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科学五上第三单元地球
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面及其变化复习
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1(地形指地球表面的形态。地球表面有河流、海洋、湖泊、高原等多种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎岖不平的。
2(陆地上的地形主要有高原、山地、盆地、湖泊、峡谷、平原、丘陵等。
3(峰峦高耸，地势崎岖的是山地;海拔不高，山顶浑圆的是丘陵;低平而宽广的是平原;海拔较高、地面开阔或有丘陵起伏的是高原;周围有山地、高原环绕，中间地势较低的是盆地 ;深度大于宽度，谷坡陡峻的是峡谷。
4(我国的西部多高山，东部多平原(地势西高东低)。地形图上，常常用不同的颜色表示不同海拔高度的地形，绿色往往表示的是平原，蓝色表示的是海洋或湖泊。
5(地震和火山是地球内部运动引起的。
6(地球从内到外可以分成地核、地幔 、地壳三部分，绝大部分地震发生在地壳内。火山活动与地幔和地壳运动有关。
7(地球内部运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，如地震、火山;有时出表现为极其缓慢的变化，如喜马拉雅山的隆起。
8(许多科学家认为，组成地球外壳的岩石圈原来是一个整体，后来地球内部运动的力量使它分裂成现在的大陆板块。大陆板块相互碰撞、分离、平移，从而导致地表的巨大变化。
9(由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。
10(风化作用会改变地球上的地形地貌，但这种变化是在缓慢的过程中进行的。
11(外力的风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤。
12(根据颗粒大小把土壤的微粒分:沙砾、沙、粉沙、黏土，统称为岩石的微粒。
13(土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。
14(腐殖质是动植物腐烂时产生的黑色物质，能使土壤变得肥沃，盐分是溶解在水中的矿物质，它们都是植物生长必需的营养元素。
15(生物的生存离不开土壤，土壤和人类的生产、生活有着密切的
关系，它为我们提供了丰富的资源。有人说:土壤是地球上最有价值的资源。
16(把土壤放入水中，发现水中有气泡，说明土壤中含有空气;把土壤放在酒精灯上加热，土壤上有“白汽”冒出，说明土壤中含有水分;把沉积物的上层抹在手上，感觉很细腻，那是黏土。
17(雨水和径流(沿着地表流走的雨水叫径流)会把地表的泥土带走，使土地受到侵蚀。
18(影响侵蚀的因素:土地的坡度大小、土地上有无植物覆盖、降雨量的大小等。
19(水流动时能携带土壤微粒跟着一起运动，当水流静止下来时，携带的物质也会沉积下来。一般来说，重的颗粒先沉积，轻的颗粒后沉积。
20(自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发生。侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼的地方，因此在大江大河的下游和入海口往往是平原。侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。
21(在河流对土地的侵蚀和沉积过程中，上游河床往往布满了大石头，中游河床堆积了很多的鹅卵石，下游河床堆满细沙。
22(自然力如流水、风、冰川、海浪、重力等都会对土地产生侵蚀和沉积作用。
23(防止和减少灾害发生采取的措施:植树造林、兴修水利、修筑水坝、修梯田、封山育林、加强灾害预警预报„„
实验设计:
1(土地被侵蚀程度可能跟哪些因素有关,请你选其中一个因素，设计对比实验来研究。
(1)研究问题:降雨量的大小与土地被侵蚀程度有什么关系,
我的推测:降雨量越大，土地被侵蚀的程度越大，降雨量越小，土地被侵蚀的程度越小。
实验材料:2个相同大小的塑料水槽、土壤、2个装满水的洒水瓶
实验方法:对比实验
不同条件:降雨量的大小(洒水瓶的洒水孔大小不同)
相同条件:土地的坡度大小相同、土地上都没有植物覆盖、土质相
同(相同的土壤)、土的多少相同、洒水的高度相同、洒水的时间相同
实验过程:?在2个相同大小的塑料水槽里分别装入相同多少的土壤，做成相同的坡度。
?在两个洒水瓶(洒水孔的大小不同)里装入相同数量的水。
?用洒水孔大的洒水瓶向实验组的土地上喷水，用洒水孔小的洒水瓶向对照组的土地上喷水，观察土地被侵蚀的程度。
?根据观察到的现象得出结论。
实验现象:实验组的土地有大量泥土被冲走，对照组只有少量泥土被冲走。
研究结论:降雨量越大，土地被侵蚀的程度越大，降雨量越小，土地被侵蚀的程度越小。
(2)研究问题:土地上有无植物覆盖与土地被侵蚀程度有什么关系,
我的推测:土地上有植物覆盖，土地被侵蚀程度小;土地上无植物覆盖，土地被侵蚀程度大。
实验材料:2个相同大小的塑料水槽、土壤、1个装满水的洒水瓶、一些植物
实验方法:对比实验
不同条件:土地上有无植物覆盖
相同条件:土地的坡度大小相同、降雨量的大小(洒水瓶的洒水孔大小)相同、土质相同(相同的土壤)、土的多少相同、洒水的高度相同、洒水的时间相同
实验过程:?在2个相同大小的塑料水槽里分别装入相同多少的土壤，做成相同的坡度。
?在其中一块上覆盖上一些植物，为对照组，另一组为实验组。
?分别往土壤上喷水，观察土地被侵蚀的程度。
?根据观察到的现象得出结论。
实验现象:实验组的土地有大量泥土被冲走，对照组只有少量泥土被冲走。
研究结论:土地上有植物覆盖，土地被侵蚀程度小;土地上无植物覆盖，土地被侵蚀程度大。
(3)研究问题:土地的坡度大小与土地被侵蚀程度有什么关系,
我的推测:土地坡度越大，土地被侵蚀程度越大，土地坡度越小，土地被侵蚀程度越小。
实验材料:2个相同大小的塑料水槽、土壤、1个装满水的洒水瓶
实验方法:对比实验
不同条件:土地的坡度大小
相同条件:土地上都没有植物覆盖、降雨量的大小(洒水瓶的洒水孔大小)相同、土质相同(相同的土壤)、土的多少相同、洒水的高度相同、洒水的时间相同
实验过程:?在2个相同大小的塑料水槽里分别装入相同多少的土壤。
?一个做成陡坡为实验组，另一个做成缓坡为对照组。
?分别往土壤上喷水，观察土壤被侵蚀的程度。
?根据观察到的现象得出结论。
实验现象:实验组的土地有大量泥土被冲走，对照组只有少量泥土被冲走。
研究结论:土地坡度越大，土地被侵蚀程度越大，土地坡度越小，土地被侵蚀程度越小。
2(你是怎样验证“温度的高低变化会使岩石碎裂”这个猜想的,
研究问题:温度的高低变化会使岩石碎裂吗,
实验材料:一小块岩石、一杯冷水、一盏酒精灯、一盒火柴、一把镊子
实验过程:?用火柴把酒精灯点燃;?用镊子夹住岩石在酒精灯的外焰上加热;?(几分钟后)把烧热的岩石迅速放入盛水的杯子里;?反复做几次;?仔细观察实验现象并
记录
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。
实验现象:岩石碎裂。
研究结论:温度的高低变化是岩石碎裂的原因之一。
浙公网安备 33021202002483