高雅音乐势将成为校园文化主流

高雅音乐势将成为校园文化主流 高雅音乐势将成为校园文化主流 第5卷第5期 2007年1O月 福建工程学院 JournalofFujianUniversityofTechnology V01.5No.5 Oct.2oo7 文章编号:1672—4348(2007)05一o56o—o4 高雅音乐势将成为校园文化主流 张喜珊 (福建工程学院工程管理系,福建福州350007) 摘要:从2个层面调查 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 了高雅音乐对大学生的影响程度,指出了高雅音乐在校园文化中以其独 特的方式为跨世纪高素质人才的培养发挥着独特的作用,并探索了实现高雅音乐成为校园文化主流 的前提,途径及其载体,认为要真正实现高雅音乐成为校园文化主流并非一朝一夕之事,它需要多方 面的支持与努力. 关键词:通俗歌曲;高雅音乐;校园文化;人才培养 中图分类号:J60—05;G640文献标识码:A Inevitablereenteringofclassicalmusicintotheculture mainstreamonuniversitycampus ZhangXishan (EngineeringManagementDepartment,F~ianUniversityofTechnology,Fuzhou350007,C hina) Abstract:Theeffectofclassicalmusiconuniversitystuden~isanalyzedfromtwoaspects.Bei nga specialpartofcampusculture,classicalmusicplaysadistinctroleinfosteringhigh— qualitynewcen— tennialstudents.Thepreconditions,meansandmediaforguidingclassicalmusicintothemai nstream cultureareprobed.ItiSheldthattheguidingofclassicalmusicintothemainstreamiSahardtas k thatrequiressupportandeffortsofvariousarenas. Keywords:popsong;classicalmusic;campusculture;talentfostering 0前言 国家教委颁布的《全国学校艺术教育总体规 划》(1989年—200o年)规定在普通高校要开设 艺术选修课,通过系统的音乐审美知识的介绍和 中外优秀名曲的鉴赏,提高大学生对音乐审美的 鉴别,鉴赏能力,使他们具有"音乐的耳朵",能在 纷繁的流行歌曲中追求真善美,摒弃假恶丑.李 岚清同志也多次对普通高校音乐教育作出重要指 示:"音乐的美育功能还不只是一般地提高审美 能力和陶冶情操等,它对人的智力开发,特别是提 高人的想象力和创造力,锻炼表达和解决问题的 能力等方面都有帮助,音乐对社会的文明进步有 着深远的影响."0但目前普通高校,高雅音乐尚 难以成为校园文化的主流. 如何引导大学生把审美视野从狭窄的通俗歌 曲之角扩展到博大的音乐世界,努力实现从"通 俗"到"高雅"的自我完善,本文拟对此加以探讨, 并提出一些思路和对策. 一 ,现状调查与分析 据有关部门统计:"85%的大学生不会识谱, 75%的大学生不懂得怎样去欣赏音乐,95%的大 学生不会演奏乐器"】.就高雅音乐在大学生中 的影响,笔者于2005年曾对福建工程学院300名 大学生进行了抽样调查,从2个层面考察高雅音 乐对大学生的影响程度.调查结果显示:第一个 层面是在所有艺术门类中,包括小说,诗歌,散文, 收稿日期:2006—11—15 作者简介:张喜珊(1973一),女(汉),福建莆田人,硕士研究生,研究方向为民族音乐 学,主要从事教育管理工作. 第5期张喜珊:高雅音乐势将成为校园文化主流561 舞蹈,歌曲,高雅音乐,电影,电视剧,美术等各类 艺术样式,有78%的大学生表示在所有的艺术爱 好中"最喜欢唱歌和听歌",而只有7.9%的大学 生表示在所有的艺术爱好中"最喜欢欣赏高雅音 乐".第二个层面是在歌曲这个艺术领域里,包 括传统民族民间歌曲,现代民歌,主旋律歌曲,通 俗歌曲,艺术歌曲(特指用美声唱法演唱的歌曲) 等,有89%的大学生表示"最喜欢通俗歌曲",而 只有10.5%的大学生表示在所有的艺术爱好中 "最喜欢民族民间歌曲和艺术歌曲".毫无疑问, 通俗歌曲在大学生中成为校园流行文化中的"第 一 文化"或"第一艺术";欣赏和演唱通俗歌曲成 为大学生精神文化生活的第一需求,第一选择,几 乎是人人"不会唱也会哼"l3J. 高雅音乐为何会出现如此尴尬的境况,笔者 认为有以下几方面的原因.一是社会媒体导向偏 差.通俗歌曲无孔不入,就连幼儿园的小朋友都 会哼《老鼠爱大米》,而对高雅音乐的宣传几乎无 人问津;二是领导的认识偏颇.直到现在还有不 少领导是说起来重要,忙起来次要,再有点困难的 时候,还可能就不要了,还没有真正把艺术教育认 识到位.三是师资严重不足.音乐师资普遍缺 乏,师资水平偏低,教材,教学内容,教学形式单 一 ,教学理论,教学方法陈旧等.四是经费投入不 足.不管是一个节目,一台晚会或艺术团的排练, 都需要经费的投入,少则几百,多则几千或几万不 等,学校缺少有这方面的专项经费.五是学生音 乐素质基础较薄弱.音乐素质普遍较低,存在不 少谱盲,乐盲,缺少欣赏音乐所应掌握的基本知识 和理论.大多数的学生除了会唱几首流行歌曲 外,琴不会弹,谱不会看,调找不准的现象比比皆 是. 然而,绝大多数的大学生还是非常喜爱音乐 的,渴望学习音乐的热情也相当高.尽管大多数 高校都开设了艺术选修课,但受师资,场地,教学 设施的限制无法满足绝大多数同学的需要,从而 使高雅音乐难以普及,学生音乐素养难以提高. 上述情况表明,在普通高校加强音乐素质教育刻 不容缓. 二,高雅音乐成为校园文化主流之必然 别林斯基说,"人们认识世界通过两种方式, 一 种是科学的,一种是艺术的.两者是互为平行 的并列关系,谁也不是谁的附属和补充".重视 高雅音乐在校园文化中的教育,是促进大学生整 体素质全面发展的关键,它对于开拓型人才的培 养,对于个性的发展和完善人格的形成,具有举足 轻重的作用和意义.让大学生对高雅音乐产生真 正的激情和投入,使他们成为具有音乐艺术修养 和艺术创造激情的人,这才是高校校园文化所追 求的目标,同样也是高校素质教育的重要基石和 突破点.因此,高校应充分认识高雅音乐在校园 文化教育中的地位和作用. 1.高雅音乐能帮助大学生树立正确的世界观,人 生观和道德观 高雅音乐是一种情感的艺术,具有强烈的艺 术感染力,鲜明的音乐形象生动地反映和影响着 人的思想情感.音乐中所蕴含的政治思想内容, 伦理道德内涵,能使受教育者在提高音乐审美感 和表现力的同时,心灵得以净化,道德情操得以升 华,精神人格得以完善,达到崇高的精神境界. 2.高雅音乐有利于培养大学生的群体意识和协 作精神 高雅音乐通过大学生艺术团,可以培养学生 的集体主义精神,如齐唱,齐奏,合唱,合奏,重唱, 重奏以及歌舞表演等,这种相互配合的群体性音 乐活动,同时也是一种以音乐为纽带的人际交流 活动,它有益于个体之间,个体与群体之间的交往 和合作,能融洽人际关系,使学生超越小我,融人 大我,领悟共处的真谛,从而有助于培养学生的创 作意识和团队精神. 3.高雅音乐有利于大学生创新精神的培养和创 造能力的增强 "创作是艺术的生命",音乐审美过程离不开 想象和创造.在教育过程中,引导大学生把握音 乐形象,发挥自己个性,大胆展开联想,想象,进行 二度,三度创作,能直接而充分地培养学生的创造 意识.爱因斯坦曾说过:"没有早年的音乐教育, 无论哪一方面我都将一事无成,音乐所带给我的 远远超过了物理老师."这说明艺术对一个人的 精神境界的升华,想象力,创造力的开发以及思维 方式的拓展有着不可低估的影响. 4.高雅音乐有利于大学生的身心健康 高雅音乐能带给人轻松愉悦的审美享受,丰 富学生的情感体验,消除疲劳,缓解压力,是培养 学生兴趣,态度及情操等心理品质的行之有效的 562福建工程学院第5卷 途径.因此在校园文化中多举办高雅音乐,潜移 默化地对学生的心理素质和心灵进行渗透,可形 成学生的健康心理,促进学生的全面发展. 鉴于高雅音乐在校园文化中对人才培养所起 的独特作用,笔者认为,高雅音乐势将成为校园文 化的主流. 三,高雅音乐成为校园文化主流的思路 高雅音乐是人类"按照美的规律来建造"的 精品形式,饱含着丰厚的文化底蕴和深邃的哲理, 是历史审美的文化积淀.这些领域里的经典作品 不仅可以给大学生以高尚的,审美的愉悦和享受, 而且具有净化心灵,和谐个性,启迪智慧等效应. 如何引导大学生把审美视野从狭窄的通俗歌曲之 角扩展到博大的音乐世界,努力实现从"通俗"到 "高雅"的自我完善,笔者对此提出一些思路. 1.以贴近大学生为立足点.把握艺术教育主动 权,是实现高雅音乐成为校园文化主流的前提 任何艺术作品,只有在现时代流行开来并流 传下去,为大多数人所认同和接受,才能充分实现 艺术的价值和发挥艺术的功能.高雅音乐要想走 进大学生的心坎,首先应该要正确对待通俗歌曲, 吸其精华,去其糟粕,认真研究其流行的根源,为 高雅音乐今后在校园音乐文化中的推广提供很好 的借鉴.如果高雅音乐一味远离通俗,对通俗歌 曲简单地嗤之以鼻,就主旋律抓主旋律,就高雅说 高雅,很难奏效,学生不会买账.应该看到大学生 毕竟是文化层次较高的社会群体,对高雅文化的 追求具有很强的内在动力和热情,因此大学艺术 教育特别是大学音乐教育必须积极开发大学生中 潜在的对高雅文化,民间民族文化的追求热情,改 进主导文化,高雅文化的教育传播方法,找到二者 音乐文化的契合点. 事实证明,主导文化,高雅文化,民间民族文 化与通俗文化之间并不存在着一条鸿沟,主导文 化,高雅文化大众化已经成为文化发展的必然趋 势.近年来,在实践中已经有一大批成功的范例. 《青藏高原》,《天堂》,《大地飞歌》是用通俗技法 演绎民族音乐的杰作;而《入党申请书》,《中国 红》,《你是一首真情的歌——献给吴天祥》更是 运用通俗的形式成功表现了极为严肃的政治主 题.高校和社会音乐艺术教育者应该深入研究通 俗歌曲,主动走进学生通俗音乐生活之中,积极参 与校园原创歌曲的创作,演出活动,热情扶持校园 通俗歌曲的发展,在参与中理解和把握大学生的 音乐审美心理,取得大学音乐艺术教育的主动权, 从而为实现高雅音乐成为校园音乐文化主流提供 必要的前提. 2.以音乐欣赏课为切入点,提高大学生的音乐鉴 赏能力,是实现高雅音乐成为校园文化主流的 途径 1994年,李岚清同志在一次艺术教育座会最 后 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 时说,现在社会上,特别是青年中出现的一 些令人忧虑的问题,看来是多年来忽视美育,忽视 艺术教育的滞后表现.是的,一个国家,一个民族 的健康发展,怎么可以没有足够的,强有力的高尚 的艺术教育和情感熏陶呢?人的素质本身就是塑 造一个人的灵魂的过程,是个不断深化,积淀,由 外而内,由内而外,反反复复地积淀人的素质的过 程.这个过程不能离开感情教育,不能离开艺术 的滋养和熏陶.为什么现在大学生选修了音乐欣 赏课,但是他们的实际欣赏能力,对音乐好坏的鉴 别能力还很弱?其中的重要原因是他们欣赏到高 雅音乐的作品数量太少,不足以形成他的审美能 力,趣味和追求.一个学期才教了几首高雅音乐 曲子,但是他们一天就听了通俗作品好几十首,怎 么可以抵御.要形成深层的东西,对人影响到一 定地步,必需有相当的数量,因此音乐欣赏课必须 要有一定的数量 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 . 音乐欣赏课还要有一定的覆盖面.目前在大 学里尽管都开设了高雅音乐欣赏课,但多数属于 一 门选修课程,特别在理工科高校中,报名学习选 修者偏少,这对高雅音乐在大学生中的影响力大 大降低,导致大学生的音乐审美鉴别,鉴赏能力难 以提高.对此,清华大学对人才的培养模式确实 值得普通高校学习和借鉴的.如清华大学为一年 级的全体学生开设《大学生音乐知识与赏析》的 限制性选修课(相当于必修课),对考入清华大学 的学生进行补课.目前已面向全校本科生,研究 生开设了40门艺术课程,这些课程具有覆盖面 宽,层次较多的特点,每年在改革中将开始新的培 养模式的试验,如针对具有较高艺术才能和较强 艺术兴趣的学生开设艺术辅修课组,实施第二学 位(艺术)的培养 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 等,从而培养出科学和艺术 双馨的人才,具有交叉学科基础的人才.高校必 须抓住这契机,使高雅音乐得以在校园中得到大 第5期张喜珊:高雅音乐势将成为校园文化主流563 力推广. 3.以大学生艺术团为着眼点,重视文艺特长生的培 养,是实现高雅音乐成为校园文化主流的载体 大学生艺术团是校园艺术环境建设的一支主 力军,也在校内外各种文化交流与艺术教育展演 活动中承担着重要的任务.教育部2002年颁布 的《学校艺术教育工作规程》中指出,今后每三年 举行一次全国的大学生艺术展演活动.普通高校 的大学生艺术团,以全校各院,系有一定艺术素养 背景的学生作为主要群体组建,一般按照艺术专 业分别建有合唱,交响乐,舞蹈,民乐,键盘乐,管 乐,话剧等艺术团体. 学生艺术团的组建,不仅将活跃学生文化艺 术活动,而且也将推动校园文化的建设.尤其是 文艺特长生作为骨干充实学生艺术团,使学生艺 术团的艺术水平有了质的飞跃,成为活跃校园文 化的骨干力量.他们在院系中积极组织全体学生 进行群众性的歌咏,舞蹈,绘画,戏剧等活动,促进 了校园舞台艺术水平的提高与繁荣,对广大学生 的审美意识的培养起到了积极的作用,促进了大 学生的全面发展,也促进了艺术教育. 20世纪90年代,教育部在全国普通高校中 批准了几所可以招收艺术特长生的试点学校,自 那时起,凡是有一定艺术特长的应届高中毕业生 均可参加有权招生艺术特长生学校组织的艺术特 长面试.经艺术专业考评,学习成绩考核,思想修 养考察等综合 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 后,对优秀的艺术特长生根据 招考学校的需要给予认定,并同时享受高考录取 时的考分优惠政策-5J.各高校必须充分运用这 一 优惠政策,特招一批富有艺术特长的学生不断 充实,更新学生艺术团,以使其培植可持续发展能 力,促进高雅音乐在校园文化健康发展. 四,结语 要真正实现高雅音乐成为校园文化的主流, 并非一朝一夕之事,是一项长期而又艰巨的任务. 它需要得到多方面的支持与努力,如社会媒体的 关注与宣传,艺术教育工作者的探索与创作,高校 领导的重视与资金投入,国家政策的扶持,师资队 伍的壮大和学生音乐素质的提高等等.理论和实 践证明,高雅音乐一旦成为校园音乐文化的主流, 必将促进大学生身心充分,自由,和谐地全面发 展,是培养积极,鲜明的优秀个性直至完善人格 不可或缺的途径.我们拭目以待! 参考文献: [1]郭静舒.试论通俗歌曲对大学生综合素质的影响[J].湖北社会科学,2003(7):63—65. 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