规则意思教育在体育课中的渗透

规则意思教育在体育课中的渗透规则意思教育在体育课中的渗透摘要:体育教学由于固有的特性～讲规则贯穿于整个课堂。培养技校生的规则意识～即是培养学生的纪律观、法制观～亦可培养学生的职业道德。讲究方式～抓住要领～可使一堂体育课育体又育心。关键词:学校体育教学规则意识在学校的教育中～教师是教育的主导力量～不仅教学工作要依靠教师去完成～而且大量、细致的教育工作也要依靠教师去做。课堂教学既是学校传授文化知识和技能的阵地～又是德育的重要阵地～应该在这个阵地上充分传授知识和技能～积极渗透品德教育～充分发挥每一学科的德育功能。笔者结合自己的教学实...

规则意思教育在体育课中的渗透摘要:体育教学由于固有的特性～讲规则贯穿于整个课堂。培养技校生的规则意识～即是培养学生的纪律观、法制观～亦可培养学生的职业道德。讲究方式～抓住要领～可使一堂体育课育体又育心。关键词:学校体育教学规则意识在学校的教育中～教师是教育的主导力量～不仅教学工作要依靠教师去完成～而且大量、细致的教育工作也要依靠教师去做。课堂教学既是学校传授文化知识和技能的阵地～又是德育的重要阵地～应该在这个阵地上充分传授知识和技能～积极渗透品德教育～充分发挥每一学科的德育功能。笔者结合自己的教学实践和思考～对规则意思教育在体育教学中的渗透谈几点看法一、规则意识的含义 “规则”一词～简单地说～是由人们制定出来～要求大家共同遵守的准则。现代社会是一个充满规则的社会～任何社会个体与外界的交流都离不开规则的限制。规则化是任何活动有效进行的必要前提和最基本的保障～人们遵守规则的意识程度是一个民族素质的重要特征～是一个社会文明与进步的标志。规则在体育中出现得很多～如体育比赛时的比赛规则,体育游戏时的游戏规则,体育课堂中的各项规章制度和各种约定俗成的规范。讲规则贯穿体育课的始终～这是由体育的特性所决定的。在体育教学培养学生的规则意识具有得天独厚的优势。二(讲究渗透方式“随风潜入夜～润物细无声”。 ,1,宜“顺势”～忌“刻意” 一堂体育课～其围绕教学目标的各个环节之间环环相扣～形成一个统一的知识传授体系。若单独在课堂教学中加一个“德育”环节～则肯定破坏了一堂课的整体性。因此～规则意识教育～切忌生搬硬套～找准与基本技能教学的结合点～将目标蕴含于练体之中～不显水不露水自然地贯穿在体育教学活动之中。 ,2,宜“意会”～忌“言传” 学校体育教学在对学生进行思想品德教育方面～有一个显著特点～就是寓道德品质教育于身体活动之中。它不同于其它学科～个别谈话等以语言方式来进行教育～它的教育方式是把活动内容与活动要求、意识与行为～理论与实践自然的统一起来～并要求学生在活动过程中付诸实践,让“事实”来说话～让学生从中自己“悟导”。 ,3,宜“身教”～忌“空谈” 教师要严于律已～才能施教于学生～教师只有以身作则～才能给学生以模范表率的作用。在体育教学中～教师的教育教养是通过活动进行的～不论是在课堂或课堂外的教学活动中～教师总是通过自己的示范、组织～以至于亲身参与学生的活动而达到教学目的。因此～体育教师的仪表、言行、文化修养、道德品养、工作态度等教会对学生产生深刻的影响～是一种生动、直观、很有说服力、感染力的教育手段。三、注重渗透途径 “一蹴而就～事半功倍” 1(利用师生共同制定规则～培养学生的规则意识体验体育课堂教学主要有道德方面的规则、学习方面的规则、安全方面的规则、秩序方面的规则、人际方面的规则等内容。上述课堂规则的制定不可凭教师的好恶独断制定～而应经过全体学生参与讨论形成共识～使学生明白规则制定所依据的价值标准～知道应该做什么～不应该做什么。这样共同制定出的课堂规则～能使学生具有初步的遵守规则的意识体验～学生也会自觉遵守并乐于承担责任。因此～教师应提供机会让学生参与制定课堂规则～并让学生明白制定这些规则的必要性～从而达到培养学生规则意识的目的。 2(利用教学内容学习～促进学生的规则意识提升在体育教学中～教师应结合学生的学习内容～指导学生学习规则～从而促进学生的规则意识提升。例如:学生学完了足球的基本技术～通常会进行教学比赛。此时教师就需要讲解足球比赛的基本规则～学生通过比赛规则的学习～明白了只有遵守规则～才有可能使比赛在公平公正的条件下进行。通过经常性学习与实践～学生便会在足球练习的实践中逐步养成遵守比赛规则的习惯。因此在体育教学中～要结合学习内容的实际～通过实践活动～培养学生遵守规则的意识。 3(利用奖惩措施～强化学生的规则意识规则意识的形成是遵守规则行动的前提。规则意识的形成有一个由他律到自律的过程～严格执法对学生规则意识的养成是十分有必要的。在班级体育教学管理时～对违规、违例及时判罚～“警哨”鸣起～提醒学生约束自己～在“圈内”运动。实践证明～对于所制定的各项规则～进行严格执行～可以有效地避免课堂混乱～维持课堂良好的秩序,反之～如教师只注重规则的制定～而不注意规则的落实～就容易造成课堂秩序的混乱～学生不断违规。总之～在体育教学中进行规则意识教育必须同体育教学的特点、内容和形式紧密结合起来～防止只写在计划与教案中～或进行空洞的说教～讲究方式、注重途径。当然进行德育渗透的方法和形式很多～需要我们不断地探索研究、努力实践～以便使这项工作开展得更好～使学校体育在思想品德教育方面发挥更大作用。 [参考文献] 1、《整体构建德育体系》詹万生主编～教育科学出版社～2001年4月 2、《学校体育教学探索》曲宗湖主编,人民体育出版社～2001年版

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