向阳育才小学绿色学校创建
工作总结
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报告
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徐汇区向阳育才小学位于上海市徐汇区西南方的龙川北路625弄1号。南面上海植物园，北邻上海南站，是徐汇区一所历史悠久的百年老校。
上海市徐汇区向阳育才小学(2005年6月由张塘小学更名)，现由向阳小学校长，上海市特级校长、特级教师洪雨露兼任校长。学校始建于1906年，迄今已有100年的历史，是一所五年制公办全日制小学。学校占地面积为12亩，其中建筑面积4431平方米，绿化面积1300平方米，操场面积2800平方米。拥有计算机房、实验室、多媒体教室、舞蹈房等专用教室10个。是上海市体育先进单位，徐汇区的绿色学校、花园式单位。
我校自2002年被徐汇区教育和徐汇区环保局命名为“绿色学校”以来，一直以倡导全校师生养成绿色环保的行为习惯为己任。从环保理念的宣传、节约能源的方法、节能行为习惯的培养、社会实践体验等各个方面，对全校师生进行宣传和指导。
一、环保宣传
世界环境日、世界水日、无车日等等有关环境保护的纪念日越来越多，这说明全世界都把关注的目光聚焦到环境保护的问
题
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上，作为教书育人的学校，对学生进行环保宣传是我们义不容辞的责任。我们充分利用少先队的教育阵地对学生进行广泛的宣传。红领巾广播，我们给大家介绍节能减排的知识和方法;结合升旗仪式对全校师生进行每个环保纪念日的宣传;每次学生外出春秋或长假前夕，我们都回通过全校广播，对学生进行环保教育，对学生的环保行为提出具体的要求，我们还充分利用大中队的黑板报，进行环保宣传。学校的网站也是我们对学生进行环保宣传的有效阵地。我们把环保的知识和节能的方法挂在校园网上，通过电脑课组织学生定期浏览，我们还向全体学生介绍光启网等科普网络，鼓励学生利用假期上网参加网上环保活动。
学校的环境布置也能对环保教育进行无声的宣传。我们在学校的水龙头旁、教室的电源开关旁都贴有醒目的节能标志，提醒师生随时随地养成节约用水用电的好习惯。
2007年6月，节能减排工作进入了全区科技工作的具体的日程，在徐汇区青少年活动中心叶红老师和孙婷老师的指导下，学校少先队组织队员们和自己的
家长利用双休日到学校开放的电脑机房，进行节能减排的碳排放测试，对家庭节能减排环保意识的形成起到的积极的推动作用。
二、结合少先队活动开展环保活动。
1(植树节活动
每年的植树节，学校少先队大队部都要组织全校少年儿童开展丰富多彩的实践活动。向全校师生介绍植树节的来历，树木森林对地球环境的重要作用，以及植树绿化、爱护的绿化的重要意义。我们还发给每个班级小花籽，让同学们精心培育它发芽，并仔细观察写下观察日记。通过一系列的活动，让学生们体验培育植物生长的不易，从而引导产生爱护绿化的情感。
2(社会实践活动
每学期，学校少先队都要组织四五年级的少先队员开展有意义的社会实践互动。长桥地区的华东二居委的长桥污水处理厂，是同学们开展环保活动的社会实践基地，也得到了家长和社区的大力支持。自2005年学校更名以后，我们先后12次共有840人次到华东二居委开展环保宣传和实践体验活动。我们帮助社区清洁公益广告牌和绿化地带，向居民宣传不要乱扔垃圾，还帮助居委清洁整理社区居民活动室，并且把自己动手制作的环保宣传小铭牌张贴在社区活动室的各个醒目点。长桥污水处理厂是我校少先队员环保考察活动的好基地，大队部聘请了长桥污水处理厂的曹先生担任我们的校外辅导员，向我们前去参观的同学讲解居民生活污水的处理全程，同学通过参观活动，体验到了水资源的重复利用是要经过很多到工序的，我们清洁的生活用水来之不易，要珍惜节约水资源。
3(废纸回收活动
曾经听叶红老师说过一句话:一所学校就是一座森林。我们感触很深。这说明学校是“耗纸大户”，纸张的利用的废弃在学校是最常见不过的了，怎样提高纸张的利用率,怎样让用过的纸张回收起来,我们既有自己的做法，也有像兄弟学校借鉴的好方法。首先，我们提倡全体教师把节约用纸的理念落实在行动上，教师电脑备课，每学期在电子稿上对
教案
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进行修改，节省了许多草稿纸;试卷排版印刷尽量充分利用纸的双面不浪费;单面印刷品用过后再充分利用另一面;在教师办公室放置“废纸回收箱”，回收废纸。然后我们把节约用纸的理念向全校学生进行宣传，并在各个教室放置了“废纸回收箱”，倡议把每一张废纸进行合
理的回收利用，学校后勤还特地安排了校工定期到各个教室进行废纸的回收处理。现在节约用纸的理念在师生中间已经深入人心:试卷能用16开正反印刷的就决不用A3纸，文件文档正反打印，发放学生书面通知，只用16开纸的一半大小，这样一年下来就节约了年用纸量的三分之一。受到了学校总务主任的表扬。
4(课堂教学中渗透环保理念
作为落实环保教育自然课程，我们要求教师在备课的时候，充分关注在教学过程中有机地结合教学内容，对学生进行环保理念的渗透教育，并具体指导学生进行环保的行动，能帮助学生学会节约的生活方法。对于其他课程，学校要求教师在备课过程中，能结合教材内容，对学生进行环保教育，并且每学期上交一篇结合教材对学生进行环保教育的教案。
学校在近两年的绿色学校创建活动中，能与时俱进把环保的新理念及时对全校师生进行宣传，并且为全校师生搭建实践体验的操作平台，把环保的理念具体的落实砸学生和生活当中。虽然，每年我们的创建工作在原有的基础有所进步，但是距离“绿色学校”人人高度自觉的最高境界，我们的工作还是有很多局限和很大的发展空间。我们在绿色学校的创建过程中，环保教育活动有待形成主题性、序列性，好的做法的经验教训有待形成文本总结;作为绿色学校我们有环保教育
方案
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编写、实践、改进的基础，最终形成可以形成校本课程，所以，我校非常诚恳提出新一轮绿色学校的申报，希望能在今后的工作中进一步完善绿色学校的创建工作。
2007年11月
浙公网安备 33021202002483