[幼儿教育]狮王进行曲教案

[幼儿教育]狮王进行曲教案[幼儿教育]狮王进行曲教案活动反思:打击乐《狮王进行曲》(第一研) 原始记录幼儿反应 (一)用表演的形式表现乐曲两幼儿回答:“狮王进行曲”。 1、欣赏前奏，引导幼儿回忆乐曲的名称。(狮王进行曲) 2、回忆乐曲中可能出现的动物(小幼儿:有小猴、大狮子猴，狮子，狮子的卫兵) 有幼儿表演大狮子的动作。幼儿:有狮王的卫兵。并表演。幼儿边听音乐边选择角色表演。幼儿:大鼓的声音响，可以配引子，就(二)复习对乐器的认识，并看着节奏是吹号角的声音。图根据乐器的音色配上音乐形象。有幼儿提出异议...

[幼儿教育]狮王进行曲教案活动反思:打击乐《狮王进行曲》(第一研) 原始记录幼儿反应 (一)用表演的形式表现乐曲两幼儿回答:“狮王进行曲”。 1、欣赏前奏，引导幼儿回忆乐曲的名称。(狮王进行曲) 2、回忆乐曲中可能出现的动物(小幼儿:有小猴、大狮子猴，狮子，狮子的卫兵) 有幼儿表演大狮子的动作。幼儿:有狮王的卫兵。并表演。幼儿边听音乐边选择角色表演。幼儿:大鼓的声音响，可以配引子，就(二)复习对乐器的认识，并看着节奏是吹号角的声音。图根据乐器的音色配上音乐形象。有幼儿提出异议:狮子走路的时候才应 1、认识四种乐器该用鼓。 2、出示节奏图，边看边讨论幼儿:那引子可以用双响筒，因为双响筒的声音稍轻点。幼儿:小铃比较轻，可以配小动物藏起来的地方。幼儿:响板很清脆，小动物跳舞时很轻盈，可以配起来。幼儿:弯弯曲曲的线是什么意思, 3、认识图谱有的幼儿插嘴:是狮子吼叫的声音。师:看看这图谱和以前看过的有什么幼儿:反复记号，我们学琴的时候老师不一样或有什么看不懂的地方, 说过。师:看看这是什么意思, 幼儿看图谱练习一遍 (三)看图谱练习节奏幼儿练习第一遍基本上就对了。师:我们看着图谱练习一遍吧。 (四)看着节奏图，幼儿选择乐器后演幼儿演奏一遍后，发现圆舞板在结束时奏没有扣准。 (1) 第一遍演奏幼儿能基本跟着乐曲正确的演奏。 (2) 第二遍演奏反思: 1、在目标达成度方面，幼儿在理解音乐的基础上，能够根据音乐形象配上贴切的乐器，特别是选择狮子走路的乐器，幼儿能同时达成共识。在第二遍演奏时，双响筒和大鼓演奏得非常好，把狮子出来时的威严和狮子的凶猛表现出来了。 2、在材料的准备上，觉得还有地方可以探讨。如:图谱的设计上，可以设计得活泼些，引子可以画上号角的形象，幼儿能更清楚地理解意思，狮子出来的地方可以画上狮子的脚印等等。另外乐器的选择上，可以选择与音乐形象更为贴切的乐器。例如狮子的吼叫时可加上沙球。 3、在整个流程中，从幼儿用动作表现音乐到用乐器演奏音乐，注意力始终紧紧追随着老师，他们在感受乐器的方面很有悟性，说得很好。节奏的掌握上也很不错，特别在演奏第二边时，老师基本在换段的地方提醒一下。就是小铃的演奏还需再练习练习。

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