小六语文标准讲义（小学基础之字词专项训练（一））

小六语文标准讲义（小学基础之字词专项训练（一）） XXXX教育学科教师辅导讲义 讲义编号 学员编号: 年 级: 小六 课时数: 学员姓名: 辅导科目: 语文 学科教师: 学科组长签名及日期 家长签名及日期 课 题 小学基础知识之字词专项复习(一) 授课时间: 备课时间: 1、掌握常见字的音、形、义;特别要了解多音字、多义字，在不同语言环境中 的音义; 教学目标 2、能正确地读出和书写学过的词语，懂得词语的意思;能结合上、下文理解词 语，体会其表达的效果;能从词义的轻重、范围大小、感情色彩、词语搭配等 方面辨析词义; 纠正错别字是复习的重点和难点。 重点、难点 学过的词语大部分能正确运用 考点及考试 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 综合训练 教学 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 一、 谈话导入，检查上次课的作业并作评讲; 二、 课本部分知识的回顾。 三、课堂设计: (一)、字的知识点: ?错别字。 ?、记清笔画:字形模糊，多笔少画。如:武装 (不能多写一撇) 伐木 (不能少写一撇) ?、对比记忆:笔画错误，部件易位。如:廷安 (延) 身监其境(临) ?、形义结合:偏旁误用，同音代替，不明字义。如:暖和 (“日”写成“目”) 川流不息(“川”写成“穿” ) ?辨别多音字、同音字、形近字和形声字。 ?、 多音字组词或同一个句子中位多次出现的同一个字选择不同的读音。(具体 的语言环境、不同的词义、词性。) 如:他迎着朝阳朝前走去。朝:名词时读zhāo ;动词时读cháo 卷:动词时读juǎn,卷起;名词或量词是读 juàn，画卷，一卷。 ?、形近字:笔画长短不同;笔画多少不同、部首偏旁不同;个别部件不同。 ?、辫字组词，选择正确的字填空等。 ?、形声字:表读音的声旁和表字义的形旁组成。(六种结构。如:上声下形:翡) ?查字典。 一般有音序、部首、数笔画的三种查字法。 找部首的一般情况:取左不取右(左右)、取上不取右(上下)、取内不取(内外)、取形旁(形声字)、带中坐的查中坐(如:坐、秉)，几个角都有部首，先写哪个部首就查哪个。(如:懿，yì，美好，多指德行。查“士”部)。 (二)、词语部分知识要点: ?词语解释。 教给解词方法。(查字、词典;结合具体语言环境，联系生活实际理解) ?拆合法:如:“守株待兔” “精兵简政” ?突破法:弄清关键字的意思，从而掌握词义。如:“情不自禁”“目之所及”。 ?语境法:弄清说话时的语言环境，联系上下文，做到字不离词，词不离句。如“雪中送炭” “胸有成竹”。 ?比较法:用联系近义词，反义词，通过比较进行理解。如:渴望――特别希望，极其――尤其，特别，非常。(注:解释词语时，应避免牵上挂下，尤其是加点字词的结构。如:“一丝不苟”――苟:马虎。〔弄成不马虎〕)。 ?词语辨析。 ?近义词:词义的轻重，如:轻视――轻蔑(蔑视) 范围的大小，如:事情――事件 适用的对象，如:爱戴――爱护 搭配的习惯，如:发扬――发挥 感情色彩，如:夸奖――夸耀(在修改病句中也很常见) ?反义词:(从意义上分析，感情色彩上辨析)。注意:词性要相同，不能在前面加“不”字。 ?多义词:(首先要弄清它的本义，然后根据具体的语言环境和生活实际再分析它的引申义或比喻义。) 如:这盆花开得真精神。 雷锋精神永放光芒。 ?词语归类。(先补充词语，并分类) 根据感情色彩、词语性质、使用范围等特点进行。 如2009年毕业试卷中:把词语补充完整，再按要求分类(描写自然环境的;描写人物外貌的;描写人物品 质的;描写心理活动的) ?词语积累: ?成语:(有些成语古今意义差别很大，重点是今义，分辨感情色彩的) 如:口如悬河----夸夸其谈 ?特殊词:如:AABB、 ABCC 、ABAB、 ABAC 、ABB;人物品质、心理活动、自然景色、动物成语、数字成语、 含近义(调兵遣将)，含反义(半信半疑)，含比(如花似玉)，含夸张(一日千里，骨瘦如柴)„„ (注:观察例子特点，例举同形式的词语) ?根据意思写出词语。 四、综合练习 1、多音字练习 迸 ( ) 背 ( ) 奔 ( ) ( ) ( ) ( ) 嚼 ( ) 载 ( ) 强 ( ) ( ) ( ) ( ) 剥 ( ) 铺 ( ) 似 ( ) ( ) ( ) ( ) 称 ( ) 拧 ( ) 塞 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、形近字 醉( ) 截( ) 遭( ) 傍( ) 伴( ) 碎( ) 戴( ) 糟( ) 榜( ) 拌( ) 唤( ) 崖( ) 耍( ) 瀑( ) 梁( ) 焕( ) 涯( ) 要( ) 暴( ) 粱( ) 卷( ) 漫( ) 递( ) 察( ) 翁( ) 券( ) 慢( ) 涕( ) 祭( ) 嗡( ) 3、音近字 (1)腐化____落 陨石____落 (A.坠B.堕) (2)要言不____ ____文缛节 (A.烦B.繁) (3)____然成章 ____短流长 (A.蜚B.斐) (4)因噎____食 煞____苦心 (A.废B.费) (5)鬼____神工 破____沉舟 (A.釜B.斧) (6)天翻地____ 山重水____ (A.覆B.复) (7)事必____亲 洗耳____听 (A.恭B.躬) (8)粉身碎____ 悬梁刺____ (A.骨B.股) (9)马革____尸 食不____腹 (A.果B.裹) (10)引____高歌 不卑不____ (A.吭B.亢) (11)____家欢乐 ____盘托出 (A.和B.合) (12)____然冰释 ____然一新 (A.涣B.焕) (13)惊____失措 张____失措 (A.惶B.慌) (14)天网______ 心____意懒 (A.恢B.灰) 4、改错别字 默守成规( ) 待价而估( ) 走头无路( ) 猴门似海( ) 手屈一指( ) 众口烁金( ) 积毁消骨( ) 行踪鬼密( ) 出奇致胜( ) 好高鹜远( ) 杯盘狼藉( ) 精兵减政( ) 鼓惑人心( ) 眼花瞭乱( ) 披星带月( ) 陈词烂调( ) 消声匿迹( ) 不省人事( ) 5、近义词 依然—( ) 热切—( ) 宁静—( ) 幽静—( ) 欢悦—( ) 仿佛—( ) 俏丽—( ) 围拢—( ) 蕴藏—( ) 宛如—( ) 惊险—( ) 突然—( ) 嘲笑—( ) 勉励—( ) 藐视—( ) 孤寂—( ) 沉静—( ) 怀念—( ) 承受—( ) 惊叹—( ) 温暖—( ) 抱怨—( ) 竭力—( ) 疑惑—( ) 羞愧—( ) 经常—( ) 立即—( ) 和蔼—( ) 恩赐—( ) 随意—( ) 毁坏—( ) 特殊—( ) 哀悼—( ) 6、反义词 避免( ) 肯定( ) 陷入( ) 开辟( ) 忙碌( ) 瘦小( ) 得意( ) 强烈( ) 精彩( ) 放肆( ) 严肃( ) 熟练( ) 滚烫( ) 挣开( ) 独立 ( ) 简单( ) 熟悉( ) 热情( ) 损失( ) 胜利( ) 幻想( ) 精华( ) 掠走( ) 珍贵( ) 7、多义字练习 A、牢:A关牲畜的圈 B监狱 C永远，深深 (1)、跟着妈妈住在女牢。( ) (2)、我要牢记老师的教导。( ) (3)、亡羊补牢( ) B、硬:A、坚 B、坚决，坚定 C、勉强 D、能力强 (1)、这块石头真硬。( ) (2)、妈妈有过硬的业务能力。( ) (3)、特务怕弟弟把监狱的内幕泄露出去，硬是不让他读书。( ) C、好:A、优点多，使人满意 B、友好，和睦 C、(身体)健康 (1)、经过医生的治疗，王老师的病好了。( ) (2)、李红是一个好学生。( ) (3)、王芳是我的好朋友。( ) D、快:A速度大，跟“慢”相反 B赶紧，从速 C将，就要，接近 D高兴 E锋利 (1)、天快黑了，你们回家去吧。( ) (2)、师卫生部长要求白求恩赶快离开阵地。( ) (3)、你的小刀可真快。( ) (4)、汽车开得快极了。( ) (5)、列宁十分喜欢这三只欢快的灰雀。( ) E、巧:A、心思灵敏 B、(手口)灵巧 C、恰好 D、虚浮不实 (1)、我们班的李明心灵手巧。( ) (2)、狼的花言巧语骗不了羊。( ) (3)、真不巧，他刚走一会儿。( ) F、才:A、只有 B、刚刚 C、最终 (1)、童第周17岁才上中学。( ) (2)、第一学期期末考试，平均成绩才45分。( ) (3)、这个问题浪费了很长时间，领导才给解决。( ) 8、词语积累 AABB ABAB ABAC AABC ABCC ABB 9、拓展 人物品质 心理活动 自然景色 动物成语 数字成语 含近义 含反义 含比喻 含夸张 五、小结。