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专业技术人员聘用文件[教育].doc

专业技术人员聘用文件[教育]

海淀区迷失表参道
2017-09-18 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《专业技术人员聘用文件[教育]doc》,可适用于初中教育领域

专业技术人员聘用文件教育专业技术人员聘用文件XXXXXXXXX公司专业技术人员聘用管理办法为了适应公司生产管理需要充分调动专业技术人员的工作积极性和创造性发挥专业技术人员的优势进一步完善和深化专业技术职务聘用制度也为了积极稳妥地使我公司专业技术人员聘用工作转入正常化全面地开展专业技术人员聘用工作建立健全专业技术人员聘用档案特制定如下专业技术人员聘用管理办法。目的通过对公司专业技术人员的聘用对本年度工作目标完成情况、工作职责履行情况、个人工作技能等方面进行综合评估客观、全面、有效的评价专业技术人员全年工作业绩了解专业技术人员工作状态并根据聘用结果给予相应的待遇激励专业技术人员钻研专业知识提高专业技术水平创造性地开展专业技术工作充分发挥专业技术人员的技术骨干作用进行技术创新全面推进公司的技术装备水平。适用范围本聘用办法适用于公司内已取得专业技术任职资格证书并从事本专业或相关专业技术工作的各类在岗专业技术人员。聘用原则聘任职务必须与本人专业技术资格工作岗位基本相一致。聘任与考核相结合先考核后聘任考核结果必须在胜任以上方可聘任。总经理级以上职务人员不再聘任专业技术职务。聘用程序方案:高级专业技术职务的聘任:分公司提出聘任申请经民爆事业部专业技术职务考核聘任领导小组审核通过后公司行文聘任中初级专业技术职务的聘任:分公司个人提出聘任报告经分公司专业技术考评小组审核通过后由分公司党群办行文聘任并上报事业部人力资源中心备案。方案:在岗专业技术人员根据已获得的专业技术职称证书及专业技术履行情况进行总结向分公司专业技术考评小组提交书面专业技术工作总结和聘任申请聘任与否由公司专业技术考评小组评议。各单位部门可根据工作需要和专业技术人员年度和平时工作业绩择优提出推荐名单及推荐人历年度工作总结报公司专业技术考评小组考评小组根据单位推荐意见和专业技术考评结果向总经理提出聘用建议报告由总经理行使最终决定权。聘用条件对考取国家执业资格证书的人员资格证书专业与岗位一致或相似且满足聘任资格审查条件的可在审核、考核后聘任相应的专业技术职务。对参加国家考试取得专业技术资格人员满足聘任资格审查条件的可在审核、考核后聘任与资格相应的专业技术职务。资格审查时需提供专业技术资格证书毕业证书部分专业职称人员需提供外语考试合格证计算机等级考试合格证等。管理专业技术人员聘用后考核周期为年每年年底进行等级考核。专业技术职务考核内容主要包括:工作态度、工作能力、工作成绩个方面进行评价。考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次当年经考核为最优秀的专业技术人员视职称等级予优先低职高聘考虑。即指聘任的专业技术职称高于取得的任职资格。适用于单位现有岗位但没有取得相应资格的专业技术人员。低职高聘人员应具备下列条件:、工作表现突出具备所聘岗位职称要求的专业知识和工作能力。、工作业绩明显优于具有同系列、同级别任职资格的专业技术人员。、已获得高级工程师职称人员除外。、经市人事部门批准备案的。经考核为不称职的视情节予以高职低聘考虑。即指聘任的专业技术职称低于取得的任职资格。有下列情况之一经专业技术考评小组审定可以高职低聘:、已取得专业技术职称任职资格但不能履行本岗位职责业务能力不足工作不扎实。、完不成规定的工作任务专业技术知识不熟练。、责任心不强缺乏应有的职业道德和工作热情。、屡次年终考核结果为“不合格”的。对年度考核后一次性职称津贴补助时被评为优秀的专业技术人员执行津贴待遇的被评为称职的专业技术人员执行津贴待遇的被评为基本称职的专业技术人员执行津贴待遇的被评为不称职的专业技术人员执行津贴待遇的。聘用期限聘用期限一般根据工作需要确定。任期内屡次考核三等达到年者总经理可随时解聘专业技术人员或其相应待遇。考核方案:一、工作态度评价目标评价标准得分工责任心消极被动不负有时责任心强有一定的责任责任心强能清对任何事情都得分作责任。但多数情况下心并敢于对自楚地知道自己有强烈的责任态缺乏责任心。己的工作负责的责任并勇于心且积极付诸度知错就改。负责。行动。分值分积极性无论怎样督促遇问题和困难不知疲倦不断求知欲强并把勇于挑战不畏得分也不上进工作就垂头丧气不进取对工作不知识用于实践困难为实现目挑挑拣拣避难出成果。挑不拣。弥补自己工作标竭尽全力。就易。中的短处努力提高自己素质。分值协作不推不动但求只考虑本职工理解领导意图充分理解群体不惜牺牲自我得分精神自己方便合适。作对其他事情主动为领导分目标乐意为群通力合作。不闻不问。担责任帮助同体目标的实现事解决问题。做贡献。分值遵章不遵守规章制有时违反规章遵守规章制度政策水平高说遵章守纪原则得分守纪度不服从领导制度服从领导能规劝他人做话办事干脆利性强企业利益安排我行我的安排。好工作服从安落原则性强。高于一切。素。排。分值二、工作能力专业知专业知识较窄对对本专业知识有所懂得本专业的知本专业知识扎具备全面的知得识本专业知识了解不了解但却缺乏广识并有一定广实接受新技术识能运用自分工作能多也不愿意学习度和深度。年度有度和深度。年度较快运用合如年度有力分补充。年度无学习课时的学习记有课时的学习理年度有课时的学习记记录。录。记录。课时的学习记录。录。分值技术工技术工作经验较技术工作经验不有一定技术工作有一定技术工技术工作经验得作经验少。多不精。经验以往工作作经验工作成丰富成绩不分成绩一般。绩良好。菲评价良好。分值技术研不具备技术研究能能在别人带动下进有一定的技术研有较强的技术有很强的技术得究能力力。行技术研究但不究能力并积极向研究能力并稍研究能力独特分持久。这方面发展。有建树。性强。分值创新能依赖原有技术无依据前人已有观自己可根据前人创新能通过自技术上有创新得力创新。点自己变形。年的观点提出自己摸索提出新想像力丰富合分度创新项。己的观点。年度观点新技术。理性强。年度创创新项。年度创新项新项。分值发现解看不到问题遇到能发现问题但拖能及时发现问发现问题及时在任何情况下得决问题问题束手无策。拖拉拉解决很慢。题对一般问题处理问题当机都能发现问题分工作能能力能作出决断。立断雷厉风解决问题且不力分行解决问题能出现差错。力较强。分值分析判思维混乱反应迟思维较清晰但呆思维较清晰、准思维清晰准确分析问题全面得断能力钝逻辑性差。经板、片面有时判确反应较快。反应迅速逻辑逻辑性强判断分常判断失误。断有失误。无较大判断失性强无判断失准确。误。误。分值工作成目标完没有完成规定目基本完成规定目比规定目标完成比规定目标完比规定目标完得绩分成情况标。标。较好。成得多。成得既好又多。分分值技术与完成的技术工作无完成的技术工作创完成的技术工作完成的技术工完成的技术工得经济效效率。效益万元以上。创效益万元以作创效益万作创效益万分益上。元以上。元以上。分值技术成没参与过技术项目与别人合作的技术较大项目的主要科研项目的主科研项目完成得果或提出合理化建项目中有一般性成参与者。要完成者。的组织者技术分议。果。工作中有创新填补业内空白。分值工作质工作质量低劣经一般能完成工作能完成任务工按期完成任务提前完成任务得量常出现差错。质量处于平均水作质量比较好工作质量较高工作质量突出分平。设计水平一般。产品设计结构技术水平出众。合理。无重大差无差错。错。分值工作效办事拖拉经常需有时需要催促效工作效率较高。工作效率高。守时惜时按时得率要催促。率一般。完成任务解决分问题迅速准确。分值总分值工作态度工作能力工作成绩

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