三年级上册各单元作文集

三年级上册各单元作文集 三年级上册单元作文 《我的课余生活》 写作提纲: 1、开篇直奔主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ～如:我的课余生活像一座七彩桥～丰富多彩～下五子棋、打羽毛球、玩电脑、弹手风琴??没有一样是我不喜欢的～但我还是喜欢看书。 2、可以选择一两件我最感兴趣的事件进行具体的描绘。要通过具体的代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 性事例具体描绘～并融入自己的主管感受。 3、结尾处对自己的课余生活做一个总体的阐述。如这就是我丰富多彩的课余生活～它为我的生活带来了无穷的乐趣。 我的课余生活 你知道我的课余生活吗,告诉你吧～我喜欢踢足球。 学前班的时候～老师允许我们带足球～课下可以玩。那时候我就喜欢上了足球。世界杯的时候～当我知道了罗纳尔多是世界球星的时候～我非常羡慕他～也想当世界球星～我更爱足球了。那段时间我天天晚上踢足球～妈妈还要给我买一只足球呐: 每当我写完作业～就抱着足球兴高采烈地去找伙伴们踢球。我们摆出一副射门的姿势就踢起来了～每一次我都玩得满头大汗～汗珠不停地从头上流下来。有一次我竟忘了吃饭。 有一次～球传到我的脚下～我摆出射门姿势～猛射一脚～进了:听到伙伴们拍手叫好我心里美滋滋的。 只要我一踢起足球～所有的烦恼和疲劳都抛到九霄云外去了。 足球给我的课余生活带来了无限的乐趣。 做手工 我的课余生活丰富多彩～跳皮筋、做游戏、读课外书??其中我最喜欢的就是做手工。 记得上学期～数学老师让我们做自己喜欢做的手工。我做了一把小兔扇子。做之前需要准备两张白色的硬纸和一盒彩笔。先在其中一张硬纸上画一只小兔子～再用彩笔给它涂上漂亮的颜色～然后把另一张硬纸卷一卷～卷成一根小棒子～用它做扇子的把儿～最后～把小棒子粘在画有小兔的硬纸的背面。一把漂亮的小兔扇子就做好了。我把做好的扇子拿给老师看。老师笑着说:‚这把小兔扇子真好看:?我听了～心里美滋滋的。 我觉得做手工是一件很开心的事。只要细心地做～就能做好。我最爱做手工了: 打羽毛球 我的课余生活像万花筒一样绚丽多彩。其中我最喜欢的就是打羽毛球了。 记得我第一次打羽毛球的时候是在学校里。我拿着羽毛球拍却连球都不会发～不是把球打偏了～就是打不到拍子上。看见我们班的**一下子就能把球发过去～而且一点儿也不偏。我就问他:‚你为什么打不偏呢,?他说:‚我也是一直练才练成的。?听了他的话～我回家后就一直练习向空中打球。 功夫不负有心人～终于有一天～我又出去跟小伙伴打羽毛球～我不仅会发球了～而且我还能接得住别人的球。我心里真高兴: 现在～打羽毛球成了我最喜欢的一项运动。羽毛球飞呀飞～飞出了金色的童年。 我爱唱歌 ‚想唱就唱～要唱得响亮～就算没有人为我鼓掌???听到这声音你可不要以为我在看超级女声哦～其实是我在唱歌。唱歌是我最喜爱的课余生活。 我爱唱歌～几乎已经到了痴迷的地步。每天在上学、放学的路上～我都会让自己的歌声陪伴着自己,每次在帮妈妈做家务时～我也会情不自禁地哼着自己喜爱的小曲儿,每次在电视上听到好听的歌曲时～我都会以最快的速度冲到前面跟着哼唱,每次在上音乐课的时候～我都是班里学得最认真～唱得最大声的那一个,每次在我不开心的时候～我就会用歌声来安慰自己?? 我对爸爸说:‚我想当歌唱家。?爸爸说:‚好啊:不过当歌 唱家可不容易～不但要有美妙的声音～还要会做大方、美丽的动作～还要能自信地面对观众～还要???总之～爸爸就是想告诉我～当歌唱家是很 难的。不过～不管有多难～我都有战胜它们的勇气和决心～因为我太爱唱歌了: 我的课余生活 我的课余生活丰富多彩～做游戏是我最喜欢的～我经常和小伙伴们一起玩‚小猫钓鱼?的游戏。 这个游戏有三个或三个以上的人就可以玩。规则是这样的:先石头剪子布～输了的人就当‚小猫?～赢了了人就当‚鱼儿?～‚小猫?背过身去～‚鱼儿?们摸了‚小猫?就赶快跑～‚小猫?就赶快说‚停?～然后向离自己最近的‚鱼儿?跨近一步～再喊‚小猫?～‚鱼儿?们喊‚钓鱼?～ ‚小猫?就可以‚钓?自己能摸得到的‚鱼儿?了～谁被摸到谁就要当‚小猫?了。 我可喜欢玩这个游戏了～每次我当‚小猫?的时候～都特别希望能摸到‚鱼儿?～总是竭尽全力去摸‚鱼儿?,每次我当‚鱼儿?的时候又特别紧张～生怕被‚小猫?摸到了。这个游戏给我的课余生活带来了无穷的快乐: 我的课余生活 我的课余生活丰富多彩～其中我最喜欢的就是玩‚捉迷藏?的游戏。 一开始玩这个游戏的时候我总是被捉到～为什么呢,因为我总是找一个地方藏～我认为那个地方很安全。大家都发现我爱藏那个地方～所以我总是被一抓一个准儿。李佳斌对我说:‚你不要总藏在一个地方嘛～经常换才不容易被抓到。?听了他的话～我觉得有道理～就开始不停地换藏的地方～一会儿藏到没有水的缸里～一会儿藏到桌布后面～一会儿又藏到大树后面??这下子～他们果然不好找到我了。 我可喜欢玩这个游戏了～每次别人来到我藏好的地方时～我都吓得大气不敢出一下～一动也不敢动～生怕被别人发现了,每次我捉别人的时候～总是先找找我最爱藏的地方～再寻找其它的角落。 这个游戏紧张、刺激、又好笑～我喜欢玩这个游戏: 做手工 说起我的课余生活～那可真是丰富多彩～像天上的星星～数也数不清。其中～我喜欢的就是做手工。 星期天的上午～我做完了功课～就去拿手工纸～准备照着美术书上的一幅画做一棵漂亮的大树。在没开始做的时候～我以为完成它就像把一棵小草拔出一样简单。可是～真正做的时候才发现～要剪出自己想要的形状其实很难。我一会儿剪坏了树枝～一会儿剪坏了树头??我气极了～把剪刀扔在一边～气呼呼地说:‚不做了:?姐姐见了～没好气地说:‚还说自己是男子汉呢～这点困难就把你打趴下了,?我听了～不服气地说:‚谁说我被打趴下了～我现在就做给你看:?说完～我又开始认真地做起来～碰到容易减坏的地方～我变得格外小心。最后～我终于成功了～乐得我拿着做好的大树在姐姐面前晃来晃去～姐姐也高兴地笑了。 经过这件事～我明白了一个道理:遇到困难不要放弃～要勇敢地战胜它。这样才能做好每一件事。 《我熟悉的一个人》 写作提纲: 1、首先要选定写作对象～对人物进行初步的介绍。 2、对所写人物的外貌进行描绘,头发、眼睛、鼻子、嘴巴、皮肤、身材, 3、选取一两件具有代表性的事件来体现人物的个性特色以及你们之间的关系。 4、总结这个人在你生活中的作用以及你们之间的感情。如:妈妈对我很和蔼～每当我有问题她便帮我解答,她也是我的生活朋友。妈妈既是我的好妈妈～也是我的好老师～因为她给予了我真诚的爱和没有止境的知识。 爸爸 提起我最熟悉的一个人～当然是我的爸爸。 有一次～我们正在上课～突然～‚哗啦啦???～天下起了大雨。‚叮零零???～放学了。同学们都说‚怎么回家呢!?老师说:‚同学们不用着急～要沉着冷静～家长会来接你们的。?听了老师的话～大家都安静了下来。不一会儿～就接走了四五个同学。我心里想:我的爸爸怎么还不来呢,心里正想着～ 突然～我的同学说:‚宿华栋～你爸爸接你来了。?我提起书包～满心欢喜的跑了出去。 回到家里～我看见爸爸手臂上有个伤口～就问爸爸是怎么弄得～爸爸说:‚刚才在路上滑到了。?我真没有想到～爸爸为了接我竟弄出这么大的一块伤口。这块伤口虽然疼在爸爸的身上～但却象疼在我的心上一样。 这件事～留在我的记忆深处～怎么也忘不掉。 爷爷 我最熟悉的一个人是我的爷爷。老爷子今年八十三岁了～但身子骨硬朗～腿脚灵便。 爷爷个子不高～很瘦～有点驼背。脑门上有几道深深的皱纹。爷爷的眼睛不大～眼神很浑浊～几缕头发不均匀地分布在头上。 爷爷的性格特别古怪～有时像小孩子似的～想干什么～谁也别想阻止他。这几天～奶奶病了住在医院～爸爸怕爷爷在家里寂寞～就把他接到了我们家。爷爷不爱在我家呆～刚进屋 就嘀咕着:‚我得回去看家啊:现在的小偷多得很～这家里的东西可值钱着呢:?晚上～老爷子终于不说话了～我们终于可以清净清净了～可谁知道～第二天天刚亮他就打车回家了～等我六点起来上课的时候～爷爷已经到家～气得我们哭笑不得。 不过～爷爷有时很‚聪明?～当他听到别人说话难听的时候～可有一套好方法,,装聋。我爸爸和爷爷聊天时～爸爸都用正常的语调和爷爷说话～爷爷能听得一清二楚。可老叔训斥爷爷的时候～爷爷就什么都‚停不见?了。 这就是我的爷爷～有着孩子气的爷爷。 班长 她是个能干的小女孩～班上的大大小小的事都由她负责。她中等个子～明亮的眼睛～尖尖的鼻头～下面是一张红红的嘴巴。 她热爱班级、关心集体、乐于助人。几天前的一件事～给我留下了深刻的印象。 前几天～班上的垃圾桶不见了～她用下课的时间到处找～可是～找了几天都没有找到～垃圾越堆越多～还发出了臭味。于是～她去王师傅那儿领了一个新垃圾桶。她一回到教室～没有休息～马上拿来了扫把～将堆积如山的垃圾扫到垃圾桶里。扫完～她的头上已经布满汗珠～可是她还没有停下。又马上打来水～把地仔仔细细脱了好几遍。之后～把垃圾桶里的垃圾倒掉～洗干净～才肯罢休。 你们猜出她是谁了吗,没错～她就是我们的班长——董晓曦。 我的老师 韩老师是教我英语的老师。她个子不高～圆圆的脸蛋～大大的眼睛～高高的鼻子。笑起来很好看～读起英语很动听。 第一次见韩老师～她问我会不会读英语～我大声地念了几个单词～韩老师夸我很聪明。老师又问我有没有英文名～我说没有。她就帮我起了个英文名Mico～我马上喜欢学英语了。 有一次～我们有一个句子总是读不好～只见她眼睛一转～然后一高一低地怪声怪气地读～听得我们哈哈大笑。这时～韩 老师亲切地说:‚同学们～我刚才读的其实是你们的读音。?我们立刻恍然大悟～认真地读。多么聪明的老师～多么有趣的老师: 还有一次～我因为贪玩而没有上学～同学们都流利读出句子～只有我不会读～坐在那里发呆。关老师走过去说:‚没关系～我再教多你一次～回家再好好练习。?我不好意思地低下了头～以后再也不敢逃课了。 在韩老师的耐心引导下～我对英语产生了浓厚的兴趣～学习英语更加认真了。感谢您～敬爱的韩老师: 妹妹 我认识的人有很多～有同学、爸爸、妈妈、妹妹、弟弟?? 我最熟悉的要算妹妹了～她的脸蛋红扑扑的弯弯的柳燕眉下有一双炯炯有神的眼睛和樱桃似的小嘴巴说起话来甜蜜蜜的～大约五岁 有一次～妹妹拿起她的零花钱～对我说:‚姐姐～我们去买东西好吗,?‚可以啊。?我拉着她的手向前面的商店走去～在路上～她看见‚希望工程?捐款的时候～她马上松开手～ 向那边走去～我只好紧追不舍～没办法～谁叫我是姐姐呢,我追到人群里～只见妹妹把钱放进捐款箱里～才走出人群。 我终于找到她了～我问:‚你刚才干吗去了,?‚姐姐～你经常教育我要帮助贫困的人吗,今天～我终 于做到了:?妹妹对我说～我听了着话～我突然想到:这么小的女孩却把我的话牢牢记在心里～我本来就是她的姐姐～应该给她做榜样啊～现在却反了。不是吗, 我永远会记住这位可爱的小妹妹。 修鞋人 一天～爸爸让我拿着破了的鞋子～到巷口的补鞋摊去补。 我来到修鞋的地方～鞋匠叔叔正坐在凳子上看书。我走了过去～说:‚叔叔～帮我补一下鞋～好吗,?我边说边把鞋递给他。叔叔听了～放下手中的书～招呼我坐在一旁的小凳子上稍等片刻。 这位叔叔的手可真巧～他麻利地用锥子把鞋帮儿上掉下的那 根带子塞进鞋底～然后穿针引线～把破漏的地方缝紧～不一会儿～鞋修好了。我问道:‚要多少钱,?他说:‚就给五角吧:?我一听～心想:糟糕～我只带了四角钱～怎么办呢,叔叔看了看我～似乎觉察到了我的心思～就问:‚小同学～怎么了,?我着急地说:‚我的钱不够～只有四角。?他听后～满不在乎地说:‚这有什么关系:不要紧～你就给四角吧:?我把钱掏出来给了他～一边往回走一边想:他可真好?? 这个修鞋的叔叔在我的脑海里留下了很深的印象。 弟弟 说起我最熟悉的人～就是我舅舅家的弟弟了。 他水灵灵的大眼睛～小小的鼻子可爱极了。上一次～我和他一起去学习下围棋。他把黑棋和白棋分好～他先熟悉了一下～就跟对手开始了真正的较量。他先用中指和食指夹着棋子慢慢地压到要放的位臵～然后食指往后缩～中指压了下去。看他一会眉头紧缩～一会大眼睛骨碌骨碌转个不停～肯定是在思考如何战胜对方吧。一盘棋下完了～老师数了数双方占的空间～对弟弟伸了伸大拇指～弟弟不好意思的笑了。 我的弟弟是不是很聪明呢,现在你知道他是一个怎样的人了吧, 帮爷爷戒烟 爷爷为我戒烟至今正好一个星期～我真高兴。 说起爷爷～我双手竖大拇指。可他就是有一个‚缺点???爱吸烟。他吸起烟来～那可真是云雾缭绕～使人避而远之。 一个星期前～我从杂志上看到:一支香烟有尼古丁等几十种致癌物～吸一支烟缩短寿命5秒钟。于是我决定劝爷爷戒烟。 经过我和奶奶苦口婆心地劝说～最后～爷爷终于从嘴里吐出五个字:‚听你们的吧:‚一个星期过去了～我没有见过爷爷吸烟。 为了看看爷爷是否真的戒烟。我在桌子上放了一包烟～并躲在门后‚侦察?。爷爷回来了～他看到桌子上的烟立刻捏起来～闻了闻～并叼在嘴上。我生气了:刚想发作。突然～我发现爷爷仿佛想到了什么～毅然把烟吐出来～撅成两半。看到爷爷的行动我如释重负～长吁一口气。我为爷爷感到自豪: 今天～我真高兴。 找白发 今天～婆婆正戴着老花镜～悠闲地看着报纸～我走到她跟前～问道:‚外婆～有什么事要我帮忙,?婆婆突然笑了起来说:‚我哪敢让曹大小姐帮忙～快去写作业吧:? 我面红耳赤～我知道了～自己长这么大都没有为外婆做过什么事～所以外婆才会这样说。我嘟着嘴生气了～说:‚我不管～你就要给件事给我做:这是语文老师布臵的一项作业。?婆婆乐开了花～想了一会儿～对我说:‚那好～你帮我拔白头发吧。?虽然我心中有疑问～但还是一口答应了。过了一会儿～我终于忍不住了～便问道:‚婆婆～你为什么让我拔白头发。?婆婆望着我～用半开玩笑半认真的语气对我说:‚哟～许年轻人打扮～就不许我们老太太爱美啦～岂有此理,?我被外婆的话给逗乐了。 婆婆前几天还是满头白发～而现在怎么这么黑,婆婆似乎看了出来～她为我解答了:‚看～我昨天去理发店把头发染了一下。?我惊奇地瞪着婆婆～她也好像有些不自然～问道:‚干 嘛,?我‚扑?地一声笑了。开始为外婆找白头发了～我以为会找不到几根～可是越到深处～就发现婆婆的发根全是白色～我拔开～只见一根银丝出现在我眼前～我本想拔～但又怕别人说得拔一根长十根的道理～所以就没告诉婆婆～也没 拔。我看着看着～心不由得疼起来～婆婆头上其实已是白发苍苍了～但她用一种方法掩盖住了。我没有将我看到的告诉外婆～我怕她伤心～因为她的付出的结果竟是一根根白发??? 我的妈妈 我最熟悉的人就是我的妈妈～她虽然长得不是很漂亮～却有着高尚的品格。 记得一个星期六的早上～妈妈带我乘的士到学校上奥数课。到学校时～妈妈没有零钱～就给了的士司机100元～的士司机找回了两张20元和一张50元。由于赶时间～妈妈看也没看就把钱放到了包里。 中午的时候～妈妈拿出早上的士司机找她的50元钱准备给我买盒饭吃。突然～妈妈惊讶地发现这是一张假币。我顿时傻了眼～连忙安慰妈妈说:‚没关系～我们还可以把这张钱花出去。?妈妈说:‚我们不能把自己的损失转嫁给别人。?我不服气地说:‚那不是让别人坑了 我们吗,?妈妈停了一会儿～耐心地说:‚如果知道这张钱是假的～咱们还去使用～就违反了国家法令。虽然假币给我们带来了损失～但我们不能去做违法的事～不能因钱而失去良心～失去人格、做那种不讲道德的人。?听了妈妈的一番话～我羞愧地低下了头。 我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪: 我的妈妈 我熟悉的人有许多～但我最熟悉的人是我的妈妈～我十分了解她。 我的妈妈中等身材～她有一头乌黑的头发～一双大眼睛与一张能说会道的嘴巴。妈妈的性格很‚古怪?～我乖的时候她温顺得像一头羊,我做错事或读书不用心时却像一头野牛～脾气十分暴躁。 有一次～老师要教一篇课文～题目叫——《翠鸟》～她让我们回家找资料～我一回家就找妈妈帮忙。妈妈答应了～就振振有辞地说起来:‚翠鸟广东人称之为钓鱼郎。翠鸟中为数最多、分布最广的是欧亚翠鸟? ??我听了妈妈说的好像对 翠鸟了如指掌～连连拍手夸妈妈～十分的敬佩她。 妈妈对我很和蔼～每当我有问题她便帮我解答,她也是我的生活朋友。妈妈既是我的好妈妈～也是我的好老师～因为她给予了我真诚的爱和没有止境的知识。 我的妈妈 我的妈妈一米五八高～披着长长的卷发～大大的眼睛。她像一条变色龙～我听话时她像一条温顺的小狗～十分可爱。我不听话时～她像一只凶猛的狮子～凶巴巴的～搞得我日夜不得安宁。 有一次～妈妈叫我做完作业后要检查～可我做完后就觉得万事大吉了～早就把妈妈说的话忘得干干净净了。妈妈检查时越往后眉头就皱得越紧～我还不知怎么回事～妈妈的手就重重地落在了我的脸上～狠狠地说:‚你错了好多题。?接着～妈妈的巴掌像雨点般落在我的身上～打得我鼻青脸肿～让我养成了做完作业要检查的好习惯～也让我知道这只母老虎不好惹。 虽然妈妈有时很严厉～但我知道妈妈是为了我好。我爱我的 妈妈: 我的妈妈 我的妈妈,是我再也熟悉不过的一个人了.她身材中等,两条细眉毛,高鼻梁,齐腰的长发乌黑乌黑的,很漂亮。但是妈妈对我很严厉。 那是一个星期一的傍晚,那天的作业很多,我做到9点才做完.妈妈象往常一样给我检查作业,在看第一页时脸上还露出了一丝笑容,再往下就变得严厉起来,眉头也皱了起来.原来我粗心把数字写错了,泪水从我的眼中不由自主地流了出来,妈妈安慰我但同时又很严肃地告诉我:"没关系,但希望你下次仔细一点。" 很晚妈妈都在忙着收拾屋子～多辛劳呀!我长大了一定要回报妈妈的! 我的妈妈 我最熟悉的人是我的妈妈。她中等身材～瘦瘦的～一张慈祥的脸上～有一双温柔的大眼睛。可每当我做错事～不听话的 时候～她就会十分严厉的批评我。让我改正过来做一个好孩子。 让我印象深刻的是有一次～妈妈让我做练习题～我不想写～就趁妈妈不注意的时候画起画来～过了一会～妈妈走过来问我写完没有～发现我在画画～我想:妈妈肯定会很生气～会骂我一顿的～可是妈妈这次却没有发脾气～她耐心地对我说:‚做什么事情都要一心一意～认认真真～不能开小差。现在不努力学习～长大了就不会成为对社会有用的人。现在就不专心地做事～不养成好习惯～长大怎么办??我听后哭着对妈妈说:‚我错了～妈妈～以后我做事一定专心～不再三心二意了。?妈妈听后高兴地笑了。 妈妈真是一个严厉又可亲的人。我一定要好好学习～以优异的成绩来报答妈妈对我无私的爱。 我的妈妈 我的妈妈是一个温和、善良的人。高高的鼻梁上架着一副眼镜。 我的妈妈很勤劳～下班回家做饭、洗衣服。有一次上午～我 正在看电视～我看见妈妈在炒鸡蛋西红柿～我就去凑个热闹～我问妈妈:‚鸡蛋西红柿是怎么炒的,?妈妈亲切地说:‚先把西红柿洗干净～再把鸡蛋打碎～然后开火、倒油～油热后～把鸡蛋炒熟～最后把西红柿倒入锅里炒熟。?香喷喷的鸡蛋西红柿就做好。看着鸡蛋西红柿很简单～其实你动手去做～就会有很多程序。以后爸爸妈妈不在家的时候～我就不会饿肚子了。 这就是我的妈妈～一个既勤劳～又善良的人 我的爸爸 在我的人生历程中～最熟悉～给我影响最深的是我的爸爸。 爸爸每天很早出去～很晚才回来。别看爸爸这么忙～其实爸爸也很关心我。 记得我读三年级的时候～因为我没有盖好被子～着凉了。爸爸知道后～便背着我就往外面走。突然～外面下起了瓢泼大雨。爸爸便脱下自己的衣服～披在我身上～冒雨把我送到医院。从医院回来～整夜守在我床边。结果爸爸也感冒了。 爸爸不但在生活和学习上给了我很多的关爱～在思想品质上他也给了我很大的影响。 我爱我的爸爸: 我的爸爸 今天～我给大家讲述我爸爸的 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt 。他的外貌是:小小的眼睛～小小的鼻子和小小的嘴巴他的头小小的身体很圆很圆像一个皮球似的～而且连走路也很慢。他的爱好是:看电视(玩电脑(睡觉(唱歌等等都是他喜欢的～我爸爸的性格开朗(活泼的人。我爸爸的脾气有时很暴燥～但是有时候对我很好很关心的～说起来也说不准他的脾气是怎么样的。 记得去年的夏天我爸爸教会我了一个游泳的动作～可惜的是～还没有学会唤气～我给大家讲述一下我学游泳的过程:先是把头闷进水里～然后用手游起来～脚敲起来(经过反复学习我就总于学会了。 我今天的结尾是:我爸爸还是挺认真地教我学游泳的～以后我要对父母一定要孝顺一些。 我的奶奶 我周围有很多熟悉的人～今天我想写一下我的奶奶。奶奶对我特别慈爱～不管我做什么～总是有奶奶包容着我。 知道我喜欢吃‚鸡爪子?～每次回奶奶家～她总是提前买好了等我。有一段时间～我特别喜欢吃‚麻辣丝?～家里人都说‚麻辣丝?没有营养～反对我吃～但奶奶还是买回来很多～并替我解释说:‚俺威威只吃一点点～没有事情的。?只要是我想要的～奶奶总会想办法满足我～爸爸总是说奶奶在我的身上没有原则性。 这就是宠我、爱我的好奶奶～我永远的温暖港湾。 我的姥姥 每个人的身边都有自己熟悉的人。我当然也有～她就是我的姥姥。 姥姥今年六十多岁了～银灰色的头发总是梳理得整整齐齐。她个子不高～淡淡的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛～显得非常精神。 记得～有一年夏天天气非常炎热蚊子特别多～晚上我睡觉时～怎么也睡不踏实～姥姥看见就拿把扇子为我扇凉驱蚊～我不知不觉地睡着了～直到早晨醒来才发现姥姥还在为我扇扇子。我对姥姥说:‚您一晚上都没睡觉吗,您的身体怎么受的了,?姥姥笑笑说:‚没关系:你白天还得上学～我白天可以睡一会儿。?看到姥姥有些发红的双眼我非常感姥姥～一个关心体贴他人～慈祥的老人。等我长大了～我一定好好照顾好她老人家。 我的‚足球爷爷? 看了这个题目～你一定觉得很奇怪吧,我的确有位老当益壮的‚足球爷爷?～要是不信～就请听我慢 慢道来。 那是一个星期五的下午～几个要好的小伙伴叫我踢足球～我满口答应了。刚要走的时候～在一旁看报的爷爷叫住了我:‚我的好孙女～爷爷可以参加吗,?我看着爷爷满脸笑容的样子～一时愣了～心想:爷爷没搞错吧,他老人家今天怎么了,于是我惊奇地问:?爷爷～您不是说笑的吧,您的身子 骨行吗,?爷爷看着我信不过的神态～理直气壮地说:‚放心～爷爷身子骨硬朗着呢:踢足球没问题:?望着爷爷那自信的样子～我只好答应爷爷参加我们的球队了。 我们选择了一块草地当球场。一场激烈的足球赛马上就要开始了。我和爷爷还有一个小伙伴三人组成甲队～其他几个小伙伴组成乙队。比赛没有守门员～只有一个箩筐当球门。比赛开始了～突然～对方球员来一个‚捏花指?～足球从我们头顶一掠而过～只见爷爷疾步上前抢过足球～猛地来了一个‚飞天球?～灵活地将球传到我这里～我连忙抱起球～一个‚倒勾?～把球射进了球门。比分是1:0～我方暂时领先。 轮到我方持球了～我先将球用力抛向同伴～他接过球～就一个劲地往球门跑。‚不好:?我大声地喊了起来～对方三位队员已经‚围攻?上来了～他们牢牢地将我方队员包围住了～情况十分危急。说时迟～那时快～只见爷爷一个‚大步流星?～冲入‚包围圈?～顺利地接过足球～一个高抬腿～将足球高高地踢向空中。大伙都凝神注视着高飞的足球～等到我们回过神来～爷爷已经跃出了‚包围圈?～将球接过踢进了球门。‚太棒了～太精彩了:?我在远处欣喜若狂地喊着?? 比赛结束了～小伙伴们个个赞叹爷爷的球艺精～他们还说要 拜爷爷为师呢: 怎么样,这回你该相信我这位‚足球爷爷?是名副其实吧: 我的爷爷 我熟悉的一个人是爷爷～他对我可好了。爷爷的脸圆圆的～有点皱纹～ 身子胖胖的～腿有点跛～走路就摇摇晃晃的了。 他最大的爱好就是打网络麻将和走网络象棋～每次我到他家吃饭的时候～都看见他坐在电脑前～和别人麻将或者是走棋子。但他一见到我就连忙站起来给我烧饭～连棋子输了也不顾。这说明爷爷非常关爱我。每次爷爷面对我都是笑眯眯的～平常晚上的饭几乎都是他做给我吃的。记得有一次～他已经给我烧好了饭～但我想吃面条～他就把饭放好～忙给我煮面～等煮好了端给我吃～还嘱咐我一定要吃完～然后爷爷才去看电视。有时候还会过来看着我吃饭～甚至还喂我几口呢。 这就是我爷爷～一个可爱的爷爷～一个我熟悉的爷爷～一个我喜欢的爷爷。爷爷～我真想对你说一声:我爱您: 我的姐姐 我熟悉的人是我的姐姐。她不胖不瘦～身高160厘米～大大地眼睛～白白的皮肤～黄黄的头发。我姐姐是个很温柔的人～也是一个爱学习的人。 有一次～我写完了作业～想让姐姐陪我出去玩～姐姐说:‚等我写完作业?。 我等了好久～姐姐终于写完了～我说:‚现在可以出去玩了吧,?姐姐没说话～又拿起手中的笔开始写。我看不懂姐姐在写什么～就问她～她还是什么都不说。我很生气～就一个人出去玩了。 我在下面玩了很长时间～回到家里～发现姐姐还在学习～我就对她说:‚姐姐～你先休息一下吧?。姐姐说:‚不行～眼看要考高中了～我要加紧学习～考上一个好学校。? 姐姐真爱学习～今后～我要向姐姐学习～做个爱学习的好孩子。 我的姐姐 我的姐姐比我大2岁,和我在同一所学校读书,她有着一头长长的,乌黑的头发,红扑扑的.弯弯的柳燕眉下有一双炯炯有神的眼睛。 她老爱和我抢电视看.也经常捉弄于我,老让我哭笑不得,可她也特别的疼我,要是遇到难题她一般都会帮我解决.我也很喜欢我的姐姐,记得上次她在龙港一小参加现场作文比赛得了三等奖奖励了30元的奖金,她就高兴的手足舞蹈,说要带我这可爱的小弟弟去肯德鸡好好的吃一餐呢. 这就是我的姐姐,一个变幻无常的姐姐. 你们喜欢我的姐姐吗, 我的姐姐 一张语文考试卷发下来～同学们开始考试了。 我把前面的题目一一做完～我遇到一个大难题～要求我们挑选一位身边的人～描写一下他,她,的外貌、特点～第一个浮现在我脑海里的是一个知书达理、善解人意的姐姐～我在考试卷上写道: 我的姐姐有一头金黄色的长发～就像温暖的阳光～在她又细又长的柳叶眉下长着一双乌溜溜的大眼睛～小巧玲珑的鼻子下长着一个永远露出春风般的笑容的嘴巴......写完～我仔细检查了一下～就交给老师了。 晚上～吃完晚饭～妈妈就带着我到赵晴怡家玩～在她的床头柜上～我看见了两个美丽的五角星挂件～只要一拉它的绸带～一段美妙的音乐就会在你耳边响起～我好想要一个粉色的～姐姐看透了我的心思～‚徐铭～我送你一个粉色的～要不要,?姐姐的声音简直就像在唱歌一般～‚好的?正合我心意呢,我高兴极了。 我跟妈妈回到家～从书包里拿出已经批了成绩的考卷～让妈妈签字～妈妈的目光转到了那一分也没扣的作文上～‚你写的这是谁呀,?妈妈亲切地问～‚妈妈～我想您一定知道她是谁,?我高兴地回答～‚是啊～我也喜欢她呀:?妈妈笑着回答。‚瞧～妈妈～这是她送给我的。?我拿出粉色五角星挂件。‚这不是她妈妈说的她女儿最心爱的宝贝吗,她怎么会把自己最心爱的宝贝送给一个9岁的女孩呢,?妈妈惊讶地说。我心里暗暗得意～因为只有我自己心里最清楚～因为我们俩既是好姐妹又是好朋友。 你一定知道那个长着阳光般的长发～脸上永远露出春风般的笑容的女孩是谁了吧: 我的弟弟 他的眼睛大大的～嘴巴大大的～他是个爱动的孩子～也是个霸道的孩子。 有一次～我正在看电视～他从厕所出来～正好我在看电影～他讨好地说:‚我们看少儿节目吧:?我坚决地说:‚再看半个小时。?他不高兴地说:‚我们看吧～行不行:行不行:?我生气地说:‚不行就是不行:?他拿出了杀手锏---哭。我心软了～我就换了过来。过了一会儿～我看见不哭了～我就赶紧换了过来～他急了～也换了过来～一会儿他换～一会儿我换。一会儿说汉语～一会儿说英语～弄得我们快晕了。 这个人就是我的弟弟。 我的小弟弟 要说起我最熟悉的一个人～那当然是我的小弟弟啦:不信～我就给你讲讲他的故事吧: 我的弟弟今年7岁啦:平时非常爱穿一件白上衣～蓝裤子。他高高的鼻梁～大大的眼睛～非常有神。圆圆的大脑稀疏的头发～活像一个卡通人——唐老鸭。 他活泼好动、顽皮淘气。他还有一个更大的特点就是贪吃。有一次～我的奶奶买了很多雪糕～这对于弟弟来说可是一个千载难逢的好机会～只见他右手吃着～左手拿着～一会儿六根雪糕就吃进了肚子～结果～当天晚上他跑了三次厕所。 你们看～这就是我的弟弟～一个调皮可爱的小男孩。我想～你见了也一定会喜欢它的。 我的小妹妹 我有一个可爱的小妹妹～她今年三岁了～她长着樱桃般的小嘴～一双会说话的大眼睛～可爱极了。 我写作业～她也要写～我给她一支笔～只见她在纸上画了一个又一个圆圈～我问她画的是什么～她说是糖葫芦～我就在她的圆圈上画了一个棍～妹妹高兴得拿着她的画给姥姥看～得到姥姥的表扬～她得意极了～我们出去玩～她看见树上的鸟窝～就说哥哥你看树上有一个小球球～我听了～告诉她那是鸟窝～她又说我 们去掏鸟窝～我告诉她要保护小鸟～她就不出声了。晚上。妈妈来接我给我和妹妹买了许多的好吃的～她高兴得着捧吃得说着谢谢。舅舅也来接小妹妹回家了～可她不想回家哭的可伤心了～我们就劝她放假再回来～她一边哭一边说再见。 她就是我的小妹妹～爱唱爱跳～爱哭爱笑～我们都很喜欢她。 好朋友小利 小利～他长着一双炯炯有神的眼睛～高高的鼻梁～小小的嘴巴。 你们知道他为什么是我最熟悉的人吗,让我来告诉你们吧:其实小的时候～我就已经认识他了～我天天和他玩～成了形影不离的好朋友。 有一次～我去他家玩～他家门口是河边路～有很多竹子。我们在门口玩着玩着～我一不小心～被竹叶 刮伤了～顿时～鲜血直流～我大哭了起来。小利看见了～急忙跑上楼去拿创口贴和一盆温水～然后再跑下楼来～把我的伤口清洗干净～贴上创口贴。‚没事了～我们又可以玩了? 小利温柔地说。顿时～我感到一股暖流流进我的全身。从这里～看出他不但聪明～而且乐于助人。 你们说～这么好的同学～我能不喜欢他吗, ‚书虫?王丽 她叫王丽～今年10岁～读小学三年级。她有着不大的眼睛～高高的鼻梁～一张爱说爱笑的嘴～个子不大高。别看她胖乎乎的～脑瓜并不笨～灵着呢: 朋友们给她起了个雅号‚书虫?。说起这个绰号～还有一段来历呢: 她特别爱看书～整天捧个书啃个不停。有一次～都九点了～她还在看《科学金钥匙》。爸爸再三劝她睡～她不肯～说:‚把这篇文章看完吧:?爸爸无可奈何～只得答应。她贪婪地看了第一篇～又津津有味地看起了第二篇、第三篇??竟弄得爸爸在她的床边睡着了: 王丽真是个爱读书的孩子。 《秋天》 写作提纲: 1、开篇直入主题～对秋天做一个总体性的描绘～以启下文。如:秋天～不像春天那样万紫千红～也不像夏天那样生机盎然～更不像冬天那样粉妆玉砌,但是也有她独特的美。 2、秋天是成熟的季节～最主要的特点就是大雁南飞、树叶枯黄、瓜果飘香。 可以采用写景中的移步换景: 来到林荫小道～树叶?? 来到果园～瓜果成熟～沉甸甸的稻穗～黄灿灿饱满的玉米～农民伯伯的汗水?? 来到花园～花儿千姿百态?? 3、抒发你对秋天的情感。如:我爱秋天的景色～因为它象征着成熟～它把丰收的喜悦带给人间。 秋天的图画 过了炎热的夏天～我们走进了凉爽的秋天～秋天真美啊:像一幅幅多彩的图画。 秋天的雨细细的、斜斜的～像一根根细细的线～他带着清凉和温柔～轻轻地、轻轻地趁你没留意～带走了夏的炎热～带来了秋的凉爽～人们都加上了外套。 秋天是一个丰收的季节～苹果笑红了脸～像一个个小灯笼,梨子一定是连夜赶来的～身上沾满了月光的色彩,一串串的葡萄挂在葡萄架上～太阳照在上面像一颗颗紫色的宝石,一个个金黄的橘子～让人看了忍不住想咬一口,稻谷穿上了金色的‚西装? 稻田成了金色的海洋??。 秋天～树叶变黄了～像一只只蝴蝶似的在空中飞舞。 秋天的早晨～乳白色的雾迷迷蒙蒙～各种事物都沐浴在晨雾里～蒙蒙昽昽～若隐若现。 秋天真美啊:我爱秋天。 ?秋 有人说春天赋予我们蓬勃向上的生机～夏天点燃我们火一样的工作热情～冬天鼓起我们与困难作斗争的勇气。那么～秋天又能给我们什么呢?带着这个问题我到公园、到田野去寻求答案。 走进公园～只见如火如荼的枫林是那么可爱～就像早晨火红的太阳～正如古人云:‚停车坐爱枫林晚～霜叶红于二月花。? 漫步在公园～路旁开满了白色的野菊花～他们虽没有菊花那样绚丽～但它让人百看不厌～因为它默默奉献的精神是那么伟大。公园旁的树也开始落叶了。枯黄的叶子慢慢的落在地上堆成了小山～踏上去软绵绵的。真是‚落叶不是无情物～化做春泥更护花:? 秋天是个收获的季节。你看～农田里那成熟的稻子～就像神话故事中的金子地一样黄灿灿的,还有那引人注目的棉花地～雪白雪白的～像下过了一场大雪～真美呀:还不只是这些呢:看～那边果园里还有苹果树和柿子树呢:树上的果实～ 每个都大大的圆圆的～好像是树梢上挂着一个个红灯笼。正在收获的农民 们笑得多么开心呀: 常言道:‚春华秋实?。万物始于春～而成于秋。秋天--洋溢着丰收的喜悦～孕育了成功的希望。啊～秋天是美丽。 简评:小作者逼真地把秋的美丽再现于读者面前。在写秋景的同时也写出了秋天带给人们的喜悦与成功的希望。 ?秋天的图画 天气渐渐凉快起来了,大雁从北方飞来了,秋天向我们悄悄走来. 你看,田野里,玉米伯伯长出了长长的胡子,水稻哥哥头顶沉甸甸的稻穗迎风摇摆,就像在做广播体操. 你看,果园里,西瓜姐姐越长越胖了,圆圆的,大大的,还穿着绿色的衣裳呢.你看,公园里,树叶婆婆掉了头发,像给大地铺上一层厚厚的地毯.菊花妹妹戴着金色的帽子,显得真精神. 秋天像一位画家,把大地涂得五彩缤纷,真美丽啊! ?迷人的秋天 几场秋雨送来了迷人的秋天。 看～天空是那么的蓝～云是那么的白～就像我们吃的棉花糖～一群大雁排着‚人?字形的队伍往南飞。 秋天～是放风筝的最佳时间。广场上～风筝乘着秋风越飞越高～自由自在: 田野里～到处是一片丰收的景象。高粱举起燃烧的火把～就像是许许多多运动员举着火炬奔向2008北京奥运会。黄澄澄的玉米像一个个胖娃娃～它们都穿着用金色珍珠串成的衣服呢。一阵阵秋风吹过来～金色的波浪一起一伏～沉甸甸的谷穗向我们点头鞠躬～好像说:‚农民伯伯怎么还不来收割我们呢,?小麦最好看了:每根麦秸都擎起了丰满的穗儿～齐刷刷的麦芒～犹如乐谱上的线条～一个麦穗儿～就是一个跳动的音符～令人陶醉。 一到秋季,树上的绿叶没有那么鲜绿了,慢慢地由绿变黄,秋风沙沙响～一片片树叶从树上飘下来～似一只只黄色的蝴蝶～在空中翩翩起舞～落在地上～像给大地铺上了一层金黄色的 地毯。最有意思的就是扫落叶。带上丝袋子～三三两两～结伴去树林。在劳动的同时～几个人互相打落叶仗～你砸我～我扔你～其乐融融。扫累了～玩累了～就仰面朝天躺在厚厚的落叶堆上歇着～美着呢。 秋天～你像一位邮递员～送来了渐凉的通知,秋天～你像一位魔术师～将整个大地变为五彩缤纷。 秋天～实在迷人:我要把你画下来～瞧～这就是我画的《迷人的秋天》。 ?秋天的图画 我爱百花齐放的春天,爱火辣辣的夏天,也爱那雪花飞舞的冬天,但我更爱那绚丽多彩的秋天. 秋天是五颜六色的,你瞧,苹果树,梨树都结出了香甜可口的果实,勤劳的农民伯伯带者甜蜜的微笑来到树下,把它们都摘下来,蝴蝶们看着农民伯伯那辛苦的汗水,一个个跑过来采花粉. 秋天像一个小喇叭,它告诉大家冬天要来了,枫叶飘到树妈妈脚下,大雁正在飞往南方的路途中,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉. 我爱美丽的秋天,喜欢这丰收的季节. ?秋天的图画 我看到了一幅秋天的图画.画上有长满了果树的果园,有金黄色的田野,有南飞的大雁和燕子,还有一片松树林. 天上,有几朵洁白的云,有几群大雁飞过,它们一会儿排成"一"字形,一会儿排成"人"字形,飞到南方去过冬.天上还有一群燕子,它们没有大雁排得那么整齐,但是,它们也是一块飞的.地上,左边一大片松树林,松树的叶子在秋天是墨绿色的,松果是土黄色的,还有一只松鼠在摘松果当粮食,准备冬天吃.右边,是田野,田野里有小麦、有大豆、有高粱、有玉米.小麦结的麦穗可真不少,都把腰给压弯了!旁边的高粱结的也不少,好象要和小麦比谁结的多.高粱旁的玉米,结的玉米可真多!每个叶和杆之间都有一个.大豆也不想落后,它结的和小麦差不多,它也弯下了腰,默默的等着人们去收割.画的前面是一条路,通到了果园里,果园里有苹果树、桃树和梨树.苹果树和桃树的果子的颜色差不多,都快分不清了.苹果树上的苹果太多了,苹果都连成一片了,偶尔能看见几片黄叶.梨树上也结满了梨,黄黄的梨 都呆在一起你挤我碰. 这真是一幅五彩缤纷的秋天的图画啊! ,忠实地记录了图画上的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ,先总后分,由上到下,顺序合理,语句也很通顺.需要注意的是,写看图作文的时候,不仅要描述图画上的内容,还需要作者加入合理的联想与想象,以丰富画面内容., ?秋天的图画 秋天到了,秋娃娃好像是个魔术师;这点点,那点点,把秋天变得非常漂亮. 他去果园里.秋娃娃好像把梨变成了一个个金色小灯笼.苹果路出红彤彤的脸颊在想秋娃娃微笑着.秋娃娃把柿子的绿衣服,变成了橙红色的旗袍.柿子们你挤我碰,争着要人们去摘呢! 它又跑到庄稼地里去了!秋娃娃给稻子讲笑话,稻子笑弯了腰,秋娃娃告诉高粱:你真漂亮,把高粱说的胀红了脸. 跳绳、放风筝,是秋天最适合的运动了,在校园里大操场上,挤满了跳绳和跳大八字的同学,跳短绳的和跳长绳的,都是迎接11月17日的跳绳比赛. 秋娃娃带给农民的是丰收的喜悦,带给小朋友的的是快乐的微笑. ?秋天我家的花园 历经了纯静的冬季～明丽的春季～火热的夏季之后～我的脚步又踏入秋天的领域。 在我家的花园里～花儿没有春季那样多了。而对菊花来说～此时都正是开花的季节。它开得多么热烈啊:有的像一个金发女郎,有的像一个大圆灯笼～给花园点上了火亮的光芒,有的还是花骨朵儿～饱胀得马上要破裂似的。它们红的似火～白的清淡高雅～黄的金光闪闪??在绿叶的衬托下～显得更美丽～使人们百看不厌。这时～菊花似乎要把自己所有的美丽送给秋天～让秋天更漂亮。在花园的周围还有一年四季开放的??月季花。它开得多么奔放啊:血红血红的～每一朵都是那么大～重得把枝干都压弯了腰。 随着秋冬地到来～阵阵秋风把树叶吹落～但它是充满希望的?? 简评:小作者抓住菊花的特点形象而生动的进行了描写～从而衬托出了秋天的美丽。结尾又体现秋天孕育的希望。 ?秋天的图画 金秋时节～景色宜人。果园里～桔子像一个个火红的小灯笼,苹果涨红了脸～像是争着要人们去摘呢:菜园里～一根根黄瓜像是一根根油条～挂在瓜藤上,南瓜躺在地上～正在比着大小呢:田野里～高粱举着火把,稻谷正向人们低着头～像一群承认错误的孩子。树林里～一片片树叶随风舞动～像一只只飞舞的蝴蝶～蛐蛐发出‚嚁——嚁?的响声～是一曲动听的小夜曲。 星期六的下午～老师和我们准备好筐子、书夹～登上汽车～准备去大自然里找秋天。 一来到果园～我们便被那美丽的景色吸引住了～苹果树依然茂盛～树上结满了宝石般的苹果。桂花的叶子碧绿碧绿的～它有四片花瓣～顏色淡黄淡黄的～散发着诱人的清香。灌木丛像大树的卫士～紧紧地围住～树丛中隐藏着朵朵野花～它们互相比美～为碧绿的灌木丛增添了几分美意。我们兵分两 组～老师和我、小军、小红去采集苹果,小明、小丽去采集树叶标本。老师带领我们来到苹果树下～大家踮起脚尖来摘～老师个子高～伸出两只手～嗨:一下就摘了两个苹果。我把脚尖一踮～伸出一只手～抓住了一个苹果～用力一扯～苹果就落入筐中。小军个子矮～只能跳起来摘～好不容易摘到了一个苹果～就已累得他满头大汗。小红在地上捡着掉落的苹果～她头一次看见这么多苹果～很高兴～喜笑颜开地说:‚看～我捡了这么多苹果:?这时～大家已经汗流浃背了～老师看见大家这么累心疼地说:‚大家休息一会儿吧,?同学们齐声回答说:‚老师～我们不累:?大家继续干了起来。瞧～旁边那几个同学正在拾树叶呢。小明对小丽高兴地说:‚小丽～我捡到了活化石——银杏叶:?小丽也发现了一片火红的枫叶～小心翼翼地把它放进书夹里。 天色已不早了～大家开始互相展示自己的成果了。那苹果圆圆的～像是一个个涨红了脸的孩子。它红中带点黄～‚屁股?上还有一块‚疤?呢:拿起来一闻～啊:真香:我忍不住啃了一口～又甜又脆～真好吃: 时间不早了～我们依依不舍地离开果园。真希望明年再来啊: ?美丽的秋天 早晨～我醒啦～推开窗户感到一阵凉爽。那时秋姑娘发来的电报～她告诉我～美丽的秋天来临了。 我奔向田野～寻找秋的踪迹。小草刚刚脱去绿色的衣裳～换上了黄色的秋装。躺在草地上～我看见湛蓝的天空中漂浮着几朵白云～像只只绵羊～在空中漫步～天显得格外高～格外蓝。 这时～吹来一阵微风～我闻到一股香味～我跟着秋风寻找～走过小树林～我看见一片果林～果树上挂着正待成熟的果子～有橘子、苹果、柿子??我正想摘一个解馋～忽然听见‚唰唰?几声～连忙回头～只见身后正有几片枯叶在林子中飘荡??穿过果林～金黄色的稻田展现眼前～谷穗被风儿一挠～笑得弯下了腰。 这构成了一幅秋天的图画～多么美丽的秋天。 画龙点睛:小作者采用拟人的修辞手法～把秋天的景物写活了～使读者也感受到秋天的美丽。 你是一位热爱写作、文思敏捷的小作家。 ?《秋天的景色》 秋天的景色丰富多采,在田野,在路边......到处可见. 田野里,火红的高粱举起了燃烧的火把;沉甸甸的稻谷笑弯了腰.秋,热情地同玉米打招呼,玉米露出了一颗颗黄灿灿饱满的玉米粒儿,向大家展现出秋天独有的风采...... 路边,小草不象夏天一样绿了,而是绿中带黄.树林里,大树上的叶子变成红色的,黄色的,半红半黄的......从树枝上纷纷扬扬地飘落下来.银杏树的叶子象一把把黄黄的小扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天的炎热,送来了秋天的凉爽. 花园里,桂花开了.菊花的颜色有紫色的,淡黄的,雪白的......美丽极了!秋天的景色美不胜收...... 秋天真美!我爱秋天。 ?《丰收的秋天》 秋天到了～果子成熟了。 我来到了一个果园里看到了一棵柿子树～我摘了一个吃下去 好像糖那么甜～我真想再尝一个～我又摘了一个吃～比第一个的更甜～甜的像蜂蜜那么甜～我回到家的路上～肚子跟我说:‚今天不用回家吃饭了。? 快回到家里的时候了～我还想每天住再果园里。 今天～真好啊～我吃了那么多柿子～我真高兴啊:秋天真好啊～我爱秋天。 ?《凉爽的秋天》 秋天来了～小孩子都冲出家门在草地上玩。 秋风一吹来～小朋友都很凉爽。小朋友又的在踢球～有的放风筝～还有的在玩捉迷藏。踢球的孩子都跑来跑去～抢球。放风筝的在比谁风筝放的高～只有一个人飞的高。因为～他把线放光了～所以他的风筝飞的很高。有的线碰在一起飞了下来～他们也开心。捉迷藏的很容易找到。因为～风把树枝吹斜了～更容易暴露了。 秋天真是个凉爽的秋天。 ?秋天在哪里 秋天到了。秋天带着一身金黄～迈着轻盈的脚步～悄悄地来到了人间。 在这迷人的金秋十月～我在身边找到了秋天。你瞧～那边的杨树和槐树的脚下布满了淘气的叶子娃娃～他们早早地离开了树妈妈～来到了叶子妈妈的怀抱。这时～温柔的秋风姑娘把那些叶子娃娃们都卷了起来～又掉下去～又卷起来～好像荡秋千一样。你再仔细瞧瞧～原来那边的枫姑娘在向你打招呼。枫叶姑娘可真漂亮～秋天来临～她已经换了一件红衣裳了。那件火红的衣裳～比春天的绿衣裳更漂亮。 一年四季中～我喜欢春天的柳绿花香～夏天的赤日炎炎～冬天的银白世界。但我更喜欢月圆花谢的秋天～不仅是它的美丽～更是因为这是个收获的季节～就像我们平时付出了努力～考试得到了好成绩的报答一样。 简评:这篇习作抓住了秋天的叶子的典型特点～生动优美的展现了美丽的秋天。行文流畅自然～语言准确生动。 ?秋 有人说春天赋予我们蓬勃向上的生机～夏天点燃我们火一样 的工作热情～冬天鼓起我们与困难作斗争的勇气。那么～秋天又能给我们什么呢?带着这个问题我到公园、到田野去寻求答案。 走进公园～只见如火如荼的枫林是那么可爱～就像早晨火红的太阳～正如古人云:‚停车坐爱枫林晚～霜叶红于二月花。? 漫步在公园～路旁开满了白色的野菊花～他们虽没有菊花那样绚丽～但它让人百看不厌～因为它默默奉献的精神是那么伟大。公园旁的树也开始落叶了。枯黄的叶子慢慢的落在地上堆成了小山～踏上去软绵绵的。真是‚落叶不是无情物～化做春泥更护花:? 秋天是个收获的季节。你看～农田里那成熟的稻子～就像神话故事中的金子地一样黄灿灿的,还有那引人注目的棉花地～雪白雪白的～像下过了一场大雪～真美呀:还不只是这些呢:看～那边果园里还有苹果树和柿子树呢:树上的果实～每个都大大的圆圆的～好像是树梢上挂着一个个红灯笼。正在收获的农民们笑得多么开心呀: 常言道:‚春华秋实?。万物始于春～而成于秋。秋天--洋溢着丰收的喜悦～孕育了成功的希望。啊～秋天是美丽。 简评 :小作者逼真地把秋的美丽再现于读者面前。在写秋景的同时也写出了秋天带给人们的喜悦与成功的希望。 ?秋天的家乡 秋天和其它季节没什么两样。迎面吹来一阵微风～感到丝丝的凉意～才感到秋天来了。 你瞧～公路两旁盛开着各色的菊花～有黄的、白的??五光十色～煞是好看:它们正迎着秋风左右摆动～像是在翩翩起～又像是在向过往的行人招手致意～还像是许多顽皮的小朋友在做有趣的游戏。每次上学～望着它们～好像在向我微笑～又像在对我说:‚小朋友～要好好学习～天气转凉了～要多穿衣服～小心感冒了～影响了学习。? 让我们去家乡的果园看看吧:果园里有许许多多的树～可是～我最喜欢的时桔子树。你看～桔子树上结了一个个像小灯笼的桔子～我馋得直流口水。我摘了一个～开来～小心翼翼地下一小片～放入嘴里～轻轻地咬开它～嘴上、头上同时染满了汁水～我不禁赞叹道:‚真好吃啊:? 秋天的菊花是美丽的～秋天的果园是丰收的～我能不爱秋天 的家乡吗, 简评:小作者写秋天的景色特点很鲜明～多处用了拟人句～使秋天的景色活起来了。 ?秋天我家的花园 历经了纯静的冬季～明丽的春季～火热的夏季之后～我的脚步又踏入秋天的领域。 在我家的花园里～花儿没有春季那样多了。而对菊花来说～此时都正是开花的季节。它开得多么热烈啊:有的像一个金发女郎,有的像一个大圆灯笼～给花园点上了火亮的光芒,有的还是花骨朵儿～饱胀得马上要破裂似的。它们红的似火～白的清淡高雅～黄的金光闪闪??在绿叶的衬托下～显得更美丽～使人们百看不厌。这时～菊花似乎要把自己所有的美丽送给秋天～让秋天更漂亮。在花园的周围还有一年四季开放的??月季花。它开得多么奔放啊:血红血红的～每一朵都是那么大～重得把枝干都压弯了腰。 随着秋冬地到来～阵阵秋风把树叶吹落～但它是充满希望的?? 简评:小作者抓住菊花的特点形象而生动的进行了描写～从而衬托出了秋天的美丽。结尾又体现秋天孕育的希望。 《观察日记》 要观察自己最感兴趣的～要写自己最想写的。写好后读给同学听～看谁再观察中有新的发现。写好本次习作～必须注意以下几点: 一、明确题目要求。读了题目～大家一定会懂得这次习作在内容上有两点具体要求:写观察日记,写出自己在观察中的新发现。什么叫观察日记,日记可写的内容很多～做过的、看到的、听到的、想到的都可以写。如果把观察到的事物～用日记的格式写下来～就是观察日记。什么叫新的发现,题目中的‚新的发现?～指的是以前没有明白或注意到的事～在这次观察中明白了或注意到了。 二、注意日记的格式。写日记～先在第一行中间写上几月几日～星期几～什么天气。日记的正文部分从第二行空两格开始写～转入下一行要空两格。 三、选好日记的内容。一天当中～自己亲身经历的～所见所闻的事情很多～不要像记流水账似的一一罗列～而要从中拣重要的记。那么～什么样的事情才算是重要的呢,这主要看是吧是有意义。只要有意义的～自己做的、玩的、看到的、想到的、都可以记。不过～本次日记要从自己观察过的许多 事物中～选一 个自己最感兴趣的而又最想写的来写。 四、写出自己在观察中发现了什么。注意用词造句。 格式: 2010年11月1日 星期一 晴 标题 正文部分?? 提纲: 1、通过事件的简要描绘来引出你所要观察的事物。 2、通过五个感觉点来细致描绘观察对象的形态变化～描写一定要细致～体现细节。如观察一粒种子～第一次是怎样的,过几天观察有什么变化,再过几天又有什么变化,一定要 从细节处进行描绘。 3、通过观察你收获了什么～有什么感受。如:这次的观察让我明白～只要带着一双善于发现和观察眼睛～你会发现美丽无处不在。 孵小鸡 10月20日 星期一 阴 妈妈每年都要让母鸡孵两三窝小鸡。今天～我见她拿来一个竹箩～先往里面铺了一层稻草～接着在稻草上放了一层破棉絮～随后又在棉絮上垫了一片棕皮～往棕皮上放了二十个鸡蛋～一切准备就绪～就让母鸡蹲在上面。 11月5日 星期二 晴 晚上～妈妈问我:‚母鸡孵多少天蛋了,?我翻开日记一看～刚刚半个月。只见妈妈垫了一盏煤油灯～从窝里取出蛋～拿来一个一个在灯下照～并教我在灯下仔细观察比较:透明的是寡蛋～暗黑色的是妇蛋～能孵出小鸡。 11月10日 星期日 晴 天刚蒙蒙亮～我就在床上听到了‚叽叽叽?的叫声。我打开鸡窝一看～里面有九只小鸡～还有几个蛋都被啄破了。妈妈告诉我说:‚小鸡被孵出时先啄破蛋壳～然后拱出头来～待蛋壳全部脱落～身上还是湿漉漉的～倚在母鸡肚下～等绒毛干了～就会走动了。?我一算时间～从母鸡孵蛋到小鸡诞生～刚好二十一天。 11月10日 星期日 晴 可爱的米 ‚民以食为天?～这句话大家都听过。在日常生活中～大家每天都吃饭～饭是由米做成的～你肯定没有仔细观察过吧～那下面我就来为大家讲一讲米。 拿起一颗米仔细看一看～它是圆圆的长长的～大约有六毫米长。她的颜色晶莹剔透～像一颗钻石。你拿一颗放在鼻子前面闻一闻会有一阵淡淡的香气。如果你拿起一颗吃下去～会尝到甘甜的味道。它有点硬～只要你用指甲捏一下～它便四分五裂。拿起一些米～放在铁腕中摇一摇～便会发出‚叮叮当当?地响声～犹如铃铛一般。 把米放在锅里煮一煮～米就成了饭。它软绵绵的～不再那么细长了～变短变胖了。拿到鼻子前面一闻～哇～一股浓郁的香气扑鼻而来。尝一尝～肉质更鲜美、甘甜、诱人。用手按一下～饭立刻就变成了渣。我想到了‚锄禾日当午～汗滴禾下土。谁知盘中餐～粒粒皆辛苦～?这首古诗～我们平时所吃的米饭都是农民伯伯们辛辛苦苦种出来的～我们要珍惜～不能浪费粮食。 这次的观察真有趣～既让我认识了米和饭～又让我明白了种田的不容易。 9月9日 星期一 晴 今天～我又到学校旁边的那条小溪边去玩。4NA七彩作文网溪水真清啊:清得可以看见水底的小石头。一尾尾小鱼儿～多么悠闲～它们自由自在地在水中游着。岸边蜻蜓可多啦:有金黄的～有青绿的～还有大红的??蜻蜓飞来飞去～飞上飞下。突然～我看见一只大蜻蜓停在狗尾草上。我猫着腰悄悄地走过去～右手慢慢地向它靠近。我猛地一捉～把大红蜻蜓逮住了。蜻蜓的眼睛好像小玻璃球～好看极了。放学了～我把它带回家给妈妈看。妈妈说:‚蜻蜓是益虫～会吃蚊子。?, 听说蜻蜓是益虫～我赶紧把它放了。蜻蜓飞了～ 飞向晴朗的天空。我祝愿它平平安安?? 9月22日 星期日 雨 中午～天空中乌云密布～响过几声炸雷～就下起了倾盆大雨。我站在屋里～望着窗外。屋檐上的水像小瀑布一样往下流。我突然想起前两天《少年报》上介绍的红领巾小气象员的故事??我想:也来做个试验吧:于是～我赶快跑进厨房拿了个小搪瓷缸子～拔腿就往院子跑去。奶奶看见了～大声喊:‚明新:怎么跑去淋雨,你还不快进来:?我顽皮地说:‚我做科学试验呢:?等我回屋里一看～哎呀:浑身都淋湿了。半个小时过去了～雨停了～我可高兴了～立即把搪瓷缸子端回屋里。我用尺子一量:水深二厘米。以后～我还要做这样的试验～看看哪一场的雨下得最大。 种子发芽了 4月2日 星期二 晴 今天～老师拿来几粒黄豆～要我们做种子发芽的实验。我们 把黄豆放在一只小碗里～再加上一点温水～让黄豆浸泡在水里～观察它们在水里膨胀的情形。我们看见黄豆沉在碗底～表面起了许多皱纹～有一点像老太太的脸。 4月3日 星期三 晴 今天是浸种后的第二天～我发现几粒黄豆的‚眼?上长了几颗白白的小‚牙齿?～可爱极了:老师说这是皇豆的根。 4月4日 星期四 晴 小‚牙齿?长得真快～老师说:‚我们把种子种到土里吧。?我们找来几个罐子～装上泥土～把长了‚牙?的种子分别种到几个罐子里继续观察。 4月5日 星期五 阴 种子在泥土里睡足了觉～今天终于露出了脑袋来看我们这个光明的世界了。刚出土的种子很有趣～像是个伸长脖子、顶起大脑袋的小顽皮～那脖子是茎～那大脑袋是叶子～两片叶子的中间还藏着小芽呢:老说说:‚那会长出第一批新叶呢。? 11月2日 星期日 晴 秋高气爽～一轮红日照耀着大地～阳光明媚～照射在人的身上暖洋洋的。不远处～一片绿色的草坪展现在我们的眼前。‚我们到草坪上去玩玩:?我对站在身边的周明月说。于是～我们连蹦带跳地朝草坪的方向奔去。啊:多么好看的草坪呀:它像一床好大好大的被子～软软的、绿绿的～小脚踩在上面感觉软绵绵的。当我弯下腰仔细看草坪时～只见一群小昆虫正在草坪上蹦来蹦去。我问外公:‚这是什么昆虫呀,?外公看了看说:‚这群昆虫的名字叫蚂蚱。?我像小猫似的悄悄地走到它们的跟前～用手轻轻地逮住一只～然后仔细观察起它们来。你看～它的身体是草绿色的～两条后腿长～四只前腿短～身上还长着翅膀。不一会儿～我与周明月就捉了十五只蚂蚱。我们把这些小东西放在透明的玻璃瓶里～然后高高兴兴地哼着歌回家了.〃〃〃〃〃〃 11月16日 星期日 晴 这个周末才是我们所期望的天气～连续的阴冷天气又回到了我们空间～我真想出门旅游一次。公公家的老母鸡也不愿错过这温暖的太阳光～‚咯咯咯?的带着她才出世不久的宝宝蹲在墙角里晒太阳呢。‚叽叽叽?的小不点有的像白雪公主、 有的像梅花仙子、还有的像黑色云朵～毛茸茸的一步也不离开妈妈。老母鸡见到这些漂亮的宝宝兴奋极了～用嘴喂她们吃食～用翅膀为他们保暖～以妈妈的勇敢保护这些可爱的小宝宝～我想摸一下都不行～真替鸡宝宝感谢鸡妈妈的伟大: 《生活中的传统文化》 生活中传统文化可写的内容非常多～ 1、一些传统的节日:春节、元宵节、端午节、重阳节、中秋节、冬至。我们开开心心过节的时候别忘了细细的体会这个节日全家都是怎么过的, 2、一些传统的食物:元宵节的汤圆、端午节吃的粽子、中秋节吃的月饼、广州的特色食物凉茶、龟苓膏、 鸡仔饼、茶、煲汤??你喜欢你这些食物吗?有没有去了解一下它们的历史, 3、还有传统的体育项目:跳皮筋、踢毽子、太极拳?? 4、别忘了我们常用的东西:筷子、毛笔、茶杯、纸??这些 和我们的生活很近哟: 提纲: 首先～介绍你想写的传统节日是什么, 其次～传统节日的习俗, 再次～介绍习俗的由来, 最后～抒发对节日的感受。 【精彩大放送】 1、读一读下面的词语～不理解的问问老师、同学或查查字典: 象征 吉祥 传说 自豪 留传 继承 诚挚 祝福 巧妙 有趣 奇特 风俗 蕴含 由衷 赞叹 佩服 来历 纯洁 锦绣中华 美不胜收 历史悠久 享誉世界 绚丽多彩 地大物博 叹为观止 大开眼界 流连忘返 造型独特 兴致勃勃 古色古香 精雕细琢 数不胜数 寓意深刻 千变万化 多姿多彩 青山绿水 亭台楼阁 独具匠心 2、读一读下面的诗句～想一想分别写了什么样的场景: 火树银花合～星桥铁锁开～灯树千光照～明月逐人来。 ——《正月十五夜》,唐 苏味道, 爆竹声中一岁除～春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日～总把新桃换旧符。 ——《元日》,宋 王安石, 3、下面的开头写得真精彩～读一读吧: ,1,瓷器在我们的日常生活中随处可见～如我们吃饭用的碗、插花用的瓶等～可你知道有关瓷器的知识吗,让我慢慢告诉你吧。 ,2,听爷爷说——三月三～鬼下山。今天是星期五——正是三月初三～我和妹妹心里害怕极了～总担心小鬼会来到我们的身旁。 4、细细读读下面的结尾～体会这样写的好处: ,1,不看不知道～茶道真奇妙。在这里～你是否也看出了中国茶道文化的源远流长了呢, ,2,通过参加活动～我深深的被我们中华民族传统文化的博大精深、灿烂辉煌所折服了～既开阔了我的视野～又让我感受到了语文学习的无穷乐趣。 5、下面的语段写得真细致～你也读一读。 ,1,这时～天空中出现红、黄、蓝三颗信号弹～我高兴极了～因为放礼花马上要开始。忽然～一个紫色的大礼花直冲云霄～紧接着～许多色彩缤纷的礼花飞上天空～瑰丽无比～有的像绽开的花朵～有的像一把撑开的大伞～有的像串串雨丝～还有的像盏盏小灯笼被点燃。看:一个大瀑布从天而降～真有‚飞流直下三千尺～疑是银河落九天?的气势。缤纷的礼花把天空装点得奇幻而美妙。突然～又一个大礼花‚咚?的一声～飞上了天空～这个礼花可和别的不太一样～里面出现了几个红灯笼～徐徐飘落天幕～可真是太神奇了。最后～小礼花也开始燃放起来～色彩各异～分不清是星星还是礼花。 ,2,我兴奋地跑过去～坐在上面～真没想到用陶土还能做出桌子和凳子～真是太漂亮了～我看着看着～忍不住拿在手里细细的欣赏起来。 ,3,春节～是我们中华民族的传统节日～它代表着团圆、幸福、平安。新年新气象～我们小孩子最喜欢过春节了～因为可以穿新衣、收红包、放鞭炮～真是太有趣了。 ,4,中国戏曲脸谱～是戏曲文化的一个重要组成部分～有着深厚的文化意蕴和丰富的历史内容。一般情况下～脸谱的 脑门和两颊部分的颜色构成脸谱的主色～谱色分类就是按照脸谱的主色来分类。谱色有相对固定的象征意义和特殊寓意～表现人物的基本性格特征: 红脸:表示忠勇耿直、有血性的勇烈人物～如关羽、赵匡胤等, 粉红脸:表示年迈气衰、德高望重的忠勇老将～如廉颇、袁绍等, 紫脸:表示刚毅威武、稳重沉着的人物～如常遇春、樊哙等, 黄脸:表示骁勇善战、残暴的武将～如典韦、宇文成都等, 蓝脸:表示刚直勇猛、桀骜不驯的人物～如窦尔墩等。 绿脸:表示侠骨义肠、性格暴躁的人物～如程咬金、青面虎等, 黑脸:表示忠耿正直、铁面无私～或粗率莽撞的人物～如包拯、张飞、夏侯渊等, 白脸:又分水白脸和油白脸。水白脸表示阴险奸诈、善用心计～如曹操等,油白脸多为刚愎自用的狂妄武夫～如马谡、高登等。白脸多用于反面人物～但也有例外～如鲁智深、杨延德,杨五郎,等, 金银脸:一般用于神、佛、鬼怪～象征虚幻之感～如二郎神等。 春节 生活中的传统文化从古至今～我们人类依然保留的一个传统节日.......对～是春节。 过春节的时候大家都要贴对联、贴福字～还要贴着贴～意思是幸福来到了我们身边。春节还要放鞭炮～吃饺子。 每个传统文化背面都能追述到一个特有的故事。过春节贴对联～就有这样一个传说。古时候有一个叫‘年’的怪兽～它年年除夕就向当地的农民索取食物～令当地的农名害怕不已～后来人们慢慢知道了‚年?是怕火的～所以等到‚年?又一次来到这里的时候～当地人们家家挂着大红灯笼～每家门前贴着用红色纸写的对联～放着鞭炮～‚年?看到后就再 也不敢来了～人们从此过上了安定的生活。 饺子是‚交子?的意思～是旧年向新一年的过渡和交替。古人以前还会包一个钱币在饺子里面～谁第一个吃到钱饺～谁就会在新一年中有福气～可现代人觉得钱币太不卫生了～就改为包糖了...... 我喜欢过春节～喜欢吃饺子: 家乡的扎肝 今年暑假～如果你来我的家乡——下西村玩～那么好客的我们一定会做上一道让你垂涎三尺的美味佳肴招待你～那就是——扎肝。 说起做扎肝的学问可大着呢:首先我们要精挑细选做扎肝的 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 ——嫩嫩的猪肝～鲜鲜的小肠～油油的肥肉～再加上黄黄的笋干。 顾名思义～扎肝就是用小肠把猪肝肥肉、笋干全部捆扎好。你可别小看了捆扎好～但是可不能把小肠弄断了～不然的话～扎肝一煮就会散了。 捆完以后～一个个扎肝就手拉手地来到锅里～你可以根据自己的口味～放上作料～如茴香、黄酒等～然后就用小火慢慢地炖着。 当一股股香味使你再也忍不住时～我们的扎肝也就基本完工了。揭开锅——看～呀:这些小娃娃似乎也分享到无尽的喜悦～一个个显得特别的精神～特别的饱满。我们用剪刀把它们一一分开～便可以享用了。 轻轻咬上一口～嫩嫩的猪肝～香香的笋干和着肥肉的猪油～一个劲地往你的喉咙涌去～那美滋滋的味道一定会让你鲜得眉毛都掉下来。 怎么样～快来我的家乡吧: 中秋节的来历 中秋节是我国的传统佳节在农历八月十五日～是我国仅次于春节的第二大传统节日。 八月十五恰在秋季的中间～所以称中秋节。根据史籍的记载～ ‚中秋?一词最早出现在《周礼》一书中。到魏晋时～直到唐朝初年～中秋节才成为固定的节日。中秋节的盛行始于宋朝～至明清时～已与元旦齐名～成为我国的主要节日之一。 中秋之这一天～天上的圆月分外明亮特别的大特别的圆～所以这一天被看着是团圆的大好日子～也被人们喻为最有人情味、最诗情画意的一个节日。有人说～每逢佳节倍思亲。中秋节这一份思念当然会更深切～尤其是一轮明月高高挂的时刻～不要忘了～让真情贺卡给远方的亲人朋友一个问候祝福团圆之夜～明月高悬。因此～又称八月十五为‚团圆节?。古往今来～人们常用‚月圆?、‚月缺?来形容‚悲欢离合。? 客居他们的游子～更是以月寄托深情。唐代诗人李白的‚ 举头望明月～低头思故乡。?杜甫的‚露从夜今白～月是故乡明。?宋代诗人王安石的‚春风有绿江南岸～明月何时照我还。?等诗句～都是千古绝唱。 现在中秋节这一天～全国人民还可以享受一天的假期～合家团圆呢: 开门见山～写出了中秋节的重要性。 介绍了中秋节的来历。 重点写了中秋节的意义。 民间艺术的一朵小花---剪纸 剪纸是我国民间的一种传统艺术～是智慧的结晶。 剪纸～剪刀和纸是离不开手的。剪刀要选择轻巧、灵活、锋利的～这样～剪出的作品才不显粗糙,纸张以红纸或其它光泽为好～质地薄的纸为宜。 如果要剪出好的作品～则要根据造型～先决定纸张的折叠～一定要折得整齐、严实～并要压平。初学剪纸者可先将花纹画上～然后根据画上的笔印剪。以后有经验了～便可随折随剪。花样可不拘一格～但是不宜总使用直线型的～应多采用些曲条纹～因为曲条纹往往耐看～富有流动感。在剪的过程中～手对纸的转动和剪的方向要配合好～这样～剪出的纹路才清晰连贯。最后～去除多余的部分～再剪出一个外框～这时～一件小小的作品即告完成。 有了上述的一般剪法后～你还可以丰富一下想象力～剪条龙～剪个网袋??总之～当你运用自如时～你会发现～你是那样富有耐心。 剪出的作品可以收藏在书中或空白的笔记本中～夹在两页纸之间～上面再附上一层半透明的纸～保持整洁。 待静下心来时～翻阅欣赏下自己的作品～嘿～那才是其乐趣穷呢: 《风景优美的地方》 要描写景物～就要进行细致的观察～用自己的眼睛去发现景物中美。我们既可以随方位的变换～从不同的角度观察景物～也就是移步换景。也可以选择几个景点进行观察～一一进行观察,还可以选取特定对象～进行重点观察。但无论怎样观察～都必须抓住景物的特点。 写作中要注意以下几点: 1、把景物拟人化。课文《富饶的西沙群岛》和《美丽的小兴安岭》都用了这种写法～把西沙群岛的勃勃生机、小兴安岭的的多姿多彩描写得活灵活现。同样～我们也可以用这种方法～把风景优美的地方描写得如诗如画。 2、用比喻的方法描写景物。如《富饶的西沙群岛》中这样 描写到‚鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩色的条纹,有的头上长着一簇红缨～好看极了,有的周身像插着好些扇子～游动的时候飘飘摇摇,有的眼睛圆溜溜的～身上长满刺儿～鼓起气来像皮球一样圆。? 3、用排比的方法来描写景物。如《富饶的西沙群岛》中这样描写到‚海底的岩石上长着各种各样的珊瑚～有的像绽开的花朵～有的像分枝的鹿角。? 4、用比较的方法描写景物～比如～《美丽的小兴安岭》一课～采用比较的方法把小兴安岭的四季描写的各不相同～栩栩如生。 提纲: 首先～介绍你想写的地方是哪里,可以是家乡～也可以是一处风景名胜,, 其次～介绍风景给你印象最深的景点, 再次～抒发自己的情感。 心中最美的地方 我心中最美的地方是梧桐山。 我出发的时候～心情很兴奋～像有只小鹿在胸口‚扑通、扑通?的乱跳。在快要到梧桐山的路上～我看到了梧桐山外有很多的雾～给人一种虚无缥缈的感觉～让人觉得十分神秘～有种想要去一看究竟的冲动。 我带着这份冲动来到了梧桐山山脚～看到了梧桐山的大门～门有四根柱子。每根柱子的底端都有三个金色的圈～圈着柱子～这四个柱子好像四个穿着金色裙子的小姑娘。 我往前走了几步～过了一座小桥～看到了花坛。花坛里开着五彩缤纷的花～有蓝的、白的、紫的、红 的?? 接着～我们向右面走去。我看到两旁树木十分茂盛～郁郁葱葱的～便问爸爸‚山上会不会有蛇～野蜂来咬我呢,?爸爸笑着对我说‚不会的～因为蛇和野蜂在冬眠。?我们一路上说说笑笑的～还买了一些吃的～味道十分独特。 到了半山腰～树木变得更加茂盛了～比桃源居山上的树要多十几倍～在树下往上看都见不到阳光了～在树下走着异常凉爽。我发现脚下的路在变化着:最开始走的是公路～买东西的时候是阶梯。在我们快要爬到山上的时候～因为爸爸的朋友很累～我们就一起下山了。 在下山的时候～我看到了一些名贵药材和稀有树木～还顺便拍了一些照片。我觉得十分兴奋～难怪一点都不觉得累。 现在每次想到那次旅游～首先映入我眼帘的就是梧桐山那雄伟的大门～十分有气势～令人难以忘怀。 啊～美丽的梧桐山: 校园一角 我最喜欢校园里的花坛了～它春、夏、秋、冬无不迷人～是个美丽的地方。 当春姑娘来到时～花坛变了。小树换上了新的绿装～在沃土里睡了一冬的种子吸饱了甘甜的雨露～向外探出头来～好奇的打量着美丽的世界。 夏天～树林的枝叶长的葱葱茏茏、密密层层的～小草长的很壮很壮～远处看～像绿色的地毯。我和同学们在草地上快乐地玩耍。 秋天～小草像失去水分了～变的枯黄了。小树的叶子有红有黄～纷纷落下时～像一只只美丽的小蝴蝶。我们每人拾一片好看的叶子～做了一个书签。 冬天～大雪纷纷落下～落在花坛里的小树杈上～落在了又松又软的沃土上。下课了～小伙伴们在花坛里打雪仗～好不热闹。 我爱学校～但我更喜欢美丽的花坛。 《童话故事》 童话是儿童文学的重要体裁～是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事～文章多数采用夸张、拟人、象征等表现手法来编写一些奇异、特别的故事情节。我们经常阅读的童话基本上都是属于拟人体童话～也就是童话的主人公多是人类以外的各种人格化的有生命或无生命的事物。例如猫、狗、鱼、虫、 鸟、树、石、风??我们这次所要写的童话也是属于这样的童话形式。你准备选择哪一种动物或几种动物来写呢, 我们常见的有两类: 第一类是‚拟人体?～就是我刚才说的那种。这类童话主要是把动物、植物以及无生命的事物当作人来写～它们跟人一样会说话、会思考。如我们以前曾经听过的《小马过河》、《叶公好龙》等故事都属于着一种, 第二类是‚超人体?。这类童话中的人物有特殊的本领。如《神笔马良》中的马良～他有一支神笔～可以为穷人画牛～可以画大海和狂风～埋葬贪官。在这里～马良就具有超人的本领。 写童话故事首先要有丰富的幻想。为了使文章生动活泼～打动人心～常需要想象。有了想象力～眼前的一切就会活起来～动起来～现出勃勃生机～给人以极大的感染。我们可以赋予动物‚拟人?或‚超人?的特征。写‚动物童话故事?可展开大胆想象～使动物拟人化或超人化～这样的‚动物?更神奇～更具吸引力～也才能更好表达我们想要表达的思想感情。童话带有浓厚的幻想色彩～我们要能根据自己的某种愿望或 思想展开丰富、大胆甚至夸张的想象～构思出一个完整故事来～而能让别人读了这个故事也能感悟到你想表达的这个愿望或思想。如《卖火柴的小女孩》这篇童话中多处描写了幻想:火炉、烤鹅、圣诞树和奶奶～作者运用了丰富的想象进行的虚构。 写童话故事也要有感情。‚动物童话故事?与其它童话故事一样～在描写过程中要倾注作者自己的感情。这是文章成败的另一个关键所在。我们要注意故事的完整性和情节的曲折性。在写之前～我们要根据自己的想法～确定好一个主题思想～并构思好一个完整的故事～且力求故事情节曲折动人。 ‚一波三折?、‚一击三叹?才会令人回味无穷。我们在写童话或寓言故事时～要把事情叙述得波澜曲折～也要像《神笔 马良》那样～从‚梦中得到神笔?—‚用神笔为百姓服务?—‚用神笔逃离并惩治贪官?～对情节进行巧妙的安排～必然能引人入胜。当然～我们在写童话的时候～还应该要注意:通过童话故事的描述～启迪人们的思维～对大伙进行思想教育。 要自己写童话～首先要注意什么呢, 首先要想好他们之间发生了什么事情,然后围绕这件事情组织语言。他们到底发生什么事情呢,也就是要按事情发展的顺序来记叙童话故事～～《狮子和鹿》就是一个典型的例子:课文先写鹿在池塘边欣赏自己的两束美丽的角～抱怨自己细长的腿～接着写狮子扑来～细长的腿帮它脱离险境～而美丽的角差点让它送了命。 为了使童话故事更加得生动、有趣～我们在描写的时候还要注意通过童话故事中的主人公的对话来展开情节、推动故事的发展。比如《陶罐和铁罐》中铁罐的傲慢、蛮横无礼和陶罐的谦虚、友善、克制都在人物的对话中充分展现。 那么是不是将故事的情节写出来就可以了呢,也不是的:将故事情节按照一定的顺序描写出来～只能算是我们盖房时只把框架做好了～要想住进宽敞明亮的新房子还要装修。我们还要注意童话作为一种反映生活的形式～目的是启迪人们的思维～对大伙进行思想教育。比如《狮子和鹿》、《陶罐和铁罐》两篇课都有一个共同之处:通过童话故事的叙述～告诉我们一个道理。两篇课文告诉我们要学会全面地看问题～正确对待自己和别人,表达方法上是两篇课文都是通过具体的事例来说明道理。所以～有关动物的童话故事的习作～我们一定要注意三个方面: 1(写童话故事～首先要有丰富的幻想。 2(写童话故事～要有曲折动人的情节。 3(写童话故事～要有启迪和教育意义。 将这三点有机地融合在我们的作文中～一定会吸引读者阅读我们的童话故事的。 下面我们看一看这篇作文的快速构思: 开头:动物童话故事主人公的大致介绍,主要说明主人公的生活状况以及环境情况的点滴介绍, 中间:1(动物,们,故事的起因 2(动物,们,故事的过程,特别注意情节的‚一波三折?, 3(动物,们,故事的结果 结尾:动物童话故事给我们带来的启发,主要是说明的一个道理, 小鸭、小狗、小兔、小猫、小马、任选几种动物作为主人公～编故事。 大公鸡的故事 有一只大公鸡～他长得非常漂亮。所以受到主人的喜爱。你别看他那么漂亮～可是常常欺负母鸡和小鸡。但主人根本不管。大公鸡还常常在别人面前炫耀自己的美丽。如果别人不理他～他上去就啄人家～只到啄伤为止。大公鸡问母鸡们:‚我是不是雄鹰,?母鸡们平时受到大公鸡的凶狠对待～所以不敢顶撞他～异口同声说:‚是的～你是雄鹰。? 有一天～一群鸡在纷纷议论:‚有一只狐狸在森林里～他说要把我们全部吃掉～这该怎么办呀,?那只大公鸡站出来说:‚交给我吧:你们这些胆小鬼。? 第二天～狐狸来了～其它公鸡都躲了起来。只有大公鸡还在往前走。他终于看到了狐狸。迎面就要啄他的脖子。机灵的狐狸一下子跳到大公鸡后面～一口把他咬死了。其它公鸡母鸡都说:‚这就是你骄傲的结果～你自做自受? 主人知道了这件事后～也后悔了。他想:‚要是我教训了大公鸡～也不至于造成这样的结果啊:?主人向公鸡、母鸡、 小鸡道歉了。以后～他们过上了幸福快乐的生活。 乌鸦喝到水后 上回～大乌鸦把石头投入水瓶中～喝到了几口水～自以为了不起～一直向森林里的小动物炫耀自己的本事～可是都没有被小动物们放在眼里。看到小动物对他冷眼相待～大乌鸦把肺都给气炸了。为了消除自己的闷气～他便来到小河边散心。 哇:小河边的风景可真是美极了:这时正是寒冬腊月～腊梅花开得正艳～引来一群蜜蜂～它们嗡嗡嗡地飞舞～给这儿宁静的气氛增添了别样的生机。冬天的早晨～满天里雾气腾腾～出去几步就见不到人影～ 大杨树上麻雀不叫～白色的树挂向下垂着～到处银装素裹～树上挂满了玲珑剔透的冰条。这会儿～看着早晨的美景～大乌鸦又慢慢得意起来～情不自禁地唱起了小曲: 乌鸦正唱得开心～忽然听到细细的吸水声。他止住歌声举目四望～啥都没看见～可那声音还在乌鸦的耳边回荡着。于是～乌鸦拍起翅膀俯冲下去:嘿:有一只小乌鸦正在吸水喝。只见那只小乌鸦站在一张破旧不堪的小板凳上～面前有一只大 瓶子。他叼着一根破破的竹管吸水喝。此时～大乌鸦不禁恍然大悟:‚咦,:为什么我当时喝水就没想到这绝妙的办法呢,?他走到小乌鸦跟前～只见笑小乌鸦瞥了大乌鸦一眼～又继续喝水。原来～小乌鸦渴极了。大乌鸦见此情景～不禁感到内疚～当初不该向小动物们炫耀自己的本事。脸上一阵红～一阵紫～尴尬极了。他看了看小乌鸦～‚扑哧??扇动几下翅膀～一下子飞走了?? 【点评】这篇动物童话故事写得很出色～作者把大乌鸦的心理描写的很到位～她得意、恼怒、烦闷、惊奇等～最终被小乌鸦折服了～惭愧不已。模仿小动物～并且写出它们的想法～并且写出它们的想法和感受～这篇作文写得很好。 《小兔子请客》 一个晴朗的星期天～小灰兔在新房里请小伙伴吃饭。因为小伙伴帮助它造了新房。 小猴子第一个兴高采烈地、又蹦又跳地拿着一大包又红又粗的胡萝卜到了小灰兔的新房门口～它敲敲门。小灰兔一听到‚咚咚?的敲门声～心想:‚会是谁呢,?赶紧跑过去开门迎接～它一开门～看见是它的好朋友小猴子～马上叫着:‚欢 迎欢迎:?小灰兔握着小猴的手～接过礼物和它一起来到沙发旁说:‚你还带礼物来～真不好意思。其他的小伙伴还没来～你先坐在沙发上休息一会儿。?说完～小兔从厨房里端来了一杯热乎乎的茶～又打开电视机～陪着小猴聊起天来。 不一会儿～小伙伴们都陆陆续续地先后来到了。小灰兔请大家坐到了桌子边吃饭。接着～小灰兔从厨房里端来了一盆香喷喷的肉骨头给小狗。然后～拿来了一盆又香又脆的松果给小松鼠～又捧来了一盆嫩嫩的青草给小山羊～再送上了一盘鲜活的小鱼给小猫～再把一盆红通通的桃子递给了小猴子。最后～又在自己面前放了一盆胡萝卜。大家吃的津津有味。 吃完了饭。小兔和大家一起踢球～小山羊、小猫、小兔一组～小猴、小狗、小松鼠一组进行射门比赛。结果～小山羊组赢了。 时间不早了～客人们要回家了。小灰兔送它们到家门口～客人们说:‚谢谢你的招待～再见:?小灰兔说:‚别客气～没有你们的帮助～我也不可能有那么漂亮的屋子～再见:?小灰兔度过了一个快乐的星期天。 《夸夸我的同学》 同学间的美好感情～都蕴涵在这些发自心坎的称赞之中～只有抓住人物特点的褒奖～才轻易让人接受。光说出同学的优点还不够～印象不深入。只有用一、两件详细的事件来凸起这些长处～这就是我们这次习作的要求。 提纲:1、首先～说说同学是谁～他有什么特长和品质, 2、用具体的事例来进行表现, 3、对同学进行总体的评价。 我的同学 我们班的苗项玉是个乐于助人、热爱劳动、喜爱美术的同学: 有一次～我有一道数学题不会～我问苗项玉～说:‚你知道这道题怎么做吗,?他说:‚我当然知道了:?说完～他便给我讲起这道题该怎样做。等他讲完了～我兴奋地大叫一声:‚我知道怎么做了:?然后我在不到15秒的时间里就把题做完了。我高兴的向他说声谢谢: 有一天早晨～同学们都到校很早～教室里非常脏～但同学们 像没看见一样走出教室～跑步去了。但只有苗项玉一来却看 到了教室的‚脏?～他连忙放下书包～拿起扫把开始扫地～ 他认真的扫啊扫啊～教室一下变得干净多了～等他把垃圾清 除干净了～他才把扫把放下出去跑步。 在一次美术课上～高老师让我们画黄色的画～她话音刚落～ 苗项玉就开始专心致志、快速的画起金字塔来。在他画的金 字塔旁边～还立着几只小狮子～可爱极了:等他画完铅笔稿 了～给高老师一看～‚哇:?高老师赞叹一声～太漂亮了:高 老师让苗项玉快点钩线涂色～等他把色图完了～高老师两忙 给他得了个‚优?: 通过这几件事～你们觉得苗项玉是个乐于助人、热爱劳动、 喜爱美术的同学吗, 21 荐我的中国梦(500字)作文 荐二胡声再一次响起(600字)作文 荐新课标人教版五上册第四单元作文 荐每单元作文 荐小学各年级各单元作文目录 [1000字]