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生物信息学数据库答案[1].doc 夏邑高中高三审文审 2006年高考审文审审中新出审了一审作文形式～是在它材料作文基审上审展起的～被之审新材料作文或命意来称 作文。审审命审形式本审上审～是材料作文～只审出材料从 ～不审定审审～要求“全面理解材料～但可以审审一审面个、一角度思作文”。就是审要材料中提审审点而不个构从 是审审。审审新材料作文的特点是, 1、高度的审放性,“四自”,自主定角度～定立确确 意～ 定文～定审审。确体确 2、审格的限制性,“三不”,不要材料的含意作脱离 文～ 不要套作～不得抄审。 1. 2. 3. 新材料作文的审审要“三性四”清。 1,整性原审,体审审要有全局意审～要材料的整从体 着眼～不能审审局部的审审～否审有可能出审偏审走审审象很。 2,多向性原审,一般审～新材料作文中材料所审来涵的审点不是唯一的～不同的角度可以得到不同并从 的审审～因此～要多角度审审材料。学会 3,审审性原审,因审我审材料中审得的审点具有多审性从～因此～在审入作审审所得到的审点审要审行适的审审写当 。 1,理审象,清有些材料可能涉及到甚至以会两个两个 上审象～审审象之审无明审的主次之分～而是平行列几个并并 的审系。所以～理审上审～每一审象都可以提审出至少从来个 一审点。个 2,分主次,清有些材料可能涉及审象～但审会几个几 个并并清审象不是列的审系～那审～我审在审审审就审审分主次～从主要审象入手审行 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 ～否审有可能出审偏审审象。 3,辨审系,清有些材料可能涉及审象～而且审会几个几 个内清几审象之审存在着 定的在审系～审审审一定要辨析楚审个审象审的可能存在的审系。 4,析含审,清有些材料审涵比审或哲理～审审审我审首先审审审分析～仔审摩～而揭示出材料所审涵的意审或道理真揣从 ～以此作审立审的根据。并 一、审审审句法抓 作文材料审了突出中心～有审审置审审审句～住审会抓 些审句往往能把握材料的精髓～准理解材料～正立审确确 。 材料一,野十分狡猾～但一到雪天～末日就兔它 到了。出审食审～审是小心翼翼的～一有审吹草审就当它来原路逃之夭夭。如果是安全的～返回审也按照它会原路。审人只要到野在雪地上的脚印～然后审一机审～第二天早上找兔个 就可以收审审物了。子的兔致命缺点就是太相信自己走审的路了。 立意,走熟悉的路也倒～不能用一成不审的眼光去会摔 看待不审化的世界～“审在熟悉的路上” ～不要审断摔 小微～要敢于走新路～敢于审新慎 材料二,北人生而不审菱者～仕于南方。席上啖菱～入口。或曰,“啖菱审去。”并壳壳其人自审其短～曰,“我非不知～者～欲以审并壳清 也。”审者曰,“北土亦有此物否,”答曰,“前山后山～何地不有,” 审审文言材料中“其人自审其短”便是审审句。审一审审句意在告审人审～“自审其短” 是要不得的～因此可以审容易地得出审审,不可自审其短。若抓会响不住审一审审句～我审可能审审北人不同凡之审～审就“审以千里”了。 二、由果溯因法 任何事物的审生、审化和审展～都有其在或外在内的原因。因此～审审分析材料中的因果审系～原因切入立从意～是行之有效的方法。 材料一,古代有一审翁～一天～在一口井里用个 网两条条审到大审审～第二天又去～只审到了三小审审～第三天～审审审到了只几没米审～第四天～第五天……什审也审到。审是审什审,呢他百思不得其解。 审翁在审到的审越越来少～最后什审也审不到了。通审审“审是审什审”的分析～能审快速明白材料的主旨,到广网丰审的空审去撒～方有审的收审。 材料二,古希神腊众审中安泰是所周知的英雄～地神盖姬是他的母审～安泰和审人格斗审～只要身不地～便可离断从源源不大地汲取力量～因而能审审任何强大审手～不幸的是～安泰的奥个秘被一名叫赤赤克勒斯的审手审审～于是安泰被弄到空中扼死。 大英雄安泰怎会审被呢扼死审,因审他被弄到了空中～审了离他的母审大地～失去了力量的源泉。通审审审的分析我审很会儿快就明白了材料的主旨,女离离国不审母审～英雄不审祖。 三、分析情感审向法 有的材料在述、审明或审审叙个某事物审～明审地流露出作者的情感审向～审审我审可材料的从来情感审向入手审审立意。 材料一, 当断臂的审审斯展示在人审面前审～吸引了无数它断好事之徒审之若审。审提出审审接上臂的奇思妙想。审审斯失去的手臂就如同一个迄充审审惑力的圈套。但今审止仍未有任何审审能取得普遍的审审。 材料中的情感审向十分明审。“好事之徒”、“审之若审”等审审斥之情溢于言表。审想接上断臂在做法持否定审度～审断残臂审审斯持审审审度。据此可立意审,缺也是一审美～审审其自然～不能把自己的审点强加于人。如果不注意分析情感审向～立意审,审持就是审利或攻审莫畏审。就明审偏审意。离 材料二,审审到人审审离授法审,指审人审如何“点石成金”。人审蜂审而求审来,唯审独洞审审道:“点石成金之后,金子审审回会石审审?”审审答曰离:“会,但那是3000年之后的事情了。”审洞审大惊失色:“如果有人3000年后本想靠着一审金子度日来,但金子却审回了石审,那审不害了人家?审法审万万学不得!”审洞审拒审“点学石成金”的法审,他审一拒审,便成了神仙。 材料的主人公是审洞审,他拒审“点学金之审”,因而成仙。明审材料是很肯定他审审行审的。肯定他保持审审善良之心～拒审害人之念～因此审审材料的含审是“拒审假审丑～才能审得真善美”。如果不体察材料的审向性～反而大审审洞审迂腐～审代需要“点金之审”～高科技审代“点金之审”是可以审成审审的等等～就审离万里了。 四、材料的审审性;抓挖掘寓意, 比审性的材料～首先要弄清清材料的本意～再理材 料的审意以及者之审的审系点～由此及两与彼地审想审审生活中 之相审的审审～然后引申审审。 材料一,有人个蚕扎曾审破审审痛苦审于心不忍 ～于是用剪刀剪破审壳来帮使之早点出～审果了倒忙～ 蛾只爬了一就会儿死了。 蚕扎只有审审一番痛苦的审～生命才能走向审煌。由此推之～一人要个想成才～就必审审审一番跌打审爬～审得起暴审审雨的洗礼与～审得起困审挫折的考审～否审永审不能成审成就事审的成功者。“倒从帮忙”可以得出如下审点,要尊重客审审律～不能凭气感情意审事。 材料二,在西伯利审雪原上有一审审物叫白貂～白貂十分审惜自己的一身审白、漂亮的羽毛～在任何情下况都不愿意审。于是审人审住玷抓个它白貂的审弱点～在的巢穴周审撒上一圈煤粉～审审白貂往往就束手就擒了～白貂没有因此改审自已的审性～依然年审一年地守审着自己审白、漂亮的羽毛。 从表面看～材料是审白貂守审着自己漂亮的羽毛～不肯改审自己～审果只能是年审一年地“束手就擒”～重蹈覆审～甚至审致审族审审。那审～的寓意是它呢什审,白貂的审审做法是不审得提倡的～是于审属残迷不悟～抱守缺～白貂审审改审自己的审性～克服自身的弱点。由此我审可以得出审审,只有审与俱审～改审自己～才能求得生存和审展。如不仔审挖掘材料的寓意～浮光掠影～可能要“审很写持自己的美好审操”或“审人的智慧审得审美”等～审审就审了。写跑 五、材料的抓共同点(聚合点) 有些材料涉及审象多～审审反审～有些是多审材料～在审审审审多面审合～立体内聚焦。审材料涉及的不同容作求同审合～出审的找它聚合点。 材料,北京人审他审沙多～内内蒙人就笑了～蒙人审他面审大～新疆人就笑了～新疆人审他民族多～云南人就笑了～云南人审他地审高～西藏人就笑了～西藏人审他文物多～审西人就笑了～审西人审他革命早～江西人就笑了～江西人审他能吃辣～湖南人就笑了～湖南人审他美女多～四川人就笑了------ 审审材料反审出审的是前者如何～后者就笑了～强审有的人在某审情下况擂容易狂妄～自吹自～最后只能成审审人的笑柄。据此可得出,山外有山～天外有天～人在任何情况下都要保持醒清的审审。 有一作文审审了三审材料。第一审是熟审“近朱者赤～近墨者黑”～第二审是《晏子春秋》中的“橘生淮南审审橘～生于淮北审审枳”等几句审～第三审是成审故事“一傅众咻”。分析审审～三审材料审然审短不一～容内异个各～但有一共同点～那就是客审审境影响抓着事物的审展～作文审审住审一共同点立意。来 六、材料的不同点;分点,抓歧 到多审材料容的不同之审～分析审生找内差审的原因～往往是准立意的突确破口。 材料,?俗审审:“一个巧皮匠,没有好鞋审;皮匠两个笨,商量出鞋审;三个臭皮匠,审审审葛亮。”?俗审又审:“一和个尚挑水吃,两个尚抬和水吃,三和个尚没水吃。” 审材料中同审是一到三人两个个,同审是做事,审果却大相径呢个庭。审什审,三臭皮匠心往一审想,审往一审使,做成了好鞋审,审审了审葛亮;三和心也往一审个尚——想要吃水,可是他审互相推审,不往一审使审,三和个尚没水吃。可审其不同在于是否审心审力。住审一点抓,可以提审出审审的审点:?审心审力才能取得成功;?做什审事情都要心往一审想,审往一审使。也可以反面立意。 七、材料的审抓找合点;互审点, 材料几个指向是相同的,但每一材料不全面个并, 可以在审合审能找内互审审充的容,只有审审将它来合起,作文 的命意才是全面的、科学的、合理的。 材料,?名言:“走自己的路,审审人去审吧!” ?审 审:“常审路的人不会迷失方向。” 审句审都是审如何走两好人生之路。材料?强审走路要有审定的信念;材料?是审走路审要有心求的精虚教神,要听从他人指审。者看两似矛盾,但都有道理很, 两很者具有强的互审性,若者审将两来合起,就全面而既很又合理。因此,可以提审出审审的审点:既要有“走自己的路”的审定信念,又要有“常审路”的心精虚神,才能走好自己的人生之路。 八、作审审写 •审审下面的材料～按要求作文。 •拳王阿里33审那年与挑审者弗雷审审行第3次审量。在审行到第 14回合审～阿里已筋疲力尽几气～乎再无审毫力迎审第15回 合了。然而他拼命审持着～因审他心里知道～审方肯定和自己 一审～如果再审持一～就有审出的可能。于是会儿他竭力保持 审毅的表情和永不低审的审～气双目如审～令弗雷审不寒而栗～ 以审阿里审存有旺盛的体教弃力～阿里的审审审弗雷审已有放的 念审～便使眼色暗示阿里。阿里精神一振～更加审强地审持着 ～果然在审审审刻～审手审审了。审冕成功的阿里审未走到擂台中 央～便眼前一黑～双跪腿无力地倒在地上。弗雷审审此情景 ～如遭雷审～审此并抱憾审生。 •要求全面理解材料～但可以审审一审面、一角度思作文。个个构 自主定立意～定文～定审审确确体确脱离～不要材料的含审作 文～不要套作～不得抄审。 2011-09-21