高中生物研究性学习报告

高中生物研究性学习报告 篇一:高中生物研究性学习课题报告 高中生物研究性学习课题报告 实验研究课题: 植物极性现象的观察 实验思考:生物课本在第四章 第一节《植物的激素调节》 中提到“生长素在生物体内的运输，主要是从植物形态学的上端向下端运输，而不能倒转过来运输。”为了验证这一理论，我们组 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 了这个证明植物极性生长的实验。 实验原理:植物的生长是有极性的。生长素 (对植物的 生长有调节作用)在茎内总是按一定方向从形态学上端(原长叶的一端)输送至形态学下端(原生根的一端)，无论将茎怎样放置，给予怎样的外部条件，如果能生长，则必在形态学上端长叶，形态学下端生根。 实验材料: 绿箩的茎，吊兰的茎，红线，培养盘，剪刀。 实验步骤: 1、剪取绿箩和吊兰茎，将原有根、叶除去。 2、把绿箩和吊兰的茎在节处用剪子沿斜着的方向剪断，以确保每节茎上都留有待生根处和待长叶处。 3、在原长叶一端(形态学的上端)用红线系了几圈，作为标记，以备实验证明。 4、接着把作好标记的一节节茎平躺着放在盛有水的培养盘中， 使其两端都泡在水中。 5、将培养盘放在阳光、温度等适宜的条件下。 6、 1到3天换一次水。不能直接用自来水，因为其中有消毒用的氯气对植物生长不利，要在阳光下晒一晒，既可以保证水的质量，又可以保证水的温度适宜，观察其生长情况。 实验改进: * 将一部分茎放在琼脂中培育，因为琼脂营养丰富，但效果不佳。 * 剪吊兰茎时，把以前剪绿箩时每一节剪一段改为每两节剪一段，有助于成活率提高，实际效果良好。 * 培养盘面积大，水蒸发得快，尤其是双休日两天不方便换水，植物常处于缺水状态，为解决此问题我们每天晚上把透气性好的沙布盖在培养盘上，减慢其蒸发。结果起到了一定作用。 实验结果:七根绿箩茎和两根吊兰的茎在系红线一端长叶; 三根绿箩茎和十根吊兰的茎在远离红线一端生根;其 余的未生根或长叶。 实验结论: 证明植物确实具有极性生长现象。 参加实验人员: 组长:苗江江 组员:邢晓庆、陈真、宫晓静、刘学友、王亚楠、王飞鸿、郭雯 雯、王鹏 重力对根的影响的验证 实验思考:尽管这项实验周期较长，但实验操作简便，实验现象明显易于观察，小组成员对此项实验有浓厚的兴趣。因此，我们组 决定 郑伟家庭教育讲座全集个人独资股东决定成立安全领导小组关于成立临时党支部关于注销分公司决定 一试。 实验原理:根在重力作用下会向重力方向生长。 实验假设:根会因重力的影响而竖直向下生长。因此，随着蚕豆的被旋转，根会绕蚕豆生长形成环形根。 实验材料:泡沫小块，刚刚浸泡发芽的蚕豆，大头针几枝，带盖广口瓶一个。 实验步骤:首先，将蚕豆四粒分别固定在泡沫块的垂直四面上，并使蚕豆芽保持水平 (如图1)。 之后，将泡沫块放入水中，使水恰好浸到蚕豆的1/2处,最后盖上瓶盖。为防止蚕豆根萎蔫，注意每天换一次水。并始终保持蚕豆的根的顶端处于水平位。即要每隔一定时间转动蚕豆种子，大约每次逆时针转45?。 实验结果观察:由于长期浸泡，大部分蚕豆都已开始腐烂，少量已长出幼根，并开始沿着蚕豆向下的蚕豆已停止生长，根尖出现锈色，并也已出现腐烂现象。因此虽个别实验材料观察到了现象，但并没有全部成功。多数因生长过程中腐烂而无法继续进行。 我组决定改进方法，重新开始实验。并用琼脂代替水作为营养基，重新验证假设。 最后结果:明显观察到蚕豆环形根的生长现象。(如图2) 实验结论:证明植物根受重力因素的影响，具有向地性。 实验人员: 组长:林永辉 组员:王哲、马小强、卢浩东、张娜、孙雪丹 实验研究课题:植物的根趋向营养土 实验的思考:通过自学，我们了解到植物体受到单一方向的外界刺 激会引起定向的运动，称为向性运动。运动的方向随刺激的方向而定。在水和肥的刺激下，植物的根会向含水和肥量多的方向生长，称为向水性、向肥性。由此我们设计了这个实验来验证植物的根趋向营养土。 实验原理:植物体受到单一方向的外界刺激会引起定向的运动，称 为向性运动。运动的方向随刺激的方向而定。在肥的刺激下，植物的根会向含营养量多的方向生长，称为向肥性。 实验材料:营养土 校园内普通土 玻璃箱 蚕豆种子(种前 要泡1-2天) 实验步骤:把干土倒入玻璃箱中，并铺成与水平面成45?角，然 后把蚕豆种子种入箱中，每侧各种4—5颗，每颗间距4 厘米左右。(见图示) 实验注意:(1)种植时要贴壁种，这样便于观察。 (2)不能种得太深，深处含氧量少，不利于种子的萌发， 影响效果。然后在上面覆盖好营养土，适量浇水。 实验结果:蚕豆的根多数朝向营养土生长，有些根沿斜面生长，其 篇二:高中生物研究性学习报告 高中生物研究性学习报告 环境与光污染 一、课题背景: 随着现代都市的发展，出现了一种新的污染——光污染，它已成为现在都市的环境公害，影响人们的身心健康。而这种光污染是由反光、反热的建筑材料造成的，如一些大厦的玻璃幕墙。在下午约2,4时折射的太阳光正好对着公路，司机们的视线受到干扰，存在安全隐患。在深圳也存在此种问题，特别是繁华地段的高层反光反热的玻璃幕墙，因此，本小组在我市的繁华地段进行调查研究，开展了“光污染”的课题研究。 二、课题目的: 1.认识和了解光污染的有关知识。 2.调查城市光污染，并提出有关建议。 3.学会团结合作，学会对知识的探讨与研究。 三、课题研究过程与方法: 1.查找资料:上网查找，翻阅书报。收集资料。 (1)光污染分为人造光与自然光，这些光照对人体有害处。 (2)人对光的色彩有何反应。 (3)光污染对各种人群的危害。 2.实地调查 (1)对行人、司机的采访。 (2)采用拍照，进行实情记录。 3. 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 整理 (1)整理资料，分析内容。 (2)制作网页。 四、研究结果和分析: 1.光污染及其危害 根据环境科学的解释，光污染是指过量的光辐射，紫外线辐射和红外线辐射对人体健康，人类生活和工作环境造成不良影响的现象。 (1)眩光 造成光污染的光辐射中常见的是眩光。眩光是指在视野内有光亮度范围不适宜，在空间或时间上存在着极端的光亮度对比，以致引起不舒服或降低可见度的视觉现象，玻璃幕墙的光污染就是由于其反射太阳光、灯光等光线过强造成眩光。眩光使人的视力下降并迅速疲劳，日常生活中的眩光污 染有很多，如夜间迎面而来的汽车前灯的眩光会使受到光刺激的司机和行人控制力降低，很容易发生危险等。 (2)自然光 自然光主要来源太阳辐射。太阳光主要有紫外线、红外线、可见光等。而光污染是指过量的光的辐射，紫外光的辐射，能对人体健康、人类生活和工作环境造成不良影响。如:受日光中的紫外线过度的照射，便会引起日光性皮肤炎，会使人身体暴露部位 红肿，严重者起水疱，患部有灼热，刺痒或疼痛感;病情严重时，可伴随身体不适、发烧、恶心及心跳加速，长期日晒过量会造成慢性损害，长期照射阳光，紫外线能诱发皮肤癌。但适量的阳光照射是必要的。 (3)反射太阳光 反射太阳光，这种光污染是城市中最为严重的。例如，我市的建筑，虽然以玻璃幕墙为主，是很美观，但在美丽的背后却潜藏着杀机，它给周围的人带来了很多危险，如:使正常细胞衰亡，出现血压升高，心急燥热等不良症状，还可以使人的视力下降尤其是眩光。 (4)人造光 人造光就是指我们日常使用的电灯，舞厅用的彩灯等。在舞厅里，我们看到的灯光五光十色，美丽万分，可你对它的危害又认识多少呢,各式各样的彩灯是光污染的来源之一。彩灯虽然能够强烈的刺激感官，同时刺激也能病发细胞，使人的眼睛不适，影响人的中枢神经，令人产生头晕目眩，站立不稳的感觉，长期处于这种灯光下会引起头痛，失明，食欲不振。此外经科学研究表明，彩光能给人产生心理压力，不同的颜色有不同程度的心理压力。 (5)彩光心理压力指数 灯光颜色 白光 黄光 绿光 蓝光 紫光 红光 黑光 压力指数 100 113 133 152 155 158 187 (6)光污染如何导致近视 作为学生的我们受到光污染的危害就更严重了，现代学生的近视眼有不断上升的趋势，其中必不可少原因是光污染。学生所用的台灯，光质分为红外光、紫外光。红外光易被水分吸收，而人的眼球80%左右是水分，长期吸收红外光会使眼组织变异;紫外光有穿透力，杀伤力强，长期受紫外光辐射，眼细胞受到伤害。台灯的光污染会对眼睛造成疲劳，损伤，从而使视力下降。 2.光污染的防治与建议 (1)在光污染比较严重的地区，可以多植树，树木可以减少光污染的强度，从而减少光污染对人体的影响和危害。 (2)在交通繁忙地区的建筑物应少用或不用反光、反热的建筑材料，最好使用不反光、不反热的建筑材料。 (3)住宅区不用反光、反热性强的建筑材料，因为它会直接危害到人们的健康，生活习惯。 (4)若使用反光的建筑材料做外墙，应有自动转向反光系统。如:两栋楼隔着一定的距离而对立，若太阳光从对面大楼方向射过来，那么这栋大楼的反光外墙通过自动反光系统调节一定的角度，射向另一栋大楼再经过自动反光系统，把光反射到天空去，这种设想的可行性是可以的，但依现在的科技水平要完成这一系统是不可能的，它需要高新的科技与高能量的消耗，因此这种想法只有在未来实现了。 答案补充 (5)现代社会提倡使用新能源，而太阳能就是其中之一，我们可以利用太阳的高热能来发电，在某些高原地区长年受到太阳的照射，我们就在那里安装了太阳能转换成电能的仪器，同样我们也可以在高楼大厦上安装此种仪器将太阳能转换成电能，一是能使世界上的二氧化碳污染大量减少，因为我们利用太阳能发电，可以减少对植被的砍伐，也可以减少燃煤的数量。二是能为此大厦减少电费，甚至可以倒卖电给发电公司，同时，能给在此大厦工作的人们带来合适的室内温度，夏不热，冬不冷。 (6)对已经产生光污染的玻璃幕墙，专家建议可采取其他补救方法，如用新型的亚光外墙建筑材料置换或对受光污染影响的地方增加隔光措施等。 (7)目前我国尚未对光污染立法。随着社会的发展，市政府应制定有关光污染的法律。如，如何使用反光、反热的建筑材料，与对它的使用加以限制;对光污染严重的地区要如何改善等。配合我国现阶段，制定有效的法律来改善现代化都市和国际性大都市的光污染情况，这样才能保证这里的人们的健康。 参考文献: 1.《研究性学习方法指导》《广东省教育出版社》2001年。 篇三:高中生物研究性学习课题报告 高中生物研究性学习课题报告 塘沽区第一中学 高二、一班 二00一年十一月 实验研究课题: 植物极性现象的观察 实验思考:生物课本在第四章 第一节《植物的激素调节》 中提到“生长素在生物体内的运输，主要是从植物形 态学的上端向下端运输，而不能倒转过来运输。”为 了验证这一理论，我们组设计了这个证明植物极性生 长的实验。 实验原理:植物的生长是有极性的。生长素 (对植物的 生长有调节作用)在茎内总是按一定方向从形态学上 端(原长叶的一端)输送至形态学下端(原生根的一 端)，无论将茎怎样放置，给予怎样的外部条件，如 果能生长，则必在形态学上端长叶，形态学下端生根。 实验材料: 绿箩的茎，吊兰的茎，红线，培养盘，剪刀。 实验步骤: 1、剪取绿箩和吊兰茎，将原有根、叶除去。 2、把绿箩和吊兰的茎在节处用剪子沿斜着的方向剪断，以确保每节茎上都留有待生根处和待长叶处。 3、在原长叶一端(形态学的上端)用红线系了几圈，作为标记，以备实验证明。 4、接着把作好标记的一节节茎平躺着放在盛有水的培养盘中，使其两端都泡在水中。 5、将培养盘放在阳光、温度等适宜的条件下。 6、 1到3天换一次水。不能直接用自来水，因为其中有消毒用的氯气对植物生长不利，要在阳光下晒一晒，既可以保证水的质量，又可以保证水的温度适宜，观察其生长情况。 实验改进: * 将一部分茎放在琼脂中培育，因为琼脂营养丰富，但效果不佳。 * 剪吊兰茎时，把以前剪绿箩时每一节剪一段改为每两节剪一段， 有助于成活率提高，实际效果良好。 * 培养盘面积大，水蒸发得快，尤其是双休日两天不方便换水，植物常处于缺水状态，为解决此问题我们每天晚上把透气性好的沙布盖在培养盘上，减慢其蒸发。结果起到了一定作用。 实验结果:七根绿箩茎和两根吊兰的茎在系红线一端长叶; 三根绿箩茎和十根吊兰的茎在远离红线一端生根;其 余的未生根或长叶。 实验结论: 证明植物确实具有极性生长现象。 参加实验人员: 组长:秦雯 组员:李慧、马秋玉、曲静洋、卢小川、文诣炜、王林 重力对根的影响的验证 实验思考:尽管这项实验周期较长，但实验操作简便，实验现象明显易于观察，小组成员对此项实验有浓厚的兴趣。因此，我们组决定一试。 实验原理:根在重力作用下会向重力方向生长。 实验假设:根会因重力的影响而竖直向下生长。因此，随着蚕豆的被旋转，根会绕蚕豆生长形成环形根。 实验材料:泡沫小块，刚刚浸泡发芽的蚕豆，大头针几枝，带盖广口瓶一个。 实验步骤:首先，将蚕豆四粒分别固定在泡沫块的垂直四面上，并使蚕豆芽保持水平 (如图1)。 之后，将泡沫块放入水中，使水恰好浸到蚕豆的1/2处,最后盖上瓶盖。为防止蚕豆根萎蔫，注意每天换一次水。并始终保持蚕豆的根的顶端处于水平位。即要每隔一定时间转动蚕豆种子，大约每次逆时针转45?。 实验结果观察:由于长期浸泡，大部分蚕豆都已开始腐烂，少量已长出幼根，并开始沿着蚕豆向下的蚕豆已停止生长，根尖出现锈色，并也已出现腐烂现象。因此虽个别实验材料观察到了现象，但并没有全部成功。多数因生长过程中腐烂而无法继续进行。 我组决定改进方法，重新开始实验。并用琼脂代替水作为营养基，重新验证假设。 最后结果:明显观察到蚕豆环形根的生长现象。(如图2) 实验结论:证明植物根受重力因素的影响，具有向地性。 实验人员: 组长:邵文君 组员:王哲、侯嵩臻、马婵、胡娜、孙莹、孙雪丹