音乐欣赏狮王进行曲
音乐欣赏《狮王进行曲》
执教:华康小学 刘舜妙
一、 教学目的:
,、 通过欣赏《狮王进行曲》的主题音乐，加深学生对旋律、节
奏等要素的感受与理解。
,、 用律动来模仿动物，加深学生对音乐
表
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现手段的体验。
,、 听辨不同乐器的音色，感受乐曲所表现的不同音乐形象，创
编故事情节，发展学生的创造能力。 二、 教学重点:
听觉训练，感受音乐所表现的不同形象。 三、 教学过程:
(一)、导入:
1、 游戏“猜猜我是谁”，各组选一位同学学生用动作模仿动物，组员
猜猜模仿的是哪种动物的形象。
2、 音乐片段欣赏:今天老师带大家到森林里参加一个动物的节日，
这个聚会来了好多的动物。小朋友们注意听，有动物过来了，是
什么动物呢,你们听了音乐后告诉老师是什么动物,
(,) 交响童话《彼得与狼》中“小鸟”主题。
引导学生从音乐的节奏、音色、速度等方面谈感受和模仿。
(,) 管弦乐曲《动物狂欢节》选曲“大象”。
学生感受音乐所表现的动物形象及模仿大象跳舞的律动。 (二)、欣赏《狮王进行曲》
1、 下面老师请大家再欣赏一首曲子，你们听了音乐后告诉老师是
什么动物,学生听音乐后回答。
2、 师:为什么说是这些动物呢,你是怎么感受到的,象这种音乐
的声音听起来很威武、雄壮，一般都是描写那些比较威武、凶
猛、强悍的动物，比如狮子、老虎、狼、鳄鱼等等，这段音乐
就是描写狮子的，名字叫《狮王进行曲》，(
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)描写了狮子
威风凛凛的形象。请你模仿狮子的吼叫声，你能模仿它走路的
动作吗,
3、 美国有一部描写狮子的非常有名动画片，名字叫——《狮子
王》，很多小朋友都看过，是吗,现在，我们来欣赏这部影片
的片段。
4、 下面我们再听着音乐，看看是不是听到了狮子的吼叫声,狮子
叫了几声,
5、 听音乐，学生模仿狮子的吼叫。
6、 师:狮子的吼叫声把动物们吓得瑟瑟发抖，请同学们用线条表
示狮子的吼叫和发抖的动物。
7、 欣赏狮王进行曲前四个乐句。
(1) 边听边用手或脚模仿狮子走路的样子。
(2) 用“la”哼唱旋律。
(3) 教师带领学生念歌词並拍念节奏:狮王来了，雄壮威武，
大家一起向前走～
8、 模仿狮王吼叫四次，并喊“狮王万岁～” 9、 欣赏全曲。
10、 学生创编歌词，演唱狮王全曲。最后一起说:我——是——狮
子王～并要求学生最后造型定格。
11、 全班围成圆圈模仿狮子走路和吼叫的样子。 12、 全班分成四组，学生自选角色进行表演。 13、 各组汇报表演，互相评价。
(三)作者与作品介绍。
刚才大家欣赏的这首《狮王进行曲》是《动物狂欢节》里的第一
首，《动物狂欢节》共由14首组曲组成，作者是法国的圣桑(课件简介
作者)。
(四)、小结。师生在音乐声中模仿自己喜欢的动物离开音乐室。
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