创新能力的几个要素
创新虽然是以新颖独特、创造性行为为主，时代那样看重专业，而是用能力测试来选择善于
但一定的知识基础却是创新的根本，否则，创新学习的人，他们的理论是：既然一个人已经知道
只能是闭门造车或缘木求鱼，不是不符合实际情了怎么去学习，又何愁他学不会相关的专业知识呵护你成长的岁月 XUE XIAO GUAN LI ZHI CHUANG
况就是冥思苦想而一无所得。 呢？所以，在这个激烈变革的时代，学习能力是守望你心灵的日出
关于知识，在人类发展的历程中有不同的理知识的真正源泉。
解。在工业社会以前，知识的含义是指人们知道2、理论基础
些什么，知道现存的东西，寻求智慧。人们认为理论知识虽然在实践中貌似无用，不能解决
的知识渊博者主要是那些对世界懂得多的人，这实际的问题，但是它涉及世界及学科的基本原理，
也是传统社会里老人受到尊敬的一个原因，因为人生的经历是实践知识的指导。比如，人的世界观、认识论
往往使得他们知道更多的东西，人们崇拜对外部世界、人类以及专业基础理论，尽管在生活中并不能直接应 创新能力的几个要素
自身以及精神层面了解得多的智者。到工业社会，这种情况用，但它们指挥着人的一举一动，是人们思考问
发生了转变。从17世纪以来，知识以所谓的应用知识为主题、解决问题的“宝库”。扎实的理论功底是创新能
身处激烈变革的知识经济时代，面对着日新月异的社会，每个人都感受到生流，即致力于实用，特别是技术的进步与技能的学习。工匠力的支柱之一，没有它，创新无法飞跃，不能发存的压力与生活的重担，就像流行的一句话：“
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
不如变化快。”“新”已经统治了们、技术人员等得到了世人的重视，因为他们懂得怎样操作挥举足轻重的作用，而只能仅仅局限于“一孔之整个世界，我们生活在其中，身不由己，注定要卷入一场深层次的变革，那么是机器、怎样生产产品、如何创造物质财富。自信息社会至今见”。直接导致亚洲金融风暴的索罗斯曾经投在著聪明地学会创新，成为时代的弄潮儿，还是被动地接受别人的创新、世界的变化、天的知识经济时代，知识的核心是关于“知识的知识”。人们名哲学家波普的门下，并且在进行金融实践这么何去何从，孰优孰劣，难道不是很明白的事实吗？在这个蓝色的星球上，一切都已不再满足于是什么、为什么，而是在探讨应该怎样获取知多年后的今天，仍然认为当时的哲学理论学习给是可以被创造、改进、发展的。作为万物之灵的人类，你、我、他不正是继承着识、更新知识、运用知识，其中最重要的一点就是学习能力，他打下了坚实的基础。在国内也有这样的例子：前人的创新、接受着他人的创新、进行着自己的创新吗？创新能力已成为个人立即我们现在看中的不是知识本身，而是关于得到知识以及为一家著名证券公司的一位负责人，业绩非常突出，世之本、求存之道，更是众多组织与个体成功经验的必备条目。人人都欣赏并渴我所用的一系列问题。 人们都认为他一定是科班出身、专业精深，谁知望创新，却未必了解如何创新。自古有言道：“他山之石，可以攻玉。”从创新高因此，在知识经济背景下的创新能力，知识基础是重要他竟然是哲学系毕业的学生，是到公司之后才开手身上，我们能够学到些什么呢？成功创新又会给我们哪些启示呢？什么是创新因素，但与传统社会中的知识已不完全一样，这里的知识基始学习专业的。正如远古的那些哲学家和天文学能力要素？什么是创新能力的表现？一系列的问题需要我们学习和思考，而成就础至少应包含以下各项： 家，面对嘲笑理论无用的俗人，他们凭借自己的大小、水平高低，全在于个人的领悟力和理解力。 1、学习能力，即关于知识的知识 理论知识预测来年的天气和收成，预先做好准备，
无论是个人还是组织，从事创新活动总会有一定的基础，即所谓的要素。这一个人若想力图创新，必须及时更新旧知识、汲取新知获取了大量的财富，从而向人们
证明
住所证明下载场所使用证明下载诊断证明下载住所证明下载爱问住所证明下载爱问
：理论是无些要素构成创新能力的基石，若缺乏它们，创新无异于空中楼阁；但仅有它们，识，而如何去做则是个人能力高低的结果。以知识为基础的价，关键看你怎么用。 也不能保证个人拥有高超的创新能力。概括一下，这些要素主要包括以下各项：现代，需要的人才是善于学习的人，欣赏的组织是学习型的3、应用知识 知识基础、个性风格和正确思维。 组织，惟有懂得学习的人才是知识真正的主人，方能做到融它指的是人们在实践过程中用来解决问题的
会贯通、举一反三，从而印证孟子的那句话：“尽信
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
不如实用知识，或者是从生活和工作中获取的经验性
无书。”现在许多知名企业在选择新进人员时，不像纯技术知识。这类知识的特点是实用性强，属于技术性
知识，很多时候可以称之为一种技能，它是创新的灵魂，否则，创新只能是纸上
谈兵，永远不可能实现或者运用。有的创新显然需要经过正规教育获得的专业知
识，比如计算机行业、医师、机械等等；但是，也有的创新仅仅凭借生活中的简
单常识就足够了，例如，温度匙的发明者，他不过是知道温度计可以测温度、育
婴者难以测试食品的温度以及简单的物理知识，就做出了令他暴富的创新。所以，
应用知识不是局限在学校里的，生活中也有许多机会。只要你有一双明亮的眼睛
和一个聪明的头脑，那么世界将是你的。
4、运用知识的综合能力
知识是死的，创新是活生生的过程，因而如何将知识转化为可用的东西是人
们在创新中必备的能力。从根本上说，它是创新能否成功的决定性因素。如何运
用知识，就其本身来说不是专门积累知识或者汲取知识，而是关于怎样把知识转
化为效果、效益，使知识发挥作用的过程和能力。学以致用一直是我们奉行的原
则，在知识经济的今天，如何运用知识被提高到了一个历史的高度，因为没有这
种能力转化过程，我们的知识实际上是没有意义的。
浙公网安备 33021202002483