆叮当响，饭后一家人说说笑笑，逛逛街市，邻里和睦„„„这就是妈妈的幸福。 我的幸福是无处不在的:早晨到了学校，上课回答问题正确;同学们开开心心;回家后吹吹笛子;写一会儿作业;看一会儿电视;考试成绩不好时，爸爸一个鼓励的眼神，这都是幸福呀～“ 同学们的幸福观是单纯的:父母的一个微笑，老师的一个夸奖，朋友一个羡慕的眼神，都足以让他们高兴一天;攻破一道难题，解决了朋友之间的矛盾，一次小小的活动，都成了千金难买的幸福。 没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸;没有大海的壮阔，可以有小溪的悠然;没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总能找的自己的位置，自己的光泽，自己的声音～ 真的，幸福就是这样简单～朋友，当你明白这些时，你会发现，在不知不觉中，你已经很幸福了～ 幸福是什么 铝基地毓秀小学 三(4)班 赵婧楠 辅导教师:柴瑞萍 幸福是什么,幸福是妈妈的唠叨。每当我写作业磨蹭时，妈妈总 唠叨个不停。每当我上学走的时候，妈妈总是反复唠叨那几句话;“团结同学，尊敬师长，上课专心听老师讲课，课堂作业安时完成”。天天如此，听得我耳朵都起茧子了。 幸福是什么,幸福是爸爸的批评。每当我遇到困难时，爸爸总对我指指点点，还说我:“困难是个胆小鬼，你弱它就强，你强它就弱。遇到困难要积极想好，动脑筋去克服它”。 幸福是什么,幸福是奶奶的慈祥。每当炎热的夏天，家里有空调奶奶都不用。还说什么空调的风吹在人的身上不舒服，总是拿一把芭蕉扇在我身边扇来扇去。我是凉快了，可是奶奶却是满头大汗。 幸福是什么,幸福是老师孜孜不倦的教诲。每当我遇到学习中的拦路虎时，老师总是不厌其烦的为我讲解，连课间十分钟都不休息，直到我明白为止。 幸福是什么,幸福是同学的友情和关爱。每当我身体不舒服时，同学们都会围过来问长问短，每当我学习用具忘带时，同学们总是会争着、抢着把把我所需要的文具放在我的课桌上。 这就是幸福。幸福就在我们每个人的身边。只需要我们用心的去感受，也需要我们用爱去传递幸福。 幸福陪伴我成长 铝基地毓秀小学 三(4)班 台金迪 辅导教师:柴瑞萍 小鸟的幸福是在温暖的小窝里和小伙伴们叽叽喳喳地唱歌，大树的幸福是用绿叶为烈日下的人们带去清凉，小草的幸福是冲破泥土的阻碍饱览外面精彩的世界。我也有我自己的幸福。 春意融融的日子里，我们一家到广场上放风筝，蓝天下那美丽的彩虹风筝格外引人注目，幸福洋溢在我们每个人的脸上，就像放飞的风筝满天飞舞。 母亲节要到了，我把自己精心设计的贺卡送给妈妈，上面写着:“妈妈辛苦了，谢谢妈妈～”妈妈接过贺卡时脸上露出了灿烂的笑容，我品尝到了一丝幸福的甜蜜。 过春节时，全家人围在一起吃饭，又说又笑，碰着杯，吃着满桌丰盛的饭菜，谈论着今天的好日子。幸福像花儿一样开在每个人的脸上，我觉得一家人团团圆圆就是幸福。晚上睡觉有爸妈陪在身边，我一会钻进爸爸的被窝，一会钻进妈妈的被窝，我觉得特温暖，特幸福。帮助别人后，听到别人的赞美，我也会感到幸福„„ 幸福就像巧克力，甜甜的、浓浓的，回味无穷;幸福就像空气，虽然看不见，但无处不在;幸福就像灿烂的阳光，带给我无限的温暖。 幸 福 家 庭 铝基地毓秀小学 三(4)班 李博冉 辅导教师:柴瑞 Hello～我有一个幸福的家庭。爸爸妈妈从小青梅竹马，他们俩感情很好，然后又生了我和妹，我的这个小家庭，每天都在欢乐中、快乐中度过。 我的爸爸胖胖的，是一个很有责任心的人，他孝敬父母，也很关爱我和妹妹。爸爸每天在外面很辛苦的工作，为了让我和妈妈、妹妹过得更好，可他觉得很幸福，从来都不觉得苦，他是世界上最好的爸爸。 我的妈妈很漂亮，也很能干。妈妈做的饭菜可好吃啦～我和妹妹最爱吃妈妈做的红烧肉，还有包子、饺子等等。妈妈每天都把家里收拾得干干净净、整整齐齐的。她们世界上最好的妈妈。 我的妹妹是个“白雪公主”，因为她的皮肤可白了。妹妹很可爱，每天都有灿烂的笑容，满意的笑容。每天我都和妹妹玩的可开心了。比如:玩小狗、小汽车、托马思、小飞机„„ 大家看了以上的介绍，是不是感到很幸福呢,希望所有的小朋友都象我一样有一个幸福的家庭。在爸爸妈妈的关怀下成长，真的是好幸福啊～ 幸福生活 铝基地毓秀小学 三年级四班 吴静怡 辅导老师:柴瑞萍 听着鞭炮声，我们迎来了新的一年。人人都忙着准备。你看，妈妈，姑姑，奶奶们正在准备香喷喷的饭菜。。。。 新年的喜悦带走了大家心中的所有烦恼和不快，我们的脸上洋溢着笑容，笑的自然，笑得舒心。 晚上吃团圆饭是过年最热闹的时候了～我们都围聚在一起，享受着难有的团聚味道，时而从桌边飘出阵阵喜悦的笑声，时而却又听见爱护的指责， 真是热闹非凡，大家都为即将过去的一年做总结，边笑边谈着自己新年的愿望。真是新年新气象～ 美好的一天总是短暂的，在鞭炮声中开始新的一年，又在烟花中慢慢借宿了，留给我们的适合烟花一样美好的永恒记忆。 幸福的时刻 铝基地毓秀小学 三(4)班 刘圣研 辅导教师:柴瑞平 今年‘六一’节，这一天是我终身难忘的日子。清晨，我专心打扮了一番，就和伙伴们一同上学去。 来到学校，只见校园内一派节日的气氛，校门口彩旗飘扬，校园内到处一片欢乐，主席台前，已聚满了观众。大约八点钟，庆祝大会开始了。个单位领导职贺词后，只听见广播室里传来章主任洪亮的嗓音，宣布新队员名单。当我听到我名字的那一瞬间，我的心剧烈跳动。一股暖流传遍了我全身，热血在我身上沸腾，我觉得自己是世界上最幸福的人。 是啊，从我跨进校门第一天起，我就希望戴红花，受表扬。看到大哥哥，大姐姐脖子上的红领巾我很羡慕。我曾经暗暗下决心努力学习，早日入队。可是，我年龄太小，有时管不住自己，有些同学比我进步大，眼睁睁地一批一批戴上红领巾，我想加入少先队的心情更加迫切了。终于再读二年级的‘六一’节我如愿以偿。当我举起右手，在红旗下宣誓的时候，我激动地流下了眼泪。为了这条红领巾，我做过多少个梦;为了这条红领巾，我发过多少次誓。 这幸福的时刻将深深的留在我记忆深处。 幸福是什么 铝基地毓秀小学 四(2)班 吴柯茹 辅导教师:范志群 幸福是什么,是拥有一盒漂亮无比的芭比娃娃,是一杯飘着浓浓麦香的奶茶,还是在遇到困难的时候有来自妈妈的一句温馨的鼓励,我在寻找着我的幸福……. 那是一个阳光明媚的下午，我和爸爸妈妈一起去西山公园玩。一路我就像一个唧唧喳喳的小燕子，甭提多高兴了，一会儿东张西望手舞足蹈，一会儿哼哼呀呀唱着小曲，妈妈看着我的高兴劲说:“你省点劲儿，要不一会上去玩的时候就没有力气了。”我听了妈妈的话，赶紧停下来，心想要留点力气到上面好好玩。 终于到了山顶，我像一只脱缰的野马一样，向着游乐园狂奔过去，把爸爸妈妈的叫声抛到了身后。我来到游乐区，看着自己喜欢的“过山车”、“钻山洞”售票处都排满了人，就钻到“碰碰车”场地，爸爸赶过来终于挤到一张票，我高兴的一蹦三尺高，跟妈妈一起开上一辆碰碰车。 铃声一响，我们就冲出去，不料开的太急，车横冲直撞差点被撞的翻倒，妈妈抓着我的手说:“加油，孩子，重新再来，小心点，稳着开～”我鼓起了劲，掌好方向盘，灵活的扭动，先后几辆车都被我碰到了，我高兴的喊着:“耶，我赢了～”爸爸也在旁边给我鼓掌。还没尽兴就到时间了，我跟妈妈从碰碰区出来，爸爸吃醋的说:“你们玩得那么高兴，都不跟我玩，有意见哦～”我故意说:“好好表现，下个游戏跟你玩。”爸爸妈妈开心的笑起来。 那一天，我跟爸爸妈妈在一起玩，我真高兴，回来的路上我一直沉浸在快乐之中，我想在我的成长过程中有爸爸妈妈的陪伴，我是多么的幸福～ 我终于寻到了我的幸福～幸福就在我的身边，朋友，你的幸福是什么呢, 幸 福 铝基地毓秀小学 四(2)班 张瑞燕 指导老师:范志群 每一个人，每一个家庭都需要幸福，幸福是让我们用心去找、去感觉的。如果你感觉不到幸福，就仔细地去找一找、想一想，你一定会发现幸福就在你的身边。以前我就觉得家里没有幸福，过得很不愉快，可是那一次我找到了幸福。 记得我上三年级时，妈妈说我的英语学得不行，每次考试都考得不理想，妈妈很不满意，总让我没事多看看英语书。可我每次都懒得看，妈妈每天都唠唠叨叨的说:“孩子，你的英语差，没事就多看一看，学好英语对你的将来会很有用的，为什么总不听话呢,别人都说笨鸟先飞，知道什么意思吗,”我就在心里说:妈妈可真够烦人的，唠唠叨叨，没完没了，烦死了。我以后用心学就是了，每天都说这些，就没点新鲜的。有一天妈妈对爸爸说:“哪天给孩子买个点读机，帮助她好好学习。”我听到后真的很高兴。 第二天一早，爸爸妈妈就带我去买了，本来说去河津买，可我们刚走到大商场，妈妈就说:“停、停、停，让我看看这里有没有，有了就在这买，不用去河津了。”爸爸停下摩托车，妈妈带着我来到琳琅满目的商场里，走到柜台前一看还真有点读机，各种各样的。妈妈就问多少钱一台，售货员阿姨说三四百元，刚开始妈妈觉得太贵，售货员阿姨给我们打开一台，仔细地说了点读机的作用和好处，妈妈听完后还是决定买了，说是为了我的学习，花再多的钱也是值得的。 回到家里，我拿着点读机，小手不停地摸摸这里，按按那里，心里别提有多高兴了。妈妈在边上说:“点读机买下了，你每天写完作业多看一看，学一学，不要老是看电视，知道了吗,”我高兴地说了一声:“哦。” 这虽然只是一件小事，是爸爸妈妈对我学习的关心。但我心里明白，一向节俭的妈妈从不会花这么多钱给自己买一件衣服，这让我小小的心里升起一种无以言说的感动，那就是爱，那就是幸福吧。 这就是幸福，幸福存在每一个角落，只是需要你认真地去发现，细心的体会，只要你用心去找，每一个人都会发现自己是幸福的。 爱的箴言 铝基地毓秀小学 四(2)班 郑雅熙 指导老师:范志群 老师的爱像什么,是温馨拂面的春风;是寒冬里温暖的冬阳，无声无息，温暖我们的心灵，滋润我们的心田。 再回首，那一幕幕又浮现在眼前。我是四年级学生了，教过我的每个老师都在我的身上洒下辛劳的汗水。但是，给我印象最深，让我最敬佩的是我现在的语文老师——范老师。 范老师在教学中非常认真、耐心。每篇课文教学先是让我们预习课文，了解课文的内容，生字、生词是什么，然后再给同学们逐句生动、具体的讲解，并通过问、答互动富有生机、生动有趣的解决课文一个个难题，即使是同学们有个别问题回答不上来或理解不深，范老师也从来没有发过脾气，总是和蔼地说:“别急，慢慢来～”从每堂课范老师手里拿的，讲台上堆放的厚厚的教案，看到了范老师为我灯下备课的身影，看到了„„范老师真是太辛苦了～ 范老师是位好老师，又是一位仁爱的母亲，无微不至地关心着她的每一个学生。 范老师了解我父母在外打工，非常的关心我，一次，课堂上我的钢笔漏墨水，我的手上、脸上像被墨水染了一样，细心的范老师发现后，把我叫到她办公室，倒上热水，用香皂亲自为我把手、脸洗得干干净净，我瞪大眼睛，久久凝视着范老师，激动的泪水夺眶而出。 一天，范老师看见我的一个纽扣没扣上，把我叫到她跟前，搂在怀里，为我扣好了纽扣，一股巨大的暖涌上了我的心头„„我敬爱的范老师～我温暖的——妈妈～ 范老师，您为我，您为你的学生，您为教育事业付出得太多太多了，我永远的感谢您～我庆幸我们能沐浴在这圣洁无私的师爱中，让我把这份沉甸甸的爱放在心里，让这份爱伴我们不断前行。 幸福的成长 铝基地毓秀小学 四二班 柴许博 指导老师:范志群 幸福像花儿一样绽放，用来形容我内心的感受是再恰当不过了，我是一个四年级的学生，现在的我自信，乐观，充满斗志。这些美好的品质都源于我学打乒乓球的那段经历，得益于爸爸对我的教诲，正是爸爸的鼓励支持与陪伴，让我感受到了父爱如山般厚重的幸福。 记得那是在我上大班的时候，爸爸带着我和表哥一起到少年宫学打乒乓球。刚开始教练让我们先练掂球，就是拿着乒乓球拍把球一上一下的掂，来训练对球的感觉，我觉得无趣 枯燥，就对爸爸说:“爸，我觉得掂球一点也没意思，可以让我玩一会儿吗,”只见爸爸严肃郑重地说:“要想成为强者就必须要坚持不懈地努力，加油～你能行，爸爸相信你。” 听了爸爸的一番话后我开始认真地练球，再也没说过退缩的话。一个月后颠球就练的差不多了，一次几百个掂球都不会掉，我觉得自己的辛苦没白费，有一种征服了困难的成就感，心里感觉好甜蜜。 接着，教练就训练我们正手奔球发球和正手对攻，他要求我们在这个过程中一定要注意动作协调、放松，记住转腰和收小臂，这样才能练好基本动作，让动作定型。为了练好这些基本功，训练场上不知洒下了多少汗水和泪水。 转眼间，我打球3年多了，我的乒乓球技术不断提高，在这一千多个日日夜夜里，爸爸也陪着我练球，风雨无阻。在无数次的挥拍和移动中，我经历过汗水与酸痛，自己的性格也得到锻炼，变得稳重， 成熟，果断。 终于有一天，我接到市体育局的邀请去打区全运会，我高兴得一蹦三尺高，这下终于可以大显身手了，俗话说“养兵千日用兵一时”，我摩拳擦掌像个待命出征的勇士。 可是到了比赛的现场，轮到我上场了却紧张得不得了，只听爸爸在旁边说:“儿子，加油，你能行～”简短的一句话彷佛有神奇作用，我安定了不少，暗自给自己说:放松，放松，我一定要打出水平，打出士气。开始上场和第一个选手比赛时我觉得对手的实力也不过如此，一局我轻松拿下。但在最后一场比赛时，我遇上了对手，对手的实力非同小可，我们苦苦打了几十个回合，最后我输给了那个强手，我很伤心，只取得了区前5名。爸爸安慰我说:“你努力了 放开了，打出水平，你就是最棒的。也要记住人上有人，天外有天。”我又一次下决心，一定刻苦训练，争取更好的成绩。 成长的经历漫长而坎坷，泪水与 汗水交融中，我体味到了甜甜的快乐，那就是成长的幸福。成长的路还很长，也许会坎坷不平，也许会荆棘丛生，我坚信会走得更好，因为有爸爸陪伴，因为有爱相随。 幸福快乐的童年 铝基地毓秀小学 四(2)班 原文乐 指导老师:范志群 幸福是人间最美妙的感觉，也是非常快乐的事。爷爷奶奶对我们的爱是幸福的，爸爸妈妈对我们的爱是人间最美好的。我饿时，妈妈在家做饭给我吃，我摔倒时，是爸爸伸出两只大大的手，把我扶起来。世界上的幸福有很多，但是我爸爸妈妈对我的爱是世界上最快乐的! 每天放学回到家门口时，饭香的味道就扑面而来。走进家里，妈妈就对我说:“宝宝啊，今天学习累不累啊，坐下来好好的吃一顿饭吧～”我说:“妈妈，你就别担心了，我一点都不累，只是有点饿而已，闻着你做的饭香，我要快饿死了。”妈妈笑眯眯的对我说:“来赶紧做下来吃饭。”我的妈妈把饭碗给我打开。“哇～今天吃大米炒鱼，可真香啊。”我一连吃了两碗，吃完了还想要，可惜没有了，但是妈妈答应我说，明天再给我做，我高兴极了。这时我知道并且懂得了，妈妈是世界上最伟大的妈妈。 还有一次，在星期五的晚上，那天下着倾盆大雨，但是爸爸说他不怕，然后骑着自行车把我送到了补课班，这时，爸爸的裤子，衣服全都湿了，我就问:“爸爸，你冷不冷啊,”爸爸就轻轻的说了一声不冷，然后就去学校开家长会了。放学时爸爸早早的就来接我，但我作业还没写完，爸爸一直等我把词语抄完后，古诗默写完后才走，走时，爸爸对我说:“好好写作业，好好学习，将来考上大学，实现你的美好愿望。”这时，我一点都不冷了，就如同太阳在高空挂着温暖着我的心。 幸福是人生中最美好的事。通过这生活中点点滴滴的小事情，让我懂得了或迷迷糊糊知道了:爱可以启迪爱，快乐能繁衍快乐，乐于奉献，人生才会美好充实。世界处处充满爱，大家的幸福永远是最快乐的。 幸 福 的 家 铝基地毓秀小学 四(2)班 高佳颐 指导老师:范志群 幸福，对我来说是和谐美好，是温馨快乐的。我的童年很幸福，因为我有一个幸福的家。 我的家是一个其乐融融的家庭。爸爸严厉，妈妈温和，奶奶亲切，爷爷慈祥，在这个幸福的大家庭中，我很快乐。 在这个大家庭中，常常会发生很多趣事。 记得那是个星期六，我正躺在凉席上睡大觉，忽然听见哼哼的声音，我勉强睁开松懈的眼皮，慢吞吞地爬起来，走到客厅，我看见妈妈正躺在沙发山睡觉，原来刚才的声音是妈妈说梦话呢，我见没事便又出去睡觉了。 过了一会，我睡醒了，走出门外，正准备写作业，忽然我听到妈妈起床的声音，我跑过去一看，妈妈正在跟爸爸说剪头发的事情，爸爸一个劲说不行，要去理发店，但妈妈还是要坚持自己给爸爸剪头。就这样，一场口水大战开始了，最终爸爸还是拗不过妈妈，答应了妈妈。妈妈立刻喜笑颜开，高兴地哼起了小曲。 说剪就剪，妈妈操起大剪刀，拿起推子和梳子，看着倒挺像个理发师的，他把爸爸用转椅推到卫生间的镜子前，修剪工作正式开始，妈妈给爸爸围上了桌布，先给爸爸洗了个头，接着用吹风机吹干，用推子和梳子修剪，几剪子过后，黑亮的头发掉得满地都是，等妈妈剪完后，我一看结果，差点没笑得肚子疼，我看见爸爸头上一道少一道 多，一处圆一处光，像个怪物，我说了句“爸爸的头发像个地球”，一听这话，妈妈扑哧一下就笑了。爸爸望着自己的发型，无奈地说:“我这样怎么出去啊”，妈妈开玩笑说“至少不热了啊，而且头上还多了个扫描仪，像个外星人啊”，一句话逗得我和爸爸开怀大笑。 瞧，这就是我家，一个幸福的家，一个没有忧愁的家，一个其乐融融的家。我希望我家永远可以这样快乐，永远„„ 幸福的味道 铝基地毓秀小学 四(,)班 高睿远 指导老师:范志群 大家都知道饭菜是有味道的，有酸，有苦，有辣，也有甜。但是，有一种味道是很少有人能品尝出来的，这就是幸福的味道，它是要用内心去感受，这种味道才会品尝出来。 记得那一次，我头昏脑涨。妈妈让我躺在床上休息一会儿，妈妈那紧张的神情，一边说让我去医院检查一下吧，一边给我递上一杯热水，让我感到心里暖暖，可能这就是幸福的味道。 记得那天早上，我去上学，外面下起了小雨，而我家又离学校那么近，妈妈让我拿雨伞，我却不听妈妈的劝告，就去上学了，中午放学了，忽然，外面下起了倾盆大雨，我被雨水困住了。突然，一个熟悉的身影在慢慢靠近我，我抬头一看，啊～是妈妈。妈妈走过来摸着我的小手，把雨伞顶到我头上，让我感到了幸福。 幸福就是在你跌倒的时候，有人伸出手拉你一把;幸福就是在你最伤心的时候，有人给你的安慰;幸福就是你在帮助别人的时候，内心感到的快乐;幸福是春天吹来的风，暖暖的，柔柔的;幸福是夏天的小溪，凉凉的，爽爽的;幸福是秋天树上的果子，酸酸的，甜甜的;幸福是冬天的雪花，软软的，绵绵的„„ 幸福的味道是说不清的，这种美好的味道，需要自己的内心去深深感受，才可以尝到。 幸福生活 铝基地毓秀小学 四年(2)班 彭芊千 指导老师 范志群 幸福是什么,有人说幸福是享受爸爸妈妈平常对我们的关爱;有人说幸福是现在有着良好的学习环境，因而感到幸福;有人说……虽然别人都说这个幸福，那个幸福，但是在我心中最幸福的就是我们有着幸福的生活。 妈妈小时候住在老家，老家是个平房。那个夏天，认得人天天浑身出汗，衣服就像刚刚洗过的一样，湿透了。一天劳作之后，一家人坐在院子里的葡萄架下，真凉快呀～妈妈和小伙伴们一起游戏，听老人讲故事。那时光让妈妈至今难忘，总是念叨那生活真是美好，真幸福呀～ 我的夏天总爱躲在空调房里与好朋友在网上聊天。热得厉害我来到了游泳馆，在游泳池里面我自由自在、无忧无虑地游泳，我感到很凉快，也很清爽。我想起我们现在的的生活真快乐呀，无忧无虑、自由自在～这才是幸福～ 我们现在的生活是多么幸福啊～到了夏天有空调、游泳池可以解暑，到了冬天又有暖气，足不出户可以与远在千里的亲人面对面交流，坐在家里，轻点鼠标就可以买到你想要的商品。 我和妈妈都认为自己的童年更幸福，也许不同年代有不同的幸福吧～那就让我们珍惜现在所拥有的，把我这份幸福，让这美好的生活相伴一生～ 幸福是什么 铝基地毓秀小学 四(2)班 刘凡铭 指导老师 范志群 幸福是什么,幸福是温馨的亲情，幸福是珍贵的友情，幸福是浓厚的师生情。幸福是你帮助别人时，别人的快乐的笑容;幸福是你需要帮助时，别人热心的帮忙让自已感动的一份温暖～ 有一次，我生病了，需要做手术。妈妈在我出手术室的那一刻紧紧地把我抱在怀里，生怕别人抢了去一样，我看见妈妈的眼里闪烁着泪花，我心里也酸酸的，但那是一种幸福。 住院期间，整天寸步不离我的身边，无微不致地照料着我。怕我吃不好，她从家里带来了我爱吃的饭菜，一勺一勺地喂给我。闲瑕的时候，妈妈怕我无聊，带来童话书，绘声绘色地读给我听。妈妈慈爱的眼神让我倍感温暖，此刻的我太幸福了～ 在妈妈的悉心照料下，我很快痊愈出院了。可是妈妈却着急上火并在夜里着了凉，得了重感冒，发烧到39度。我看在眼里，急在心上，赶紧打电话 通知 关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知 药店的阿姨帮妈妈配好输液的药物，在家里输液，妈妈就可以不用来回走动了。爸爸出差了，我就承担起照顾妈妈的任务。我一会儿用冷毛巾敷在妈妈的额头，一会儿把被角掖好，不让有凉风钻进妈妈的被窝。看着液体一滴一滴流进妈妈的身体，真希望妈妈的病马上就好了。听说用生姜和红糖冲水可以缓解发烧，我冲了一大杯的姜糖水，递给妈妈喝。 “妈妈，这是我特意为你泡的红糖水，你喝完烧就会退了。” “好儿子，你长大了，会心疼妈妈了～” “没什么大不了，比起您为我做的，太微不足道了～” 妈妈开心的笑了，我的眼睛湿润了，感到无以伦比的幸福„„ 幸福是什么,幸福其实很简单，它就隐藏在我们的生活中，只要你用心体会就会发现幸福在你身边，用真心对待每一个人，对待每一件事，你就会成为世界上最幸福的人。让我们幸福每一天吧～ 幸福的生活 铝基地毓秀小学 四(2)班 马景瑶 指导老师:范志群 幸福就是妈妈在我们伤心的时候抚慰着我们，幸福就是在我们受伤的时候关心我们的人，幸福就是爸爸伸出一双大手来维护我们，幸福就是在我们放学回家的时候，爷爷奶奶抢着端上来热腾腾的饭菜。 那是一个晴朗的一个星期天，我背着我心爱的滑板来到我家门口，我开始练习滑滑板，由于第一次学，我老找不到正确的方法，总是摔倒，不一会功夫，就掌握了动作要领，出许是我太兴奋了，一不留神，我就重重的摔在了地板上，鲜血立即染红了我的裤子，我就叫了一声:“呀～怎么流血了，我急的哭丧着脸叫起来，爸爸和妈妈看见了，急抱着我往医院里跑去～来到了医院，医生赶紧给我处理了伤口，并包扎了起来，虽然伤口很痛，但是看到爸爸一脸慌张的神情和一脸的汗水，心里一点都感觉不到痛了。 在爱的叮咛下，我一天天地长大，渐渐地我学会了给予他人幸福。一天放学，妈妈来接我，一出校门，我就看见妈妈的脸色很不好。一回到家，我摸了一下妈妈的头，我叫了一声:“呀～妈妈怎么发烧了，而且还烧的很厉害我急忙让妈妈躺下，给妈妈端来一杯水，和一些药，妈妈喝了这些药，不过一会，身体就好多了，我高兴的不得了。妈妈夸我说:“你真的长大了～”在这一瞬间，妈妈让我感到很幸福，很快乐。 我们要用心灵去体会那些环绕在我们身边的幸福。呵，我们要用眼睛，手去寻找这些蕴含着爱的幸福，你就会发现幸福就在我们身边围绕着。 丝丝同学情 铝基地毓秀小学 四(2)班 张 哲 指导老师:范志群 我们在生活中，父母给予我们的爱为我们营造了一个温馨的小家;在学校中，同学、师生的爱修葺的是一个团结友爱的大家。在这个大家庭中，你每时每刻都会感到大家庭的温暖。 还记得那节课，我和同学们去操场上体育课。体育老师让我们练习跑步，我们个个精神抖擞，浑身充满力量，队伍那“嚓嚓嚓”的声音十分整齐。我们跑了几圈后，我肚子忽然开始疼了起来，我试着走了几下，又开始使劲地疼，我想可能是跑得岔气了。我没有告诉体育老师，便坚持了一段时间。可随着时间的推移，肚子越来越疼，实在是疼得受不了了。我双腿一软，一下摔倒了。同学们吓了一大跳，停住了奔跑的脚步。 老师让我停下来休息，又让他们继续跑，我愣愣地望着同学们离我越来越远，心里好难受。我的膝盖和手非常地疼，都破了皮，甚至流了血。后来，我看见我的几个好朋友在跟老师说着什么，随后她们又立刻向我这边跑了过来，把我扶起来了，走向一棵树底下。接着，其中一位好朋友问:“谁带了卫生纸或创可贴,”幸好，我有一个朋友带了一些卫生纸，我望着她们的表情，都是那样得满脸焦急，眉头紧皱，有的还出汗了。我心里顿时觉得好温暖，伤口好像不那么痛了，朋友也帮我用卫生纸把血给轻轻地擦掉，在擦的时候，我痛极了，一个朋友握着我的手，连忙安慰我说:“如果疼，你要使劲的咬住牙， 要坚强，不要去看伤口，不然，我给你讲个好听的故事吧„„”我轻轻地点点头，感激地望着她。最后，她们买来一些创可贴贴在了我的伤口上，我又感到好了许多，便试着走了几下，差不多可以走了，我便转身对好朋友们说:“谢谢你们，我真的是太幸福了，是你们给了我丝丝真切的关爱，让我十分感动„„”我说完后，大家都开心地对我笑了，接着，她们一同扶着我，我们伴随着下午暖阳与欢声笑语，一起漫步在操场上。 那一次跌倒的伤痛早已痊愈，甚至连疤痕也没有留下，但我却难以忘怀那件事，它将永远定格在操场的那堂体育课上。我们同学之间虽然没有任何的血缘关系，但是彼此之间的情感却像兄弟姐妹般真挚。这种爱也是不求回报、伟大无私的，我会用最真诚的心来珍惜这份来之不易的感情的～ 生活中的幸福 铝基地毓秀小学 四年级2班 陶义玮 指导老师:范志群 你们知道什么是幸福吗,我知道，幸福就是和同学们快乐地玩;幸福就是听到别人的夸奖和勉励;幸福就是有和睦的家庭和互相关爱的亲人;并且我认为只要有一个乐观的心态，即使是一件小事也能让你感受到幸福。 我在班里最好的朋友是任津辉。他有一头短短的头发，个子不高，圆圆的眼睛，上学和放学的时候总爱骑着一辆自行车。记得有一次，我和他一起在一个同学家给同学庆祝生日，房间里只有我们三个。刚打开电脑，我和他就因为玩电脑发生了争执，他抓住了鼠标，我抱住了键盘，互不相让。最后还是过生日的那个同学说话了:“你们俩轮流玩，一人一个小时。”因为我想第一个玩，而他也想第一个玩，结果就又发生了争执。最后只好猜拳决定，结果我赢了。他无可奈何，只好让我先玩。我哈哈大笑:“跟我猜拳，就别想赢。”他很不服气地说:“切”～ 唱完生日歌，终于到了吃蛋糕的时间了。我们边吃边聊，吃着吃着，我和任津辉相视一笑，以飞快的速度，给过生日的那个同学的脸上抹上了奶油。他抹的是鼻子和额头，而我却给那个同学脸上添了几根猫胡子。同学也毫不示弱，我们三个互相抹来抹去，在欢声笑语中上演了一场奶油大战。不一会儿，剩下的奶油全抹到了我们的脸上。我们互相看着对方的大花脸哈哈大笑。那一刻，所有的烦恼、不愉快都抛到了九霄云外。 你们知道幸福是什么了吗,其实幸福无处不在，关键是要学会捕捉幸福的瞬间。光说是体会不到的，记得去用心体会，你就是最幸福的人～ 感 受 母 爱 铝基地毓秀小学 四(2)班 胡浩宇 指导老师:范志群 “慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这是我小时妈妈教给我的第一首诗。虽然早就能够朗朗上口，但是并不明白其中的涵义和感受。 母爱是什么,字典上说:母爱，是母亲对儿女的爱。名人罗曼罗兰说:母爱是一种巨大的火焰。看来，它不是一个概念就能让我明白的情感。对于我来说，妈妈有时比爸爸还严厉，让我根本就感受不到她的爱。直到我七岁的那年暑假，发生了一件事，让我对母爱有了切身的感受。 因为我是男孩子，在七岁那年的暑假，妈妈就给我报了个跆拳道班，正好符合我好动的性格。我练了一个月，学会了不少的本事，自己也有些小小的得意。记忆中的那一天，天气格外的热，连树上的知了都懒得叫。我们小学员正在休息，教练过来拍了我一下，我没站稳，一下子就倒在地上，左手非常的痛，不能使劲。教练一看情况不对，就给妈妈打了电话。电话一通，妈妈焦急，关心的声音传来，我强忍的泪水一下就流了下来，声音也变得哽咽了，好象有无尽的委屈…...“宝贝,没事吧,坚强些,妈妈马上就过来。”妈妈的声音更加焦急了。 我知道，妈妈正在医院里陪生病的姥姥，姥姥的状况不是很好，妈妈那时已心力憔悴，身疲力竭。我的消息传过去，无疑是雪上加霜，“屋漏偏逢连阴雨”，对我的家人打击是很大的。在去医院的路上，妈妈又伤心又着急，她想紧紧地搂着我，又怕会伤到我，于是只能把我的左手轻轻地放在自己的腿上。我看到她的两鬓已渗出了不少汗水。妈妈既想让出租车司机开快些，又 怕车过于颠簸，伤势会更重，都不知如何是好了。我镇定下来，拍拍妈妈的手，“教练本来跟我开一个小玩笑，没想到会是这样的结果。真应了那句话，“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。”妈妈憔悴的脸上展了一丝笑容，“你这孩子，还有心思开玩笑。” 坐在医院的椅子上，看着妈妈跑前跑后的身影，听着她温柔又焦急的叮嘱，不停地和医生商讨着什么……我很感动，妈妈一直都是疼爱我的,不象平时那样严厉。晚上，我躺在床上，这个骨折的左小臂，被妈妈用小褥子包围在中间，妈妈说这样既可以稍微活动，又可以避免睡觉时压伤。这一次，我觉得妈妈的唠叨不再让我难耐，反而如涓涓细流渗入我的心田。忽然，我隐隐明白了母爱对于我来说是什么了。 母爱，对于诗人孟郊来说，已凝聚在了“临行密密缝，意恐迟迟归”中，对于罗曼罗兰来说，它是一种温暖而耀眼的象征;可对于我来说，是从一件件小事中表现出来的。它不是一个概念就能包含的，它需要我细细地体验，才能慢慢地明白。 这就是幸福 铝基地毓秀小学 四(3)班 谭 瑞 指导老师:毋芳红 幸福是什么,这个概念在我脑海里一直很模糊。爸爸说:“幸福就是工作一帆风顺”。妈妈说:“幸福就是看着我健康成长”。爷爷说:“幸福是子女孝顺的时候”„„幸福究竟是什么呢, 妈妈曾经给我讲过这样一则故事:在一个小山村里，有一对残疾夫妇，女人双腿瘫痪，男人双目失明。春夏秋冬:播种、管理、收获„„一年四季，女人用眼睛观察世界，男人用双腿丈量生活。时光如水，却始终未冲刷掉洋溢在他们脸上的幸福。 当有人问他们为什么幸福时，他们异口同声地反问:“我们为什么不幸福呢,”男人说:“我虽然双目失明，但她的眼睛看得见啊～”女人说:“我虽然双腿瘫痪，但他的双腿能走路啊～”这就是幸福„„ 记得那一年冬天，天气异常寒冷，我得了重感冒，没有一点力气和精神，头痛和咳嗽伴随着我。晚上睡觉时又咳嗽了，为了怕妈妈逼我吃药，我就抑制住自己，不让自己咳出声来，实在没有办法，我就闷在被窝里偷偷地咳，但这一细微的动作还是被妈妈发现了，更没有想到的是这一咳竟咳得没完没了，咳得我喘不过气来，妈妈立刻为我找来药片，又拿了个热水袋放在我背上，晚上还不时的摸我的额头怕我发烧，一个晚上妈妈都没有合眼。第二天看着妈妈疲惫的样子，顿时有股幸福的泪水盈满了我的眼眶。 我突然明白:幸福就在我身边。 幸福生活 河津市铝基地毓秀小学 四(三)班 李佳媛 指导老师:毋芳红 幸福是什么,告诉你吧，幸福要靠劳动，要很好得尽自己的义务做出对人民有益的事。下面就给大家讲一件关于别人帮助我的事。 记得有一次，我在学校里，那是一个阴天。上第三节课的时候，外面突然下起大雨，我没有带伞，慌地一塌糊涂，不知该怎么办。第四节课下，放学了，我慌得不得了，在大门口团团转，这时候，我的好同学赵方琦下来了。她对我温和地说:“没带伞吧，我借你，一起走吧。”我连忙说了声:“谢谢。”我们快乐得走回家，路上我们说了几句话。看从这一件小事中，我看到了同学对我的爱，我多幸福啊～ 还有一次，是我帮别人的。 那一次，我的同学，她作业没写完。我帮助她把不会的题给她讲了一遍。十分钟过后，她写完了，而且写的很整齐。我很高兴，说:“你写得好棒呀，加油～”她说了声谢谢。我说:“没什么的，我帮你是应该的。”她高高兴兴的，我也快乐极了。看她这幸福的样子，我也觉得很幸福。多美好的一件事啊～ 哦～看我多幸福啊～生活在这样一个学校里，我感到无比得幸福快乐，我相信你们一定也有这样的事情吧，也一定有幸福的生活。我来到毓秀小学感到无比的幸福～ 幸福在这里 铝基地毓秀小学 四(3)班 王正军 辅导老师:毋芳红 幸福是什么,有的人认为幸福是上学时妈妈的再三叮咛，有的人认为幸福是生日时，朋友的声声祝福，有的人认为幸福是考试后取得优异成绩。而我认为 幸福是失落时老师对我的鼓励。 那是一个星期三的早晨，我把语文作业交上去的时候，我想我的作文这次能合格吗,因为我已经两次不合格了。前两节课是数学课，我的心里一直在担心这件事。 课间操下了是语文课，我的“成绩”会怎么样呢,这时，上课铃声响了～我怀着忐忑不安的心情走到自己的座位上，毋老师走了进来，她说:“上次作文我们班已有三十个人合格，今天又有十个人合格了，他们分别是„„”我听完后合格的人里面还没我。我想:这次老师肯定要狠狠的批评我一顿，哎～终于下课铃响了，老师叫我到办公室，此刻，我的心越发不安～可是，令我万万没有想到的是毋老师摸着我的头和蔼地说:“王正军这次作文没合格，但你不要灰心、不要气馁。来～老师给你讲讲写作方法„„～这时一股暖涌遍我的全身。这不正是幸福的感觉吗, 幸福是平凡的，它就在我们身边，让我们怀着一颗懂得幸福的心来生活和学习，我想幸福就会和我们永远同在。 幸福的生活 铝基地毓秀小学 四年级(2)班 丁瑞宁 辅导教师:范志群 最近我总想着幸福到底是什么呢,到今天我才想清楚～幸福的意思是快乐、温暖。幸福就是在我们幸福成长;幸福生活;幸福的学习环境，包括:和父母在一起玩儿，一起吃饭，父母每天接送我们上学，陪同我们生活等。 今天，老师说:“在家里让家长陪学的同学请站起来。”我不高兴地从板凳上轻轻站起来。当时，班级只有五位同学，我不由自主得脸红了，脸上很是没有面子。老师严肃地说:“坐下～”我才松了口气。心里默默想今后一定不要父母陪学了。 我在家里和有些小朋友不一样，我一回到家，除了自己写日记、写作业外，每天都是妈妈督促下，弹钢琴，还写毛笔字，天天都是这样，没有休息的时候。我经常对我的父母说:“我想和你们一起学习，玩耍。”可是妈妈和爸爸总是说:“妈妈爸爸不能陪你在一起，因为妈妈爸爸希望你有自主的生活能力，而且学习是你自己的事，不应该依赖爸爸、妈妈。”我觉得爸爸妈妈讲得有道理，只好一个人继续做自己的事情„„ 我虽然没感觉到自己想象中的幸福生活，但妈妈和爸爸说的话使我感觉到我自己是很幸福了。 就像有首歌唱的“幸福在哪里,幸福在哪里。幸福在那辛勤的汗水里。幸福在哪里,幸福在哪里。幸福在那知识的海洋里„„”一样，只要每天有父母的爱护、老师的关爱、同学们的帮助，我就是一个幸福的人。 幸福是爱 铝基地毓秀小学 四?班 潘佳琪 指导老师:范志群 幸福是我们所追求的，想获得的东西，当你得到幸福时，你会快乐无比。 我们生活在一个充满幸福的世界里，给我们幸福的是谁,当然是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师„„ 记得小时候有一次我问爸爸:“今天是星期六，咱们去游泳吧～”爸爸生气的说道:“不行，你没看见我正在找数据吗,别烦我～”“那干啥呀,”我无聊的说到，“去你屋里看书，不要出现在我视线里。”爸爸说。我十分伤心，爸爸的女儿竟比不上几个小小的数据，我跑进屋子里，大声的哭了起来。到晚上了，当我正躺在被子里时，爸爸走了过来对我说:“怎么了，宝贝伤心啦,”我反驳到:“我不是不如几个数据吗,你不是不愿见到我嘛～”“对不起，宝贝，爸爸早上有点忙，没时间，并且说了许多不该说的话，明天爸爸带你出去玩，好不好,”爸爸说到，我说:“好，一言为定，拉钩～”我困了，躺在爸爸怀里睡了起来，脸庞还挂着泪花，这就是幸福。 妈妈是一个比较多虑的人。星期四的一天。爸爸把我接到奶奶家后，说:“琪琪，今天我有点事，你自己回家吧～”我说:“不，我想在奶奶家住。”那好吧，我给你妈说一下。” “爸爸，让我妈明天早上六点半，给我打个电话，把我叫起来。” “行～”爸爸说了一声便 走了。第二天早上，妈妈的电话来了，我急忙穿好衣服，洗漱完毕后，抬头一看表，怎么才五点多呀,我生气极了，马上给妈妈打了个电话 ，还不客气的责怪了她一番，妈妈什么也没说，挂了电话。放学回家后，爸爸对我说:“你妈妈说是她不好，怕你起迟了，她一晚上都没睡好，才把表看错了，影响了你休息，妈妈让告诉你说对不起。”渐渐的我热泪盈眶，我想这应该就是幸福吧。 幸福是依靠在爸爸怀里的温暖;幸福是妈妈在床头为你织毛衣留下的汗水;幸福是你考试得了一百分时，老师露出欣慰的笑容;幸福是爷爷奶奶蜜一样甜得爱„„ 幸福的味道 铝基地毓秀小学 四(,)班 高睿远 指导老师:范志群 大家都知道饭菜是有味道的，有酸，有苦，有辣，也有甜。但是，有一种味道是很少有人能品尝出来的，这就是幸福的味道，它是要用内心去感受，这种味道才会品尝出来。 记得那一次，我头昏脑涨。妈妈让我躺在床上休息一会儿，妈妈那紧张的神情，一边说让我去医院检查一下吧，一边给我递上一杯热水，让我感到心里暖暖，可能这就是幸福的味道。 记得那天早上，我去上学，外面下起了小雨，而我家又离学校那么近，妈妈让我拿雨伞，我却不听妈妈的劝告，就去上学了，中午放学了，忽然，外面下起了倾盆大雨，我被雨水困住了。突然，一个熟悉的身影在慢慢靠近我，我抬头一看，啊～是妈妈。妈妈走过来摸着我的小手，把雨伞顶到我头上，让我感到了幸福。 幸福就是在你跌倒的时候，有人伸出手拉你一把;幸福就是在你最伤心的时候，有人给你的安慰;幸福就是你在帮助别人的时候，内心感到的快乐;幸福是春天吹来的风，暖暖的，柔柔的;幸福是夏天的小溪，凉凉的，爽爽的;幸福是秋天树上的果子，酸酸的，甜甜的;幸福是冬天的雪花，软软的，绵绵的„„ 幸福的味道是说不清的，这种美好的味道，需要自己的内心去深深感受，才可以尝到。 我的幸福家庭 铝基地毓秀小学 四(2)班 张梦婕 辅导老师:范志群 幸福是什么,幸福是和爸爸妈妈一起出去玩;幸福是和同学们和睦相处，不打不闹;幸福还是给予别人的帮助。 我是个非常幸福的孩子，在学校有同学陪着我一起玩耍，在家里又有爸爸妈妈呵护和关心。我们一家有五口人，爸爸妈妈、双胞胎妹妹和我，其乐融融。 记得在我七岁那年，一天晚上我因为发烧全身酸痛，妈妈喂我吃了药，就去睡了一会儿。突然我喉咙一酸，下午喝的米汤像汹涌的海水涨潮时的情形一般，争先恐后的从嘴里喷涌而出。情急中我把米汤吐到了床上。我原以为妈妈会大发雷霆，可是妈妈什么也没有说，急忙倒水让我漱口，又俯下身子，拿起卫生纸默默地擦了起来。收拾完毕后，妈妈用关切的目光看着我，问道:“怎么样,舒服点了吗,”我连说话的力气都没了，微微地点了点头。有妈妈的关爱让我觉得很幸福。 我和妹妹的生活也很快乐幸福，别人家只有一个孩子，但我有两个妹妹陪伴我，我们一起玩，一起写作业，一起吃饭，一起睡觉。我的童年时光一点也不孤单，我家里总是洋溢着欢歌笑语。 我的爸爸虽然不爱说话，但是他也是很关心我很爱我的，那天我手被铅笔扎破了，铅笔芯断在了肉里，爸爸背着我急忙往医院跑，他一路上关切的问了许多遍:还疼不疼,一直鼓励我。 我拥有一个幸福美满的家，我爱我家。在这个家里，太多让我感到幸福的事，说也说不尽，父母用心呵护我们，使我懂得了幸福的真谛不仅仅是真诚待人，还应该学会给予，这也是一种幸福。 幸福家庭 铝基地毓秀小学 四(2)班 吴易达 指导老师:范志群 幸福是什么,幸福是躺在温暖的被窝里，听奶奶讲故事;幸福是被爷爷背着在院子里走来走去;幸福是在妈妈的怀抱里撒娇;幸福是在我跌倒的时候，爸爸给我擦去泪花...... 记得那一次我过生日，我开心极了。生日的前一天晚上，十一点了爸爸妈妈还没睡觉，因为我明天就要生日了，他们正在商量明天该怎么给我过生日，为了给我过这个生日会，他们愁眉苦脸的。最后他们商量好了，明天给我五十块钱，让我和同学们一起去吃饭。到了我生日的那天，我穿着漂亮的衣服，梳着好看的头发，同学们来了都说我打扮的像个小公主，我很害羞，还给我准备了很多礼物。只有爸爸妈妈不开口说话，他们给了我五十块钱，没有说什么，我就走了。当我走出家门的那一刻，我回头看到爸爸妈妈的眼中有些许担忧，些许牵挂。他们藏起这份担忧与牵挂，用一份宽容换取我的开心快乐，我感到一种无法形容的幸福。 每一次妈妈把我送到学校门口，总会对我说，“女儿。好好听讲，和同学好好玩。”每一次妈妈接我回家的时候，总会对我说，“来，女儿，把书包给我吧，这么重的书包，压着你，以后不长个子了～”我怎么抢也抢不过来。这时，我感到是幸福。 我慢慢地体会着这一份幸福，也渐渐懂得了怎样给予别人幸福，我会帮妈妈做一些家务活，帮爸爸泡茶，陪爷爷奶奶聊天„„ 幸福其实很简单，它就在生活的点点滴滴中，幸福就在你放飞梦想的那一刻等着你。 幸福可以溢满每一个角落 铝基地毓秀小学 四(2)班 曹蒸萱 指导老师 范志群 幸福是一种纯真的爱，只要你认真、细心的呵护着幸福，它将永远会向你迎面扑来。幸福是一种滋味，只要你大胆的尝试，不管是酸甜苦辣，你都会觉得无比得幸福。生活告诉我真正的幸福就在身边的小事中„„ 那一次，吃晚饭时，妈妈要我端一碗米汤过来，可是我不小心一下子把米汤全部洒在了地板上，而且还把妈妈的衣服给湿了一半了。我赶紧让妈妈换一件衣服，然后用抹布把洒在地上的饭擦干净，然后我用扫帚把米粒给扫干净了。妈妈看到这一幕，心里感到了很幸福，不停地对我说:“孩子，你长大了，也懂事了，妈妈真高兴。”平时衣来伸手，饭来张口的我，不过做了一点小事，尽让妈妈如此兴奋，我不禁把妈妈抱住了，心里美滋滋的，好像一股幸福风向我们吹来。 原来这就是幸福，幸福充满了无限的光芒，闪烁着百分迷离的光点，照耀了我的心灵，也照耀了我的成长的前途，终将陪伴我一生，让我感到人世间充满了爱与幸福，也充满了温暖。伸出一双温暖的手，你就会变得更加善良;你会让这个世界充满奇迹般的动人的感人的幸福。原来幸福如此简单，它就溢满每一个角落。 幸 福 的 感 觉 铝基地毓秀小学 四(2)班 任正 指导老师 范志群 幸福是什么,有人说幸福是在饥饿时，美美地饱餐一顿;有人说，幸福是写完没完没了的作业后，躺在家里的沙发上看漫画„„其实，幸福要自己仔细地品尝。 “啊——”我一边打哈欠，一边抬头望了望我那可爱的小钟表，已经是9点了，我坐在写字桌前，望着那抄了几页小纸的作业，我丝毫不敢停顿我的笔，笔尖飞速的写开了，“唰唰唰———”笔只写了一会，又开始叫累了，再也不那么流畅了，好像它也要睡了，我的眼皮尽管打架，但也不能不写，只好硬着头皮写了。 不知什么时候，我那可爱的小水杯出现在我的面前。咦，那不是香浓的咖啡吗,“儿子，对不起啦～家里的糖没有了，老爸只能让你喝这杯苦咖啡来提提神了。”顿时，我的眼睛里蒙上一层泪水，我细细的品尝，虽说它的味道和口感是苦的，但他却凝聚了老爸甜蜜的爱。 这天，天气晴朗，我独自一人来到附近的公园玩，无意中见到一棵高大的梧桐树上有一个小巧玲珑的鸟窝。我取出随身携带的望远镜，仔细观看，鸟窝中躺着两只刚出生的小鸟，只见鸟妈妈咬着虫子，一点一点地喂给小鸟;鸟妈妈还不停地用自己的羽毛轻轻地抚摸着小鸟的身体，多像一个温馨的小家庭呀～ 原来，幸福是躺在父母的怀里。 幸福的拥抱 铝基地毓秀小学 四(二)班 赵钧翔 指导老师:范志群 我非常了解幸福，如，幸福的校园，幸福的家等。让我难忘的是上次的母亲节那天，老师布置了一项特殊的作业，是拥抱一次妈妈。我顿时傻眼了，拥抱一次妈妈，已至妈妈的脾气有多暴躁，对我在各方面都比较严格，还拥抱呢～有时连买糖果都不行，更别说拥抱了。 放学回到了家内，妈妈大声的喊道:“你快点吃饭，吃完了饭，赶快写作业，然后睡觉。快点～”我按照妈妈说的，先吃饭，然后写作业。写完作业后，我始终没有忘记老师布置的那个特殊的作业。可怎样拥抱妈妈呢,我决定悄悄的看一下妈妈在干什么，然后再拥抱妈妈。我先去悄悄的看了一下妈妈在干什么，原来妈妈再书房认真的看书啊～ 我没有犹豫，我勇猛的直接冲上去，我没有一丝害怕，上去直接就拥抱了妈妈。她看见了这一幕，其中我也知道妈妈心里在想什么，以前我从来没有拥抱过她，现在我居然拥抱了她。 她顿时眼睛湿润了，把两个大手臂紧紧的抱住了我，我看到这一拥抱，感受到自己是幸福的。 从那以后，我决定我要经常体验这种幸福。 幸 福 家 庭 铝基地毓秀小学 四(3)班 王玺源 辅导教师:毋芳红 幸福是什么,幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色;幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸;幸福是实脸室里科学家又有新发现时的舒展眉头;幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光;幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。但是我自己的幸福却跟这些幸福不一样，我的幸福是家庭中的幸福。 记得有一次，妈妈在睡午觉，碗还没有洗，那个时候，我正在写中午老师给我们布置的作业。没过多久，我的作业就写完了，我想:写完作业没什么可干的，就给妈妈洗碗吧～于是，我就把作业收拾了起来，准备给妈妈洗碗。“唰唰”的声音，我开始洗碗了，我快洗完碗了，我听见妈妈走路得声音，于是我赶紧把最后一个碗洗完，等妈妈到厨房来时，我就已经洗完了。 “咦,碗呢,”妈妈惊奇地问。 “妈妈，我给洗完了～”我对妈妈说。妈妈抱起我，说:“你真是个乖孩子～” “妈妈，帮你干家务，这是应该的。您别这么说。” 幸福时时刻刻都在你的身边，只要你用真心去自求～ 幸福伴随着我 铝基地毓秀小学 四年级3班 李泓静 辅导教师:毋芳红 爱是一个温馨的字眼。我们周围的每个角落都充满了无限的爱——家庭的爱，社会的爱，班级的爱„„我就生活在一个充满友爱的班级里。 在班级，老师就是我们的父母，同学就是我们的兄弟姐妹。老师的一句诤言或几句鼓励的话，往往能给我们带来不懈的动力，同学之 像一束温暖的阳光照耀在我们心间。 间的关爱也会 记得有一次，我在楼下打扫卫生，英语老师在黑板上出来一些同学们平时学习中容易出错的一些单项选择题，让同学们先把题目抄下来，并要求一道一道题地认真做。可是，等我回到教室上课时，已经晚了，题目已被同学擦得一干二净，我着急地跺起了脚。当我束手无策之时，畅琬颖看见了心急如焚的我，便拿起自己的英语本撕下一张纸帮我抄起了那些题。不一会儿，她就把抄好的题目拿到了我的面前，看着她认真抄写地题目，一股暖流涌上心头，此时“谢谢”已经再也无法表达我心中的千言万语，我心潮澎湃，热血沸腾，我只能用自己的真诚的眼神表达我对她的深深谢意。我抬起头，夕阳透过窗子，洒进教室里，洒在，畅琬颖的身上。透过她的样子，我仿佛看到了她那一颗真诚的心。 同学们当你坐在宽敞明亮的教室里和大家一块儿学习上课时，当你和朋友们一起游戏，一起活动，一起劳动时，当你和伙伴共同解决了学习生活中遇到的困难时，你是否感受到了同学之间那份真诚的友谊，团结带来的快乐呢, 把我的幸福告诉你 铝基地毓秀小学 四(3)班 韩 羽 指导老师:毋芳红 每一个人都有自己的幸福生活，它们像一串优美的音符，留在我们的心灵深处，不管走到哪里，不管逝去了多少年华，只要轻轻地打开幸福的闸门，那无数动人的音符，便荡漾在心头。 记得那个寒冷的冬天，我突然觉得头很痛，就喊道:“妈妈，我的头很痛～”妈妈立刻跑过来，摸了摸我的额头，说:“呀，好烫，得赶紧退烧～”可是，家里又没有退烧药，再加上外面下着大雪，越往医院跑，就越烧，这时，妈妈从床头柜上取了一瓶酒精，为我把我肚子、手心、脚心、额头都抹上了酒精，虽然我觉得抹酒精的地方凉凉的，但是我感觉心里有一股暖流涌了上来。 第二天，我醒来了，看见妈妈趴在床边睡着了。我轻轻地翻了一下身子，她一下醒来，立刻摸摸我的额头，高兴地说:“韩羽，你的烧退了～”“嗯～”我立刻点了点头。此时，我见到妈妈的眼圈已经黑了。那一刻，我忘却了妈妈送我去辅导班时，我满心的怨恨;忘却了我犯错误是妈妈眼里的话语。从心底涌起一丝丝甜甜的暖意，我知道那是幸福的滋味。 妈妈，如果您是大海，那我就是小鱼，是您温暖的怀抱把我抚养长大;如果您是大树，那我就是牵牛花，是您并不伟岸的身躯为我遮风挡雨;如果您是天空，那我就是小鸟，是您给了我一片广阔的天空让我自由自在地飞翔。 妈妈，感谢你给了我爱，给了我幸福，也教会了我把这份幸福传递给他人。 让 座 铝基地毓秀小学 四年级三班 季子怡 辅导教师:毋芳红 虽说让座是中华民族的传统美德，可是现在会让座的人已经越来越少了。 记得有一次，我和妈妈在北城公园玩，玩完后就坐公交车回家。上车后，我扫视了一下车厢:车上的人不算多，但座位上都坐满了人。没办法，我只能站着。我和妈妈摇摇晃晃地站过了几站，四五个人下了车，我与另外两三个原本站着的人坐下了。过了几站，一位头发灰白灰白的老奶奶一手扶着栏杆，一手拿着挂在脖子上的卡在读卡机上读卡。我想这些哥哥姐姐，叔叔阿姨一定不会给这位老奶奶让座的。我刚想起身让座，一个比我小两岁的小妹妹站了起来，对老奶奶说:“奶奶，你坐吧。”奶奶轻轻摆了摆手，说:“不用，还是你坐吧。你还小，不能站着。”这时，我说:“奶奶，您坐我这里吧。我下一站就下车了。”这时，奶奶说:“好吧那„„谢谢你啊。”我趁着老奶奶转身的时候，躲在了车厢后面的人群中，不让老奶奶看见。我的心顿时高兴起来，并且很感动，我为人与人之间的关爱而感动。 我很高兴，我这一次能鼓起勇气站起来，说出这些话。我很兴奋，我愿意让老奶奶坐的心安理得，说了一个善良的谎言。帮助有需要的人，给人温暖和关爱。 幸 福 铝基地毓秀小学 四年级三班 栗晨瑞 辅导教师:毋芳红 幸福是什么,对于老师来说，看到学生们成才，取得优异的成绩就是幸福;对于军人来说，时刻保卫国家就是幸福;对于农民来说，年年田地有好收成就是幸福;对于医生来说，病人都能康复就是幸福……我认为，给予是我成长中最大的幸福。 同学们都有过上学时忘带尺子、铅笔、书本的时候，每当我得到别人的热心给予的时候，心里就会暖烘烘的，这便是给予所带来的幸福。我们每个人从呱呱落地的那一刻起，都在接受家庭、学校、朋友、社会的给与，会随着我们的成长，带给我们各种幸福。 “赠人玫瑰，手有余香。”自己给与别人帮助同样也会让自己收获到幸福。记得上四年级时有一次，教数学的孙老师讲到“求路程、速度”方面的应用题，我们班里的王小明同学，就是学不懂、犯迷糊。我看在眼里，急在心里。于是，主动请缨，说:“孙老师，我学懂了，我来帮助王小明吧～”孙老师微笑着点了点头。我利用课间操时间，画出图表，讲解路程、速度、时间三者之间的关系，经过我一遍又一遍地讲解，王小明终于掌握了这类题的解题方法。我开心极了，我和王小明的友谊更加深厚了。 给予所带来的幸福真是很多很多，它使我们在成长的过程中拥有善良的心，在成长的每一个脚印中都有幸福的身影。我们都生活在这样一个懂得相互给予的社会里，我会一直给予下去，因为“我给与，我收获幸福～” 爱的账单 河津市铝基地毓秀小学 四三班 赵方琦 辅导教师:毋芳红 我们生活在一个温暖的大家庭里，这里有关心、关爱我们的老师，乐于助人的同学，她们都是这个大家庭的一员，都在帮助着我们，我们是多么幸福、快乐～ 我们班有54个同学，老师每天都要批改作业，算一算，老师一天要批改54份作业，一年要批改多少份作业呢,54乘365等于19710，那么老师一年就要批改19710份作业。我们的老师教了20年，也就是批了394020份作业。这是一个多么庞大的数目啊～看看我们每天上课时讲话讲个不停，老师怎么管也管不住，把老师的嗓子都喊哑了，老师有多么辛苦，我们一点都感受不到，老师的苦口婆心为了谁?为了我们能学到更多的知识，为了自己也为了将来能回报老师、回报祖国、回报父母。做个对社会有用的人。想想老师每天晚上在灯下毫无抱怨的备课、批改作业，第二天又要在课堂上绘声绘色的把知识教给我们。而我们只知道作业多，抱怨老师的批评，不懂得体会老师的良苦用心是为了我们。 老师，你就像辛勤的园丁，裁剪着我们这些小苗茁壮成长。老师，你就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。老师，你就像粉笔一样，牺牲自己，传授知识～是你让我们感受到无人能比的爱和幸福。 幸 福 成 长 铝基地毓秀小学 四年级3班 苏晓然 辅导教师:毋芳红 母爱是慈祥的，而父爱总是严厉的。有人看重母爱，但只有母爱可能会把你引入歧途，有人看重父爱，但只有父爱可能使你失去信心。我觉得一个真正幸福的孩子应该拥有这两种爱。 一次，我的数学单元测验得了99分。回家的路上，树叶迎风舞蹈。小鸟在枝头歌唱，花儿摆动着她那机灵的小脑袋，好像在给予我鼓励。 我推开门就大声喊道:“妈妈，妈妈～你猜我单元考试打了多少分,”妈妈微笑着说:“看样子不错啦。”我兴奋地说:“99分，全班第一名～”妈妈亲昵地抱住我，在我脸蛋儿上亲了一口，说:“我的然宝贝儿真棒。”我感觉那一刻我是世界上最幸福的人。 一会儿爸爸回来了，当我把这个好消息告诉爸爸时，他却不以为然地说:“看你，打99分就满足啦,这说明有些知识你掌握得还不够扎实。有时候，差一分就会名落孙山，或者失去重要的机会。所以，学习要一丝不苟，认真才能成功。”他的话令我很沮丧，我觉得他没有人情味，对我过于严格。可每一次考试，我都会想起他的教导，仔细审题，一遍遍检查，取得了优异的成绩。爸爸的爱让我体验到另一种幸福。 母爱给我温暖和创作的源泉。在我伤心时，安慰我的是母亲;当我有小秘密时，耐心倾听的是母亲。当我取得成绩时，鼓励我的是母亲，而提醒我不要骄傲，不断总结提高的是父亲。水固然深，怎能深于母爱;树纵然高，怎能高于父爱～父母的爱虽截然不同，但爱的力量是伟大的。我就是在这爱的阳光雨露滋润下幸福快乐地成长。 在幸福的集体里 铝基地毓秀小学 四(3)班 游宇轩 辅导教师:毋芳红 一滴水，只有放进大海里，才会永不干涸;一个人，只有生活在幸福的集体里，才会感受到集体给你带来的幸福。在我的学习生活中，老师的亲切关怀，同学们的热心帮助，让我时刻感受到集体的幸福。 “不好了，有人晕倒了～”只隐隐约约地听见有人在叫，我便什么也不知道了。原来是由于长期感冒未好，再加上没有吃早饭，上课的时候，我支撑不住便晕倒了„„当我醒来的时候，就看见同学们焦急地围在我身旁忙活着，有的同学为我擦脸上的汗水，有的手里拿着饮料，有的手里拿着糖果„„他们见我苏醒过来，都松了一口气，脸上露出欣慰的笑容。这时，我忽然听见一个熟悉又亲切的声音对我说:“来，先把药吃下去。”我抬头一看，是我们班主任毋老师，只见她一手拿着水杯，一手拿着药站在我身旁，我的心被一股暖流冲击着，泪水夺眶而出。“呜”的一声，我哭着扑进老师那温暖的怀抱。生活在这样一个充满爱心的班集体里，真是幸福无比。 这个集体的师生情，同窗谊，让我永远不能忘怀，他给我留下了无数美好的回忆。它将作为一首前进诗，永远回荡在我耳边，激励我前进。 种下爱 铝基地毓秀小学 四年级3班 冯睿玲 辅导教师:毋芳红 种下一粒种子能长成参天大树;种下梦想能展翅高飞;那种下爱呢，能长成什么,——是幸福。 依稀记得，一年级的时候，爸爸告诉我今天是母亲节，我灵机一动，想要给妈妈一个令她惊喜的礼物。可是送什么呢 ?我犯了愁。“啊，我知道了，我要送给妈妈满满的爱。”小的时候爸爸妈妈抱着我直亲，那就是爱。我为自己的聪明沾沾自喜。我连蹦带跳的跑到妈妈面前，用力在她脸上亲了一下后说:“妈妈，祝你母亲节快乐～”妈妈不知怎么的哭的稀里哗啦。那时我的心里有一种不明的感觉在翻江倒海，现在想想那就是幸福在蔓延吧。 二年级的时候，一次在公交车上，我看到一位大肚子的阿姨站在我的身边，车上的人很多，阿姨吃力地站着。我想起老师说的话: “助人是快乐之本。”我把座位让给了阿姨。我看到一朵花绽放在她的嘴角，那一天的阳光特别明媚。我沉浸在这温暖的阳光中，快乐着，幸福着。 三年级的时候，我最要好的朋友生病了，她的功课都落下了。上课的时候我加快了写字速度，记了两份课堂笔记，放学的时候我去医院告诉她今天都学了什么内容，并且把课堂笔记送给她，和她一起写晚上的作业。我们的友谊更加深厚了。有人说:友谊象一座火炉， 温暖 了我们的 人生 ～ 我在这温暖的人生中幸福着。 今年我上四年级了，在我生日那天，我收获了成长以来最大的惊喜:妈妈不仅给了我一个大大的吻，还送给了我一只大大的毛绒熊猫，那可是我一直以来梦寐以求的礼物。我的好朋友也来祝我生日快乐。我幸福的快要晕倒了。 幸福，像春天的雨露，甜滋滋的; 幸福，像夏日的凉风，凉丝丝的;幸福，像秋天的落叶，金灿灿的;幸福，犹如冬天的阳光，暖洋洋的。 同学们，让我们一起种下爱吧～共同体验收获幸福的滋味。 我的幸福 铝基地毓秀小学 四年级3班 史率琦 辅导教师:毋芳红 每个人都有幸福，可是每个人对幸福的定义也有所不同。那幸福是什么呢,有人说:“幸福是一缕春风，滋润着我们。”有人说:“幸福是冬日的暖阳，温暖着我们。”而爸爸妈妈说:“幸福就是我们一家人能快快乐乐的生活在一起。”可是我还是有点不明白，“幸福到底是什么,” 后来我知道了，原来幸福就是—— 每天早上起床后，妈妈已经为我做好热腾腾的早饭，在餐桌前等着我，就是幸福;每天早上、中午爸爸风里来、雨里去的坚持送我上学，就是幸福;每天下午放学姥爷都在他办公室等着我，教我写毛笔字，就是幸福;每天我能够坐在宽敞明亮的教室里学习，就是幸福。 可是，还有很多孩子身在福中不知福。我们这些新时代的少年儿童，整天:“衣来伸手，饭来张口。”可是，有很多孩子不比学习，总比吃穿玩乐。“我的衣服不是名牌。”“我的玩具没有别人的多。”“我今天没有吃上肯德基。”„„ 大家有没有想过，灾区的孩子今天还没有吃饱饭，天气冷了，他们穿的还很单薄，想上学连课本都没有，更不说好玩的玩具了„„和他们比起来，我们生活的幸福多了。 其实，幸福每一天就在我们身边，只要你用心去体会，就会感受到幸福的存在。幸福是要靠我们自己用双手去创造的。 生活中的幸福 铝基地毓秀小学 四年级4班 刘俊荣 辅导老师:刘湘红 幸福无处不在，在断电的时候，也可以感受到幸福。 星期六，我们一家人吃过晚饭，都在忙着自己的事情，妈妈在整理碗筷，爸爸在忙工作，我在写作业。突然，屋子内一片漆黑，一定是断电了，我很害怕，朝外看去，整个小区黑沉沉的，我迅速拿出了放在客厅的备用腊烛，把它点燃，放在桌子上，说:“爸爸、妈妈，我们来开个烛光晚会吧～”爸爸妈妈停下了手上的工作，我们一家人围着桌子坐下来，烛光摇曳着，在烛光的映衬下，客厅显得更加温馨。妈妈的脸比以往更加漂亮，爸爸原来严肃的神情也消失了。爸爸给我讲着有趣的故事，妈妈讲着她小时候的事情，我听的很入迷，我们的脸上都露出了幸福的笑容。 我正陶醉在温馨中，突然电来了，爸爸又坐到了电脑桌前，妈妈推开我，让我快去做作业。说完，走进了厨房，去整理碗筷。 我一个人坐在桌子前，看着满桌子的作业本，不忍心吹灭烛光。我渴望着那份温馨、那份亲切。嘴里说:“真讨厌～真希望周末能多停几次电。” 我健康我幸福 铝基地毓秀小学 四(4)班 薛博凯 辅导教师:刘湘红 幸福是什么,对于老师来说，看到学生们成才，取得优异的成绩就是幸福;对于军人来说，时刻保卫国家就是幸福;对于农民来说，眼前的田地年年丰 收就是幸福;对于医生来说，救助病人就是幸福……我认为，安全才是幸福。 我看过这样一则故事，有个年轻人失业了，什么都没有了，和一个乞丐一样。他准备上吊自杀，这时，有一位长者从他身边走过问他为什么要自杀，他说:他没有了工作就一无所有了，再也没有活下来的意义了。那位长者高兴地对他说:“告诉你一个好消息，你是健全的，多么幸福啊，你比我幸福多了，你瞧我”。他拿起空荡荡的裤脚。 活着就是为了寻找幸福，感受身边的亲情、友情、爱情，感受身边所有的爱，这就是人类活下来的理由。 如果我是健康地活着，那我就更幸福了(如果，我还有个家，有牵挂我的人，有点钱，那我就非常幸福了(如果我能从事自己喜爱的工作，能维持自己的兴趣，并且有心灵相通的朋友，那我就是最幸福的了( 我要将幸福设计成一棵树(用爱与希望扎根，用智慧与意志浇灌(我不会害怕不幸的狂风和聚雨(因为那也是幸福之树生长所必须的养料(这棵树不一定要开灿烂的花，但一定会结甜美的果实。 幸福的颜色 铝基地毓秀小学 四年级4班 郝扬帆 辅导老师:刘湘红 我的生活五彩缤纷，这多彩的颜色时刻伴随着我成长的脚步，让我沉浸在幸福的童年生活里。 墨绿，是爸爸给予我的幸福的颜色。爸爸有时对我很严厉，像数九寒天的狂风暴雪，有时又对我很好，像春天里的和风细雨。当我学习不认真时。爸爸会严厉的批评我，教育我，使我在学习中养成一丝不苟的好习惯。但是在我的业余时间里，他会陪我下棋，在我遇到困难时，他会鼓励我，让我战胜困难。这严厉的黑色与希望的绿色混合在一起就是墨绿，我幸福的颜色～ 粉红，是妈妈赋予我的幸福的颜色。我在妈妈爱的呵护下成长，小时候，妈妈会唱着甜甜的歌曲哄我入睡;长大后，妈妈会耐心细致的教我许多做人的道理;我的生活中，时时有妈妈无微不至的照顾。妈妈的爱，就像粉红，让我体会到幸福，温暖～ 蔚蓝，是老师送给我的幸福的颜色。英语老师带病给我们上课;语文老师孜孜不倦的教导我们;数学老师和我们一起讨论问题;美术老师教我们画画„„老师们赋予我的是知识，老师的心似一片蓝天，那么美丽、宽广，博大。让我拥有了自己的一片蔚蓝的天空～ 幸福的颜色是风，吹散了我心中的烦恼;幸福的颜色是雨，滋润了我干涸的心田;幸福的颜色是闪电，警醒着我的一举一动。感谢你，多彩的颜色。不同的爱，让我拥有了一个幸福的童年～ 我的幸福童年 铝基地毓秀小学 五(1)班 夏金钰 辅导老师 闫英霞 人的童年只有一次，童年时光就像滔滔东去的江水，一去不复返，童年时光就像一颗流星在人生的长空中转瞬即逝。作为2000后出生的孩子，我的童年是幸福而快乐的。 从呱呱落地到呀呀学语，再到上学，我都是在爸爸妈妈的关心和呵护下成长着，我是爸爸妈妈吗唯一的孩子，也是他们的掌上名珠，他们对我真是捧在手里怕摔着，含在嘴里怕化了，我有什么愿望，他们总是尽量的满足我。记得有一次，我想看一本《人类的故事》这本书，在外地出差的爸爸，竟然给我买来一整套的书从外地邮寄回来，我的那个高兴劲就甭提了。爸爸妈妈还会给我买各种益智玩具，比如电子积木，遥控飞机，还有我特别心仪的芭比娃娃，不瞒你讲，家人不在家的时候，我同我的娃娃们能尽情的玩一个下午呢～ 爸爸妈妈还会给我带来我意想不到的惊喜，在每年的圣诞节前夜，他们总是扮作圣诞老人给我准备一份圣诞礼物，有圣诞袜，里面装有我最爱吃的巧克力，有他们画的画，还有他们写给我的祝福和鼓励的语言，每次收到礼物，我总是幻想着圣诞老人慈祥的面容，一种幸福和无以言表的心情洋溢在心头，好幸福呀～ 爸爸妈妈都是是70后，他们的童年与我有着天壤之别，由于家里条件有限，家里孩子又多，他们小时候能吃到水果和米饭就算是很幸福的了。妈妈小时候有一次过生日，特别想要一个彩色皮球，但这一个小小的愿望，家里人都不能及时的满足。小时的爸爸想要一架玩具飞机，爷爷也只能用废报纸叠几架纸飞机给他玩。 爸爸妈妈虽然爱我，但他们告诉我，他们绝不溺爱我， 我为有这样的父母而感到骄傲，我的童年因为有了爸爸妈妈、亲戚朋友而感受到更多的快乐和幸福。 我的童年是幸福快乐的，因为我幸运的生活在这个幸福而和谐的年代。 幸 福 铝基地毓秀小学 五(1)班 闫禹肖 辅导教师:闫英霞 幸福有时很遥远，有时近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福，一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福``````幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验，而在我眼里，倾听别人的诉说则是一种幸福。 记得那是一个刮着风的下午，我因为考试考砸了而怕回家后会遭到骂，便慢吞吞地垂头丧气地向家里走去，途中，遇到了昔日的一位好友，她见我一副垂头丧气的模样，便走过来对我说:“你怎么一副萎靡不振的模样,”我勉强笑着说:“唉，考试考不好，回家怕被爸爸妈妈骂。”她拉着我的手，我们坐在路旁的小椅子上，她本来想安慰我几句，可是我一坐下，就对她说起了考试考不好这件事，在我说话的时候，她没能插上一句话，她也一句话都没说，当我向她诉说完后觉得我轻松了许多，而她也只在最后安慰了我一句:“别担心，勇敢去面对吧～”我听了这一句话，仿佛感觉我的身体里充满了热量， 像是在我生命垂危时，一位医生治好了我的病。人生苦短，知音难求;云烟万里，佳话千载。使我顿时感到十分幸福…… 而那是一次下着雨的早晨，好友敲响了我家的门，他告诉我他的父母因为闹别扭而吵架的事，他被夹在中间，不知如何是好，他与我坐在椅子上说话，这次，我没能插上一句话，只是默默地倾听他的心声，他最后是含着泪水走的，但是后来，他的父母又和好了，他也变得快乐了，但是他却来感谢我，感谢我在那飘雨的早晨的倾听，因为我的倾听，使他欲破碎的心情舒畅了许多。这不正是幸福的感觉吗, 原来，在我眼里，幸福就在倾听和诉说中体会。 幸福生活 铝基地毓秀小学 五(2)班 段博锟 辅导老师:尉会丽 幸福是一杯绿茶，苦而香，却韵味无穷。幸福是一朵玫瑰，鲜艳而带刺，却罗曼蒂克。幸福是一湾溪水，幽静而细小，却绵绵不绝。 记得一次家庭角色反串游戏，高高的爸爸来演肥胖的妈妈，肥胖的妈妈来当个子瘦小的我，个子瘦小的我，当高大的爸爸。 先是爸爸表演，爸爸很瘦，扮演妈妈好办—往衣服里装几件衣服就显得肥肥胖胖了。穿好衣服，爸爸学着妈妈的样子，踮着脚尖，一摇一摆地走到我跟前说:“老公，我去逛街啦～一会你做饭～”说完，拿着包就走了。 “哈哈，该我表演了～”我迫不及待地行使起我父亲的权利来，“甜儿乖乖，给爸爸倒茶。”妈妈急忙递给我一个杯子，我抿了两口，说:“嗯，甜儿乖，去玩一会儿去吧～” 终于轮到妈妈表演了，妈妈早就迫不及待了。妈妈不学我一蹦一跳的动作，而是指着墙上的风铃，撒娇地说:“爸爸妈妈，这个风铃很漂亮，我想要，我想要～”我学着爸爸的口吻说:“自己拿吧。”其实妈妈只要一抬手就可以拿到风铃，但是她为了体现我个子小的特点，特地搬来一张椅子，再踩上去，一碰风铃就“叮当”地响起来。然后，妈妈学着我的口气，高兴地说:“妈妈爸爸，我够得着风铃了～”就在这样的气氛中角色反串结束了。 就是这些家庭游戏，这些点点滴滴的幸福构成了我快乐的生活，我要感谢身边所有的人。因为有你们，我的生活才会幸福。 幸福是什么 铝基地毓秀小学 五(2)班 郭弘瑜 辅导教师:尉会丽 幸福是什么,幸福就是心里得到一种满足，幸福就是给予，幸福就是帮助别人，幸福就是宽容，幸福就是„„ 前几天，我在电视上看见北京的许多小学生为贫困山区的小学生捐书，我想，他们一定感觉很幸福，因为幸福就是给予。 有一次，我看见一位老奶奶要过马路，就连忙跑过去搀扶她，过了马路后，我对奶奶说了声:“奶奶再见～”这时，我的心里非常高兴，我想:幸福就是帮助别人。 还有一次，我和我的同桌因为一些小事闹了别扭，后来我主动和她和好，当我们成为好朋友那一刻，我觉得幸福就是宽容。 幸福还有很多„„ 其实，当很多人感到很幸福的时候，还有人感觉不到幸福。有的人因为犯罪而心里不安;有的人因为很富有，时常担心自己的财富失去而坐立不安;有的人则因为有太多欲望没有到达而闷闷不乐。 那么怎样才能得到幸福呢,其实，想要得到幸福很简单，只要懂得奉献、多做善事、多给予一些爱，你就会感到很幸福～ 幸福，无处不在 ——感悟幸福 铝基地毓秀小学 五(2)班 范紫涵 辅导教师:尉会丽 有人说，幸福是被爱的感动;有人说，幸福是爱的温暖;有人说，幸福像缓缓流淌的小溪;有人说，幸福像冬日里的一缕阳光。幸福是看不见、摸不着的，但是我们却可以感受得到，每个人都有属于自己的幸福,每个人都有享受幸福的权利。 前些天，我在电视上看到一个公益广告，有一个女孩坐在公共汽车里，望着窗外的景色，她看到了一幕幕精彩的生活片段，其中有两个片段最令我感动:一个是在一个小广场上，地上画了一些格子，有一些人在跳格子做游戏，其中有一个断了腿的残疾女孩，她的脸上洋溢着快乐的笑容，在她的旁边有一个健全的年轻男孩，这个男孩陪着女孩玩跳格子游戏，他们两个人的脸上都露出了幸福的笑容。另一个是一位老爷爷陪着他的孙子在广场上喂鸽子，这时有一群鸽子飞了起来，忽然，坐在旁边看杂志的老奶奶把杂志接在了爷孙俩的头上——原来是鸟屎，多亏了老奶奶动作快，要不然这爷孙俩可就遭殃了。他们三个都开心地笑了。看着他们脸上洋溢的幸福笑容，我的内心有了深深的感触:平凡的幸福无处不在。 我在一本书上看到央视著名主持人王小丫的一篇文章《被人牵挂的幸福》，这篇文章写的是王小丫和她父亲的故事，其中有一句话“爱女在源头，老爸惦心头”，体现了父亲对女儿浓浓的爱和深深的牵挂。女儿在外独自生活很多年，深刻地体会到被人爱、被人牵挂是让人禁不住流泪的幸福。 人世间的幸福有很多种，每天早上一起床，妈妈端来热腾腾的早饭，每天放学爸爸那如约而至的身影，都让我感受到那真挚的爱，这就是平凡的幸福，这幸福让我无比的温暖。 幸福其实很简单，它就在我们生活中，只要我们学会用心感受，就会享受到不一样的美丽，品味到不一样的幸福滋味。 幸福生活 铝基地毓秀小学 五年级2班 刘书月 指导老师:尉慧丽 很多人说幸福是一种快乐，而我认为幸福不只是一种快乐，还是一种难以言说的一种感动。别人给予自己的是一种幸福，自己给予别人也是幸福。幸福有很多中，每个人每一次的感悟的幸福都却不一样。 深秋的一个早晨，起床后我感到头昏脑胀。为了不迟到，我执拗地拒绝妈妈递过来的药，很快地跑向学校。间操时，班主任尉老师把我叫到办公室，悄悄地问:“是不是感冒了,”看着我一脸不解，尉老师语重心长地说:“生病了又不喝药，你想没想过妈妈有多担心,来把药喝了。”我乖乖喝了药，心里一直想着早上的一幕，后悔不该那样对妈妈。我似乎可以想象妈妈一路匆忙的赶到学校，又赶去上班的情景。心中涌起无尽悔意，还有一阵暖意，也许那就是幸福吧。 尉老师笑着说:“老师相信你知道该怎样做,”当时我听到这话，觉得很出乎意料，尉老师平常看上这么严厉，着不可能吧,我顿时感到一股幸福的暖流从我身上流过，流过的不仅是幸福 ，还是老师对我的关爱。“叮零零”上课了，我着急地喝着药，老师亲切地说;“ 别着急，慢点喝。”我感到那股暖流又从我身上流过，这次幸福的感觉越来越深。 给予我的幸福的人不单是尉老师，还有很多人给予我幸福 在过年时，我们一大家人在一起过年，大伯做着香喷喷的饭，大姑，大妈，三姑在大扫除，我和爷爷哥哥姐姐们坐在一旁看电视，这种感觉真幸福。爸爸说;“开饭了。”我急匆匆跑到厨房看了看说;“哇，看上去都想吃。”大伯说;“小宇，你去买点饮料吧，看你们喝啥买啥，顺便买点啤酒。”小宇哥哥说;“喔。”饮料买回来了，吃着鸡，排骨，喝着饮料，每个人都为我夹菜，那感觉真幸福，这是一种享受。 幸福无时不刻的出现，幸福就在我们身边，只要用心去体会，就能感到幸福。幸福能给予，幸福能传递，幸福能用很多方式表达。让我们一起去体会幸福吧。 传递幸福吧，让人与人之间更加美好，更加和谐。 幸福的我 铝基地毓秀小学 五年级2班 李钟豪 辅导教师:尉会丽 我有一个幸福而又和谐的家，它好比蓝天里的彩虹，永远都闪烁着光芒，永远都那么炫耀。 幸福藏在爸爸的歌声里。每天晚上爸爸都会唱着老革命歌把我逗入梦乡。有一次，我假装睡着，眯起了小眼，偷偷的看着他笑容满面的神情，脸上夹了些皱纹，此时的他显得有些苍老。爸爸悄悄地走到我面前，先摸了摸我的头发，然后再把我的手放进被窝里，最后没有一丁点儿脚步声地走出房间，去客厅一丝不苟的检查我的作业。没过多久老爸还时不时的来房间给我盖被子。 幸福藏在爷爷的唠叨里。每次去爷爷家他都会用灿烂的微笑来迎接我们的到来。可是，一进屋爷爷就会立马变一张脸，神情变得严肃起来，说:“小孙女啊!你还有一年就要毕业了，一定要认真学习，做一个对社会有用的人……”此刻的我点着头，用认真的目光回应着爷爷，而不说一句话，只是牢牢的把这些话记在了心中。 幸福藏在妈妈的饭碗里。很多次吃晚餐，都会看见妈妈的饭碗里是剩饭剩菜，而我的饭碗里却是新鲜米饭和可口的菜肴。有一回，我禁不住问妈妈:“您怎么能吃剩饭剩菜呢，这对肠胃不好。”妈妈用温柔的眼光看着我，回答说:“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，总不能浪费!”听完这话后，我的眼眶充了眼泪，投入了妈妈的怀里。 家就像一条船，是我学习的圣地，生活的田园，载着满满的爱，在海上遨游。我每天都可以生活在这爱的氛围里，时时享受着温馨。 我一定要好好珍惜这爱之家，为它拼搏、奋斗!让它们永远伴随着我。成为天空里那道最美好、最特别、最难忘的幸福。 幸福的童年 铝基地毓秀小学 五年级3班 房磊 指导教师:李芳莲 如果把我的一生比作一本影集，那成长道路上的点点滴滴，就是汇集在这本影集中的一张张照片。而童年，永远是这些照片中最耀眼，最美丽的„„ 记得我小时候，每年春节都要回老家去过，而老家过春节有一种有趣的习俗，叫“拜糖”。这时，每户人家都要准备好各种糖，等着小孩子来这里“派糖”，还不能拒绝。所以，春节，总是我们小孩子最盼望的时刻。那时候，每年春季一大早，我便早早的起了床，叫醒了哥哥姐姐，吃完饭。便迫不及待地拿上三个方便袋,出发了～ 我们踩着雪，一路向西，挨家挨户地走进去，看到有人，便大声说:“恭喜你家大发财～”每当此时，主人总是笑呵呵地走进屋子，从早已准备好的糖袋里拿出几颗糖，分给我们，有时还会问问我们名字，和我们交个朋友，往往一次拜糖结束，我们总能有许多新朋友。走到熟人家，他们准会给我们大把的糖，有时还会和我们拉拉家常，给个红包呢。我们就这样一直往前走去，遇到认识的伙伴，总会结伴而行。我们走了很远的路，哥哥很快不耐烦了，说了句自己一人去拜糖，便走了。过了一段时间，当我们走到一个亲戚家的时候，却看见哥哥在那喝着茶，看电视，明显是在偷懒，还美曰其名说是“休息”。我们出了门，姐姐便开始数落他了。这样的小插曲，每年都会有。直到太阳快下山了，我们这才带着一天的收获，高高兴兴的回家了。现在，我还总是回想起这幸福的回忆。 啊～童年，那记忆中最美好的时光„„ 幸 福 童 年 铝基地毓秀小学 五(3)班 曹义卓 指导教师:李芳莲 不知不觉，时间之钟走得飞快，我已快步入少年。 躺在床上的我看看钟，“哦，还有十分钟。”随着“咚～”的一声，我又继续倒下睡了。 在一个转身中，我睁开迷茫的双眼，偶然发现已经七点了。我如梦初醒，立即从床上弹起，迅速传好衣服，蹦下床，顺手拉过一条红领巾，飞一般跑到卫生间，慌慌忙忙地洗脸，刷牙。继而立马穿起鞋子。然而迈出第一步时，立马摔了一跤。我艰难地爬起来，看见了两只脚的鞋带绑在了一起。“咳。”我只好重新系鞋带。 家门前的两颗白玉兰，不论春夏秋冬，我都爱在树下嬉戏。每当冬天来临，我都能看见它那雪白的花朵，如同一颗颗美丽的钻石，镶嵌在树枝上。 我爱家乡的小溪，那条清澈见底的小溪，如同一条蓝色的飘带。最喜欢坐在小溪边，把脚伸进水里，犹如有一位姑娘用她的手轻轻抚摸着你的脚，啊～好舒服～ 秋天，我坐在故乡的一棵树下荡秋千。飘飘扬扬的落叶如同一只只美丽的蝴蝶。闭上眼，仿佛来到了仙境;睁开眼，眼前又是仙境一般的景色。满眼的金色，那感觉，听着让人心动; 看着让人心醉。 家乡的冬天更是在我的童年里留下了深刻的印象。“打雪仗”，“堆雪人”玩这些游戏，就有一种说不出的快乐感。我最喜欢那冰柱。一根根冰柱挂在树上，风一吹，发出悦耳好听的声音，就像是大自然自制的乐器。 我爱家乡的四季，也爱这幸福的童年。 幸福的童年 铝基地毓秀小学 五年级3班 孙雨菁 辅导教师 李芳莲 美好的童年就是一座五彩缤纷的彩虹，而那些童年的美好回忆就是彩虹下那一朵朵五彩的祥云，在我的脑海中飘荡„„ 记得我小时候，每年春节都要回老家去过，而老家过春节有一种有趣的习俗，叫“拜糖”。这时，每户人家都要准备好各种糖，等着小孩子来这里“派糖”，还不能拒绝。所以，春节，总是我们小孩子最盼望的时刻。每年春节一大早，我便早早的起了床，叫醒了哥哥姐姐，吃完年夜饭，便迫不及待地拿上三个方便袋,出发了～ 我们踩着雪，一路向西，挨家挨户地走进去，看到有人，便大声说:“恭喜你家发大财～”每当此时，主人总是笑呵呵地走进屋子，从早已准备好的糖袋里拿出几颗糖，分给我们，有时还会问问我们名字，和我们交个朋友，往往一次拜糖结束，我们总能有许多新朋友。走到熟人家，他们准会给我们大把的糖，有时还会和我们拉拉家常，给个红包呢。我们就这样一直往前走去，遇到认识的伙伴，总会结伴而行。我们走了很远的路，哥哥很快不耐烦了，说了句自己一人去拜糖，便走了。过了一段时间，当我们走到一个亲戚家的时候，却看见哥哥在那喝着茶，看电视，明显是在偷懒，还美曰其名说是“休息”。我们出了门，姐姐便开始数落他了。这样的“小插曲”，每年都会有。直到太阳快下山了，我们这才带着一天的收获，高高兴兴的回家了。现在，我还总是回想起这幸福的回忆。 啊～童年，那记忆中最美好的时光在我的脑海中飘荡„„ 幸福的童年 铝基地毓秀小学 五(3)班 宋晓楠 辅导教师:李芳莲 童年的趣事就像沙漠里的沙子，那么多，数也数不清，其中有一粒，是金沙子，一颗无比闪烁的沙子——那就是童年。 记得有一次，我放暑假回老家，爷爷家好玩的东西可多了,有门前的核桃树、石榴石、苹果树、梨树„„, 还有院子里很多可爱的小动物，鸭子、小鸡、小狗、小猫还有羊等，每一个都活泼可爱。 走进小院，爷爷正往笼子里赶鸡，看到我们后，乐呵呵的说:“今天晚上，我给咱们做鸡汤，好吗。”只见爷爷从笼子里捉出一只大公鸡来，这只鸡可不是那么的听话，突然间拼命地挣脱了爷爷的手，这时我和爸爸赶紧放下手中的东西，一起帮爷爷捉鸡。我守在了东边，这时那只鸡向我把守的方向跑来，我迅速的跳过去，按住了它，可那只顽固的大公鸡趁我不注意时，狠狠地啄了我一口，看着被啄破的手，疼的我是哇哇大叫。这时，爸爸出场了，他把鸡赶到死胡同里，哈哈，这回它可是无处可逃了，爷爷走上前，轻而易举的就捉到了它。最终，大公鸡还是成了我们香喷喷的晚餐。今天虽然很累，不过我很高兴，因为我跟爷爷和爸爸学到了捉鸡的技巧，学会了不能强攻，如何智取的方法。 我们都在渴望幸福，我们都在感受幸福，有时幸福很遥远，有时幸福近在咫尺。幸福是一个谜，如果你让一千个人来回答，就会有一千个答案，可是，我只选择了一个答案——那就是童年。 幸福的童年 铝基地毓秀小学 五(3)班 李志鹏 辅导教师:李芳莲 童年是美好的，它是一张幸福的笑脸，是一句顽皮的话语，是一场美丽的梦幻，是一方灿烂的晴空。回想起我们童年所做的事，就像夜空的星星，闪闪发光，我现在就摘一颗最亮的星星送给大家。 那是一个风和日丽、碧空如洗、阳光灿烂的上午，我早已想吹泡泡了，看今天是个好日子，便迫不及待地邀请小伙伴们一起吹泡泡。我们不由自主地拿起吸管，小心翼翼地吹了起来。首先，一个五颜六色的“胖娃娃”出生了，它就有个拳头那么大，随风飘动，像一个伞兵慢悠悠地飘到了地上，最后化成了一滴水。吸管妈妈和泡泡水爸爸又生了个骨瘦如柴的儿子，它晶莹透亮、色彩斑斓，在风伯伯的呼唤下消失得无影无踪了。聚在我们身边的泡泡越来越多了，它布满了晴空万里的天空，在阳光的照耀下，穿上了五光十色的衣裳，呈现出了五彩缤纷的颜色，红橙黄绿青蓝紫。这美丽的泡泡记载了我们的欢乐，记载了我们幸福的时光。 我们的童年是幸福的，大多数孩子都是衣来伸手，饭来张口，不像解放前的孩子们忍饥挨饿，还时常会受到帝国主义的欺凌，和他们比起来，我们就像是生在蜜罐里一样，所以我们要珍惜童年时代的宝贵时间，努力学习，以优异的成绩回报社会。 我快乐的童年 铝基地毓秀小学 五年(3)班 徐若航 辅导教师: 李芳莲 童年是我们人人都有的。我有个金色的童年，我的童年像青苹果一样酸中带甜，甜中带酸，虽然有些事情让人伤心，但结局总是美好的，在我童年的蜕变过程中，有哪些值得回忆的事呢,请往下看吧～ 那次是我过三岁生日，我的妈妈给我买了一块香甜可口的大蛋糕，还送给我一个大礼物，我顿时笑逐颜开，欣喜若狂，并且像妈妈郑重保证，我一定会好好的爱护你送给我的礼物。 这个礼物就是我的知心朋友——布娃娃。嘴里含着一个乳白色的奶嘴，长长的睫毛，大大的眼睛，卷卷的头发，红红的脸蛋，真是可爱极了!我一直用心的呵护着她，可谁知„„那是一个冬天的三九天上午，可谓是霜冻三尺，寒风刺骨，我穿上了厚重的棉衣棉裤，突然想起我的知心朋友，还穿着短袖短裤，心疼得看着她，把她搂在了怀里。 我紧紧的抱住她，生怕她冻着，快速冲向火炉，那火红的炭苗给人阵阵暖意，我把娃娃放在火炉上，给她取暖，可谁知我突然听见噼里啪啦的声音，不到一分钟，娃娃就变成了一滩水，妈妈闻声赶了过来，哭笑不得，告诉我塑料不能用火烧，会化的。我悲痛欲绝，瞪大了眼睛 ，看着妈妈。 记得一次过年，妈妈给我买了一条活泼可爱的小金鱼，在太阳下 面金色的鱼鳞闪闪发光，我别提多喜欢它了～第二天突然发现小金鱼漂在水面上，一动不动，我急的哇哇大哭，妈妈闻声赶了过来，看后，安慰我说:“咱们一起来救活金鱼。”说着，把鱼缸端进洗手间，只见妈妈朝着一盆清水撒了一点粉末——高锰酸钾，水变红了，我小心翼翼地把鱼捞出来放进了盆里，沉睡的小鱼慢慢苏醒了过来，恢复了往日的活泼，我惊讶万分，破涕为笑，满脸疑惑地看着妈妈，妈妈微笑着摸摸我的头说:“只要好好学习，再难问题也会迎刃而解。” 每个人的童年对每个人来说，都是一段不可磨灭的记忆，在这美好的时光里，更要懂得珍惜现在的一切，踏踏实实学习，为自己的童年添上精彩的一笔～ 幸福的童年 铝基地毓秀小学 五年级3班 吕晓妍 辅导老师:李芳莲 一天，我躺在海绵般的沙发上，嘴里吃着香脆的薯片，一边目不转睛看着有趣的电视节目。妈妈走过来，从我身旁的垃圾桶里捡出几本只用过三四页的笔记本，我看见了，对妈妈说:“妈妈，这些本子都不用了，你还捡它干什么,”“你们现在的年轻人是不知道身在福中不知福啊～给你们这么好的条件都不懂得珍惜.” 于是，我想起了一个妈妈给我讲的一个故事:在妈妈生活的年代鱼肉只能过年时候馋一下，水果只能在生病时吃，有时还巴不得生病呢～一些这些对我们是最平常的食物，可在妈妈那个年代却是好得不能再好的东西。有时一支铅笔要用到手都握不住才肯不用，他们那时的教室只是几间破旧的土房。 而在奶奶那个年代，“上学”两个字连想都不敢想，温饱问题甚至都不能解决，一碗玉米汤就是山珍海味。 而我们现在生活在一个多么美好的时代，大鱼大肉每天不断，巧克力、牛奶天天更是不离手，有时还要去吃肯德基、麦当劳。一本本精美的图书任我们买，文具盒里各式各样的笔应有尽有。 每个人的童年都是一段不可磨灭的记忆，我们的童年是幸福快乐的，在这样美好的时光里，我一定要踏踏实实学习，为自己的童年添上精彩的一笔。 幸福的校园生活 铝基地毓秀小学 五年级3班 宁欣宇 辅导老师:李芳莲 三姨是个老师，小时候，我就被常常带到他的校园里。还没进校园，我就感受到了那里欢乐的气氛。你听那课堂上的琅琅书声，再看运动场上生龙活虎的同学，想到那多姿多彩的课外活动，不免使我早早就开始盼望着长大。 自己上了小学，身处活泼热闹的同学之中，聆听着老师风趣幽默的教诲，感觉到时时处处都充满了快乐，特别是丰富多彩的校园生活，更是给我们带来了许多的惊喜与乐趣。 记得那是一个下午，王老师正给我们上数学课，她首先讲解了一个例题，问我们懂了没有，我们异口同声地答:“懂”。可当王老师又出了几个同类的练习叫我们做时，我们却还是做不来。王老师无奈地摇摇头，对我们说，你们啊，就像空瓶子，放入水中，水进入瓶子啊“咚咚咚咚咚„„”，可要把水倒出来用啊却又“扑咚扑咚扑咚了”。形象的比喻，倒显得我们的不懂是理所当然了。还有一次科学课，老师正讲鸡翅的组织，问:“鸡翅是用来干什么的?”只见小豪同学飞快地站起来，大声地回答:“吃的。”逗得我们啊，肚子都笑痛了，就连老师，也禁不住笑出声来。 课外活动同样也是趣味盎然的。那一回，我们玩“盲人捉跛子” 游戏，盲人就是被蒙上眼睛的同学。所谓“跛子”，就是把两位同学的一只脚绑在一起。游戏开始了，其它同学在边上大声呐喊:“加油、加油!”还有些女生偷偷地在向“盲人”告密:跛子身处何方?终于， “盲人”渐渐把“跛子”逼进角落，“跛子”急了，两个人合作得越来越不好了。只听“扑咚”一声，“跛子”摔倒了，盲人却还不知道，朝“跛子”摔倒的地方摸去，“跛子”正挣扎着要站起来，盲人听见了声音，忙扑过去，结果也被绊倒了，但歪打正着，却把“跛子”捉住了。”“哈哈哈„„”我们笑得前俯后仰，很多人肚子都笑痛了，这样的欢乐，总是让我们常常回味。 校园的生活是那么有趣儿，生长在21世纪的我们，是多么幸福呀! 幸福童年 铝基地毓秀小学 五年级3班 汤至立 辅导老师:李芳莲 如果把我的一生比作一本影集，那成长道路上的点点滴滴，就是汇集在这本影集中的一张张照片。而童年，永远是这些照片中最耀眼，最美丽的…… 记得我小时候，每年春节都要回老家去过，而老家过春节有一种有趣的习俗，叫“拜糖”。这时，每户人家都要准备好各种糖，等着小孩子来这里“派糖”，还不能拒绝。所以，春节，总是我们小孩子最盼望的时刻。那时候，每年春季一大早，我便早早的起了床，叫醒了哥哥姐姐，吃完饭。便迫不及待地拿上三个方便袋,出发了～ 我们踩着雪，一路向西，挨家挨户地走进去，看到有人，便大声说:“恭喜你家大发财～”每当此时，主人总是笑呵呵地走进屋子，从早已准备好的糖袋里拿出几颗糖，分给我们，有时还会问问我们名字，和我们交个朋友，往往一次拜糖结束，我们总能有许多新朋友。走到熟人家，他们准会给我们大把的糖，有时还会和我们拉拉家常，给个红包呢。我们就这样一直往前走去，遇到认识的伙伴，总会结伴而行。我们走了很远的路，哥哥很快不耐烦了，说了句自己一人去拜糖，便走了。过了一段时间，当我们走到一个亲戚家的时候，却看见哥哥在那喝着茶，看电视，明显是在偷懒，还美曰其名说是“休息”。我们出了门，姐姐便开始数落他了。这样的小插曲，每年都会有。直到太阳快下山了，我们这才带着一天的收获，高高兴兴的回家了。现在，我还总是回想起这幸福的回忆。 啊～童年，那记忆中最美好的时光…… 幸 福 铝基地毓秀小学 五4班 王思彤 辅导老师:都 立 幸福就像冬日里的阳光洒满大地，幸福就清澈的泉水滋润心田，幸福就像笼中的鸟儿展翅蓝天。 晚上做功课时妈妈总是守候在我左右;下雨时爸爸总是把我护在伞下;遇到委屈时小伙伴会为我擦去泪花。当我们接受这一份份浓浓的爱时，幸福就在身边这一切都让我感到幸福。 我就在这点点滴滴幸福中渐渐长大， 后来我也学会给予别人爱，学会感受幸福。那一天妈妈下班回到家，一脸倦容，她边换鞋边说:“我今天有点不舒服，先休息一会儿，再做饭。” 说完直径回到卧室。 我看妈妈的脸红红的，就跟着妈妈进了卧室，帮着妈妈盖上被子，又伸手摸摸妈妈的额头，还挺热的。妈妈说:“离我远点，我可能感冒了，小心传染你。”我轻轻“嗯”了一声，回到客厅。我该做些什么呢,我立刻想起生病时妈妈彻夜照顾我的情景一幕幕。 说干就干然，我倒了一杯热水，又在药箱里找出感冒药，小心翼翼地走进妈妈的卧室给妈妈说:“妈妈吃药吧，不苦。”妈妈一边笑一边说:“谢谢，儿子，长大了，我好幸福呦。”虽然药有的地方没有冲开，沉淀在杯底，但妈妈还是高兴地喝了这杯药。 在妈妈的微笑里我读出了幸福的味道，我小小的心坎上也涌动着一丝丝甜蜜，那就是幸福的感觉吧～原来幸福并不神奇，并不遥远，只要用心体会，幸福就环绕在你的身边。 幸福的童年 铝基地毓秀小学 五(4)班 武卓凡 辅导老师:都 立 每个人都有一个童年，从小我就生活在幸福、和协的家庭里。我的童年是幸福而且充满乐趣的，每当到大雪纷飞的季节，就会想起一段快乐幸福的时光....... “小雪人堆得真好～”小伙伴们都情不自禁地称赞道。“怎么样，好看吧～这是我和妈妈一起堆的，还费了好大的劲呢～”一个朋友说道。我也羡慕地看着这个雪人，心想我也能堆一个该多好呀～于是，我快速回家把我的想法跟爸爸妈妈说了一下，没想到他们很快答应了。我们全家来到一片雪地里，爸爸让妈妈滚雪球当头，他来堆雪人的身子，让我回家拿“工具”。 过了一会儿，妈妈就把雪人的头给滚好了，正好我也把“工具”给拿来了:有胡萝卜、红色的圆片、围巾、树枝、帽子和两块黑石头，再看看爸爸也堆好了雪人的身子，一切都准备就绪，我们开始“安装”雪人了。 首先妈妈把头放到身子上面;接着爸爸把两块黑石头当眼睛按上，再把胡萝卜当鼻子，树枝当手臂，红的圆片嘴巴;最后还把围巾给雪人围上，帽子给雪人戴上。“大功告成了”我不禁大喊了一声～看着眼前的雪人，它徐徐如生，太漂亮了。爸爸赶紧拿出相机给我们拍照留念，最后爸爸还给我们照了一张“全家福”。那一刻我感觉自己是世界上最幸福的人～时间飞一样的过去了，妈妈说该回去了，看着自己的劳动成果，最后还是依依不舍的离开了。 虽然这件事已经过去很久了，但我仍然记忆犹新，因为它给我的童年留下了快乐、幸福的时光～希望每个人都有一个幸福的童年～ 幸福的成长 铝基地毓秀小学 六一班 彭鑫莹 辅导教师:冯春娟 前几年，我跟姐姐住在一起，姐姐的舞艺可好啦，每次姐姐做动作的时候我就不由得学了起来，从此我就有了个目标:和姐姐一样当一名出色的舞蹈演员。我就去给爸爸说，爸爸心软，多求几次就答应了。 第二天，爸爸就带我去培训班，一到那，我见别人都在那说说笑笑，我却一个人孤孤单单的站在那，刚找到能说上话的人，一会就上课了。 第一节课，基础训练，我年纪还小，做什么都是摇摇摆摆，做什么也做不好，我只能忍着痛，可怜的我在老师的手中变成了一个活生生的生面团，大家都在欺负我。俗话说:"吃的苦中苦，方为人上人。只好忍。 过了一两年，老师看我们基础训练练好了，让我们练翻功，先练前空翻，我前两个是老师扶的，还不错，老师便让我自己练，我翻了一下，把我摔了个半死，老师看我这样，才让我翻到立，我倒立还不错。 听说练过倒立就会练前空翻，我练的差不多了，给老师说了，但是，我还是没练成，第二次来了老师让我翻，摔了好几次才成功，我想吃了蜜一样甜。 我在以后的日子里连续拿了几次证书，舞台如一炉火，练就了我的勇气和毅力。 成长，这是一个熟悉的字眼，每个人都在成长。我们可以在接受教育的过程中成长，可以在知错时成长，也可以在磨练下尽情地成长。这就是我的成长经历，你的呢, 我的成长经历 铝基地毓秀小学 六(1)班 卫博娜 辅导教师:冯春娟 成长，这是一个熟悉的字眼。其实，我们每个人都在成长，都在幸福的生活。 在不知不觉中，我们到了小学的最后一个台阶上。但是，即将离开母校的我们在这里一定有着自己的成长过程、成长的经历。 每当我们在遇到困难，用自己的能力来解决时，这就是成长;每当老师在为我们讲课，我们认真听讲时，这就是成长;每当我们犯了错误，知错就改时，这就是成长。 就在2011年10月份，就在这金风送爽的秋季里，我校举办了田径运动会。我在这次的田径运动会中，参加的是女子800米赛跑和4*100米接力赛。当参加女子800米时，我的心怦怦直跳，好像都快要跳出来了。我在赛跑的时候，心里想:要不还是用老师教的那“一招”——紧追在第一名的后面，快到终点时超过她。可我没想到的是:每当我超过一名对手，可那名对手又反超回来。跑到最后一圈时，我听到了老师和同学们的加油声，我又信心十足。当我看见她们没有耐心、体力不济时，我又想到了:咦，老师不是让我保存实力了吗,就是这样，我一个接一个地把她们超过了。下来，老师和同学这样鼓励我:“你真是个好样的，你又为咱班争取了七分。”听到这里，我的心比吃了蜜还要甜。从此，我更爱跑步，更爱体育课了。 经过这件事，我明白了:只要有付出，就会有回报。这件事还告诉我们:成长是多种多样的，我们可以在接受教育时成长，可以在知错时成长，也可以在困难的磨练下成长。 我的成长经历 河津市毓秀小学 六(1)班 李媛 辅导教师:冯春娟 在我上幼儿园的时候，我的学习很好。所以在班里也很厉害，每一次，我的小红花都最多，同学一个都不敢欺负我，连老师都哄着我。有远见的妈妈让我跳过了大班，直接上了小学一年级。 到了学校，一进教室门，就有许多双眼睛看着我，我觉得那眼神有的是奇怪，有的是十分反感，我害怕极了。做完简单的欢迎仪式后，老师给我安排了座位，我坐下来，感到前后左右的人都用讨厌的目光看着我，我赶紧堆满了友好的笑容，而他们都不理我，甚至连我的同桌都把椅子往一边拉了拉，和我画起了线，不让我超线。我很自卑，开学第一天，一个朋友都没有交下，我害怕的连大气都不敢出，生怕得罪了他们。 不知为什么，可能是我上学太早或是适应新环境的能力较差的缘故，我的学习成绩一落千丈，在班里是倒数十几名的学生。总是背不过书，被老师拉到讲台上背，我边哭边背，同学们都在讥笑我，我的承受能力很差，毕竟我还小，这伤到了我幼小的心灵，伤到了我那脆弱的自尊心，我开始变得沉默寡言，不再像以前那样活泼可爱。就这样，我度过了痛苦的一、二年级。 上了小学三年级，我们换了一个新老师，看出了我的性格，了解了我的情况，所以我总是得到她的特殊关照，我从心里喜欢她，我决定一定要改变自己。当我遇到困难的时候，她给我以鼓励;当别的同学欺负我的时候，她会很恰当的批评欺负我的同学，并向我投来安慰的目光，我很感动，热泪在眼眶里打转，我克制着自己，终于没有让 它滚落下来。就这样在她的关爱、呵护、鼓励下，抹去了我心中的伤痛，使我信心十足。在日后的日子里，我加倍努力，发奋学习，立下志愿，坚持不懈，终于——我成功了～我已经实现了自己的志愿，是一名好学生，是老师的得力助手——班长。我品学兼优，爱老师、爱同学、爱学校，我被评为“运城市三好学生”，老师教导我，同学支持我，家长关爱我，我觉得生活是多么的幸福、快乐啊～ 虽然一、二年级的生活在我心里留下了不可磨灭的伤痕，但在老师的鼓励和同学们的帮助下，使我把这伤痕埋在了心灵的最深最深处~~~~ 在幸福中成长 铝基地毓秀小学 六(1) 谢耀兴 辅导老师:冯春娟 成长，这是一个熟悉的字眼，每个人都在成长。成长是多样性的，可以在接受教育时，可以在犯错时，可以在困难的磨练下。而在今天，我要向大家介绍另一种情况下的成长—在幸福中成长～ 幸福是什么,就是一种在开心、快乐下的感受，有着说不出的感觉。在这种环境下成长一定非常有趣，我就在幸福中成长过。 记得在我上一年级的时候，发生过这样一件幸福的事:那时我们临近期中考试，老师正在给大家复习，那是我们小学的第一次考试，心里又激动又害怕。激动是因为第一次考试，觉得充满新鲜感;害怕是因为怕考试考不好，惹爸爸妈妈和老师生气。到了考试的前一天，我更加紧张了，不知道明天的考试该如何是好，爸爸看了我的样子，便对我说:“别紧张，明天只要认真做题就一定会考好，要乐观，还要对自己充满自信～”我听了爸爸的话语，不禁浩气长舒，充满自信，心里也舒畅许多。到了考试那天，我开心做题，心里充满自信，一点儿也不紧张。考完试后，我又开始紧张了，心里想:“呀，万一没考好怎么办,是不是要被爸爸妈妈打，被老师批评呀～”我不敢再想，飞快跑回家。到了发卷子的日子了，我心里又是十分激动和害怕。激动是因为可以知道自己的分数;害怕是因为担心没考好。带着这种心理，我来到学校，在发卷子的时候，我看到同学们脸上，额头上冒着汗珠，我猜想他们一定十分迫切、紧张。我也好不到哪里去，脸色苍 白、心惊胆颤，额头上冒出了豆珠似的汗珠。全班顿时间变得鸦雀无声。当我发到卷子后，我心中狂喜——语文数学都是100分，考了全班第一。噢不，应该是全校第一。 那时的我有多么兴奋啊 ～心情大转变，由紧张到极度兴奋，那时的我是多么激动呀～那时的我完全沉浸在幸福之中，在这次考试中我学会了自信乐观，使我有所成长，对我以后的学习启到很大的作用。 幸福无处不在，在幸福中，可以进步。成长离不开“幸福”～ 成长的幸福 铝基地毓秀小学 六(1)班 郑文瑞 指导老师:冯春娟 幸福是什么,幸福是口渴难耐时，朋友递给你的一杯水;幸福是在你摔倒时伸过来的一双手;幸福是不开心时有人为你排忧解难;幸福是雨天无助时朋友在你头上撑起的一把伞......幸福的事有很多，最让我难忘的是10岁那年的生日。 我喜欢过生日，有礼物也有祝福。在我的期盼中终于迎来了10岁的生日，早几天我就猜想爸爸妈妈会送我什么样的生日礼物——是会换装的芭比娃娃，还是维尼熊,早晨醒来赶紧环顾四周，床周围什么也没有～我安慰自己也许吃蛋糕时礼物才拿出来。吃过早饭，妈妈安排我收拾家务。,做完家务又让我去体育场锻炼。一个人坐在长登上发呆:家里没看见生日蛋糕，难道他们把我的生日忘了,我是他们的独生女，爸妈怎么会忘记女儿的生日呢,唉，也许是他们工作忙吧。在回家的路上我想应该高兴些，不能让爸妈看出我的失望。 一进门，生日快乐歌响起来，我看见桌上铺着漂亮的台布，一个不大的蛋糕上插着蜡烛，立马高兴起来:爸爸妈妈没忘了我的生日～“生日快乐”爸爸说“今年我们没有给你买生日礼物，我们会用这些钱作件有意义的事，帮助贫困地区的小朋友过冬。”吃过蛋糕，爸爸妈妈带我上街选购了一双棉鞋和一件棉衣，又到邮局，按网上的求助地址寄过去。爸爸说，只要大家都伸出援助之手，那些山里的孩子就会过个温暖的冬天。 我觉得自己是世界上最幸福的人，有爸爸妈妈的疼爱，也能帮助山区的孩子让他们也感受的幸福，感受的爱。我永远也忘不了这个快乐的生日。 幸福…… 毓秀小学 六(1)班 李婉婷 辅导老师:冯春娟 幸福是什么,它是下雪时的手套，给予人温暖;它是摔倒时伸出的援手，给予人帮助;它是我们瑟瑟发抖时的火炉，给予人热量;它是哭泣时递出手绢的手，给予人安慰。 在我的童年里，幸福有着非同一般的意义。 有一年，我们一家子要回老家，一路上坑坑洼洼，把我们颠簸的 简直要命。总算到了，我们跑进屋子，就看电视。奶奶一边都要吐了， 说:“电视把你迷住了。”一边给我们做饭。吃饱喝足了，我和姐姐便出去玩，顺便找找以前的朋友还没在。果不然，我们的堂妹刚刚回来，就看到我们俩了。我们寒暄了一阵之后，约定午饭后去广场玩。 到了广场，我们边玩儿了起来，由于很久没有见面，便一边玩儿一边絮絮叨叨。不一会儿，天就黑了，妈妈出来找我们俩，我们才依依不舍地分开了。妈妈对我们说;“都这么晚了，还等着我叫你们，大孩子了怎么这么不乖呢,”然后,全家人聚在一起吃团圆饭，我突然就认为世界上最幸福的事莫过于全家人都高高兴兴?快快乐乐地吃着家常便饭„„ 还有一次，我在爸爸妈妈的照片上画了几笔，却死不承认，妈妈很伤心，说:“你们都不诚实了，人这一生什么都不重要 ，只有诚信最重要。你们竟然„„”我再也忍不住了，泪如泉涌„„“妈妈，我错了～相片是我画的～～～”“承认错误就好，妈妈原谅你。” 此时此刻,我还能说些什么呢,被人理解与宽容是一种幸福～ 现在，我还是认为幸福如一炉火，锻炼我自己，让我成长～ 幸福生活的点点滴滴 铝基地毓秀小学 六一班 张博昀 辅导教师:冯春娟 我想大家必有一些幸福生活的点点滴滴，喜怒哀乐大家一定都经历过吧，喜会让我们开心;怒会让我们气的成狮子;哀会把我们变成苦瓜;乐会让我们开心的像天上自由飞翔的小鸟。那这些加起来是什么呢,那就是柴米油盐。 今天是周一，让我们背上书包上学吧～ 背着月亮走夜路，大家都走过吧，是不是非常害怕了,但我们觉得非常有趣，周围炊烟袅袅升起，我们加快了步伐。在路灯的照耀下，影子越拉越长，我们变成了巨人。终于到达了学校。月亮阿姨回家了，太阳公公升了起来。校园的铃声也响了起来，大家陆续进了教室。 间操铃响了起来，大家逐渐汇聚在操场。看着国旗缓缓升起，大家唱起了国歌。 一转眼就到了星期五了。 今天，我们要跑操了。 大家一个班一个班的站在大操场上，广播里放着“阳光跑操”的歌曲。我被体育班长叫到了前排，把班旗交到了我的手里，让我举旗领跑。我连声推辞，说这不是让我出丑么,可最后我却在班长的坚持下妥协了。随着歌曲的节奏，我们开始跑步了。由于我没有经验，开始跑的很慢，于是后面的同学喊道:“喂，开些跑啊～”他们的喊声让我头脑清醒过来，我放开了脚步，可又怕后面的人跟不上，于是就 随着音乐的节奏专心的开始领跑，终于跑完了，我长长地出了口气，心想自己第一次领跑，还好没出什么差错。同学们对我的表现很满意，体育班长也过来夸了我几句，这让我心里美滋滋的。 能做好这样的事情，并且能得到大家的肯定，我就会感觉到幸福，我感觉幸福的就是生活和学习中的一些小小的感动，我的幸福生活就是这些，你们的呢, 一次难忘的比赛 铝基地毓秀小学 六(1) 赵 曦 辅导老师 :冯春娟 在我多彩的成长历程中，有艰辛，有酸涩，也有比赛中的成长;而最让我刻骨铭心的就是那次钢琴比赛了。这件事儿还得从我学钢琴的历程中说起。 小时候，妈妈送我去学钢琴，一是想让我学一门特长，二是想训练训练我的胆量。妈妈说:“我的胆量太小了，亲戚来了都不敢打招呼，掉头就跑，一点儿礼貌都没有。”学了钢琴，每天老师教的曲子，自己练，练一会儿就会了，而只要老师在旁边，我不是怕这个错了，就是怕那个错了。紧张得不得了，豆大的汗珠从我的额头流过，本来弹的很熟练的曲子，老师一来，我就错音百出，总是被老师骂，一骂，本来就很胆小的我，总是不经意的哭出来。而老师还偏偏要我参加比赛，这可让我叫苦不堪。每天弹琴时间增加到了两小时，这还不算什么，可最重要的是，每天，老师都要辅导我一小时以上。本来我就够害怕了，可偏偏这时候却来了个六级考试，而且每个星期都要在大家面前表演一次。老天爷，你这不是在和我做对吗, 还有一个月就要考级了，考级后再过一个星期，欲哭无泪的我只好天天硬着头皮去弹琴。这时，老师宣布了一个消息:“以后每个周末都要在不同的小区表演，以此来训练你们的胆量!”这对我来说简直犹如晴天霹雳，哦～不对，是暴风雨时天上掉下了颗陨石。每次表演，我下来时都会大汗淋漓。虽然也有错音，一次比一次少，表情， 动作，也不是那么僵硬了。终于，我迎来了考级。考级时，就想这里就我一个人，底下的全是大白菜，土砖头，红辣椒，就不会紧张了。这么一想，果然好多了，考级就这么顺利通过了。一星期后，比赛开始了，我深吸一口气，闭上眼睛，全身心投入到曲子里去，我就是贝多芬，我就是莫扎特，弹错了他们也听不出来，他们全都是三岁小孩儿的智商。这样一想，果然好多了，我便一气呵成，弹完了整首曲子。还得了奖呢～ 经过那次比赛，我的胆子越来越大，在比赛中多次获奖，八级考级证书也到手了，在表演中，我还被老师成为模范学院呢～ 幸福是什么 铝基地毓秀小学 六(1) 霍珺颖 辅导教师:冯春娟 我现在是一个小学最高年级的大姐姐了。在这一年里，我一直在想一个简单而又复杂的问题:幸福是什么，幸福在哪里, 在家里，我是爸爸妈妈手心里的明珠 ，是家里的小公主。就是因为爸爸妈妈不打也不骂，让我变成了自以为是的千金小姐。我以前性格泼辣、脾气暴躁。别人只要一说我，我就会生气，拉脸子。有一次我和爸爸妈妈回老家青海，在火车上我见了一个姐姐手里拿着一个特别可爱、漂亮的芭比娃娃，我就很想要。我给爸爸妈妈说了，爸爸妈妈溺爱的对我说:“宝贝儿乖，下车了咱们再去买。”我霸道的说:“不行，不行，我就要那个。”全车厢人都看着我们，爸爸妈妈阴着脸说:“回家再说。”我一下子就安静了。 回到家里，爸爸妈妈把我带到卧室。给我讲了许多许多的道理，我都记不太清了。只是有一句话我深刻的记着:你不是太阳，你不可能让所有人都围着你转。从那次爸爸妈妈的训导后，我变了。变的温柔、收敛，也更加懂礼貌 。别人见了一个劲的夸，我心里有种奇异的感觉:甜甜的，啊，那就是幸福～ 在校园里，我是班级的班干部，踏实肯干。可我以前可不是这个样子的:我懒，不好好学习，简直是与现在判若两人。我以前当班干部的时候，我动不动就发脾气，说同学，所以所有的同学都对我敬而远之。 三年级第二学期时，我遇上了两位对我恩重如山的老师:冯老师和王老师。冯老师高超的教学水平让我的性格也莫名奇妙的好起来;王老师的教学方法、讲课都很有一套，让我一个曾经那么讨厌数学的人，现在居然爱上了数学～ 我的性格变好了，对同学们的态度当然也随之而变的好起来。 我现在从来不骂同学，就算有什么问题我都会用幽默的方法来解决。我越来越平易近人了，见到同学都笑眯眯的，同学们也对我友好起来。我面对现在的生活模式，心里有一种说不出的快感，我感觉到了:那，是幸福! 在学习中，我是老师眼中努力学习的好孩子。以前我已经很烦厌学习了。但是，在五年级时全班同学都在往上爬，自尊心特强的我当然不会自甘落后。就这样，我体会到了学习的快感，每做出一道题我就会兴奋半天。每次上课回答完问题也特别的兴奋，我又感觉到了，那，是幸福。 在生活中，我以前是一个“小魔女”，见了大人不问好，见了老师不行队礼，见了同学也不笑脸相待，在平常的生活中更是一个无趣的人，可在我的生命中，赵丽闯入了我的世界，我俩成为好朋友，是从一个比较幽默的事引发的:那是四年级第一学期，因为我们被抽考，所以就特别辛苦。早上早早的到校，晚上晚晚的回家。那时候是冬天，天亮的晚，黑的早。我这个人又特别的怕黑。我走到校门的时候，没见到一个人来，忽然!牌子那儿冒出了一个影子，我可被吓得不轻，尖叫了一声。那个影子也叫了一声。我壮了壮胆子，朝那边走过去。一看原来是赵丽。我不禁“扑哧”一声笑了。赵丽也笑了。我俩手拉着手，走向班级。我心中有一中说不出的感觉，我还是感觉到了，那是幸福～ 幸福,幸福不就是我们生活中的一些事吗,它不就在我们的身边吗?它只是太顽皮啦，给我们玩儿捉迷藏。只有有心人才能找到它。你，找到属于你的幸福了吗, 幸 福 学 习 毓秀小学 六二班 李钊安 辅导教师:王艳春 我们生活在一个幸福的世界里，有幸福的生活;有幸福的学习;有幸福的家庭。最令我难忘的是那幸福的学习。 每天我都要感叹这样的生活，作为学生实在是太苦了，一点属于我们自己的生活和自由都没有，我们活着还有什么意义阿。父母常常教导我，要把学习看作是一件快乐的事，像这样，我怎么快乐的起来啊～哭还来不及呢～每当我和父母一起散步的时候，我总希望这是一个放松身心的好机会，可是学生始终是离不开学习的，连和父母散步时谈论的话题也是学习，我总会想方设法地把话题转向别处，希望原来和父母有共同语言的我不要因为学习而和父母引起代沟。我谈起了自己喜欢的明星，谈起了学校的有趣的小故事，谈起了老师和同学，但是话题绕了半天，还是始终回到学习上，甚至严重者还等于那石头砸自己的脚——自讨苦吃。他们说:“你别学习了，一天到晚想这些乱七八糟的事情，什么明星，有什么用，好好学习才是真的～”我无言以对，认为自己是世界上最苦的人。当我看见迎面走过来一个幸福的家庭，他们互相手牵着手，谈论着自己喜爱的话题，没有烦恼，没有学习，没有唠叨。我总想为什么我就那么苦呢,我怎么就感受不到幸福的存在呢, “可怜天下父母心”。其实每一个父母都希望自己的孩子幸福，我的父母也一样。这次的期中考试成绩下来了，我怀着忐忑不安的心情拿着自己的报告单。年级36，啊，我又一次看见了黑暗笼罩在我身 旁，这次一定又要被父母骂了。整个一天，虽然天气格外的好，但是我头顶上却乌云密布，随时准备“下雨”。我真希望那一时刻慢一点到来，但是时间却不给我“面子”，反而像流水般飞逝了。我好似做梦一般，一下子从学校来到了家里，父母怀着激动的心情等待着我的成绩，但当我给他们成绩单时，虽然他们脸上时不时显出惋惜和愤怒之情，但却意外地没有发泄。他们反而安慰我，这次是期中考试，心里压力不要太重了，总结你的错误，在期末的时候好好表现给老师和同学看，这不是你真正的实力。我仿佛觉得父母突然从我心中的“火上浇油”的角色改变成了照亮我光明的一缕阳光，温暖着我的全身。此时我觉得幸福已近在我的身旁等着我触摸它。他们为了不让我太伤心，双休日，借着数学100分的奖励，我得到了我最想要的运动装。我忽然觉得学习突然变得快乐起来，它能让我感觉到父母的温暖，感觉到幸福的存在。 其实每一个父母都是希望孩子幸福的，他们也是很无奈的，作为学生的我，生活中只有学习可以成为两代人交流的热点，他们关注学习，是因为他们希望我有一个很好的前途，不要荒废。父母说的对:“苦尽甘来”。只有尝到了苦的滋味，才能享受甜的幸福。 幸福是什么 铝基地毓秀小学 六(2)班 吴天超 辅导老师:王艳春 幸福，人们苦苦追求，却又无暇沉思，幸福应该属于每个人，幸福是平凡的，它就在我们身边。带着一颗懂得幸福的心去生活，幸福就会永远和你同在。 到底什么才是真正的幸福。杜甫有诗云:“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”这是杜甫认为的幸福。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”自由自在的幸福是李白的人生写照。司马迁用“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”诠释着自己对幸福的理解，而登上岳阳楼的范仲淹面对滚滚的江水，吟诵着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”以此为幸福。 幸福是独处的寒梅，是那种能在平凡中寻找欢乐，能用乐观开朗的心去面对生活的心灵，用心灵去认真地品味幸福。幸福只是生活的一种调味剂。幸福是出门时妈妈的一声叮咛，是病痛时妈妈的关心，是离家万里亲人的问候，是领奖台上的热泪，是晚归时家中柔和的灯光，是饥饿时爸爸准备的美餐。儿童时，是棒棒糖的甜，彩虹的美，花儿的香，母亲被窝的暖是幸福;少年时，是七彩的梦、倾心交友、欢歌笑语是幸福;青年时，是生日的烛光，音乐中漫步，繁重的学习后的酣睡是幸福。 幸福得来不容易，是短暂的，是美好的。寻找幸福的过程，战胜困难的经历，就是幸福。敞开心灵，幸福并不遥远。 幸福的校园生活 铝基地毓秀小学 六(2)班 程唯佳 辅导老师:王艳春 在生活中，有很多可以用“幸福的”这个形容词来概括。比如说:幸福的童年、幸福的生活、幸福的事情、幸福的„„但是对我来说，校园生活是最幸福的、难忘的。 每当一缕缕金灿灿的阳光撒满校园的时候，每当一声声轻快的脚步声踏进校园的时候，每当断断续续的朗读声回荡在校园的每一个角落的时候，我想，我们能够感受到幸福。因为那一缕缕阳光能够填满我的心田，那一声声脚步能够让我的大脑感到欢快，那断断续续的朗读声能够回荡在我的脑海。这一刻，我想，我们一定都是幸福的～ 上课了，我们又像一条条可爱的小鱼儿跟着老师在知识的海洋里遨游，汲取着丰富的知识，以知识来充实自己的大脑，以知识来丰富自己的生活，以知识来补充自己的不足，这一刻，我们一定都是幸福的～ 在春天，我们在刚刚抽芽的小树旁边玩笑、嬉戏。在象征着播种的春天，校园里到处是一片生机勃勃的景象，是一个赋予我们生机与活力的季节，我们在这个季节最活泼，最充满童趣。这时，我们一定都是幸福的～ 在夏天，我们穿着清爽的衣服，在象征着浇灌的夏天，来到操场上，到处是一片追逐，还有知了在树上不知疲倦地叫着。我们又可以在某个追逐后，趴在课桌上，吹着风。我想，我们一定都是幸福的。 在秋天，我们又迎来了一年一度的秋季运动会，在象征着收获的秋天，我们在运动场上挥洒汗水，同学们在欢呼着，在雀跃着，在收获奖杯的那一刻，我想，我们一定都是幸福的～ 在冬天的时候，大地又换上了他那雪白雪白的貂皮大衣，在象征着纯洁的冬天，我们又和雪花玩得不亦乐乎，在享受着与雪花嬉戏的时光，我想，我们一定是幸福的～ 在学校的任何时间，任何地点，只要有同学们，有丰富的校园生活，我想，我们一定都是幸福的～ 我的五彩斑斓童年 铝基地毓秀小学 六(2)班 李慧玲 辅导老师:王艳春 童年是一幅画，画里有我们五彩的生活;童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐;童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。而我的童年是五彩斑斓的。 记得我四岁那年，家里买了一只小猫，爸爸把他交给我，由我喂养。那时候，我还不知道 尊老爱幼。一天，爸爸教导我说:“玲玲，以后看到长胡子的，不要随便叫人家‘老头’记住了吗,” 一次傍晚，爸爸下班回来，见我坐在门口，拿着小剪在剪小猫的胡子。虽然小猫不愿意我剪它的两撇胡子，在我的腿上乱抓乱蹬。爸爸跑过来，拿下我的手中的小剪刀，对我说:“珍珍，你在干什么,”给不猫剪胡子呀。” 我回答说。“你为什么要给猫剪胡子呀。”我毫不迟疑地说:“小猫比我小，就是因为它的嘴两边长了胡子，我却要叫它爷爷，所以我要将它的胡子剪 ，以后就不要叫它爷爷了。”我的这些个不懂事的话把全家人都逗得笑起来。爸爸笑得最开心了，边笑边对我说:“小猫的胡子是用来测量老鼠洞的宽窄的，你把它的胡子剪掉了，它就不能更好地捉老鼠了。 我的童年是丰富多彩的。 妈妈相伴幸福成长 铝基地毓秀小学 六(2)班 李思琪 指导老师:王艳春 在我成长的路上，有许许多多的人关心着我，但妈妈的陪伴总是那么温馨，使我每时每刻都充满欢笑。 记得上幼儿园的时候，老师教我们珠心算，妈妈为了提高我的计算速度，放下手中的活整天陪我练习珠心算。渐渐的，我长大了，但是，校园里的学习任务一下子重了许多，妈妈怕我有压力，经常帮我解决学习上的困难，有一次，老师教我们怎样理解扩展题，我听得是懂非懂，晚上的作业总是做错，对自己一点信心也没有了，眼看着单元考试就要到了，我特别担心不知哭了多少回。妈妈见了，微笑着走过来，让我不要灰心，为了让我理清思路，妈妈一直都是耐心的一遍 一遍 又一遍地为我讲解，最终，我终于攻克了难题，心情也豁然开朗了起来，妈妈笑着对我说:“世上无难事，只怕有心人，以后遇事不要总是哭鼻子，要坚强的面对它，攻克它”。妈妈的话让我信心倍争，在这一刻，我感觉我是那么的幸福。 成长的故事很多很多，需要我们一点一滴的去感受，只要有妈妈的相伴，一路上都将洒满幸福。 成长的幸福 毓秀小学 六一班 郑文瑞 指导老师:冯春娟 幸福是什么,幸福是口渴难耐时，朋友递给你的一杯水;幸福是在你摔倒时伸过来的一双手;幸福是不开心时有人为你排忧解难;幸福是雨天无助时朋友在你头上撑起的一把伞......幸福的事有很多，最让我难忘的是10岁那年的生日。 我喜欢过生日，有礼物也有祝福。在我的期盼中终于迎来了10岁的生日，早几天我就猜想爸爸妈妈会送我什么样的生日礼物——是会换装的芭比娃娃，还是维尼熊,早晨醒来赶紧环顾四周，床周围什么也没有～我安慰自己也许吃蛋糕时礼物才拿出来。吃过早饭，妈妈安排我收拾家务。,做完家务又让我去体育场锻炼。一个人坐在长登上发呆:家里没看见生日蛋糕，难道他们把我的生日忘了,我是他们的独生女，爸妈怎么会忘记女儿的生日呢,唉，也许是他们工作忙吧。在回家的路上我想应该高兴些，不能让爸妈看出我的失望。 一进门，生日快乐歌响起来，我看见桌上铺着漂亮的台布，一个不大的蛋糕上插着蜡烛，立马高兴起来:爸爸妈妈没忘了我的生日～“生日快乐”爸爸说“今年我们没有给你买生日礼物，我们会用这些钱作件有意义的事，帮助贫困地区的小朋友过冬。”吃过蛋糕，爸爸妈妈带我上街选购了一双棉鞋和一件棉衣，又到邮局，按网上的求助地址寄过去。爸爸说，只要大家都伸出援助之手，那些山里的孩子就会过个温暖的冬天。 我觉得自己是世界上最幸福的人，有爸爸妈妈的疼爱，也能帮助山区的孩子让他们也感受的幸福，感受的爱。我永远也忘不了这个快乐的生日。 幸福学习 河津市铝基地毓秀小学 六(2)班 杜一涛 辅导教师:王艳春 幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路的每一个脚印上。 幸福在妈妈的严格要求里。当我做作业时想休息一下，妈妈见了，就会唠叨:“女儿，别休息，不要浪费时间，一寸光阴一寸金，寸金 难买寸光阴～”做完作业，妈妈的眼睛如神眼一般，一个汉字写错罚写20遍。唉～妈妈那要求虽然严格了一些，但这也是一种幸福。 幸福在老师的鼓励中。当我遇到挫折时，老师总是在鼓励我。一次单元考试，我竟然才考个88分，我伤心极了，泪花在眼眶里直打转。老师见此情景，就开始鼓励我:“人的一生中都会遇到挫折，关键看你怎样去面对，这次考不好不要紧，要查找原因，总结经验，下次取得好成绩，老师相信你能行～”老师这番话给了我信心，决定好好努力，下次取得优异的成绩。这不就是幸福吗, 幸福在教室里，当我们遇到难题不会时，我们可以在小组讨论。各自发表自己的意见，大家一起快乐地交流，解决难题。虽然有时可能因为意见不统一而争得面红耳赤，但是，问题最终总会迎刃而解。你说，这难道不就是幸福吗, 在成长的道路上，温柔的爱给你温暖，是幸福;严厉的爱提醒你不断总结经验，是幸福;鼓励的爱给你前进的信心，是幸福。你说，我们不是生活在幸福之中吗, 幸 福 铝基地毓秀小学 六(3)班 孙博川 辅导教师:张迪礽 幸福，是世界上最美好的感受。 ——题记 人一生要经过许许多多的事，比如，有的事是愉快的幸福的，有的事是烦恼的忧愁的，但所有的人们都喜欢把幸福的事记在心里，做一生的纪念。 朋友带来的幸福 朋友带来的幸福，是一生的美好回忆。这种幸福可能是:生日时朋友对你说一声“生日快乐”,也可能是在你不知道作业时告诉你作业的内容，还有你烦恼的时候朋友逗你开心„„这些都使我感到无比的温馨与幸福。 比如,我的同学程岳涛就常常给我这种感觉。一天放学，我没记清作业，便给他打电话，却没人接，他去哪儿了呢,我急得像热锅上的蚂蚁似的团团转，心想:这下可怎么办呀,忽然，电话铃响了，我一个箭步，抓起电话就问:“是程岳涛吗,”对面传来了熟悉的声音:“孙博川，你有什么事吗,刚才没接到你的电话，真抱歉。”“啊，是你呀，请问作业是什么呀,”“作业是„„”放下电话，幸福的感觉油然而生。 父母给予的幸福 父母给予我们生命，如果没有他们，何来我们，更何来我们的幸福，我们能茁壮长大是一种幸福，我们能吃饱喝足是一种幸福，我们能快乐学习更是一种幸福„„总之，父母给予了我们太多的幸福，我们就像小草无法报答太阳给予的温暖那样不能报答父母给予我们的幸福。 给予他人的幸福 在帮助他人时，你是否也能感到幸福呢,当你借给同桌一枝笔，同桌感激地拍拍你的肩膀;当你搀扶一位老人走过马路，他对你投来感激的目光;当你在公交车上为老奶奶让座时，老奶奶报以满意的微笑;当你给山区的孩子寄去他们需要的书本时，你的心里涌起的满足感„„这些都是幸福，难道不是吗, 生活中的幸福无处不在，无时不在，健康是一种幸福，得到别人的帮助是一种幸福，自觉地帮助别人也同样幸福，在温暖的阳光下学习成长我更幸福。让我们到生活中去发现，去体验幸福吧，让我们用真情去寻找幸福，用真心去记录幸 福吧。 无微不至的幸福 河津铝基地毓秀小学 六(3)班 王炜钦 铺导老师 张迪礽 幸福是无微不至的，哪怕是一件非常小的事，这件事中都蕴含着一种幸福。 那件事发生在我七岁的某一天，那时正是冬天，我体质很差，过几个星期一场病，所以过几个星期就去一次医院。那天，我也正要去医院，爸爸开着车，妈妈对我说:“孩子，你要快点好起来，你这样生病，会耽误学习的".到了医院，医生给我扎针，妈妈在旁边安慰我说:“孩子，忍住了。”扎好针了，妈妈又鼓励:“你可真是名不虚传的男子汉。”听了妈妈的鼓励，我心里顿时温暖了许多，感觉我变的更坚强了。到了中午，医院里的饭不好吃，于是妈妈就到路上去买菜做饭。过了一会，鲜美的饭菜就端了上来，我甜美地吃着，只见妈妈满头大汗，我吃着妈妈做的饭，心里暖暖的。 妈妈对我的爱是无微不至的，虽然只是一句话，一盘菜，但是这其中的蕴含的幸福却是很大的。 幸福一刻 铝基地毓秀小学 六(3)班 赵海涛 辅导老师:张迪礽 什么是幸福,有的人说劳动最幸福，有的人说过生日最幸福，还有的人说变的富最幸福，而我却认为取得荣耀的一刻才是真正的幸福。 那一天，我揣着兔子似的心来到学校，刚到教室门口就听到同学们七嘴八舌地议论不停------因为今天要发考试卷了，同学们都显得十分紧张，谈论了一会儿，老师进来了，教室里顿时安静了下来。老师先讲了讲我们班的平均分，又对几个同学的考试成绩进行了点评，之后开始公布成绩、发卷子:“任一鸣，语文97分，数学100分，英语98分，上来领卷子。”只见任一鸣红光满面，兴高采烈地去领卷子，我想:“我一定比任一鸣考的好，把他拼下去。”冯帅东，语文88分，数学91分，英语79分，这段时间退步了。”只见他满脸愁容的上了讲台。看到他的脸，我不住的在心里嘀咕:“我会不会比冯帅东还差，老师会不会严厉地斥责我„„”，“赵海涛”这句话犹如一声闷雷打破了我的思想，也让我心中的石头“扑通”一声落了地。“语文99分，数学100分，英语100分，这次考试成绩比以前进步不少，望你以后再接再厉。”听了这句话，顿时心头涌起一种莫名其妙的感觉，觉得没有人比我更幸福了，自己是世界上最幸福的人。 听到自己荣耀的一刻真幸福。 四味母爱的幸福 铝基地毓秀小学 六(3)班 曹静瑶 辅导老师:张迪礽 咖啡的苦: “妈妈，我要看电视!”写完作业的我大声地喊着。 “等一会，让我检查一下你的作业。” 可我早已等不及了。我跑到电视前面，兴奋得把它打开，刚调好我想看的动画片，妈妈一下子闯了进来，一下子把电源拔了，然后对我吼道:“你作业写完了吗,去，看书去。” 我只好走向我已看过一百八十遍的书。 腌菜的咸: 现在正是期末考试的冲刺，可恶的老师偏偏信什么“临阵磨枪，不快也光。”给我们留了很多作业，九点也写不完。 “妈妈，我饿，我要吃饭。”我大叫着。 “作业写完了” 没有呢，我好饿啊～”我继续鬼哭狼嚎着。 妈妈一下子走了过来，在我背上留上了两个红红的“烧饼”。并对我说:吃什么饭，写不完作业，就别想吃饭。” 望着妈妈离去的背影，我流下了两行咸咸的泪水。 柠檬的酸: 哎，真倒霉，星期天的作业早早就写完了，可我却被老妈就去背英语。 “终于背完了。”我大声的对老妈说。 “地图” “没学呢” “没学就不背吗,今天你要把单词表上的单词都背过，快去背。” 我知道抵抗是没有用的，所以我又回到了屋里背那不属于我背的范围之内的英语单词。 蜂蜜的甜: 考试成绩下来了，我数学考了100分，语文考了98.5分，英语考了99分。真是“苍天不负有心人”啊～正所谓是“世上无难事，只怕有心人”啊! 回到家后，我把两张奖状“啪啪”的放在我妈妈前面。妈妈看见了，露出了灿烂的笑容，说“去玩吧～想看电视就去吧!” 这是，我就想吃了蜂蜜一样，心里甜滋滋的，就像万里大花园，里面的每一朵花都展开了迷人的笑脸。 就是这四味母爱让我感受到幸福的存在。 幸福的一天 铝基地毓秀小学 柴淼森 六(3)班 辅导老师:张迪礽 从小到大，我都生活在幸福之中。在家里有爸爸妈妈对我的爱护体贴，在学校有老师们和同学们对我的关心和呵护。但是，我最幸福的时候，还是我过生日的那一天。 12月16日是我的生日，我邀请了好多人来我家开生日聚会。生日前，我的妈妈费尽心思为我准备。先是去订蛋糕，又去买水果，又去买饮料......到了我生日那一天，我的朋友都来祝贺我的生日。他们都带来了自己准备的生日礼物。妈妈也送给了我一个大号礼物——“猎人直升机”的模型:一身绿色，两个机翼上各有八枚小炮弹，前面有一门机关枪......特别精致。我高兴的连蹦三尺。生日会开始了，妈妈给我插下蜡烛，点上了火。我许下了美好的愿望，之后我吹灭了蜡烛。蛋糕上有一条长龙，还有两朵牡丹搭配。上面还用草莓写着:“祝你生日快乐～”妈妈把蛋糕切成八份，我是龙头，几个朋友是龙身爸爸妈妈是龙尾。大家拿起蛋糕上的奶油抹了我一脸。虽然，我表面是被抹得，让我哭笑不得，但是我心里却是美滋滋的。无比快乐，无比幸福。我和几个朋友，吃完蛋糕后，拿着妈妈送给我的生日礼物。高高兴兴痛痛快快的玩了起来。 这就是我最高兴的一天，最快乐的一天，最幸福的一天～ 幸 福 铝基地毓秀小学 六(,)班 原一桐 辅导老师:张迪礽 生活中，我被母爱包围着，我好幸福～ 那是暑假的一天，我和妈妈回到家中，当被太阳晒得快要虚脱时，来一杯冰水是最好不过的，但是家里没有提前准备好冰水，唯独只有那个西瓜还躺在冰箱里。 妈妈一进家门就直奔冰箱，从中取出西瓜用刀一切两半，递给我一半说:“快吃吧～”说完，她把另一半放进了冰箱里，我问她为什么不吃，她说是留给我吃。 我开始心疼妈妈了，她和我一样渴，却让我先解渴。我便想出了一个计策，于是对妈妈说:“我先去洗手，你先吃吧～”妈妈也没好说什么，拿起勺子，一点儿一点儿挖着吃。当我洗完手，回来一看，那个半圆的西瓜，中间的瓤还在留着，只是边上的一点已被妈妈吃掉了。其实，我明白，中间的甜一些;其实，我明白，妈妈是把好的留给我。 吃过晚饭，妈妈从柜子中拿出了核桃，说是要夹给我吃，我怕妈妈辛苦，便说不吃，可是妈妈却对我说吃核桃对我脑子好，我不忍心打破这份母爱，看着妈妈一点儿一点儿的将核桃夹开，将壳放到一边。当她的手夹到没劲时，眼前已摆了满满一盘的核桃肉。再看她的手，已经红一片，白一片„„ 当我吃着那载满爱的西瓜，当我吃着那装满爱的核桃，我，热泪盈眶，但我不想流出，因为我要将这感恩的泪存在心坎，我要将这爱的点滴存于心间～ 雨中的幸福 铝基地毓秀小学 六(3)班 贺京瑜 辅导老师:张迪礽。 幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜;幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱;幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意，而我感受到的幸福却别有一番风味。 几年前，一个风雨交加的傍晚„„别的同学都被自己的家长接回了家。只剩下我和亮着几盏灯的教室。我很清楚，经常加夜班、离学校校又远的父母是不会来接我的。 夜幕开始降临。我咬了咬牙，强忍住就要迸出来的眼泪，一头钻进茫茫望不到边的雨帘～没跑出几步，就迎面和一个人撞上了。我抬头一看，顿时呆住了，半响才失声喊道:“爸爸～妈妈～”。 站在眼前的正是爸爸妈妈。妈妈的头发已经湿透了，顺着脸颊往下流不知是雨水还是泪水。 “冷吗,”妈妈心疼地握住我冰冷的手。我摇了摇头。爸爸立即拿出了一双雨鞋:“快换上～”我很乐意地让妈妈扶着，在爸爸的帮助下换上雨鞋。此时此刻，我才发现我是何等的幸福～你可以想象一下孩子在父母庇护下是怎样的感觉～我有意让妈妈接住自己的左手，爸爸拉住自己的右手，三人并肩向前走。尽管高矮不齐，但我们三个人的步伐是那样的一致，是那样的和谐，尽管风雨交加，我们冻得瑟瑟发拌，但我们的心是暖暖的，这难道不是幸福吗, 雨，下得更大了;风，刮得更紧了。然而，此刻的我不再感到寂寞与害怕，两把雨伞同时为我遮住了风雨，两只手同时把暖流注入我的心里„„世上还有哪种幸福能比得上我们这时的幸福呢, 幸福的一天 铝基地毓秀小学 六(3)班 马晨晟 辅导老师:张迪礽。 5月15日是我的生日，那一天我很幸福。 尤其是2011年5月15日的那一天，是我由生以来最幸福的一天。那天，是我12岁的生日，按着当地的风俗，这可是我一生大喜的日子。那天，有许多亲戚朋友来向我祝贺12岁生日。我在饭店里等待着，一个、两个、三、四、五个„„渐渐地人越来越多，可是，我始终没有发现我的最好的朋友——“雪碧”，我气愤不已，就在我责怪他的时候，忽然，从远处传来了响亮的叫声:“小马，我来了。”我一看，哇，是“雪碧”，他终于来了～真是“说曹操，曹操就到呀～”于是我立马去迎接他，他也飞跑过来，我问他:“你为什么来这么迟,”他说:“来的时候觉得给你买的礼物不适合你，又去给你买了个大的礼包，我觉得这个会更适合你。”他在喋喋不休的解释着他迟到的原因，而我的心早已飞到那个大礼包里了，我迫不及待地打开他的大礼包，哇，有一支钢笔、一盒象棋、还有我最想要的一副羽毛球拍。还是“雪碧”是我的知心人呀～望着亲戚朋友们送我的这么多的礼物，我感觉这时我是世界上最幸福的人～我一定会用“雪碧”送给我的羽毛球拍锻炼好身体，我一定要加倍努力好好学习，天天向上。 “吃蛋糕了～”我兴高采烈地喊着，正在我目瞪口呆地看着刻在蛋糕上的飞龙图案时，忽然，一颗无影弹向我飞了过来，我丝毫没有防备，顿时，我的脸上爽爽的、滑滑的，原来是他们扔过来的奶油，于是，我也开始组队打游击战，可是，不一会儿，我的队员就群体叛变了。他们一个接一个的向我偷袭，很快我就被打成小花猫了，我的头发上、脸上、鼻子上、眉毛和耳朵上都被涂抹上了五颜六色的蛋糕油，这时，虽然我哭笑不得，但我还是觉得我很快乐，很幸福。 人间处处有幸福，就看你能不能找到它，让我们一起去寻找幸福吧～ 幸福的乐曲 铝基地毓秀小学 六.3 任一鸣 辅导老师:张迪礽 幸福，是十分美好的，它令人向往，令人留恋。 记得上四年级的时候，我英语非常差，每次考试成绩都是九十五分以下，从未有过突破，我每次都觉得没什么，可同学们却嘲笑我，我心里十分不爽，心想:难道我天生就是学不好英语的吗,难道我就要一直这么浑浑噩噩下去吗,我一定要学好英语，让你们刮目相看～我一边想，一边暗下决心。 到了五年级上半学期，我以为自己经过很长时间的努力，该考出一个好成绩了吧～可是成绩下来后，令我大失所望——成绩不仅没有提高一分，反而退步了～我回到家后，伤心极了，号啕大哭。 妈妈见我这么伤心，缓缓走过来说:“儿子，没事，别伤心。这一次差并不代表永远都差，其实英语很简单易懂——只要掌握句型和语法规则，再把单词背熟，所有的题就都迎刃而解了。你成绩低很大一个原因就是单词背不熟，我来教你......”我在一旁静静听着，妈妈问我:“懂了吗,”我想了一会，说:“不太懂。”妈妈又三番五次地给我讲，我也不厌其烦地听着。我最后终于听懂了妈妈的窍门。我想:妈妈真好，不仅鼓励我，还给我讲窍门，我真幸福～ 有了妈妈的窍门，我学起英语来简单多了，我也对英语有了兴趣，老师也开始表扬我了，可是，事情总不会一帆风顺。 那天，我和一个尖子生因为一道题发生了矛盾，我和他大吵了 起来，我吵不过他，委屈的哭了。到了放学的时候，英语老师把我叫到他身旁，说:“你别哭啊，好好学习，要坚强～老师这次可指望你考100分呢～”我听完，心想:什么,老师居然会把希望寄托在我的身上～我可千万不能辜负老师对我的希望。那时，我同样感到很幸福，老师的关心让我有了前进的动力。 不出老师所料，期末考完试后，我一跃成为了100分，面对着辛勤努力得来的果实，我十分激动，又感到自己是世界上最幸福的人了。 妈妈的鼓励，老师的关心，成功的果实。使我摆脱了他人的嘲笑;学习成绩也提高了;同学们纷纷来请教我......”最重要的是——这是让我感到幸福的，它们好像一个个美丽的音符，组成了一首幸福的乐曲，在我耳边回响...... 幸福的童年 铝基地毓秀小学 六(4)班 张靖姗 辅导教师:卫丽萍 童年往往是我们一生中最快乐的时光。它单纯得没有烦恼，没有痛苦。而归属于“童年”所有片段，将它们组合在一起，就是大大的“幸福”二字。 记得小时候，每到过年，在电影院对面就会摆上许多玩具摊，有扎标的，有套圈的，还有砸灯泡颁奖品的。记得在吃年夜饭的那天晚上，爸爸会给我和妹妹每人10元，让我们俩去玩那些游戏。在五岁过年时，我看着一个比我大几岁的孩子正在玩套圈，他扔了好几个，直到把圈扔玩为止。虽说有几个没套中，可也算是满载而归了吧，于是，激发了我想玩套的欲望，终于，我凭着自己的技巧，扔了10个圈，就套种了一半。我可不是吹，现在那些被我套来的小玩具，正一个个精神抖擞地站在我家的电视机上“站岗”呢～ 每逢过年，就可谓是我们最开心的日子了。我们穿着新衣服，在大街上玩耍。在串亲戚长辈给我们发红包。反而言之，过年，在我们童年时，是最快乐最幸运了。 这就是我的童年，单纯而幸福的童年。 幸福的一天 铝基地毓秀小学 六3班 李睿东 辅导老师:张迪仍 我今年已经十二岁了，在这十二个春秋里，幸福的时刻数不胜数，但我最幸福的一天，就是今年的生日了，因为这是我最后一次和我的小学同学过生日了。 2月14日之前几天，我约好所有的好兄弟来参加我的生日，有十几个人呢～妈妈这次特地准备了一个大蛋糕，足以让我们饱餐一顿了。2月14日一大早，我就起来了。我们约好8:00来我家，8:00的钟声敲响了，我盼望的时刻终于来了，朋友们陆陆续续地到来，八点一刻，人终于到齐了，生日party正式开始了。爸爸、妈妈忙碌起来了，我们拿着勺子、叉子，早就等不及要吃了。哇～第一道菜上来了:炸辣肠。之后，十几道菜一个个端上桌。他们不知是事先“约”好了还是怎么回事，一道菜一道菜地“攻击”，抓住一盘菜就很吃，吃完为止。我大喊:“大家别客气，别拘束，想怎么吃怎么吃～”这下他们像解放了一样，不管什么热菜、凉菜，直接拿手抓着吃，我也高兴得加入了他们“野人式”的吃法，房间里除了笑声还是笑声，每个人嘴里都塞得满满的，只恨爹娘少生了两张嘴。这样“龙卷风”似的吃了一会之后，桌上的菜便洗劫一空，就这还不罢休，拿起盘子舔呀舔，直到盘子像洗得一样干净。同学们拿着盘子，你看看我，我看看你，都哈哈大笑起来。菜吃完，就要上蛋糕了，我过12岁生日，自然插上可12根蜡烛。朋友们为我唱起了生日歌，我沉浸在无限幸福 之中。许了愿，吹了蜡，要吃蛋糕啦，我们每个人都分了一大块吃了起来。突然，一个人站起来说去上厕所，可谁知，他竟然拿着蛋糕盘，趴在地上爬到我旁边，猛地扑向我，我还没反应过来，蛋糕盘已粘在我脸上，只听一声“噢”，蛋糕盘像磁石一样，一个个粘在我脸上，我呆了一下，之后又哈哈大笑起来。我大吼一声“我要反击～”说着把蛋糕盘从脸上拿下来，狮子一般扑向“敌人”，这时，他们看我要反击，一下子就有人“叛变”了，“自相残杀”起来，见人就抹，短短几分钟，每个人都成了大花脸，大家都看着别人的脸，哇～小丑们都来我家了，我伸长舌头把嘴边的蛋糕舔一舔，大家纷纷模仿我，舌头转一圈，脸上变成了“蛋糕怪圈”，大家都笑得前伏后仰，无力反击了…… 这次生日真是我最快乐的一次生日，也是我最幸福的一天，真希望天天如此幸福快乐～ 幸福的时刻 铝基地毓秀小学 六(3) 陈嘉欣 辅导老师:张迪礽 有人说，幸福是在天空自由地飞翔;有人说，幸福是遇到挫折时几句安慰的话语;有人说，幸福是几句充满温情的话语。我说，幸福是帮助他人，快乐自己。 记得二年级时，我们班的黄馨予同学下楼梯时不小心将腿摔坏了，医生说她暂时不能走路，但她坚持上学。于是我承担起了背她上下楼梯的责任。 有一次，要上电脑课。电脑教室在三楼。于是下课的时候，我走到黄馨予的面前，让她的手搭上我的肩，身子往上一耸，她便安稳地趴在我的背上。我们便去电脑教室了。有几个同学也跟着我们，充当“保镖”。 上楼梯时，我把黄馨予往上托了一下，就上楼梯了。我先把一只脚往上迈了一步，踩稳了，再把另一只脚迈上去。就这样，我小心翼翼地上着楼梯，一步一步地往上走，连一声粗气也不敢出，眼睛一直盯着脚下的台阶。二十几级的楼梯平常半分钟就能轻松地走完，而现在却走了好久好久。不知道过了多长时间，终于走完了楼梯。我一下子轻松了许多，我将黄馨予背到电脑教室里，又背到了她的座位上，直到她坐好，我才敢放下心来。 这时，黄馨予 向我投来了感激的目光，她对我说:“陈嘉欣，看你头上都出了这么多汗，谢谢你～”虽然她的话语很轻，我心中却觉得十分幸福。此时此刻，我的大脑中只想到了一句话“赠人玫瑰，手有余香”这句话。 的确，给，总比拿愉快。给予别人的时刻就是最快乐、最幸福的时刻。 幸福与学习 铝基地毓秀小学 六(3) 刘澳儒 辅导老师:张迪礽 前几天，我在电视上看见撒贝宁叔叔主持的《今日说法》节目，主题是„„幸福是什么??。在《开学第一课》节目中，主题也是„„幸福是什么??。那幸福到底是什么呢?一时间，学校掀起了„„幸福??的热潮。有同学说:„„幸福，就是每天不停玩耍??。有的同学说:„„幸福，就是上下学车接车送，每天有吃不完的零食。??而我说:„„ 幸福就是每天都能在知识王国里遨游。?? 在三年级时，因为贪玩，每天总是不写作业，上课不认真听讲，一心只为玩耍，在期中考试时，我从先前的前十名堕落到了三十名以后。期中考试的结果像一记耳光，打醒了昏睡的我。从此以后，我不再像以前那样了，我重新定制了学习计划，严格要求自己，上课认真听讲，认真完成作业有不会的问题问老师同学，不再贪玩。因为上学期落下了很多知识，我比其他人都要刻苦。 功夫不负有心人，在期末考试时，我的成绩提高了不少。还获得了一张„„优秀学生??的奖状。望着带有学校公章的奖状，顿时，幸福感涌上心头。 望着奖状，我很幸福，奖状是怎样得来的呢,是靠平时积累的知识得来的。所以，同学们我们的幸福就是好好学习。 在幸福中成长 铝基地毓秀小学 六(3) 祝雨晨 辅导老师:张迪礽 幸福是什么,有人说，幸福是在饥肠辘辘的情况下，能够美美地饱餐一顿;有人说，幸福是在完成作业后，躺在沙发上看自己喜欢的电视频道;还有人说:“幸福是富有，幸福是荣耀，其实，幸福不是在惊天动地中体现，它就在你的生活中，只是看你能不能发现它。因此生活中不是没有幸福，而是缺少一双发现幸福的眼睛。 有一次，我和妈妈等车，候车的人很多，一见公交车靠站，人们蜂拥而上，妈妈拉着我飞快的上了车，占了一个座位，迅速抱起我放在她的腿上，我这才仔细观察，发现车上人很挤，一个挨着一个，车门都被围的严严实实，连个换脚的地方都没有，我抬头看到了我们身旁站着一位老奶奶，于是，我正要对妈妈说给老奶奶让座时，汽车猛一刹车，那位老奶奶摔在了扶手上。 我心里想着，妈妈会答应吗,弄不好还要挨骂，但是看到老奶奶那么大年龄，如果不给她让座我心里会更难受，于是我突然站起来说:“老奶奶，坐这儿吧。”妈妈被我突如其来的举动震住了。怔了一下，迅速地站了起来，老奶奶拉着我手说“你真是一个好孩子。”旁边的人也都用赞许的目光看着我。妈妈用疼爱的目光望着我说:“宝贝，你真的长大了。”妈妈笑了，我也笑了，笑得很甜、很开心。 那一刻，我觉得很幸福，那是一种肯定的幸福，帮助他人的幸福，伴随我成长的幸福。 幸福童年 铝基地毓秀小学 六(3)班 常 浩 辅导教师:张迪仍 我从小就喜欢玩车，梦想着长大后能有一辆真正属于自己的汽车，如果这样，我就是世界上最幸福的人了。 在一次过生日时，姑姑送给我一个漂亮的礼品盒。我拿着喜滋滋地跑进卧室，想先睹为快，拆开包装，哇噻～原来是一个漂亮的宝马车模型。瞧，宝马车前面还有牌照呢～我高兴极了，爱不释手，玩了又玩。这时，舅舅过来对我说:“我今年买了一辆夏利，听说你喜欢车，想不想让我带着你兜兜风,”“好～”我兴奋极了。 坐上车，舅舅带我去了一片田野里。在舅舅拍照时，我又观察了这辆夏利。车是蓝色的，车里还电视。舅舅上车时，我告诉他我想看电视。舅舅就从车座旁取顺手取出一个小巧精致的遥控器，打开了电视，又带着我去水库玩。看了一会儿电视，我觉得有些头晕。舅舅告诉我，一般在车行走时看电视头都会晕。 走着走着，我又发现在车座旁有个扶手。随手一拉，我的座位一下子躺了下去，我也跟着躺了下去。我问舅舅这是怎么回事，舅舅告诉我，如果累了，可以躺下休息。 我要好好学习，长大后买一辆功能更多的车，去创造我渴望已久的幸福生活。 感受幸福 铝基地毓秀小学 六年级三班 魏沛豪 辅导教师:张迪仍 幸福是什么,幸福是一种美好的感受，我们一家人就亲身体验了这种感受。 今年正月初一，我们全家人都围着饭桌边吃边说。当我们谈到社会的变化时，个个都来了劲头。爷爷首先发言说“这些年改革变化简直可以说是翻天覆地一般。想当年我30多岁时，家里喝的是雨水、山沟里流出来的所谓的泉水，吃的是黑馍馍，村里的路简直就不是路，是沼泽，那时的环境太差了。当时因为我上不起更好的学校，加之还是地主成份，只好学了农业，毕业后到农业局上了班，那时工资很少，还要养着四个孩子，生活很艰难„„”爷爷说着，眼里已含满了泪水。 接着，伯父又说“到了我这里就好一些了。我30岁时，家里已经有井了，能喝上井水了，再到后来，村里又给每家都装上了水龙头，不用出院就能喝上自来水了，不过当时还不发达，水龙头出水很慢，冬天也会冻住水管，只能把井里的冰凿开，再用桶打井水了。那时已经能吃上玉米馍馍了，村里也有人把土路修平了，我小时候不想上学，现在没有文化，只能开一个小卖部，不过这也锻炼了我的大脑，让我不仅懂得了经商，更有了选择，我从我认为会火的行业中选择了修车这一行业，现在也赚了大钱了。要是在爸爸那个年代，根本不行，那时候大家都没有车，有技术也是白搭。” 终于该到我说话了，我清了清嗓子“我想说„„，好像也没有什么好说的，毕竟我才12岁。”“还是我来说吧”，堂哥说“我今年 30岁了，车、房、钱都有了，而且也有了固定的工作，时不时还能做点小买卖，村里也修了水泥路，家里的水龙头把手放下去就能流出水了来，要用热水洗脸是，只要按一个键就能有热水了。吃的也更好了，天天白面馍馍大米汤。学历也是大专。这一切都要靠现在的社会 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 和党的好政策。” 我想，社会改革变化的这么快，那到我30岁的时候不就更好了，能处在这样一个环境里，我感受到了无比的幸福。 最幸福的时刻 铝基地毓秀小学 六(3)班 王雅润 辅导老师:张迪礽 有人会说:幸福是别人得不到而你却得到的一种美好感受，可我却认为幸福不是得到;也不是拥有;更不是索取;幸福是给予。 在几年前5.12大地震时，灾区的许多房屋都在一瞬间倒塌了，许多生命财产也在一瞬间消失掉了，幸存下来的人们，虽然他们能够继续生命，但却一无所有了。一方有难，八方支援，不久妈妈的班上就举办了献爱心活动，妈妈叫我也来参加，了解了过程后，我便要寻找“爱心”，我在柜子里乱翻，始终没有找到合适的物品。我柜子里的物品分两类，一种是用过很旧的，另一种则是新的，很漂亮、没用过的，送很旧的吧，又觉得不太适合;送新的吧，又舍不得，就在我不知怎么办的时候，妈妈叫我过去看了一段视频，上面的内容主要是一些灾民们没有房子，只能住帐篷，回到房间后，我立刻就决定把我最喜欢的“泰嘀熊”玩具送给他们，希望他们灾后能睡个好觉。 捐赠多天以后，我在电视上看到一个受灾女孩拿着一个玩具熊，很高兴的抚摸着，使我立刻想起了我的“泰嘀熊”，它现在应该也有了一个新主人，新主人开心地和它玩，想到这里，我就觉得心里暖暖的，也许这就是所谓的幸福吧～ 幸福童年 铝基地毓秀小学 六年级4班 肖苑文 辅导老师:卫丽萍 童年的生活是幸福的，是丰富多彩的，它给每个人的一生都留下了难忘的一页。 在奶奶家的不远处，我偶然发现了一堆沙土，从此那里便成了我和小伙伴们玩耍的乐园。 那时我还小不用上学，每天早上吃晚饭后，便迫不及待的奔向屋外的“乐园”。出门一瞧，伙伴们早已经到齐了，我们便兴奋起来，热血沸腾扑上沙滩，那时一个个都是“小萝卜头”，会堆些什么呢,当然是房子啦，山洞啦，小土山啦、、、建造的方法也五花八门，堆、挖、埋、拍、捶、搓、踩、、、于是，一个个“巧夺天工”的作品就在一群“能工巧匠”的手中被塑造的“惟妙惟肖”。除了吃饭的时间，我们把一天的精力全都压在沙滩上。一天下来，我们一个个满脸乌黑，汗流浃背，手指通红，甚至连指甲缝里都挤满了沙粒。可是低头一看，一串串“隧道”、一个个“山洞”、一排排“城堡”、一座座“高楼”、、、它们是那么的精巧，全然不顾了。虽然我们已经精疲力尽，但是我们是幸福的。 有时，我们也会做些恶作剧。先找来一些长条形的小木皮和旧报纸，然后找一个沙滩，指定一个范围，接着就你一下我一下的向深处挖起来，挖好后，就用木皮架在洞上，再把旧报纸铺好就完工了。我们四散躲开，等着“猎物”的到来，只听“扑通”一声，一个小朋友掉下去，看到他们陷入“绝境”时那狼狈的样子，我们都幸灾乐祸。可是，若要人不知，除非己莫为，“猎物”知道后，便告状，害的我们挨了不少打。但我们往往总忍不住又去挖陷阱。 现在，我已经长大了，可一和当年的“沙滩好友”滔滔不绝的谈论起那时的幸福时光时，手就发痒，于是忍不住又“沙湖复出”了。 幸福是什么 毓秀小学 六年级四班 苑紫婷 指导老师:卫丽萍 幸福是什么,幸福是依偎在妈妈温暖怀抱的温馨幸福，是在一家人团聚时的开心与高兴;幸福是回想过去时内心的激动 ，幸福是别人关心我时的一句话，一个动作。这就是幸福。 在我9岁那年，8月31日是我的生日，正好放暑假，于是在这前3天，爸爸跟我说:“你这次考的不错，所以你这次过生日带你出去玩，你想去那里呀,一听爸爸的话，我一蹦三尺高，毫不犹豫地回答道:“云台山～爸爸回答说:“不错，好眼光，那地方有山有水，是个旅游的好地方～”大家想知道我为什么回答的那么干脆吗,是因为我们班同学都去过，就我没去过，把我给羡慕死了，于是在第二天的下午，全家就出发了。 大约坐车走了五个小时，才到达目的地，一下车我们就去买车票，买完票，我们直奔景区，那里山清水秀，走五步一小瀑，到处可见清澈见底的河水，绿树葱葱，简直是太美了。可是当我们走到一大段台阶时，台阶上有瓶子、果皮、烟头、各种垃圾。我想这里的风景这么美丽，怎么还有人忍心破坏它呢,于是我跟爸爸要了个塑料袋子，准备捡垃圾，这时，爸爸叫我赶紧走，我却说:“你先到上面的石椅上等我，我就有低下头，捡起垃圾来，没有任何人来帮助我，都只顾欣赏美景。捡完后，我把垃圾扔到垃圾桶里后，便上去找爸爸，爸爸妈妈并没有表扬我，任何人都没有表扬我。 可是不知道为什么，心里有一种特别满足，高兴的心情。看着一尘不染的云台山，心里开心极了。那时我明白了，这就是幸福。 这就是幸福，幸福不一定是别人向你付出，才叫幸福，而自己 帮助别人也是幸福，幸福往往在我们不经意间发生的，产生的。 我的幸福之家 毓秀小学 六年级四班 柴郁森 辅导老师:卫丽萍 有人说“家是幸福的港湾 。”的确是这样 ，因为我有一个幸福的家 ，家中有三口人性格各异 ，特点不一 。虽然有时你那你的号 ，我吹我的调 ，但多数还是能奏出和睦之音的 。 妈妈总是说爸爸是一个大懒虫 ，我是一个叫懒虫 ，其实爸爸可不懒 ，家里的重活累活他都干 ，有点像鲁迅先生的“横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛”的精神 ，但不是为人民服的 。爸爸妈妈每天都有说有笑 ，爸爸妈妈每天一下班回来就走进厨房 ，为我做好吃的 ，每到一家人聚时 ，一家人在灯光下谈天说地 ，八一天所发生的事都说出来 ，让大家知道一些生活的趣事 ，多名舒适 ，惬意的生活呀 。妈妈也是个大忙人 ，不过妈妈每天忙的就是在家里打扮个不停 ，老是想怎样把自己打扮得更漂亮 。他还要我为她看那件最漂亮 ，那件最适合她穿 。我真拿他没办法啊～ 别看她忙于打扮 ，但他还是挺关心我学习的 。有一天 ，我回家写作文 ，有一道题我不会 ，这是妈妈来了 ，我赶忙走过去 ，对妈妈说“妈妈我这道题不会做 。”妈妈说“这道题应该这样算……”说完拿铅笔给我打“ x ”这下我更明白了妈妈对我的爱。 其实我们生活中的幸福与快乐远不止这些 ，每一天都有不同的体验与感受 ，这就足够了 。 我们的生活比蜜 毓秀小学 六(4)班 吴 璇 指导老师:卫丽萍 幸福可以说是每个家庭都有，因为改革开放以来，几乎所有的家庭都奔向小康，社会也都是小康社会。这让我想起了一句儿歌“幸福生活在那里来,要靠劳动来创造。”这也少不了我们党的贡献。 我有个自己的卧室，我有一张双人床和写字台，可以说是很美满了。我有一个充满快乐|、幸福的家。 早晨，小闹钟把我从梦中拉回，穿好衣服，梳好头发。一闻，哇，妈妈给我做了饭，还有一盒牛奶，这时，弟弟也起床，一蹦一跳地坐在椅子上，狼吞虎咽的吃起来，我也“不甘落后和妈妈、爸爸一起吃起来，不一会，饭被我们“一洗而空”吃完了饭爸爸开车送我和弟弟去上学，而妈妈在家里收拾房间，打扫卫生，爸爸送去我们上学有去上班。快乐而又充沛的一天有开始。 进入知识的海洋，听老师的讲课，区解开难题。在下课十分钟里，和同学一起做游戏，放松一下，课间做阳光跑步操，区锻炼身体。老师还给我们讲些故事，叫我们多多了解，数学老师给我讲不同的解题的方法让我们的思维清楚。我们获得知识。 中午到家，看见妈妈的笑脸心里踏实很多。中午大家在一起吃饭，说说笑笑吃德吃饭。弟弟一年级，对学校什么事都很新鲜，会滔滔不的说一一堆。 下午，做计算题，捧起一本书，有游进“无边无尽的大海去“探索奥妙。科学课上，老师给我讲大自然的奇迹，思品课上，老师 教 我们做人的道德，班会课上，叫我们做一个文明的好学生。放学我们踏着铃声高高兴兴的回家。 吃过晚饭，妈妈辅导我们做作业，做完后，洗完澡，便去被窝睡觉，不一会就进入香甜的梦乡。 如果没有爸爸妈妈对我们无微不至顾得关怀。我们不课有这么美好。如果党的贡献，我们不可能有这样好的条件去学习，党，我谢谢你给我这么好机会，我们要好好学习长大以后，努力贡献社会，家庭让社会更美好家庭更温馨。 幸福的味道 铝基地毓秀小学 六年级四班 武博倩 辅导老师:卫丽萍 幸福的味道是多种多样的，有时是甜的，有时是酸的，有时是辣的，有时是苦的。今天，我就给你们讲讲我的酸、甜、苦、辣。 酸 06年，爸爸把我送到了小学，从此我便开始了我的小学生涯。在那以后，我便结束了以前衣来伸手饭来张口的日子。每天早上早早起来上学，晚上又有作业。我有好几次，都会在被窝里偷偷地哭，心里酸酸的。但是一想到我又想成功迈出了一小步，就十分快乐、幸福。 辣 二年级的时候，我一粗心大意，少写了一道题，被老师骂了。回家又被爸爸，脸上心里都感到火辣辣的，很不得找个地洞钻进去。那个火辣辣的教训在我的心里烙下了深深的印记。也时刻提醒我在以后的生活中更加认真负责。同时也让我体会到了，原来辣中也有幸福～ 苦 渐渐地，我从二年级那个天真活泼的小女孩，变成了即将步入初中的女生。每天早上六点半起床，下午六点才放学，每天面对沉重的课程。真是一段苦日子呀～然而，正是在这段苦日子中，让我体会到了真正的友谊。渐渐地，我发现自己长大了，懂事了。同时也让我明白了，苦中也有幸福。 甜 虽然经过了这酸、辣、苦的煎熬日子，但是在这苦难中，有朋友陪伴，父母照顾，老师关心。有这么多的亲人朋友陪伴，难道我不幸福吗, 幸福的味道是多种多样的，但是，无论它是什么味道，你都会感到无比幸福。因为有许多人与你一起分享这份甜蜜、这份幸福～ 幸福的味道 毓秀小学 六年级四班 原 雯 辅导老师:卫丽萍 幸福时遭遇挫折后得到的丝丝安慰，幸福是生病之后句句温暖人心的话语，幸福是经过努力后获得成功的喜悦，幸福是……其实幸福并不平凡，但却是在平凡中体验到的，那种甜甜蜜蜜的感觉。 那是一年夏天的一天，天气多变，刚刚还是烈日当空，转眼间就变成了阴云密布的鬼天气。“丁零零……” 放学铃响了，我像往常一样飞一般地冲出教室，来到了校门口等待妈妈的到来。可是，以往每逢下雨天都会在校门口准时报道的妈妈，却在今日没了影。我独自一人，在校门口足足等了半个多钟头，还是不见妈妈的身影。无奈，我只好趁着与渐渐便小时跑回家。可不料，这老天好象存心跟我作对似的，在半路，又让我遭到了大雨的突然袭击，我简直就被林成了一只“落汤鸡”。经过“九九八十一难”之后，我总算回到了家中，吃完饭，便做起了作业。做着做着，我突然冷得直打哆嗦，还没把作业写完，我就已经支持不住了难受得倒在了床上。 10点多了，妈妈才疲倦的回到了家中。她看了看我没做完的作业，又摸了摸我滚烫的额头，以下子都明白了。这下，妈妈脸上的笑容都不见了，转而代之的是一幅焦急的神情。于是，妈妈立马把我从床上扶起，背起我就往医院跑，临行前，妈妈怕我冷，又拿出了一件大衣给我披上。来到医院，医生诊断说我只是有点发烧而已，妈妈心中的 一块大石头总算落地了。在我吊盐水的那一个多小时里，妈妈一会儿给我端来一杯热茶，暖暖身子;一会儿又向我问寒问暖，生怕我有一丁点儿不舒服，落下病根。也就是在这一刻，我深深的体会到了幸福，那种甜甜的，暖暖的味道。 其实，幸福就隐藏在生活中的一件件平凡得不能再平凡的小事里，不必用言语表达，就可令人体会到幸福，那甜甜的味道。 幸福，无处不在 铝基地毓秀小学 六(4)班 井悦婷 辅导老师:卫丽萍 幸福，在哪里,爷爷:“幸福就是知足，现在的生活条件这么好，知足常乐嘛～”妈妈说:“平平安安便是幸福。”爸爸说:“生活中不是缺少幸福，而是缺少发现幸福的眼睛。”我说:“幸福无处不在～” 幸福，无处不在。清晨，一杯牛奶， 一顿营养早餐，一句早安，便是幸福。晚自习结束时，老师的一声提醒，一句再见，也是幸福。就连长辈们的训斥，唠叨，都是幸福的体现。而这些，都需你来用心，细细品味„„ 幸福，无处不在。你看那些宽阔明亮的教室，那些无数的华室美宅，那些哗哗流出的自来水，那些高耸入云的建筑，那便捷的通讯工具，那一辆辆形态各异的交通工具;你听，那些操场欢乐的笑声，那些教室里朗朗的读书声，那些使人惬意的音乐;还有阳光，花朵，小草，绿树„„这美好生活的一切，不是幸福, 幸福，它是永恒的。在很久很久以前，有了人类的那一刻，便注定会有幸福。古时候，牛郎织女，虽远隔银河，只有七夕才相见，但也幸福。想想历史上的那些皇帝们，他们穿金戴银，衣来伸手，饭来张口，却不及平常的老百姓幸福他们虽然吃不饱，穿不暖，却没有烦恼，懂得知足常乐，能够永远开心的生活。物质的幸福是短暂的，精神幸福才会长久～再看看，我们祖国抗日战争中的那些英雄，烈士 他们虽然已经逝去，却为战争取得了胜利，为人民赢得了自由的权利，他们的愿望已经满足，所以也幸福～ „„ 啊～幸福就在我们身边，触手可及。他紧紧的跟随着我们，让我们快乐下去。幸福它不仅仅是物质，还是精神，这两种东西，并不是“鱼和熊掌”，完全可以兼得。幸福，其实一点都不难，其实只要开心了，就够了。 幸 福 伞 铝基地毓秀小学 六(4)班 孙禹喆 指导教师:卫丽萍 有人说，幸福是父亲递来的一顶草帽;有人说，幸福是妈妈传来的一声呼唤;还有人说，幸福是朋友捧上的一束鲜花„„而我却说，幸福是陌生人手中一把普通而又平凡的雨伞。 那是一个平常的星期五，天空阴沉沉的，下午，我们组值日过后，正准备背上书包回家。这时，一直生着闷气的天公像孩子似的大吼一声，便下起了暴雨，同学们一看下了雨，便一个个撑起了一把把显眼的花伞，继续说说笑笑朝前走着，只有我因为中午不听妈妈的“好言相劝”,没有带伞，一出去就会被淋成“落汤鸡”，没办法，只有在校门口焦急地等待着妈妈来为我送伞，可是五分钟、十分钟、十五分钟、二十分钟„整整30分钟过去了，这原本对我来说很短暂的时间今天却变得格外漫长。“妈妈怎么还没来呀～”我急坏了，不禁喃喃自语道。正当我急得像热锅上的蚂蚁时，迎面走来一位陌生的大姐姐，她看到我紧皱的眉头和那双焦急又充满期待的眼神，立刻明白发生了什么事，便走到我面前，关切地问:“小弟弟，你是不是没有带伞，回不了家呀,”听到一位陌生人这充满关切地话语，我一脸茫然的看了看她，又带着迷惑点了点头。“这样吧”，她稍作停顿，半蹲着身子，说:“你家在哪里，我送你回家，好吗,”一听这话，我高兴得快蹦起来了，可转念一想:害人之心不可有，防人之心不可无。虽说世上还是好人多，可万一„„想到这里，我惊出了一身冷汗，立刻把头摇 成了拨浪鼓。谁知那位大姐姐又说“那这样吧，我家就在附近，我先把这把伞借你，明天下午3点你来这儿还我伞，这行了吧?”听到这句话，我的疑心没有了，反而为那位大姐姐担心起来，着急地问她“那我把伞拿走了，你怎么回家呀,”“没事，不是告诉你了吗，我家就倒了，这伞先借你～”说着，她把伞塞进了我的手心，消失在了那朦胧的雨雾中。 望着她那远去的背影，看着我手中的花伞，我第一次感受到一位素不相识的陌生人带来的幸福，心里默默地想:如果世界上每一个人都能收到这样一份陌生人带来的幸福，那时的世界将多么美好、和谐呀～ 做一个幸福的人 毓秀小学 六(4)班 葛玉琪 指导老师:卫丽萍 如果幸福是一粒渺小的种子，那么感恩的心便是土壤，自信犹如水源而无私则为阳光。将幸福的种子植根于感恩的土壤，用自信之泉浇灌，用无私之光照耀。我们看到幸福的大树茁壮成长，郁郁苍苍。 如果幸福是一条平凡的小船，那么感恩的心便是大海。自信作帆无私成风，将幸福的小船放置于感恩的大海，张扬自信的风帆，扬起无私的海风，我们看到幸福的小船劈波斩浪，扬帆远航。 其实幸福并不是那么遥不可及。当我们怀有一颗感恩的心，当我们充满自信，当我们无私地为他人着想，我们都会惊奇地发现，自己早已被幸福的感觉围绕，做一个幸福的人，原来很简单。 当人们纷纷追逐演艺明星，小品演员的时候，还记得桑兰吗,一次失误让她与奖牌失之交臂，让她与运动生涯就此别过，更让她成了一位残疾人，终日只能坐在轮椅之上。从云端跌落，换作是其他人可能早就无法承受这突如其来的苦痛，可桑兰却坚定地“站”起来的，她进入北京大学，她主持着一档关于奥运的节目，她在访谈节目中频频亮相，用自己的微笑告诉世人:她是一个幸福的人。他用感恩的心包容了所有的不幸，她用感恩的心支撑起了自己幸福的生命。 她感恩，所以她幸福。 记得刘翔说过:“我也曾经担心是否会摔倒，但只要我站在起跑线上，我就充满自信。”凭着这份自信，这位名不见经传的黄皮肤小 子在2000年的雅典奥运会上以13秒91的成绩平了男子110米栏的世界记录;凭着这份自信，他又以12秒88的成绩刷新世界记录。为中国乃至亚洲赢得了极大的荣誉，收到无数人的崇拜。刘翔无疑成了一个幸福的人，而他的幸福，正来源于他的自信。 他自信，所以他幸福。 牛玉儒，任长霞，这些名字对我们来说都不陌生。他们始终以百姓的利益为上，以无私的心关注着百姓的生活，他们受到百姓的爱戴，他们成的真正幸福的人。 他们无私，所以他们幸福。 用自信之泉浇灌感恩的土壤，用无私的阳光照耀，我们看到幸福的大树上开出绚丽的花朵，馥郁芬芳。 用无私之风鼓起自信之帆，我们看到幸福的小船满载而归，并期待又一次远航～ 怀抱感恩，自信，无私之心，做一个幸福的人，我们都可以。 幸福的味道 河津市铝基地毓秀小学 三(5)班 任琪 辅导教师:贺玉红 朋友们，你们知道幸福的味道是什么吗,有人说，是喜悦的，还有人说是欢乐的，我觉得是甜密的。 记得二年级时，我们班新转了一学生，他的腿脚不方便，每天上学放学走起来很困难。因为他害就在我家楼上，所以我就承担起了他上学放学的责任。有一次，我记得特别清楚。那是星期一，我跑下楼下来找他。把他的手搭到我的肩上，之后一步一步把他扶到楼底。我又把亿的身子一耸，他便安稳地趴在了我的背上。我便缓慢地背着他去上学了。我眼睛一直看着前方，平时几分钟就能走到学校，可是这一次却用了很长很长的时间。不知过了多久的时间，终于走到了学校。之后，我把亿往上托了一下，继续把他背到了教室门口，把他扶到了他的座位上，直到他坐下，我才放下了心。他向我投来了感激的目光，对我说:“谢谢你，你的头上都出了很多汗，你应该也累了，你也坐到座位上去吧。”他的话语虽然很轻，但我依旧从他感激的话语中感受到了幸福。此时，我才真正体会到“赠人玫瑰、手有余香”的意思。 朋友们，这就是幸福的味道，只你向别人给予了爱之后才能体会到幸福的味道。 温暖的幸福 河津市铝基地毓秀小学 三(5)班 张雅心 辅导教师:贺玉红 可以说刚生下来的时候，我看到的第一个人是奶奶。那时候，妈妈躺在病床上，爸爸又去上夜班。于是，“奶奶”这个温馨而又体贴的称呼就深深的刻在我的心里，她的爱一点也不亚于母爱。 在一天夜里，两三岁的我不睡觉，奶奶怕我不睡影响长个头。于是就这样一个六十多岁的老人抱着我摇来摇去，哼着小曲:“小孙孙，快点睡......”在她的怀抱里，我很快就睡着了。还有一次，两三点钟，我发烧到39度，烧的直反白眼了。奶奶急忙把我背到医院，医生不在，奶奶紧紧把我抱在怀里，坐在长凳上，把我哄睡着了，她自己却熬了一个夜晚，你想，这对一个老人的身体是多么大的伤害呀，但我亲爱的奶奶她做到了。 渐渐的，我长大了，而奶奶却一天天的衰老，爸爸决定把我接回家住，但在我的眼力，奶奶才是对我最亲的人，于是我泪如泉涌，拽着大门不肯走，不过最终还是被带走了。 从此，我就很少回奶奶家了，但几乎每天我都想念奶奶。有一次，奶奶住院了，我心急如焚，担心奶奶的身体，这段时间里，每天都心不在焉，课堂上一句话也听不进去。终于熬到了星期天，我拿上我所有的零花钱到烤鸭店，买了一只烤鸭，坐上公共汽车不顾一切的跑到奶奶家，奶奶把我搂在怀了，激动的流下了眼泪，说实在话，这 是我见到奶奶第一次流泪。爸爸夸我做的好，懂的孝顺了，我的心里美滋滋的。 奶奶的爱对我无处不在，让我感到温暖而又幸福，这些往事我一直深深的烙在心里，永远不会忘记...... 我的幸褔之家 河津市铝基地毓秀小学 三(5)班 张舒雅 辅导教师:贺玉红 有人说„„ 家是幸福的港湾 ??的确是这样 ，因为我有一个幸福的家 ，家中三口人性格各异 ，特点不一 。虽然有时你那你的号 ，我吹我的调 ，但多数时候还是能奏出和睦之音的 。 妈妈总是说爸爸是一个大懒虫 ，我是一个小懒虫 ，其实爸爸可不懒 ，家里的重活他都干 ，有点像鲁迅先生的„„横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛 ??的精神 ，但事实为家人服务的 。爸爸妈妈每天都有说有笑 ，爸爸妈妈每天一下班回来就走进厨房 ，为我做好吃的 ，每到一家聚在一起吃晚饭时 ，一家人在灯光下谈天说地 ，把一天所发生的事都说出来 ，让大家知道一些生活的趣事 ，多么惬意 ，舒适的生活呀 . 妈妈也是个大忙人 ，不多妈妈每天忙的就是在家里打扮个不停 ，老是想怎么才能把自己打扮得更漂亮 。她还要我为她看那件最漂亮 ，那件最适合她穿 ，我真拿他没办法啊 。 别看她忙于打扮 ，但他还是挺关心我学习的 。有一天 ，我回家写作业 ，有一道题不会 ，只是妈妈来了 ，我赶忙走过去 ，对妈妈说“妈妈知道体我不会 。??妈妈说“这道题应该这样算……”说完就拿起笔个我“x ”这下我更加明白了妈妈对我的爱 。 其实我们生活中的幸福与快乐远不止这些 ，每一天都有不同的体验与感受 ，这就足够了 。 幸福的味道 河津市铝基地毓秀小学 三(5)班 薛思琪 辅导教师:贺玉红 幸福是遭遇挫折后得到的丝丝安慰，幸福是生病之后句句温暖人心的话语，幸福是经过努力后获得成功的喜悦，幸福是……其实幸福并不平凡，但却是在平凡中体验到的，那种甜甜蜜蜜的感觉。 那是一年夏天的一天，天气多变，刚刚还是烈日当空，转眼间就变成了阴云密布的鬼天气。“丁零零……” 放学铃响了，我像往常一样飞一般地冲出教室，来到了校门口等待妈妈的到来。可是，以往每逢下雨天都会在校门口准时报道的妈妈，却在今日没了影。我独自一人，在校门口足足等了半个多钟头，还是不见妈妈的身影。无奈，我只好趁着与渐渐便小时跑回家。可不料，这老天好象存心跟我作对似的，在半路，又让我遭到了大雨的突然袭击，我简直就被林成了一只“落汤鸡”。经过“九九八十一难”之后，我总算回到了家中，吃完饭，便做起了作业。做着做着，我突然冷得直打哆嗦，还没把作业写完，我就已经支持不住了难受得倒在了床上。 10点多了，妈妈才疲倦的回到了家中。她看了看我没做完的作业，又摸了摸我滚烫的额头，以下子都明白了。这下，妈妈脸上的笑容都不见了，转而代之的是一幅焦急的神情。于是，妈妈立马把我从床上扶起，背起我就往医院跑，临行前，妈妈怕我冷，又拿出了一件大衣给我披上。来到医院，医生诊断说我只是有点发烧而已，妈妈心中的一块大石头总算落地了。在我吊盐水的那一个多小时里，妈妈一会儿给我端来一杯热茶，暖暖身子;一会儿又向我问寒问暖，生怕我有一丁点儿不舒服，落下病根。也就是在这一刻，我深深的体会到了幸福，那种甜甜的，暖暖的味道。 其实，幸福就隐藏在生活中的一件件平凡得不能再平凡的小事里，不必用言语表达，就可令人体会到幸福，那甜甜的味道。 幸 福 童 年 河津市铝基地毓秀小学 三(5)班 卫 鑫 辅导教师:贺玉红 我记得在我很小很小时，那时候，我还没上学，在我记忆中，最深刻的一件事是。一次过生日，那是时候，我刚刚记事，记得那天晚上，爸爸妈妈一下班带回来许多许多的好吃的和一个很大很大的蛋糕，当时我不知道为什么买这么的大的一个蛋糕，妈妈对我说:“傻姑娘，因为今天是你的生日”。我听了后特别特别高兴。 首先，我要感谢我的爸爸妈妈，这么的爱我，先是爸爸妈妈的祝福。妈妈点燃了蜡烛，让我吹灭蜡烛，然后爸爸切开蛋糕，我吃了一口，好好吃呀～我感到无比的幸福。 从小我就收到父母的宠爱，父母从小就关心我，爱护我，而且耐心细致的教育我。现在，我渐渐长大了，得到父母的爱更多了，我一定要好好的学习社会知识和文化知识，长大以后，要更好的孝敬父母。 幸 福 生 活 铝基地毓秀小学 三(5)班 薛怡萌 辅导教师:贺玉红 我的幸福生活不是没完没了的睡懒觉，不是精彩的电脑游戏，也不是漂亮的衣服和鞋子，而是什么呢? 我的幸福生活是能睡在爸爸妈妈的大床上。每晚睡觉前，我都会问他们:“我可以和你们一起睡吗?”因为他们的床又宽大又柔软，最重要的是，当我被噩梦吓醒时能抓到妈妈温暖的手，让我的心马上就踏实下来，又重新进入了梦乡。 我的幸福生活是外出游玩。当我完成了所有的作业，我会约上几个好朋友一起外出，爬山啦，游泳啦，哪怕只是在湖边走一走，只要和小伙伴们在一起，总有玩不尽的游戏和想不到的快乐! 我的幸福生活是过生日，那天早上一醒来，爸爸妈妈就会微笑着对我说“生日快乐!”，还有一张精致的贺卡，上面写满了爸爸妈妈给我的祝福和鼓励。当然啦，一个漂亮的蛋糕一定不可缺少，当我许了心愿吹灭了蜡烛，心里象灌满了蜜一样甜! 就是这些点点滴滴的幸福构成了我的快乐生活，我要感谢我的爸爸妈妈，感谢我的老师和同学，感谢我认识的所有人，因为有你们，我的生活才会这样幸福! 幸福是什么 河津市铝基地毓秀小学 三(5)班 任 昱 辅导教师:贺玉红 幸福是什么,幸福是妈妈的唠叨。每当我写作业磨蹭时，妈妈总 唠叨个不停。每当我上学走的时候，妈妈总是反复唠叨那几句话;“团结同学，尊敬师长，上课专心听老师讲课，课堂作业安时完成”。天天如此，听得我耳朵都起茧子了。 幸福是什么,幸福是爸爸的批评。每当我遇到困难时，爸爸总对我指指点点，还说我:“困难是个胆小鬼，你弱它就强，你强它就弱。遇到困难要积极想好，动脑筋去克服它”。 幸福是什么,幸福是奶奶的慈祥。每当炎热的夏天，家里有空调奶奶都不用。还说什么空调的风吹在人的身上不舒服，总是拿一把芭蕉扇在我身边扇来扇去。我是凉快了，可是奶奶却是满头大汗。 幸福是什么,幸福是老师孜孜不倦的教诲。每当我遇到学习中的拦路虎时，老师总是不厌其烦的为我讲解，连课间十分钟都不休息，直到我明白为止。 幸福是什么,幸福是同学的友情和关爱。每当我身体不舒服时，同学们都会围过来问长问短，每当我学习用具忘带时，同学们总是会争着、抢着把把我所需要的文具放在我的课桌上。 这就是幸福。幸福就在我们每个人的身边。只需要我们用心的去感受，也需要我们用爱去传递幸福。 我真的很幸福 河津市铝基地毓秀小学 三(5)班 任 瑾 辅导教师:贺玉红 “如果感到幸福你就拍拍手……”每次听到这首歌曲，我就会问我自己:“我幸福吗,”然后想想，便又会很自信地说:“我很幸福～” 记得有一次，我放学回家，妈妈正在做饭。爸爸说:“一家人都吃剩饭，就你吃刚做好的。”一会儿妈妈便端上了一碗香喷喷的、还冒着热气的鸡蛋蘑菇汤。吃着妈妈做的饭，我的心里感到幸福极了。回到家后，爸爸正在打扫卫生，我对爸爸说:“爸爸，我感觉好幸福。”爸爸说:“为什么,”我说:“因为那碗蘑菇汤呗～”爸爸说:“你也太容易满足了吧,”我说:“容易满足怎么了，知足常乐嘛～”还有一次是学校发下校刊后，我看到了上面有这么一幅漫画:有一个拿着考了0分试卷的城市孩子对一个不能够上学的山里孩子说:“你不用考试考砸了回家挨打，你真幸福。”而另一个孩子却说:“你有学上才幸福呢～”到底哪个孩子更幸福呢,相信智力正常的人都能认识到，有学上的孩子才是最幸福的～ 有人认为有钱、有势才是幸福，但是我却认为幸福是一种让人说不出的感觉。它就像妈妈唠叨的话语，它就像是老师认真的为我们讲解的一道习题，就像在遇到困难的时候同学们的一句鼓励的话语……幸福，它时刻都伴随着我们，只要我们用心地去感受，就会发现它的存在～ 让我们一直去感受幸福吧，它就在我们每个人的身边～ 成长中的幸福 河津市铝基地毓秀小学 三(5)班 张锦芯 辅导教师:贺玉红 悄悄地、悄悄地，我已从一个懵懂无知的小女孩长成了一个亭亭玉立的小姑娘。回首成长相路上的串串脚印，或深、或浅，每一个脚印都记录着我成长中的酸甜苦辣。 记得有一次，晚上我于到九点钏回到家，浑身感觉有点冷，也不怎么在意。可就在睡觉时，脸烫得通红，四肢无力，妈妈摸了摸我的头，说:“怎么这么烫啊～是不是着凉了呢,”妈妈先给我喝了退烧药又连忙用湿毛巾放在额头上。一会儿毛巾不太凉了，又在凉水里湿一下继续溻。妈妈一晚都没有闭眼。直到早上，爸爸下班回到家，摸了摸我的额头。小声对妈妈说:“烧已经退了一点了，你去休息吧～我来照顾她。” 我醒来后，看见爸爸妈妈守护在我身边此时此刻，我感到一股幸福的暖流在我心中荡漾，我握着爸爸妈妈的手，微笑着说:“爸爸妈妈你们辛苦了，我爱你们～” 第二天，妈妈带着我去看医生，三天后，我的感冒完全好了，感觉浑身也不冷了，浑身也有力气了，妈妈才露出了笑容。 现在，我已经是五年级的学生了。这一年，仿佛随着身高的变化，成长的速度也变快了。不知道新的一年的我，距离梦想是近了还是远了。我相信“太阳每一天都是新的”，成长也会有新的味道。 如何在课堂上培养学生的自控力 河津市铝基地毓秀小学 贺玉红 作为低年级的班主任，我觉得应从以下几个方面来培养学生的自控能力。 一、突现问题，激发兴趣。 兴趣是一切学习的源动力。小学生要在探究中持之以恒孜孜不倦就必须有一种动力，那便是他对科学探究的热爱，对问题探索的兴趣。为了能唤起小学生探究的热情，教师必须恰到好处地运用一些强化手段以达到目的。 二、课内外结合，亲历实践。 课内与课外紧密结合，开展丰富多彩的科学探究实践活动，使小学生探究能力得到发展和提高。 1(强调观察能力的培养。教师要针对小学生身心发展的特点和能力水平，引导小学生从自身的生活实际出发，发现问题、提出问题、解决问题。从风雨雷电等各种自然现象到动、植物的生长规律，从人们的衣食住行到社会工作生活变化，从校园环境到校外环境的建设等。要鼓励学生做生活的有心人，善于观察，勤于思考并做观察日记等。如:在学习了《土壤与生命》中的“土壤里有什么”这个内容之后，就让学生课外去观察自家周围的土壤情况，强调观察土壤的颜色、有什么东西、水分等并做好了真实的记录和提出新问题在课堂上汇报交流。 2(强调动手实践。探究的过程也是学生动手实践的过程。老师应少一点知识传授，学生应多一点亲身体验。通过动手对生活中实际问题的探究来获得直接经验，提高运用知识解决实际问题的能力。为了让学生获得直接经验，我在学生学习了“收获和播种”一节之后，就让学生在家里亲自种一些花生、土豆或油菜花之类的植物，要求学生亲自栽种，亲手施肥、亲手浇水、护理，亲手收获并要求学生详细做好每一个步骤的记录。最后让学生根据自己的数据绘画植物生长记录 图表，写自己亲身感受，和自己的反思、疑问。 3(及时阶段总结经验。及时总结实践操作中的经验和不足，有利于下一步探究实践活动的开展。及时收集小学生的制作作品、记录档案、图表图画、感受体会(文章)、提出的新问题等成果材料，并开展一个经验交流会，使生生交流，师生交流，学生简单的研究报告和说说亲身体会以及隆重展示小学生的成果，表彰先进。促使学生持之以恒进一步深入探究，同时也促进部分落后的学生迎头超赶，形成一种良好的研究氛围。 4.加强科学兴趣小组的培养。建立科学兴趣小组,开展实践活动,培养学生的实践能力。在科学教材中有许多实习,探索研究、参观、调查等实践活动，这些内容,我们通过组织课外兴趣小组,举行墙报宣传或讲座或进行实践活动等形式,动员、鼓励学生积极参与,大胆实践。根据教材内容及我校和当地实际,我们安排了一系列探索及实践活动。通过活动，进一步提高了他们的实践能力。 三 、加强方法指导，培养良好的科学品质。 孔子曾说过:“授之以鱼，供一餐之用;授之以渔，则享用不尽。”在科学教材中，自始至终贯穿着科学方法内容的渗透。这些科学方法的掌握，能使学生学习知识，走便捷之路，也是学生进行实践和创新必备的基本功。教师在教学时不仅要教给学生科学知识,还要教给学生获得科学知识的方法。在某种意义上说，后者比前者更重要。在实践探究中，教师要及时学生开展研究活动时遇到的困难及他们的需要，注意观察每个小学生的能力，教师应有针对性地对学生进行指导，共同研究，帮助学生建立自信，提高学生积极性。 因此，我们在教学中重视了这些内容的教学，通过分散、集中等把科学方法的教学与科学知识的传授有机地结合起来，培养了学生运用科学的方法，去学习去实践，去创新的能力。 四、改革评价，保持发展。 探究能力是一种需要经长期积累，逐步发展的高层次的学习能力。小学生学习科学、开展综合实践活动目的是改变学生的学习思考方式，这就决定了在实践活动中，在探究活动中科学课程评价必须重过程，重激励，重发展。评价方式多样化，如自评、他评、师评、集体评等。评价的性质以鼓励性评价为主。评价内容包括:探究态度的自主性、合作性、参与性、求异性等。并运用定性和定量评价相结合，以定性评价为主的评价策略。为了充分体现评价的激励作用，促进学生发展，可取用以下的评价形式。 (全员式评价。学生是学习的主人，评价是学习的一部分，所1 以学生是评价的主体。把每个学生的作品都展示于学校橱窗和走廊，让每个同学都有机会看到自己的作品，自我评价使每个孩子都坚信自己的探究能力，为每个孩子树立了探究的信心。 2(夸张式评价。这促评价方式抓住了小学生的心理刺激，强化激励作用。在总结会上，授予成绩较突出的学生“研究小专家”称号颁发证书，戴上红花。扩大宣传影响力度。通过树立榜样，使此成为全体学生的共同追求目标和效仿的楷模。 3(渗透式评价。评价是学习的一部分，理应渗透到学习过程之中，让学习的某些环节也成为一种评价，让学生更直接更真实地感受到其激励的意义。如:“废物利用”制作完成，我设计了一个教学环节，即让学生根据自己的审美观进行选择然后进行设计，然后说明选择的原因。显然，这是一种渗透于学习过程中的激励性评价。 4(开放式评价。让学生实际操作过程、操作能力或者作品成果直接展示于大家面前，使学生了解评价过程和评价结果，如让学生在台上演示他发现可以令鸡蛋浮于水的做法并说说其原因。这种开放形成具有对全体学生的鼓动和激励作用。 小学阶段的科学学习目的并不是让每个小学生做一个发明家，而是在于培养学生热爱科学的态度，教会学生的探究过程，掌握一定 的科学方法，“让学生有一只点石成金的手指头”使学生可持续地发展。因此，小学科学学习的关键是小学生探究能力的培养，而培养这一种能力不是一两天的事，而是长期的学习，积累探索才慢慢地形成的。 培养自控能力 强化班级管理 河津市铝基地毓秀小学 史红芳 班级管理的实质是学生管理，而管理学生的本质核心是学生人格修养、习惯、自我控制能力的培养。如何有效实施管理，让学生心动起来，热爱班级，健康快乐地学习，这是每位班主任该思考的，也是所希望的。能否实现，关键在于班主任的科学管理理念与手段。 一、用健全的制度约束人 俗话说没有规矩不成方圆，要使小学生思想素质和心理素质得到健康发展，首先要有一套科学的健全的制度，使他们的学习、生活、工作有一定的准绳，有一定的方向。现行的《小学生守则》和《中小学生日常行为 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 》，虽然很全面，但条文比较笼统，不够具体，在教书育人的过程中，贯彻起来不容易，为此，城乡各所学校还应该根据当地的具体实际情况，参考《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》制订出切实可行的具体细则和检查办法，并通过少先队组织的适合小学生特点的、趣味性强的活动予以实施。 二、注意加强针对性 对待自控能力差的学生的教育特别要注意“加强针对性，讲究实效”，特别要持之以恒。要加强针对性就要全面深入了解教育对象。心理学理论认为人的思想活动虽然是一项十分复杂的心理活动，但并非是捉摸不定的，而是有规律可循的，学生总会在不同时间，不同场合，从言行中，反映出自己的思想状况，因此，作为教师:一要通过观察学生的言行举止，了解情况;二要找学生谈心，直接了解他们的心态;三要与学生交朋友，以情去感化他们;四要勤于家访，间接了解学生的情况。几年来，我曾对本校的3——6年级学生中好动性强、自控能力差的56位同学(根据班主任提供)进行了较为全面地了解，基本上掌握了这些同学的有关情况。据我了解，这56位同学大致可以分为两大类:一类是属于兴趣问题，对不感兴趣的课程或事物不能 自觉参与;另一类是属于感觉失调问题，即言行与思想协调不一致。对于第一类型的学生我所采用的方法就是从培养学生兴趣入手来提高他们的自控能力水平。具体做法是:1、新学期开始，对学生进行常规教育和常规训练，锻炼学生的意志，增强纪律观念和法制观念教育，收拢因假期松散的心，纠正在假期萌发的不良思想行为;2、打 、破常规教学，让技能活动融入教学之中，提高他们的学习兴趣;3组织好社会实践活动课;4、减轻学生负担，变苦学为乐学。对于第二类学生，除了培养他们的兴趣爱好之外，还要家长配合学校，让子女多参加一些必须是眼到、口到、手到、心到等言行与思想必须密切配合，并使他们感兴趣的游戏活动，以达到矫治感觉失调的毛病。 三、循序渐进，以情感人，持之以恒。 小学生自控能力差，感情易冲动，容易出现两极性的情感。如狂喜暴怒;信心十足与灰心丧气等。“热”得快，“冷”得也快，感情变化反复无常，后进生这方面表现尤其突出，他们容易受表扬而感情激动，又容易受批评而情绪低落。由于他们长期处于师生的歧视与冷落中，因而造成了感情上的创伤。他们与师生产生了对立情绪、敌视心理和怀疑态度，在这种情况下，可能他们对师生给予的关心帮助，会不理解或顶撞逃避，但他们的感情创伤，还需用感情去医治，用感情的力量去感化。 心理学理论认为，人的思想活动虽然是不断发展变化的，有其自身的客观规律，但又不是不可以调控的。这种可控性，表现在受外界因素调控和自我调控两个方面。教师应该通过自身努力，超前影响学生的自我调控意识，使他们往预期的方向发展，取得个体教育的良好效果。对好动的注意力易分散的同学，教师就要找其谈心，并向他提出合适的要求。如对原先注意力集中往往不超过五分钟的同学，先要求思想集中五分钟，继尔是八分钟、十分钟„„要求所有课任教师在 课中及时提醒这些同学。只有这样齐抓共管，共同关心，才能促使这些同学朝好的方向努力。 提高小学生自控能力水平的方法是很多的，以上所谈的只是本人的粗浅体会。写出来的目的只是想抛砖引玉，让广大小学教育工作者共同关心和重视培养小学生的自控能力。因为，提高小学生的自控能力对促进社会主义的精神文明建设，无疑具有深远的现实意义和历史意义。 人生的基石————自控能力的培养 河津市铝基地毓秀小学 卫丽萍 作为老师，我们常常会看到有这样的一部分学生，他们上课注意力不集中，经常做小动作。只要有一点动静，就会引起他的 “好奇心”，并足可以让他“集中”注意力持久，可一旦到上课听讲、做作业完全判若两人，小动作做个不停，自我控制力很差，写字马马虎虎，喜欢拖拉。因为贪玩作业经常拖拉，成绩偏下。他们在老师面前常常唯听事从，信誓旦旦地表示痛改前非，但是做事三分钟热度，总做不到底。尽管老师们想了种种办法，但效果仍不明显。 小学阶段是儿童社会化发展的重要时期，在这个阶段他们通过伙伴、同学的交往，逐步学会克制自己的欲望，与小朋友形成合作的关系，小学生可塑性最大，此阶段是学生自控力培养的最佳期，因此从小学阶段开始对学生进行自控能力的培养，将会对人的一生产生重大影响 爱因斯坦提出:“人一旦学会操纵自己的大脑，成功就只有一步之遥。”现在人们都知道智商并非是决定一个人成功与否的根本条件，还有其他因素，人们称之为“非智力因素”，即人们常说的情商。而情商里很重要的部分是一个人的自控能力。自控，通俗的解释是“首先是控制自己的思维，因为人的一言一行都是由思维来指令的。”自控就是把自己“一分为二”，一半是控制者，另一半是被控制者。如何训练出一个有自控能力的大脑，使学生能事半功倍成效卓著，使我们的教育、教学登上一个新的台阶呢,是值得我们教育工作者深思的一个问题。 因此，训练学生的自控能力，对学生的一生都显得尤为重要，我们可以从以下几方面着手。 一、在“规矩”中去成就“方圆”，打好自控能力的基础。 新学期开始，学生都要学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，又结合学校的《毓秀小学学生考核制度》对学生进行常规教育，收拢因假期松散的心，纠正在假期萌发的不良思想行为，使学生认识到规章制度是整个社会的需要，遵守规章制度的过程是自我约束，自我规范的过程。让学生在学习中认识自己，找出不足，为自控能力打下扎实的基础。 可以说，班集体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。数十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任教师几个人的力量，是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学，发扬主人翁精神，个个都成为班集体管理工作的积极参与者，班集体方可能成为健康的有机体。因此，我们可以实行全员岗位责任制与值日生负责制相结合。全员岗位制与值日生负责制使班级里的各个岗位责任到人，实行“人人有权，人人有责”的原则。一学期来，学生按照分工轮流，早读员、队会员、领操员、值日班长各司其职，工作起来也井井有条，学生一到学校，早读员带领大家早读，值日班长带领值日生搞卫生，检查卫生，学生建立了初步的自我管理意识。 对学生进行管理或引导进行自我管理，目的并不是管理本身，而是让学生在更好的环境中受到教育。引导自我管理，形成自我管理的习惯，是培养自控能力的基本途径。 二、通过各种班队活动，逐步增强自控的能力。 小学高年级学生，，很多事情知道不能做，却又约束不住自己。作业时常不做或忘记带回家;自己的课桌下面就像垃圾堆，不管什么，没用就扔;教室里追逐打闹说话。当班主任的最头痛，不管怎么说都没用，上课讲了，下课就又在教室疯赶打闹了。但他们也有自身的特点，就是有好胜心理，我们正好可以利用这些优势，让他们形成自我约束的习惯。 我们可以开展“夸夸你我他”的班队活动。课堂上，首先自己夸，接着大家夸， 这样就充分调动了学生的积极性，在相互夸赞的过程中，学生的成就感很强烈。没想到，自己竟然在同学们心中有这么高位置，相信在今后的学习和生活中，会更加严格约束自己的言行，自控能力会逐步提高。 每周都利用班队活动课，总结同学们一周来的表现情况，指出缺点，对表现好的同学进行表扬。老师不要吝啬自己的赞语，也只要有肯定之处，都可以得到，这样更能提高他们的参与积极性。经过一段时间的尝试，发现学生的行为都有明显提高，很多事情无需老师督促，学生之间便会相互监督指出，然后加以改正。 自控能力的直接动力来源于小学生自我服务，行为自律的需要。我们抓住各种教育机会，用各种形式向学生宣传“自己能干的事自己干”，让学生从认识上加深对独立性的理解。通过家长学校的授课与家长取得一致的意见，使学生获得更多的培养独立性的机会，保证学校、家庭、社会影响的一致性。在班级里还可以开展“班级荣誉，我的责任”活动，以加强每个学生的班级荣誉感，同时把所有责任，让班上的每个学生都来承担。中国有句名言“天下兴亡，匹夫有责”，但是这种说法，似乎让人觉得仿佛好坏是所有人的责任，从而可以减轻自身的责任，却恰恰让每个人都觉得自己没有责任了。所以我们班级奉行“班级荣誉，我的责任”，谁犯了错误，就要承担一切责任。班级得到了荣誉，也是我们大家的荣誉。经过一段时间的训导，自然就在班级中形成了一种人人担当责任、个个分享荣誉的氛围。学生有了责任，自然就产生了动力，进而才会严格要求自己，才能养成自我约束的良好行为习惯。 通过开展这一系列的活动，充分挖掘和发挥学生自我约束、控制、管理、教育的内在潜能，让学生在管中学，学中管，管中悟，不断提高其自控的能力。 三、循序渐进，以情感人，持之以恒。 小学生自控能力差，感情易冲动，容易出现两极性的情感。如狂喜暴怒;信心十足与灰心丧气等。“热”得快，“冷”得也快，感情变化反复无常，学困生这方面表现尤其突出，他们容易受表扬而感情激动，又容易受批评而情绪低落。由于他们长期处于师生的歧视与冷落中，因而造成了感情上的创伤。他们与师生产生了对立情绪、敌视心理和怀疑态度，在这种情况下，可能他们对师生给予的关心帮助，会不理解或顶撞逃避，但他们的感情创伤，还需用感情去医治，用感情的力量去感化。 对待自控能力差的学生的教育特别要注意“加强针对性，讲究实效”，特别要持之以恒。要加强针对性就要全面深入了解教育对象。我班的孙荆南记忆力较弱，行为习惯极差，学习习惯也不好。他的不良行为主要表现是经常不能按时完成各科作业，在检查作业时经常说没有带，忘在家里了，上课时候很容易分散注意力，一节课下来，其他学生能够完成的作业，他却才做到前面几题。多次教育批评效果不大。后来我彻底改变过去的师生交往方式，注意与他的情感交流，接近他、帮助他。鼓励他说真话、说实话，做错了事不给他压力。从要求他完成少量作业到由他自己选择作业，利用“小步子”的原则，增强他完成作业的信心。观察记录他的表现，注意表扬他的每一次进步。该同学经过一学期的说服教育，明显好转，作业基本上按质按量完成了，成绩有所好转。我将继续采用激励表扬等方式，使学生的身心在全面健康和谐发展的同时，学习成绩不断提高，最终跟上班级发展的步伐。 四、循循善诱，家校配合，共同关注。 小雨是我新学期从外地转来的一个很特殊的学生，这个孩子在课堂上的表现很散漫，不时插嘴，并伴有离开座位，随手拿别人的东 西的现象，对于老师的制止也不予理睬。遇到这种现象，我非常气愤，也非常沮丧，耐心的教育换来一大通“胡言乱语”，几乎使我对他失去信心。针对这一现象，冷静思考的我觉得对于这个孩子来说，家庭的教育力量不能放弃。我特地把孩子的家长请到了学校，先消除家长“听告状”的顾虑，告诉孩子母亲:“我非常喜欢他，对于这个聪明机灵的孩子我非常担心他的一些不良课堂习惯会影响他的成长，我希望家长能与我一起合作把孩子教育好„„”与家长的沟通后，我们确立了共同的目标，我们都将扭转这个孩子身上的不良习惯、逐步培养良好的习惯定为首要任务。定期电话联系，渐渐地这个孩子上课比较静心了，再没有出现过扰乱整堂课纪律的现象，也不再抵触老师的批评了。尽管他的身上仍有许多缺点，而且对他的改变尚待时日，但他确实是在进步，虽然点滴，但是作为老师，我们应当以发展的眼光来看待每个学生。 除此以外，还要做到及时反馈，不断调整，通过学生的自我改进，保证目标的实施。学生一旦学会了自我控制，定能在成才的道路上迈出新的一步。因此，对于每一位教育工作者来说，我们不能只重视学生的学业成绩，而忽视对学生良好行为习惯的养成教育。习惯成自然，好的习惯能使学生受用一生，也能使老师在教育管理方面更加轻松，师生关系也更加和谐、融洽。培养学生的自控能力是终生受益的一件事～它将为学生的人生奠定坚定的基石～让我们积极行动起来吧～ 加强对小学生自控能力的培养 铝基地毓秀小学 毋芳红 自控能力是自我意识的重要成分，是21世纪所需要的创新型人才的必备素质。而当今的孩子言行随意性强，约束力弱，缺乏自控能力，其原因是心理发展不成熟或理智不足，无法约束情感的冲动。可见如何使小学生的自控能力更快更好地发展为控制型，已成为素质教育不容忽视的重要内容。那么如何加强对小学生自控能力的培养呢, 一 、树立榜样，发挥效应。 儿童喜欢模仿榜样的行为，榜样的替代性学习可对他的行为产生影响。如榜样的行为受到赞扬，儿童就会学习该行为，反之，则拒绝。教师是知识的传授者、课堂纪律的监督者、集体的组织者，又是学生的朋友和知己、心理健康的维护者，而且在小学生心目中，教师更是自己的榜样。由于小学生身心发展的依赖性和强烈的向师性，决定了教师在小学生思想品德形成和发展中的巨大示范作用。教师总是作为一个榜样在潜移默化地影响着学生，而学生总是自觉不自觉地、有意无意地学习和模仿着教师的一言一行。如果一名教师具有以身作则，严于律己等优秀品质，无疑有助于学生相应品质的培养。因此，要培养小学生的自控能力，首先要求教师严于律己。通过教师的榜样影响学生并形成他们的自控能力是培养小学生自控能力的一条有效途径 二、循序渐进，以情感人。 小学生自控能力差，感情易冲动，容易出现两极性的情感。如狂喜暴怒;信心十足与灰心丧气等。“热”得快，“冷”得也快，感情变化反复无常，后进生这方面表现尤其突出，他们容易受表扬而感情激动，又容易受批评而情绪低落。由于他们长期处于师生的歧视与冷落中，因而造成了感情上的创伤。他们与师生产生了对立情绪、敌视心理和怀疑态度，在这种情况下，可能他们对师生给予的关心帮助，会不理解或顶撞逃避，但他们的感情创伤，还需用感情去医治，用感情 的力量去感化。 心理学理论认为，人的思想活动虽然是不断发展变化的，有其自身的客观规律，但又不是不可以调控的。这种可控性，表现在受外界因素调控和自我调控两个方面。教师应该通过自身努力，超前影响学生的自我调控意识，使他们往预期的方向发展，取得个体教育的良好效果。对好动的注意力易分散的同学，教师就要找其谈心，并向他提出合适的要求。如对原先注意力集中往往不超过五分钟的同学，先要求思想集中五分钟，继尔是八分钟、十分钟„„要求所有课任教师在课中及时提醒这些同学。只有这样齐抓共管，共同关心，才能促使这些同学朝好的方向努力。 三、 善用“他律”，促成“自制”。 儿童入学后，学校对儿童提出了更多的约束，要求儿童遵守《小学生守则》、《小学生行为规范》及各具特色的校规等。如要求儿童按时到校、专心听讲、认真做作业、发言要举手、上课时不讲话、不做小动作等。上述这些外部的要求和影响属于“他律”的范畴，而这正是小学生自控能力形成的基础和前提。只有当这些外部的影响和要求被学生所接受，并转化为其内部的需要，形成某种信念且表现在一定的行为中的时候，在学生身上才开始形成自控的能力。这就是说，培养小学生的自控能力首先必须通过并利用“他律”来进行。 四、自我激励，自我监督。 无论干什么，全靠自觉。自觉往往指的是自己获得一种动力去积极行动。怎样才能获得一种动力去积极行动呢,着就要学会自我激励。自我激励即给自己提出任务、自己奖励即自己给自己提出任务、自己给自己奖惩、自己命令自己、自己做自己的司令员、指挥员。自我激励的方式有: a、制定切实可行的计划，安排好必须做好与可做可不做的事情，然后给自己作出奖惩规定。 b、写出座右铭，时时勉励自己。 c、常写日记，在日记中进行自我监督。 d、口头命令。每遇困境、或身临危急之时，要学会自己指挥自己。通过口头命令，可以组织自身的心理活动，获得精神力量。 五、家校配合，增强实效。 首先要解决家长认识上的问题。有些家长从来没有意识到自控能力对于孩子的重大意义，他们舍不得让孩子受一点“委屈”，殊不知有些“委屈”正是培养自控能力的绝好途径。他们对孩子常讲的一句话是:“只要你把书读好，其它的都依你”，殊不知“都依你”之下，自控能力从何而来,没有一定的自控能力为驱动，没有勤奋和刻苦相伴，又怎能读好书,可见，认识上的不足导致教育方法上的本末倒置。 曾经有人做过这样的实验:将一群孩子们分别带到一个房间，房间的桌子上放着两块糖。实验者告诉孩子们:“如果你能坚持等到我买完东西回来，这两颗糖就都给你。但如果你坚持不了，你就只能吃一颗糖，现在就能吃。”说完后，实验者离开了。在监控中，实验者可以观察到这些孩子的行为。有些孩子一等到实验者离开就拿了一颗糖吃，而有些孩子则是耐心的等待着，为了能熬过这20分钟，这些孩子们还采取了不同的措施。有的唱歌，有的跳舞，还有的干脆睡觉。坚持到最后的孩子们，得到了两颗糖果。 接下去的十几年，实验者对这些孩子做了长期的跟踪调查。他们发现，当年那些吃到两颗糖果的孩子，普遍自控能力和自信心都比较强，生活中更乐观和积极，愿意接受挑战。而迫不及待就吃掉一颗糖的孩子则表现出自以为是，任性等特征。而且往往顶不住挫折，心态脆弱。 这个实验是为了测试出延迟满足对孩子们心理上的影响。延迟满足孩子们想吃糖果的愿望，能看出哪些孩子愿意为了得到自己想要的东西而等待，这些孩子再成年后拥有更加积极向上的个性和更好的自控能力。在他们的人生旅途中更容易有明确的目标感和坚强的意志力。 因此，在平时的生活中，也要特别注意家长对孩子的即时满足问题，不要让家长的有求必应，成为孩子的“爱心毒药”。许多家长因为对孩子的溺爱，习惯第一时间满足孩子的愿望。这样的行为会让孩子不懂得吃苦，经受不了挫折，也让孩子更加骄纵任性。而延迟满足，能让孩子在面临种种诱惑的时候，为了更有价值的长远结果而控制自己的即时冲动，在等待中展示自我控制能力。 其次要动员家长积极配合学校工作。作为学校教育的延伸，家庭在培养学生自控能力方面的作用不可忽视，学生在家完成家庭作业，有节制地看电视，有选择性地交友娱乐等都离不开家长的过问和督促，只有家校的积极配合，才能完成从“他律”到“自制”的升华。再次，通过家校配合等方式，尽可能使家长改变一些不良习惯和嗜好，即使难以改变，也最好不要在孩子面前表露。要知道“身教”远重于“言传”，家长如果经常做反面的“表率”作用，“5+2=0”的公式很可能成为现实。培养小学生自制力就会成为泡影。 提高小学生自控能力的方法是很多的，以上所谈的只是本人的粗浅体会。写出来的目的只是想抛砖引玉，让广大小学教育工作者共同关心和重视培养小学生的自控能力。因为提高小学生的自控能力对促进社会主义的精神文明建设，无疑具有深远的现实意义和历史意义。 浅谈教师心理对学生自控能力培养的价值 铝基地毓秀小学 王益田 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 摘要: 《思想品德》课，以培养学生健康心理为主要内容，心理健康教育的核心是自控能力的培养，在教学过程中利用教师心理调控方法可以有效影响学生自控能力的培养。 论文关键词:教师心理 学生自控 能力培养 有效影响 在教学活动系统中，教师是教学心理的主要调控者，既要调控学生又要调控教学过程，所有这些调控都建立在教师对自身心理调控的基础上，因此，有效地利用教师心理调控，可以实现对学生自控能力的影响。 —、以教师的期待心理唤起学生的学习信心 在课堂教学中，教师的期待心理有着非常重要的作用。当教师以期待的心情对待学生时，一方面可以消除教师在教学中的急躁心理，使教学双方的情绪和谐起来;另—方面，也使学生感受到老师的信任和鼓励，缓解心理紧张，从而增强学习的自信心，提高学习自觉性、积极性。 教师对学生的期待心理会在师生教学活动中产生良好的心理效应，当教师在调控自己期待心理时，首先要坚守只要教学得法，任何学生都是可以学好的，只不过有高低快慢之分的信念;其次，教师要有意识地控制自己的表情，恰当地运用自己的语言，传达给学生以信任和鼓励。这样，教师的无声期待，就转化成了促进学生自控的有声语言，正是此时无声胜有声。 二、以教师的情感激发学生的学习热情 教师的情感主要表现在对教学工作的态度上，它是教学活动顺利开展的润滑剂。当教师以慈爱、信任、民主的态度对待学生时，与学 生的心理息息相通，知学生所知，解学生所难，使教学同心，就能在师生之间产生和谐的情感交流。在这一基础上，教师既调整着自我教学心理，又调动着学生学习的积极性，激发学生情感，调节教学节奏，从而创设良好的课堂教学氛围，提高教学效率。 感人心者，莫先乎情。教师的教学情感是教学的重要手段，教师对情感的自我控制，首先表现为以真挚的情感对待学生，把自己丰富的情感灌注于课堂教学的始终。其次，教师在教学过程中要注意培养自己的情感，这种情感包括理智的、感觉的、情绪的，甚至下意识的。例如，我们如果以自己的切身体会，描述父母对自己的养育之恩，以自己的动情之泪、感恩之泪引发学生的共鸣，甚至动情挥泪，就可触动灵魂，促使他们深切感受父母之爱，进而，对父母的态度发生理解、体谅、感恩等质变。 三、以教师的注意调动学生的求知欲 课堂教学中，教师的注意表现为对教学活动中各要素的指向和集中，教师是课堂教学的组织者，不仅要注意整个教学内容的进程，还要注意自己的教学是否遵循了学生的认识发展规律。在教学活动中，教师集中自己的各种感觉器官，调动各种智力因素，专注于教学活动等自然是教师注意的重要内容;但是作为教师，更重要的是能进行注意的分配，也就是教师不仅按教学设计进行教学，还要随时观察学生的信息反馈，及时进行教学调整。 学生的信息反馈主要有三类。 1.语言的反馈。当学生对教学有不同看法或有不懂的问题时，学生便会向教师发出明确的语言信息。要求老师予以解决。 2.动作反馈。学生通常以自己在课上的手势、头部动作、眼神等 来表示自己对教师的讲解是否感兴趣，促使教师调整教学策略。 3.表情反馈。学生通过自己的面部表情向教师表示他们是否关注、理解了教师的教学内容，教师必须熟练地掌握这种察言观色的能力，及时捕捉、回应学生的反馈，根据反馈情况，及时灵活自如地调整计划、方法，或调控教学内容。这样，就能使教师的创造性教学激发学生的想象力、创造力，就能将学生自控能力升华到艺术的境界。