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《叶永烈讲述科学家故事100个》阅读指导课教案.doc

《叶永烈讲述科学家故事100个》阅读指导课教案

彭劳谦
2019-03-28 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《《叶永烈讲述科学家故事100个》阅读指导课教案doc》,可适用于活动策划领域

《叶永烈讲述科学家故事个》阅读指导课教案教学过程:一、激情导入导入师:同学们大家喜欢读书吗?谁能告诉老师你最近都读了哪些书其实读一本好书就如同和许多高尚的人谈话有的书能影响人的一生改变人的命运。今天老师要向同学们推荐一本好书这本书中介绍了人类科学发展史上的位重要人物读了他们的故事我们一定会从中学到很多这本书就是《叶永烈讲述科学家故事个》。二、走进《叶永烈讲述科学家故事个》简介读书方法师:同学们当我们拿到一本新书的时候应该怎样读呢?应先读什么再读什么呢?生回答。师总结:读封面读作者简介读序言读目录读正文下面我们就按照上面的顺序来读一读这本书。除了正文昨天老师已经布置同学们预习了这些内容下面我们就来交流一下你从封面、作者简介、序言当中读到了哪些重要信息?三、读正文。品读《轮船之父》刚才大家交流了这么多下面我们就应该读正文了这本书是由一系列的故事组成的老师想先给同学们推荐两篇文章进行精读请大家翻到第页找到《等一会杀我的头》和页的《轮船之父》在读文章之前同学们先想一想要精读一篇文章最少应该读几遍呢?生:三遍师总结:初读理情节品读赏形象悟读谈感受或收获下面我们就按这样的读书方法来读这两篇文章。初读文章理情节师:想一想如果第一次读一篇文章应该怎样读比较合适呢?请同学们默读文章读的时候借助工具书查字音或词意。第一遍读要弄清楚文章的主要内容是什么?师:其实我们读书的时候能把一本厚厚的书读成很薄的书能把一篇文章读成一句话这就需要我们学会总结概括文章的主要内容。通常概括主要内容的方法有四种同学们在概括的时候可以想一想用哪一种比较合适。下面请同学们初读文章用上以上的方法概括主要内容。生答。我用第几种方法概括了《》一文的主要内容是:师:看来你很会读书你把一篇文章读成了一句话。你把一篇文章读成了简短的几句话。品读课文赏形象师:下面我们进行第二遍读文章大家已经读通了文章现在就可以大声朗读文章。一边读一边分析文章主人公的特点不动笔墨不读书这就要求同学们边读边划边作批注。同学们想一想我们以前学习课文或读书的时候用哪些方法品析人物特点?生说:抓重点词语、读句子、根据故事内容师:下面我们就按刚才的要求读课文展开你的想象用上以上的方法品析人物特点。师评价:我发现你也很会读书把一个故事读成了一个词语把一段话读成了一个词语师:其实品析人物特点的方法有很多我们从外貌能读出人的特点吗?同样从语言、动作都可以品析出人物的特点。悟读谈感受师:同学们了解了富尔敦的人物特点让我们再回过头读一读刚才的故事想一想哪些地方让你在读的时候感受颇深有了想倾诉的欲望。把它勾画下来在旁边做标记说一说打动你的理由。师:请同学们自由读课文一会儿交流汇报你的感受或收获。师:有一句话是这么说的“一千个人就有一千个哈姆雷特”这句话告诉我们同样是读一篇文章每个人的感受是不同的哪一个同学愿意起来谈一下你的感受?生谈感受、收获。哪些句子让你有这样的感受呢?师:下面同学们把你的感受说给你小组的其他同学听一听吧。四、总结精读方法。次数阅读方法要求总结读书方法初读默读查字典主要内容借助题目六要素归纳法摘录主要句子合并段意品读朗读边读边批注人物特点、思想感情抓关键词品析句子故事或事例外貌、语言动作悟读自由读边读边批注感受、收获      师:读书的方法有很多种不同的书要用不同的方法去读除了精读同学们以后读书的时候还要用上选读、略读、跳读……等方法去读五、引导展示成果。总之读书是为了更多地积累知识、积累语言所以我们每读完一本书都要有读书成果大家想一想我们可以用哪些方式进行读书成果展示?生:读书笔记、读后感、好书推荐卡、续写、改写、读书汇报会等。六、作业师:今天的作业就是请大家课下继续走进《叶永烈讲述科学家故事个》本周读完下周我们就要举行读书汇报交流会。

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