(小学音乐)《闪烁的小星星》
教案
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设计
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(一
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
) 课程类型:唱歌教学
授课年级:一年级
课时安排:1课时
教学目标:围绕“星星”的主题，引导学生在歌唱、
表
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演等艺术活动中，学习运用节奏、形体律动和表情等基本要素，并通过对星星的观察及富有情感的想象，
”引发学生感受自然带给人类的幸福和快乐。学生学会歌曲，并能跟随音乐“动起来。
教学准备:《闪烁的小星星》的录音磁带、自制的小星星的皇冠 教学过程:
一、师生问好歌
通过音乐和学生问好，体现了音乐课的特色。最后加入声势活动，拍手××|×× ×|来集中学生的注意力，准备上课。
二、发声练习《火车开了》
1 2 1 2 |3 1| 5 5 | 5 - | 5 4 5 4 | 3 1 | 2 2 | 1 –||火 车火 车 开 了 呜 呜 呜 汽笛 汽 笛 响 了 呜 呜 呜(Wu) 三、
复习
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旧课
1、师:同学们，前几节课我们学习了一首好听的歌曲《花瓣》，下面我们就来复习这首歌曲，请同学们有感情的演唱。
2、师:同学们唱的很认真，下面我们请几位同学上前面来为大家表演，有哪位同学愿意试一试,其他的同学为他们伴奏毫不好,(通过请学生上前面表演，培养学生的自信心)
3、师:同学们说这几位同学表演的好不好,(生:好)师:为了鼓励他们，老师给这些同学准备的小红旗作为奖励，希望更多的同学能到前面来为大家表演。 四、节奏练习
× × | × × | × × | × — ||
1、教师示范节奏，两遍
师:现在我们来做一个节奏游戏，同学们听，从遥远的太空传来了一条神秘的信号，看看哪位同学能够准确、迅速的接收到这条信号。请听好，信号传来了„„ 2、找学生拍打着条节奏，学生若有困难教师可再次示范。
3、在黑板上展示这条节奏，并请同学按节奏创编歌谣。例如:小猫|小猫|爱吃|鱼 —||
4、全体学生一起来拍打这条节奏，共同练习。
五、新课教学
1、新课导入:有一条谜语引出本节课的主要内容，学唱歌曲《闪烁的小星星》 师:同学们，你们知道这条神秘的信号是谁发给我们的吗,下面就让我们一起来猜猜吧。“点点银花放异彩，白天不开晚上开，一闪一闪眨不停，要问多少数不清”，这是什么呢,
设计意图
用小儿歌的形式作为发声练习，拟声词“呜”能够很好的将学生的气息集中，达到练声的目的。
通过节奏练习，为学习新歌打下节类型的基础，使学生初步感受到歌曲的节奏。并在此基础上培养学生的节奏能力
由一条谜语引出主题，从而也引发学生
生:星星。 师:同学们真聪明，那今天我们就来学习一首关于小星星的歌曲《闪烁的小星星》。
2、听录音示范。
师:我们应该用怎样的心情来唱这首歌, 生:喜悦，愉快，高兴„„ 问题
3、教师示范。学生一边听，一边打节奏。
4、歌词学习。
?全体同学一起读，找出不认识的字，教师给与指导。
?按节奏，一边读歌词一边拍手打节奏。
?找同学读歌词，其他同学为其拍手打节奏。(检验学生对歌词及节奏的熟练程度)
5、歌曲学习。
?试着将歌词填入到乐曲当中。
?更为熟练的唱歌曲，边唱边打节奏。
?分组演唱，一组演唱，一组伴奏。
6、律动教学。
?启发学生“跟着音乐动起来”。师:我们学会了这么好听的歌曲，如果加上好看的动作那就更好了，现在请同学们发挥想象，把美丽的动作加入到活泼的乐曲当中吧，让我们跟着音乐动起来吧～
?请学生上前表演自创的动作。教师给予肯定，并颁发小星星皇冠。 ?教师创编动作，学生模仿。师:看到同学们这么精彩的演出，老师也忍不住要和大家一起来表演一下了，看看老师创编的动作好不好看„„ 六、 课堂小结，鼓励与表扬，并指出不足之处。
师:这节课我们就上到这里，同学们今天表现的都很出色，课下希望同学们能够更加熟练的演唱并表演这首歌曲。下节课我们还要请同学到前面为大家表演，看看哪位同学创编的动作最富有创意，最漂亮～
的好奇心
学生用听唱法学会歌曲，通过对歌词的熟悉与前面的节奏练习成为呼应，加深学生对歌词的理解最后学会歌曲。
在学生学会歌曲的基础上增加律动表演的练习，即培养了学生的模仿能力，学生又学会了运用自己的思维意识创编动作，增添了课堂的情趣。
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