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湖心亭看雪复习资料湖心亭看雪复习资料 《湖心亭看雪》文言知识复习资料汇总 一、文学常识 1、作者:张岱,明末清初人。有著作《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》等 。 二、语音 更(gēng)定 拥毳(cuì)衣 崇祯(zhēn) 雾凇(sōng) 沆砀(hàng)(dàng) 余舟一芥(jiè) 铺毡(zhān)对坐 余拏(ráo)一小舟 三、重点词语解释 ?是日更定 是:这 ?湖中人鸟声俱绝 绝:消失 ?拏一小船 拏:撑船 ?上下一白 一白:全白 ?独往湖心亭看雪 独:独自 ?雾凇沆砀 沆砀:白气弥漫的样子 ?焉得...

湖心亭看雪复习资料
湖心亭看雪复习资料 《湖心亭看雪》文言知识复习资料汇总 一、文学常识 1、作者:张岱,明末清初人。有著作《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》等 。 二、语音 更(gēng)定 拥毳(cuì)衣 崇祯(zhēn) 雾凇(sōng) 沆砀(hàng)(dàng) 余舟一芥(jiè) 铺毡(zhān)对坐 余拏(ráo)一小舟 三、重点词语解释 ?是日更定 是:这 ?湖中人鸟声俱绝 绝:消失 ?拏一小船 拏:撑船 ?上下一白 一白:全白 ?独往湖心亭看雪 独:独自 ?雾凇沆砀 沆砀:白气弥漫的样子 ?焉得更有此人 焉得:哪能 更:还 ?余强饮三大白而别 强:勉强 ?客此 客:客居 ?及下船 及:等到 四、一词多义 一: ?上下一白: 全 ( ?长堤一痕: 数目,最小的正整数,大写是“壹”。 ( 更: ?是日更定:旧时将一夜分为五更,每更约两小时 ( ?更有痴似相公者 还 ((((( 是: ?是日更定:这 ( ?问其姓氏,是金陵人 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示肯定的判断或解释 ( 绝: ?湖中人鸟声俱绝:消失 ( ?与妻子邑人来此绝境 与世隔绝 ( 五(通假字 拏一小船: 拏,通“桡”,撑船 六、重点语句翻译。 (1)是日更定,余拏一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。 译:这一天初更以后,我撑着一条小船,穿着毛皮衣,带着火炉,独自一人到湖心亭去看雪。 (2) 雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。 1 译:冰花弥漫,天、云、山、水,上上下下全是雪白。 (3)惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 译:只有(淡淡的)一道长堤的痕迹,一点湖心亭的轮廓,和我的一叶小舟,舟中的两三人罢了。 (4)湖中焉得更有此人~ 译:湖中哪能还有这样赏雪的痴情人~ (5)莫说相公痴,更有痴似相公者~ 译:不要说相公您痴,还有和相公一样痴的人呢~ 七、理解性填空 1、点明时间地点及当时环境的句子是:崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。 2、描写雪景的句子是:雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 3、点明作者偶遇知音的惊喜之情的句子是:余强饮三大白而别。 4、以舟子的喃喃之语收束全文的句子是:莫说相公痴,更有痴似相 公者。 八、课文内容理解。 1、“大雪三日,湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境,此句在全文结构上有何作用,想一 想这句中“绝”字的妙在何处, ?路无行人,天无飞鸟,天寒地冻,万籁俱寂的意境。 ?作用:为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。 ?一个“绝”字,从听觉入手,描绘了一幅人鸟受冻,悄然无声,不敢外出的寒冬静默图。2、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用, 映衬出环境的幽静、空旷,表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式,也暗示作者的“痴”(不同凡响),为下文作伏笔。 3、“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象, 显示了天空、云层,山峦湖水混濛一片,举目皆白的景象。 4、“与云与山与水、一白、一痕、一点、一芥、两三粒”这些词对表达中心有何作用, 副词、数量词的使用,于微观中显出宏观,把铺天盖地的雪景烘托而出,写出了视觉的移动,使人感叹人在天地间,不过是沧海一粟。 5、“强饮三大白而别”、“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情, “强”表现作者的喜悦和豪爽心情;“拉”表现客人的喜悦心情。 6、哪些动词表现作者的“痴”, “痴”与课文第一段哪句话相呼应,写出作者什么心情, ?拏、拥、往、看 ?与开头“独往湖心亭看雪”相呼应 ?写出了作者超然脱俗的性格。 2 7、作者引用舟子的话有什么用意,作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文, ?作者引用舟子的话包含了对“痴”字的赞赏,作者的确痴迷于天人合一的山水之乐,痴迷于世俗之外的雅情雅致。衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情,表明作者不虚此行,深夜赏雪,收获颇大,印象极深。 ?画龙点睛,深化意境。对此迷人雪境,“痴”情人不只“我”一个,这也是一种巧妙的侧面烘托。 3
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