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2013小学语文新课标试题成品

2013小学语文新课标试题成品2013小学语文新课标试题成品 2013年小学语文新课程标准测试题姓名: 一:填空题。(40分) 1、语文课程应致力于培养学生的(语言文字)运用能力，提升 (学生的综合)素养。 2、(口语交际素养)是现代社会公民的基本素养之一。 3、口语交际的教学重点是培养学生(倾听)(表达)和(应对)的能力，使学生具有文明和谐地进行(人际交流)的素养。 4、、语文是(实践性)的课程，应着重培养学生的(语文实践)能力，而培养这种能力的主要途径也是(语文实践)。 5学生是(学习)的主体，语文课程必须根据学生(身心发展)和...

2013 小学语文新课标试题成品 2013年小学语文新课程标准测试题姓名: 一:填空题。(40分) 1、语文课程应致力于培养学生的(语言文字)运用能力，提升 (学生的综合)素养。 2、(口语交际素养)是现代社会公民的基本素养之一。 3、口语交际的教学重点是培养学生(倾听)(表达)和(应对)的能力，使学生具有文明和谐地进行(人际交流)的素养。 4、、语文是(实践性)的课程，应着重培养学生的(语文实践)能力，而培养这种能力的主要途径也是(语文实践)。 5学生是(学习)的主体，语文课程必须根据学生(身心发展)和(语文学习)的特点，爱护学生的好奇心(求知欲)。 6、(自主学习能力)是学生学会求知，学会学习的核心。 7、(自主)是合作和探究的基础和核心。 8、(识字与写字)是阅读和写作的基础。 9、汉语拼音的作用在于(认读汉字)和(查字典)。 10、汉字是(表意文字)，字形对字义的影响远远大于字音。二、名词解释(20分) 1、合作学习: 2、体验学习: 三:简答题(20分) 1、汉语拼音教学在语文教学中具有什么地位, 2、《语文课程标准》对口语交际教学提出了哪些要求, 四:案例分析 (20分)。下面是一位教师教学《桂林山水》一课的教学目标: (1)理解词语含义，了解景物特点，并展开合理想象，掌握运用对比手法显示景物特点的写作方法，学习“总,分,总”的表达方法。 (2)通过对桂林山水独特的美的感受，激发热爱祖国壮美山河的情感。 (3)着重培养观察能力、表达能力、朗读能力和对优美语言的敏锐感受能力。试从目标把握和目标叙写的角度进行评述。

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