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人教版八年级分式的基本性质同步练习题

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人教版八年级分式的基本性质同步练习题人教版八年级分式的基本性质同步练习题 分式的基本性质练习题1 一、选择题: 111 1、若::=2:3:4,则a:b:c=( )。 abc A、4:3:2 B、6:4:3 C、3:4:2 D、3:4:6. 2c2a5b 2、分式,,的最简公分母是( )。 2423ab,4bc2ac242242 A、12abc B、-12abc C、24abc D、12abc 2a,3b 3、在分式中,a、b的值都扩大到原来的3倍,则分式的值( )。 ab A、扩大3倍 B、缩小3倍 C、扩大6倍 D、不变 4、不改变分式...

人教版八年级分式的基本性质同步练习题
人教版八年级分式的基本性质同步练习题 分式的基本性质练习题1 一、选择题: 111 1、若::=2:3:4,则a:b:c=( )。 abc A、4:3:2 B、6:4:3 C、3:4:2 D、3:4:6. 2c2a5b 2、分式,,的最简公分母是( )。 2423ab,4bc2ac242242 A、12abc B、-12abc C、24abc D、12abc 2a,3b 3、在分式中,a、b的值都扩大到原来的3倍,则分式的值( )。 ab A、扩大3倍 B、缩小3倍 C、扩大6倍 D、不变 4、不改变分式的值,使分式的分子、分母中都不含“,”号,正确的是( )。 22a,1a,4,x,x,xx1,aa,4A、= B、= C、= D、= 3y,3y,4,aa,4,aa1,xx,1 x,a 5、对于分式,当x=-a时,下列结论正确的是( )。 3x,1 A、分式无意义 B、分式的值为0 11C、当a?-时,分式的值为0 D、当a?时,分式的值为0. 33 x,1 6、分式有意义,则x应满足条件是( )。 (x,2)(x,3) A、x?1 B、x?2 C、x?2且x?3 D、x?2或x?3. |x|,3 7、若的值为0,则x的值为( )。 x,3 A、3或-3 B、3 C、-3 D、以上都不对。 x 8、若=1,则x的取值范围为( )。 |x| ,、,?, ,、,?, ,、,,, ,、,,, 2a,1,、若分式有意义,则( )。 2a,1 ,、,?, ,、,?,, ,、,??, ,、,为任何数 二、填空题: 2x122 10、已知:x,3x+1=0则x+= ,= 。 422x,x,1x x,1 11、若分式的值是负数,则x的取值范围是 。 x,3 1|a| 12、若=,则a的取值范围是 。 2a,1a,a 2x 13、分式有意义,则x的取值范围是 。 13,x,2 0.2x,0.5y 14、不改变分式的值,使分式的分子、分母中各项系数都是整数:= 。 0.7x,0.3y 三、解答题: 223344aa222 15、已知:2+=2×,3+=3×,4+=4×,„若10+=10×(a、b是正 33881515bb 22aabb,2, 整数),求:分式的值。 22abab, |x,5||x,3||x| 16、如果-5,x,3,那么的值是多少, ,,x,53,xx 222 17、已知:a+x=2003,b+x=2004,c+x=2005,且abc=6012 abc111 求:的值。 ,,,,,bcacababc 22x,4x,2 18、使分式的值为整数的整数x的值有多少个, 3(x,1) 222x,4x,22(x,1)2,解:因为=,由于分式的值及x的值均为整数,所以2能 33(x,1)(x,1)x,1 被x-1整除。当x=1时,因为x-1=0,所以分母为0,分式无意义,所以x-1可取的值 -2,-1,1,2,相应的x的值为-1,0,2,3.那么满足条件的x的值共有4个。回答下 列问题:(1)本题的解题思路是 。(2)请用这种解题的思路, 26x,12x,6 求的值为整数的整数x的值有多少个, 32x,3x,3x,1
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分类:生活休闲
上传时间:2017-11-15
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