小班儿歌粉刷匠教案_1

小班儿歌粉刷匠教案_1 精品文档 小班儿歌粉刷匠教案 教学目标: 1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围 2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏 3、培养幼儿亲自参与音乐 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 演,感受音乐的愉悦情绪 教学重点: 1.声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏 教具准备: 1.CD:《蛙蛙快乐颂》、《粉刷匠》、《律律动音乐》 2.乐器:节奏棒 3.旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸 教学内容: A.音乐热身律动:《蛙蛙快乐颂》 1.主班老师请小朋友站到自己的位置 2.配班老师放音乐,主班老师带领小朋友随音乐一起做音乐律动 3.做完音乐律动后,主班老师请小朋友坐在自己的位置上 4.音乐提示:刚开始,小朋友只要跟着音乐动起来就可以 B.音乐聆听游戏 1.唱名字 1 / 9 精品文档 老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字,请小朋友用动作或声音作出回 应 例如:× × × ×?× × ×做动作:站起来、举手; 贝贝 贝贝 在哪里? 或者说“哎”“到”“这儿”等话回应 2.音乐问候 老师和小朋友拍手互相进行音乐问候 例如:唱:12,-,42, 1-‖ 小朋友们 好 小朋友们 好 唱:124,-,42, 1-‖ 老师好老师好 3.听《粉刷匠》伴奏音乐 ?师:老师的手真灵巧,喜欢跟着音乐跳。小朋友认真听,认真看,老师的手跟着音乐怎么跳舞的?一会儿老师请你们的小手跟着音乐一起跳舞。 ?配班老师放音乐,主班老师手有节奏的做动作 ?老师请小朋友一起跟音乐模仿做手的动作 ?老师鼓励、表扬小朋友们的表现 附手的律动: 第一个乐句:胸前拍手 第二个乐句:前平举左右晃手 2 / 9 精品文档 第三个乐句:前平举双手交替上下做刷墙动作 第四个乐句:伸出食指,双手分别交替点自己的鼻子 C.音乐语言游戏 1.猜谜语: ?师:喜欢猜谜吗?我说你们猜一猜,仔细听好了“两棵树,十个叉,不长叶,不开花,吃饭劳动全靠它”。 ?师:说说你们的小手能干什么? 2.能干的小手: ?师:下面看看老师的手能干什么? ?师:小朋友真聪明,一看就知道老师的手在做什么?我们一起来做一做,看谁的小手最能干? 3.音乐语词节奏 ?师:小朋友,老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首动听的儿歌,你们仔细听 我是一个粉刷匠,粉刷本领强。 我要把那新房子,刷的很漂亮。 刷了房顶又刷墙,刷子飞舞忙。 哎呀我的小鼻子,变呀变了样。 ×× ××?×× ×?×× ××?×-‖ ?老师说一句,小朋友模仿说一句 ?播放音乐,老师和小朋友拍手跟唱音乐语词 3 / 9 精品文档 D.音乐节奏快车 1.声音配合动作节奏 ?师:小朋友,看看老师粉刷房子时的动作请你们给我的刷子配上声音,先瞧瞧?老师是怎么给我的刷子配声音的? 唰唰唰唰 唰唰 唰 唰唰 唰唰唰 ?请小朋友一起给我的刷子配上更好听的声音 ?老师给粉刷时配上好听的音乐,请小朋友和老师边手做粉刷地面动作边跟唱歌词 2.老师介绍乐器节奏棒,示范操作方法,提出注意事项 3.播放音乐,老师和小朋友一起用节奏棒为音乐配上好听的伴奏 E.音乐小舞曲 利用幼儿平时下课前常用的音乐作为结束。 F.爱的叮咛:老师表扬每位小朋友的表现,并亲手为小朋友贴上代表荣誉的彩色贴纸 G.再见歌: 1.音乐中老师和大家一起唱再见歌. 2..送园环节:两位老师面带微笑向每位家长和小朋友说再见 4 / 9 精品文档 六.爱婴提示: 1.音乐语言游戏环节老师要求小朋友一定要有节奏的朗诵儿歌 2.节奏棒敲奏时注意节奏棒的演奏方法,避免伤害幼儿 小班音乐活动 活动名称:粉刷匠 活动来源:根据儿童年龄特征，粉刷匠的形象具有较强的表演性，适合幼儿的角色扮演。从而激发幼儿对音乐的兴趣和爱好，培养幼儿的乐感。 活动目标: 1.感受×× ××丨×× ×丨×× ××丨×—丨的节奏特点。 2.随音乐大胆表现，在动作表演中感受到欢快愉悦的音乐氛围。 活动准备:《粉刷匠》钢琴弹奏以及歌曲视频 活动重点:熟悉歌曲内容进行相应的表演 活动难点:节奏的掌握 活动过程 一( 开始环节 1. 老师讲述《粉刷匠》的故事，幼儿欣赏。 老师要给小朋友讲一个关于粉刷匠的故事: 有一个 5 / 9 精品文档 粉刷匠，他非常的热爱劳动，他的粉刷本领很强，一天，他来到一间小房子，看到这房子的墙还没有刷白，就说:“我要把这新房子刷一下，让它变的更漂亮。于是他开始动手刷了，他先刷了房顶，再刷了墙壁。刷好了～新房子真的变样了，变的更漂亮了。可是啊，他一照镜子，发现小鼻子变样了。哈哈。 二(基本环节 1.欣赏视频:我们一起来看一看刚刚故事里的粉刷匠吧～ 2.回忆故事内容，并以提问作为引导 提问:a我是一个粉刷匠，粉刷本领怎么样, b我要做一件什么事, c我先刷了哪里再刷了哪里, d结果，我的小鼻子怎么啦, 3.在儿歌中感受节奏 师:老师把刚才的故事编成了一首好听的儿歌,你们仔细听一听。 4.学律动 师:现在我们都是爱劳动的粉刷匠了，我们一起边念儿歌边模仿手的动作。 A(第一句:胸前拍手 B(第二句:把手打直放在前面，左右晃手 6 / 9 精品文档 C(第三句:前平举双手交替上下做刷墙的动作 D(第四句:伸出食指，双手分别指自己的鼻子。 5(表演歌曲:我们一起来边唱边做! 6.角色任务:小女生唱歌， 小男生做动作;小男生唱歌，小女生做动作。 三(结束环节 教师钢琴伴奏，幼儿跟着音乐自由表演动作，体验表演中的欢乐。 《粉刷匠》活动 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 活动领域: 艺术——音乐 活动目标: 1、 学唱歌曲《粉刷匠》。 2、 能跟上歌曲节奏，做一些简单的刷墙动作。 活动准备: 1、多媒体。 2、幼儿自制纸帽子、刷子、小水桶每人一套。 活动过程: 一、没有粉刷的房子 1、“你们觉得小明的新房子漂亮吗,” 2、“帮小明想想办法怎么办呢,” 小结:小明的房子没有颜色不好看，它听了你们的好 7 / 9 精品文档 办法，高高兴兴地来到了商店，并找到了工具。 二、小明高兴的唱起歌 第一遍:倾听歌曲。 1、“小明一回到家里，就开始准备刷墙了。它会怎么刷呢,” 2、我们一起来看一看，听一听。 播放视频。 第二遍:理解歌词。 1、“小明唱了些什么呀,” 2、幼儿复述歌词。 “你们听得真仔细，那小明是怎么刷的呢,有谁愿意刷给我们看一看” 小结:做的真好，我们一起边哼歌词边按顺序来刷一刷吧。刷的真好，还有不同的刷法吗,让我们换个方向来试一试吧要跟上音乐节奏哦。 第三遍:整体感知。 小朋友们，有没有信心唱起来, 好～我们一起边刷边唱一唱吧。 四、游戏”粉刷匠”。 1、教师帮助幼儿找到事先准备好的工具并回到自己的座位上。 2、幼儿两人一组，一人做墙，一人做粉刷匠，表演 8 / 9 精品文档 歌曲一遍;表演第二遍时互换角色。 五、自由表演歌曲。 教师请幼儿戴上纸帽子，拿起纸刷子，提起小水桶，邀请自己的家长做墙，让幼儿边唱歌曲边按节奏做刷墙动作。幼儿表演一遍后，幼儿做成另一面墙，幼儿唱，家长按照幼儿唱的节奏及方向做刷墙的动作。 9 / 9