高一语文作文训练题目

高一语文作文训练题目 高一语文作文题目:(50分) 阅读下面的文字，按要求作文。 劳动是人类创造物质或精神财富的活动，有体力的，也有脑力的。我们自己是劳动者，也是别人劳动的见证者。劳动存在于现在，也存在于过去和未来。劳动的人有不同，劳动的对象有不同，劳动的方式有不同，劳动的环境有不同……于是，劳动的滋味也有不同。 劳动很重要，品味劳动的滋味也很重要。 你对劳动有怎样的体验或感悟,请以“品味劳动”为题写一篇不少于800字的作文，除诗歌外文体不限。 高二语文作文题目:(50分) 按照下面要求作文。 以“面对”为题，选择你熟悉的一个方面或者角度，恰当运用表达方式，写一篇有真情实感的文章。文体自选，立意自定，不少于80字。 高三语文作文题目:(60分) 阅读下面材料，按要求作文。 自1978年正式出版以来，《现代汉语词典》(以下简称《现汉》)先后经历了5次修订。在2012年的第6版中，人们发 1 现:第一，尽管名为“汉语”词典，却收录了“NBA”“MP3”等200多个西文字母词，《现汉》似乎变得不纯了;第二，像“入围”，它本来是“入闱”的错误写法，现在却被赋予了人们常说的意思，作为一个新词条与“入闱” 平起平坐了，《现汉》似乎开始向不合理“妥协”了;第三，“粉丝”“宅男”等词居然也被收录进来，《现汉》似乎“放下身段”，变得更加现实了;…… 有人认为这样的修订并不成功，像这样的变化令人担忧;有人说，这种事也不得不这样，总算给了个说法;有人说，大家都这么用，习惯成自然，自然即合理;有人说，社会发展了，有些东西改变就得变…… 上述争议或类似现象，带给你怎样的感受和思考,请在材料含义范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。 篇二:高考语文作文训练经典试题及审题 高考语文作文训练经典试题及审题 一 1、阅读下面的材料，根据要求写作文。 生活如同一朵玫瑰，每片花瓣代表一个梦想，每根花刺昭示一种现实。 ——法国作家阿尔弗莱 ?德?缪塞 这句名言蕴含哲理，引发了你怎样的思考或联想,请根据 2 你的思考或联想写一篇文章。 注意:?立意自定，题目自拟;?除诗歌外，其他文体不限;? 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 写规范，正确使用标点; 2、阅读下面的材料，按要求作文。(60分) (1)87岁的中国画家吴冠中先生，在香港中文大学接受荣誉文学博士称号时说:“如果画，一定要画出新的想法、新的感受，重复自己是可耻的。” (2)也有人说“重复是成功之母”，意大利著名画家达芬奇不就是从一次次画蛋中走向成功的吗, 对此话题，你是怎么认为的呢,写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体自定(诗歌除外)。 3、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 人生就是不断寻找和拥有的过程，不曾拥有你会努力去寻找，有时拼命寻找却失去了原来的拥有。 要求:选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息;书写规范，正确使用标点符号。 【审题立意】 这是一个“已经拥有与继续寻找”的辨证性的作文题，学生在作文中要揭示两者的内涵及两者的关系，并且将其与人的 3 成长联系起来。追求成熟，却失去了童真;追求知识的富有，却失去了曾经的单纯;寻找父母的关爱、老师的关怀，寻找生活的幸福，却发现自己已经拥有了……不管从哪个角度立意，内容要两者兼顾，并且揭示出两者的关系。 4、阅读下面材料，根据要求作文。60分 螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道:“青蛙哥哥，到河边去，怎么走,”青蛙指着前面说:“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到:“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说:“我没有骗你～叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。” 要求:全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文。(文体不限，诗歌戏剧除外,不少于800字) 【写作提示】 从材料中我们可以看出，青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会，从某种程度上说青蛙的指点没有问题，螃蟹的理解也是理所当然，关键在于抓住材料中“我没有骗你～叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”这个关键句，另外由于题目中要求我们“可以从一个侧面、一个角度构思作文”所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方 4 面进行思考。 如果从螃蟹的角度思考，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要盲从”“接受别人好的意见(思想)的同时也要结合自己的实际情况”等观点。 如果从青蛙的角度思考，我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。从这个角度我们可以得出“帮助别人(给别人提建议)要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。如果有同学全面地把握材料，提出“误会源于错误的沟通”等观点并能自圆其说，那也属于切合题意。 5、阅读下面的文字，按要求作文。(60分) 央视《世界著名大学》制片人谢娟曾带摄制组到哈佛大学采访，她发现凌晨4点多的哈佛大学图书馆里，灯火通明，座无虚席。 据说，哈佛的学生餐厅，也很难听到说话的声音，学生们往往边吃边看书或是边做笔记。很少见到哪个学生光吃不读，也很少见到哪个学生边吃边闲聊。 据统计，哈佛的诺贝尔奖得主有33位;哈佛产生的美国总统有7位。 谢娟在被哈佛强烈的学习气氛感染的同时，也感慨道:“那 5 时，我才知道，在美国，在哈佛这样的名校，学生的压力是很大的。” 阅读上述材料，根据你的感受和思考，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求:除诗歌外文体自定，题目自拟。 6、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章.(60分) 徐志摩说他在少年的时候，疯狂地喜欢“带我走”这三个字;成年后，再也不会任性地让任何人带他走。他说学会了自己走。 要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 ,写作提示, 这则材料可以分为两个层次，一是少年的时候喜欢“带我走”，也就是跟人走;二是成年后再也不会任性地让任何人带他走，也就是他学会了自己走。两个层次将少年和成年进行对比，说明了人在成长的过程中由“依赖”到“独立”的过程。 少年的时候喜欢“带我走”是对的，人在成长的时候，只有跟人走，才能够在他人的引导下，接触到更多未知的东西，才能够不断地成长;长大后，就不应只是一味地跟人走了，应当有自己的主见，自立方能自强。 6 写作时，可以着眼于少年立意，也可以着眼于“现在”立意，还可以着眼于从少年到成年的成长过程立意。 7、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 有人在飞机上发现这样一个现象:同样是30岁到40岁年纪的旅客，头等舱的旅客往往是在看书，公务舱的旅客大多看杂志或用笔记本电脑办公，经济舱的旅客则看报纸、看电影、玩游戏和聊天的比较多。 在机场，贵宾厅里面的人大多在阅读，而普通舱候机区的人全在玩手机。 他想，到底是人的位置影响了行为呢,还是行为影响了位置, 请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 8、阅读下面的文字，按要求作文。 人生至境，不外乎两个:一个是知道，一个是知足。知道，使人活得明白;知足，让人活得平和。 要求:全面理解以上材料的内容，以“知道和知足”为话题，自选角度，自定立意，自选文体，写一篇不少于800字文章(除诗歌外)。 9、仔细阅读下面这则材料，根据要求写一篇不少于800 7 字的文章。 (60分) 有两段树根，一段被雕匠雕成了神，一段被雕成了猴。于是，两段树根有了不同的命运:一段被人供奉膜拜，一段成了人的玩物。被雕成猴的树根埋怨雕匠说:“我们同是树根，命运却如此截然不同，都是因为你把我雕成了猴，把它雕成了神，我们的命运，都是你一手雕刻而成的啊!” “我哪有这等本事，去雕刻别人的命运～”雕匠感叹道，“其实，在雕刻你们之前，你们的命运就已经“成形”了。从土里出来的时候，你们一个像神，一个像猴，我只是按着你们的原貌略加雕刻而已。” 最后，雕匠叹了口气，缓缓说道:“所以，你们的命运并不是我雕刻的，而是你们的成长决定的，你们在泥土中那段成长的过程，就决定了你们最终的走向......” 要求:自主确定立意，确定文体(诗歌除外)，确定标题;不要脱离材料内容及含意作文，不要套作，不得抄袭。 10、阅读下面材料，根据要求作文。 有人说，人生就是不断拥有和寻找的过程。不曾拥有，你会努力去寻找;失去拥有，你又会四处去追寻;有时，拼命寻找，你却失去了原来的拥有;有时，你苦寻不得，“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”…… 你有这样的体验、感受和认识吗, 要求:所写内容必须在材料范围之内，立意自定，文体自 8 选，题目自拟，不少于800字。 11、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。 一个老和尚和一个小和尚在化缘途中路经一条小溪，走着走着，快到小溪时，老和尚忽然停下了，并示意小和尚不要作声。原来，他看到两只小麻雀正在溪水中洗澡。不知过了多长时间，两只浑然不觉的小麻雀洗足洗够，才叽叽喳喳地飞走了。 小和尚不无抱怨地说:“为了两只小麻雀，居然耽误了咱们这么长时间，真急人～” 老和尚意味深长地说:“世间的生物不分大小，都有它们的生活和享乐。我们出家人要以慈悲为怀，爱惜苍生。尤其是在小麻雀们沐浴的时候，它们的内心和意识中肯定蕴含着圣洁康乐的观念。双双着水，幽幽私语，洗尽它们百里飞投、千里奔波的一路征尘。这是多么动人的时刻、多么幸福的情景啊～” 要求:选好角度，自定立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【参考立意】 小和尚:辩证看待目标实现与过程中有意义的事情(如要学会欣赏美好，应该适时给美好让路等;那种为事业放弃亲情、友情等做法，极端功利，不可取) 9 老和尚:爱惜苍生; 透过表象看到本质，看到事物的美好;自己内心美好，以己(仁心)度人 双方结合:欣赏美好(要有欣赏美好的心灵)分享美好 呵护美好(关注的热情); 人和自然的和谐是最大的和谐。 12、阅读下面的材料，根据要求作文。 某地的山多石少土，而这种石山上竟然长着树，虽不十分高大，却也绿树成荫。细看树干都从石缝中长出，树根则长长伸出，团团抱住大石，以使树可以牢固地站立，抵御暴风骤雨的侵袭。它们无法汲取土壤营养，就靠汲取阳光雨露生存。这些生机勃勃的树居然打破了“植物生长靠泥土”的自然铁律，显然这已不能仅仅用生命的顽强来解释了，在它们身上最让人赞叹的是生存的智慧。 读了上述材料，你有什么感悟,请你写一篇文章。你可以讲述 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt ，抒发情感，也可以发表议论。 【注意】?角度自选，立意自定，题目自拟。?不得脱离材料内容及含义的范围作文。除诗歌外，文体不限。?不得少于800字。?不得抄袭、套作。 材料分析: 本段材料赞颂了从石缝里长出的树。这些树打破了“植物生长靠泥土”的自然铁律，体现出生存的智慧。材料最后一句话，点明了材料的内涵与倾向，强调了“生存的智慧”。这种“生存的智慧”，就是当后天生存条件满足不了先天生长所 10 需时，生命敢于打破常规，勇于创新，改变自我，适应环境，战胜环境，将自己的才能发挥到极致，让自己的生命价值展现出别样的风采。 据材料，“智慧”的内涵应当侧重于:面对现实，改变自我，适应环境，战胜环境，打破常规，勇于创新。 写作时要从树延伸到现实社会与人。 【参考最佳立意】用智慧让生命焕发出别样的光彩。用智慧开创生活的新天地。在不可能中开辟生命新的通道。 13、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 小树问大树:“你吃什么才长得这么大呢,” 大树说:“我每天吃青山一座，白云两片，蜂鸣与蛙唱四两，早晚各吃晨曦与落日一遍，有时也吃些鸟粪、腐叶，喝点朝露和山泉。” 小树:“吃这些你的体形就这么完美和谐,” 大树:“这还要感谢风雨雷电。风为我做身材的修饰，雷为我劈去放肆，雨为我洗去尘土，电为我斩去高傲。” 小树又问:“为何有的树木长得枯黄又干瘦,” 大树说:“因为我们各自的菜单不同。他们选择吃的是愤事、是抱怨、是黑暗，因此就不能青翠光鲜。” 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作， 11 不得抄袭。 【作文立意参考】:?积极乐观、直面人生 ?保持阳光的心态 ?宝剑锋从磨砺出 ?用正思维对待生活 ?心态决定生活的质量 ?没有挫折痛苦就没有完美人生 ?正能量与和谐完美 14、阅读下面的材料，按要求作文。(60分) 作家胡展奋曾经讲过一个故事:在挪威旅游，在最需要人帮助的时候，一位少妇及时帮助了自己，自己却以为她是流莺，继而又以为她是“托儿”，最后又担心她预谋绑架自己，向代表团勒取赎金。他写道:也许久在“鲍肆”，也许是近墨者黑的缘故，我们对自己的心灵沙漠化早已浑然不觉，以至于突然换个环境后，才猛然发觉除了饮食习惯之外，已经不习惯人们对我们的善举了。 读了上面的材料，你有怎样的感想和思考,请联系实际写一篇不少于800字的文章。 要求:?选好角度，确实立意，不要脱离材料内容及含意的范围作文;?自拟标题;?除诗歌外，文体自选;?不要套作，不得抄袭。 15、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 台湾刘墉讲过，自已的一个孩子很怕痒，只要稍稍抓他一 12 下，他就大喊大叫，缩作一团。但后，孩子不怕痒了。因为有一次妈妈去学校，看见孩子在楼梯上打打闹闹，你哈我一下，我哈你一下，大家躲躲去，随时会滚下楼梯。妈妈从那天起，就训练孩子，每天哈他痒，又命令他忍着，没想到，训练一阵，他真不怕痒了。其实孩子不是真不痒了，而是因为他懂得控制自已了。 要求: ?选准角度，自定立意;?自拟题目;?除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明;?不要脱离材料内容及含意的范围。 16、阅读下面的文字，根据要求作文。 在自然界中，色深艳丽的花儿往往香味很淡，而越是色浅朴素的花儿香味却越浓。这会给你带来怎样的思考和启示, 请以“花至朴处自芬芳”为题，联系生活体验与认识，写一篇不少于800字的文章。 要求:自选角度，自定立意，自定文体(诗歌除外)，文体特征鲜明。 17、阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 杰克?伦敦在《海狼》中说:“每一个人都把自己当做钻石，而在别人眼中看起来，却只不过是钻石的同素异形体:碳。” 要求:?选准角度，结合自身试验，自定立意;?自拟题目;?除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明;?不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得秒袭。 13 这则材料中，可以有以下立意: 1)人对自己的评价，和对他人的评价，通常是有两套标准的; 2)别太高估自己; 3)也别太低估别人; 18、请从下面的题目中选择一个，按照要求，写一篇不少于800字的文章。 (1)台湾作家林清玄说过这样一段话:“在人生里，每一个人都有其独特非凡的素质，有的香盛，有的色浓，很少很少能兼具美丽而芳香的，因此我们不必欣羡别人某些天生的素质，而要发现自我独特的风格。” 请自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体(诗歌、戏剧除外)，且文体特征鲜明。 (2)中国游泳奥运冠军孙杨因无照驾驶被行政拘留引发外媒关注，游泳行业权威杂志《游泳世界》专家认为，对孙杨的处罚太严厉，应该给他犯错误的空间。事后孙杨也发表致歉信:“……由于平时忙于训练比赛，对法律知识的淡薄，导致今天的错误。我已进行深刻的认识和反思……”。 对上述事件，你怎么看,请自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体(诗歌、戏剧除外)，且文体特征鲜明。 19、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。 14 有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物。他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光。开始他还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快也被一抢而空。他很高兴，回去把这件事告诉了父亲。父亲听后却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就能超过一车的木炭。 要求全面理解材料，从一个侧面、一个角度构思作文。自主立意，自定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 20、阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 有一个奇怪的男子，他的鞋子总是比脚大好多。有一次，一位老人忍不住问他:“你为什么总是穿这么大的鞋,”他说:“大鞋小鞋都是一样的价钱。花同样多的钱，我为什么要买小的呢,”老人问:“你的脚应该穿多大的鞋,”男子吐吐舌头说:“很久没穿过合脚的鞋，不知道脚的尺码。”老人语重心长地说:“驱除心中的贪念吧，年轻人。很多时候，人们昂首追求的并不是真正适合自己的。找到合脚的鞋，才能把人生之路走好;鞋太大，反而会妨碍自己前进。” 上面的材料引发了你怎样的思考,请结合自己的体验及 15 感悟，写一篇文章。 要求:?自选角度，确定立意，自拟标题，自定文体。?不要脱离材料内容及含意的范围。?不少于800字。?不得套作，不得抄袭。 21、阅读下面材料，写一篇不少于800字的作文 一本名叫《虎妈战歌》的书在美国引起轰动。该书介绍了耶鲁大学华裔教授蔡美儿如何以中国式教育方法培养两个女儿的故事。她要求女儿每科成绩拿A、不准看电视、琴练不好就不准吃饭等。蔡美儿在英美媒体掀起的一场中美家长育儿方法差异的讨论十分热烈。虎妈也登上了《时代》周刊封面。 美国一些媒体认为，在教育子女方面，中国母亲的严格教育方式似乎更见成效。而正在素质教育之路上蹒跚起步的中国母亲们则开始困惑:宽松的家庭氛围，不是更能培养孩子的创造力么, 要求:选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【审题立意】 耶鲁大学华裔教授蔡美儿用中国式教育方法严厉管教孩子，被称为“虎妈”，并登上了《时代》周刊的封面，从而引起人们对中美教育方式的大讨论:美国一些人对“虎妈”的做法大加赞赏，而中国孩子的家长们对此做法则产生了困惑和 16 怀疑，宽松的家庭氛围，不是更能培养孩子的创造力么, 这则材料只是列出了不同看法和观点的两种社会思考，并没有指出谁对谁错，实际上，也根本不可能说哪一种看法绝对正确和错误，两种教育方式各有利弊。因此，这则材料的最佳立意是:要辩证地看待中(严)西(宽)教育方式。例如:(1)家庭教育，宽严相济才是真(2)严格不是死 篇三:高中语文作文试题及例文 阅读下面的材料，按要求作文。(60分) 有一个小和尚耐不住禅院的寂寞，老觉得修行太慢，感觉不出自己的长进，甚至他怀疑自己究竟能不能修成正果。有一天，他再也没法忍受了，就向老禅师发牢骚，说自己没有慧根、缺少佛性，对自己失去信心了。老禅师微微一笑说:“山腰的工地上，石匠们正在为本寺加工佛像，你反正也静不下心来，就跟他们去劳动吧，做个帮手，学点手艺??”小和尚一听，居然特别高兴，心想，终于可以出去透透风、乐和乐和了。可是，三天以后，小和尚来找禅师，他满脸歉疚:“师傅，我还是回来修行吧，连四角八棱的粗糙岩石都能在工匠的雕琢下变成仪态万方的石佛，何况我是一个人呢,”老禅师舒心的笑了。 要求:全面理解材料，选择一个角度构思作文，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 17 等待，生命将还予你绚烂的色彩 “只因/总在揣想/想幻化而出时/将会有绚烂的翼/和你永远的等待/今生我才甘心/做一只寂寞的春蚕/在金色的茧里/期待这一份来世的许诺”，等待，因为生命将还予你绚烂的色彩，所以席慕容愿意等待。 另一位台湾著名诗人、散文家林清玄，在爱情失意、社会评论铺天盖地之时写下了“在风中跌倒，在爱中流泪，这些都是人生必不可少的旅程”，林清玄在孤舟中等待，在逆浪中前行，最终等到的是爱人的理解，是世人的敬仰。 等待，是风雨中流离的希冀。 “梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得,”易安在木屋中苦苦等待，等待与夫君的团圆，等待举案齐眉、执手偕老的未来。偏上天妒才，将其拆散。易安无怨无悔，依旧执著等待，纤细中不失坚强，正因此，才让世人记下了那位醉酒“误入藕花深处”“争渡”“惊起一滩鸥鹭”的才情女子。 等待，是光影叠迭中的坚守。 “三十岁的我，似乎对这个冬天的来临漠不关心，却又好像一直在倾听落雪的声音，期待着又一场大雪悄无声息地覆盖村庄和田野。”这个落没的草原作家刘亮程，在他的村庄里安营，等待着心中的鸟鸣声。“不知道那只鸟最后找到了知音没有。多少年后，那鸟声一直留在一个男人的心里。” 18 刘亮程在大漠中孤独地等待，留给我们的不只是一个凄凉质朴的背影，还有那本阳光充沛的《一个人的村庄》。 等待，是寂寞中盘踞恒久的声音。 小和尚无法同师傅一样静心等待，所以觉得自己缺少慧根，而那些工匠们面对一块粗糙棱角分明的岩石时，没有过多言语，尽心雕琢，因为他们知道，等待之后便是仪态万千的石佛。修行之路浩浩乎不知其所止，修行之人能做的便是静下心来等待。等待，生命将还予你绚烂的色彩。 戴望舒在《偶成》中写下了“如果生命的春天重到/古旧的凝冰都哗哗的解冻/这些迢遥的梦/它们只是像冰一样凝结/而有一天会像花一样重开”，朋友们，怀揣着梦想上路注定是艰辛苦涩的，但是只要心中的信念坚定，等待，生命一定会还予你绚烂的色彩。愿朋友们听到这句话后，会对未来充满信心而静默等待，足矣。 【点评】这是一篇难得的考场佳作，切中题意，结构严谨，最让人欣赏的是小作者的才情，她的文化积淀显然是深厚的，席慕容、林清玄、李清照、刘亮程、戴望舒??她不仅仅是停留在这些人的作品表面，而是真正走进了他们的心灵深处，所以才能够在运用时信手拈来，拿捏到好处。 篇四:高中语文材料作文审题训练 高中语文材料作文审题训练 一、材料作文审题原则 19 ?整体性原则 1. 一伟大雕塑家完成了一座非常完美的雕塑，有人问她:“你是怎样雕出如此完美的雕塑的?”雕塑家回答说:“其实，这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。”其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉“多余的边边角角”，就能获得完善的自我，而那位出色的雕塑家，就是你自己～ 有的同学抓住了关键词“雕塑自我”，以此为话题，立意为“我勤奋努力塑造自我”、“我通过多读书塑造自我”、“我选择好的朋友塑造了自我”、“我培养自己高尚的情操来塑造自我”等等。有的同学更是出新:“我不用祛除自身的毛病，因为每一个成功的人都有缺点错误。”这样行不行呢,不行～只抓住材料本身的“只言片语”来立意，没有能够准确把握出题者的真正意图，未免偏颇。既然是审题，就应该审得全面，把材料作为一个整体来分析，而不是分割蚕食，片面立意。如我们把上面这则材料当做一个整体来分析就不难发现:除了“塑造自我”这个短语以外，“去掉多余的边边角角”也是很重要的一个信息。“去掉‘多余的边边角角’才能塑造完美的自我”才是材料的中心内涵，围绕这一点立意选材文章就已经成功一半了。 ?多角度原则 很多材料包含两个或更多含义，因此分析材料时，要运用 20 发散性思维，很快列出由材料中引出来的观点2~5个，然后找出一个对自己写作有利的分析角度去写。 2. 有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说:“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说:“麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越国人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢,” 1.横向立意:就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。 我们无论做什么事，都不能脱离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。 2.反向立意:就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。 因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得出鲁人未必会穷的结论。这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。 ?明限制原则 料作文审题立意的限制性非常强，必须要明确材料题旨来确定立意。 3. 有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长:“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说:“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论 21 别人出多少钱，绝对不能卖。” 第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。院长对男孩说:“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。” 有很多同学以“珍惜”为话题，写“珍惜友谊”、写“珍惜时间”、“珍惜幸福生活”、“珍惜学习机会”等，都未免偏颇。只要我们再全面深入地进行分析，就会明白这则材料的主旨才是话题——“只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、有价值。”材料对“珍惜”有了更具体的限制。 ?倾向性原则 有些材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。 4. 当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。 22 材料中的情感倾向十分明显。“好事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为:应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。如果不注意分析情感倾向，立意为:坚持就是胜利或攻书莫畏难。就明显偏离题意。 二、材料作文审题方法 (一)提炼中心法 5. 一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说:“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢,太不协调了。”“不协调吗,如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟,”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。 【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思:这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点:(1)做人不应该随随便便;(2)做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。 (二)抓关键句法 关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。 6. 一只蚌跟它附近的另一只蚌说:“我身体里有个极大的 23 痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道:“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说:“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。” 【分析】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话——“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。据此，学生可以立意为——成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。 (三)领会寓意法 7 :一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。 这则寓言分两个层次:第一层讲一只蜗牛好高骛远，立志大而不当，结果两次“宏伟”的计划都因不切实际而最终流产;第二层讲这只蜗牛从此一蹶不振，最终死于草丛之中。综合以上分析，可以看出造成蜗牛悲剧的原因有两点:一是立志不切实际;二是不肯脚踏实地，不肯从干好平凡小事入 24 手来实现自己的生命价值。 8:小马要过河，先问牛大伯，问是否可以趟过去。牛大伯说水很浅，能趟过。小马正准备过，忽然松鼠告诉他，水很深，不能过，前天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了，回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想，试一试。结果小马过去了，水不深也不浅，刚好过膝盖。 正面: 1独立思考是可贵的精神素质2正确的行为导向来源于独立思考 3只有相信自己，才能走出盲从的迷谷4多分析，多比较，方能鉴别是非 5真知从实践出，真理从实践来6试一试是成功的开始，敢试才会有成功 反面: 1人云亦云，自陷困境。 2缺乏独立精神的人只能扮演依附攀附的角色 3大脑长在别人头上的人是可悲的4盲从没有出路 (四)由物及人法 要由物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象。 9. 据《深圳风采周刊》报道，不久前浙江嘉定徐行镇发生了一件怪事，一位朱姓村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了。 德国海德堡大学教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖 25 獗的原因时指出:当代城市中的猫，处于一种恶性循环中，一方面是因为猫已普遍家养，有充足的食物而不必以捕鼠为生;另一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为牛磺酸的物质——这种物质能提高猫的夜视能力，于是现在家养的猫几乎丧失了夜视能力，捕鼠的能力也就越来越差，因此老鼠咬死猫就不奇怪了。 【分析】分析类似的材料时，学生要把握这样一个原则——一切非人的东西都要联想到人。上述材料中的主要叙述对象是小猫，立意时学生可以把小猫想象成人，如青少年，把饲养小猫的主人想象成青少年的父母，并由“小猫被老鼠活活咬死”联想到如今的青少年由于父母溺爱、家庭生活条件优裕等，逐渐丧失了自食其力的能力，从而提炼出这样的立意——只有放手让孩子在生活的风雨中经受磨炼，才能培养他们的生存能力。 (五)由果溯因法 有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。 10.一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到:“切错了～切错～”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到:“爸爸快 26 看，好漂亮的一颗五角星～”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。 【分析】为什么会出现五角星图案,是小孩子不按常规而横切苹果。可引申出结论:创造性思维能获得意料不到的成功。 11. 一个小女孩迷上了小提琴，每晚都在家里拉个不停。家人不堪这种“锯床腿”的干扰，每次都向小女孩求饶。小女孩一气之下跑到一处幽静的树林，独自演奏了一曲。突然，她听到一个老妇人的赞许声:“拉得真不错～”老人继而说:“我的耳朵聋了，什么也听不见，只是感觉你拉得不错～”于是，小女孩每天清晨都来树林里为老人拉琴。每奏完一曲，老人都会连声赞许:“谢谢，拉得真不错～”终于有一天，小女孩的家人发现，小女孩的琴拉得早已不是“锯床腿”了，便惊奇地问她有什么名师指点。这时，小女孩才知道，树林中的那位老妇人竟是著名的器乐教授，而她的耳朵也从未聋过。 【分析】赞美的力量 (六)明确褒贬法 细致体会命题者的感情色彩，这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。 12.武汉市的珞珈山，是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节，游人如织。总见一些青年朋 27 友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对她的导师说:“他们为什么要穿着和服去照像呢,我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花照像。”她的导师苦笑了一下，无言以对。 【分析】这则材料从导师的“苦笑”“无言以对”来看，表现了导师对那些穿着和服照像的青年人的不满和鄙视。导师的心声体现了命题者的意图，也体现了材料的主旨，即批评那些穿和服照像的中国青年，批评他们崇洋媚外，民族尊严沦落，国家观念淡薄。这则材料所涉及的对象有四个:一是游人，二是中国青年，三是韩国青年，四是导师。这四个对象表现为材料的四个角度。而最能表现题旨和意图的是第二和第四角度。在第二和第四个角度中，假如从反面立意，指出“苦笑”是思想封闭的表现，由此而论证中国要走向世界，要增进各国人民的友谊，就必须解放思想。这个文意，虽然新，但不符合材料的题旨和命题者的意图。所以，在平时的作文训练中，我们应当引导学生正确把握角度与题旨的关系。如果一味求新，“反弹琵琶”，只会曲解原材料的意思。 13.一个面包师长期从他的邻居—— 一个农民那儿购买黄油。有一天，他竟然发现黄油的分量不足。以后，他定期称量，每回都是这样。于是，面包师把农民告到了法官那里。农民在法官面前辩解说:“面包师向我购买黄油的同时，我也一直从他那里购买同样重量的面包，并且以他的面包作为 28 称黄油的砝码。如果我的砝码不准，那不是我的过错，而是他的过错。”面包师听后哑口无言了。 【分析】这则材料中，有一句话暗示了命题者的褒贬情感，它是“面包师听后哑口无言了”。“哑口无言”是贬义词，暗示了命题者对面包师的行为持否定态度。据此，学生可以立意为——做人要诚信，如果心怀不轨，居心叵测，自己也必将被背叛和欺骗。 (七)分析关系法 一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱。信只有三个字——“爸:钱。儿”这封三字信传开以后，人们议论纷纷。请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。 【分析】这则材料的中心内容就是三字信。材料中的人物关系是父与子的关系，其正常关系是骨肉关系、亲情关系，可是在儿子的三字信中，除了“钱”连接关系外，再也没有其他，甚或一两句问候语。说明儿子与父亲是一种不正常的关系，究其原因是儿子缺乏礼貌，缺乏孝心，缺乏对在乡下日夜操劳的父母的安慰。因此，以中学同学的身份给他写信就要劝导、教育他要懂得孝敬父母。若不从此入手，就会在“花销紧”要节约上大做文章，而不能切中问题的要害。 (八)求异同法(异中求同、同中求异) 14. 【材料】 29 一、维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。当断臂的维纳斯出现在人们面前时，吸引了无数趋之若鹜的好事之徒。他们提出了种种接上维纳斯断臂的奇思异想。但迄今为止，仍未有任何一种设计能取得普遍的赞赏。 二、有一次，记者问棒球明星史蒂夫?加里威:“你从来没有哭过吗,”史蒂夫回答说:“是的，我从不掉泪。”记者又对他说:“我认为你倒不如像大多数人一样，有时不妨也掉掉泪，这样才能证明你是一个真正的人，一个有喜怒哀乐的人，一个感情丰富的男子汉。” 【分析】这两则材料表面上看起来风马牛不相及，但仔细一分析，学生就会发现，它们在本质上有许多相同之处。显然，材料一中的好事之徒和材料二中的记者都是求同心理在作怪。这就是这两则材料的共同点，据此学生可以确立这样的立意:(1)做事要克服求同心理; (2)不可用狭隘的 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 看待世界和生活。 15. (1)?马克思 23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。?恩格斯 21就著文批判当时德国哲学家谢林。?列宁17 岁就开始革命活动。?毛泽东 26岁主编《湘江评论》。?徐特立 48岁留法，克服困难，学会法语。 (2)?一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，则敢于走过去甚少，但若横木置于地，则常人皆能步其上而过。?小李第一次演讲，他事先也作好了充分准备，但一走上台， 30 看到下面一礼堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也记不起来了。 【分析】 (1)五个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就，这是材料的共性，倘若就此立论，观点就缺乏深度了。进一步分析材料会发现?—?还有一个共同点，即青年时代就出成果，而材料?是讲徐特立 48岁苦学法语有所成，年龄特点与前四位伟人不同。根据这个不同点可以立论:年青时代是出成果的黄金时代，但是，年龄并不是成就事业的唯一条件，关键在于有无坚定的志向和坚韧不拔的毅力。 (2)两则材料，一则是说很少有人能走过搁在山涧上的木头，一则是说小李演讲面对黑压压的人一句话也记不起来。两则材料从形式上看是不相同的，但他们的结果都是一样——未能如愿以偿，究其原因都是胆小，缺乏良好的心理素质。由这个共同点，我们可以提炼这样的观点:?良好的心理素质是成功的重要因素;?要培养良好心理素质。 (九)寻互补法 16. ?佛罗伦萨诗人但丁的名言:“走自己的路，让别人去说吧～” ?波兰谚语:“常问路的人不会迷失方向。” 篇五:语文作文训练题及审题指导 语文作文训练题及审题指导 31 一、并列式话题 1(阅读下面的文字，按要求作文。 中国象棋有三十二枚棋子，每一枚都有自己的位置。车、马、炮纵横驰骋，杀伤力强;兵卒相对是弱子，它步步为营，一般情况下，其杀伤力大不如车、马、炮，所以有“弃卒保车”之着。但是，如果运用得当，兵卒同样能发挥出色的所用，甚至能斩将夺帅，决定棋局的胜负。 人生如棋。人的一生，在不同的时期会处于不同的位置，我们应根据所处的位置发挥不同的作用。对此，你一定会有所感，有所思，有所悟。请以“位置与作用”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章，文体自定，不少于800字。 【审题提示】可从这几个角度立意:每个人的位置可能不同，但各有其作用。不同的人，所处的职位有高低之别，岗位有显要与平常之分，但都可以发挥自己的作用，做出一番成绩。只有寻找到适合自己的位置，才有助于发挥自身的作用。 2(阅读下面的材料，根据要求作文。 时针和秒针是一对好兄弟。一天，时针冲秒针抱怨道:“每天都得来二十四次三百六十度转体，累死我了。”秒针不紧不慢地对时针说:“没有啊，我每天一下一下慢慢来，每转完一下，我就将下一次作为要实现的目标，到了最后也觉不出累来。不知不觉地我竟转了你的三千六百倍。” 32 也许我们实现的目标太多了，结果老是迷失和被淹没在各种目标中，以致容易产生挫败感。我们为何不分清短期目标和长期目标，选择最重要的事先做。每天专注地做好今天该做的事，我们就会发现，那些遥远的不切实际的东西都是自己行动的累赘，而那些最近的目标才是追求的快乐所在。正如秒针一样，只要我们奔着每个小目标坚持不懈地努力奋斗，总能意外地发现成功并不是那么遥不可及，高不可攀的。 请以“远大理想与近期目标”为话题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌、戏剧外，文体不限。 【审题提示】这是一个并列型话题，“远大”和“近期”是一个矛盾统一体。没有“远大”，行而不远;没有“近期”，如空中楼阁。像秒针一样把目标分解，成功就在今天。(42中 刁育松) 二、独词式话题 1(阅读下面的文字,根据要求作文。 “较量”一词在词典中这样解释:用竞赛或斗争的方式去比本领、实力的高低。在现实生活中，“较量”无处不在。譬如，警察与罪犯，商家与消费者，写手与读者，演员与观众，雇主与雇员都存在着较量;在中国新一轮的经济和社会发展中，城市与城市之间、城市带与城市带之间，也正发生着悄悄然却激烈的较量;较量有时是无形的，有时又是有形的…… 33 请以“较量”为话题，写一篇文章，不少于800字，文体自定，题目自拟。 【审题提示】一、审材料。1(“较量”的含义。2(举例说明“较量”存 在哪些方面。3(较量的形式。较量:用竞赛或斗争的方式去比本领、实力的高低。竞争:为了自己方面的利益而跟人争胜。二、立意。1(是什么,见原材料，人类社会，自然界，人与自然等。(时时处处有较量)2(为什么,社会的发展需要较量;较量又推动了社会的发展。较量能维护正义;较量能提高水平;较量能增进了解;较量能达到双赢……有没有不好的较量,恶性竞争，最后双输。如:鹬蚌相争、六国破灭、倾销……(点到即可，不宜大篇幅展开)3(怎么(转载于:www.zaIdian.cOM 在点 网:高一语文作文训练题目)办,?较量要有“道”(规则、道德)。?较量须具备相应的实力。(有心无力，无功而返)?较量要讲方法:认清形势、了解对象;把握分寸，不因小失大;要有良好的心理素质、智慧、勇气…… 三、动宾式话题 1(阅读下面的材料，根据要求作文。 一个老太太，有两个女儿，一个卖伞，一个卖粉皮。晴天时，老太太愁眉不展:卖伞的女儿生意不好啊～雨天了，老太太泪水涟涟:卖粉皮的女儿赚不到钱啊～邻居知道了，就 34 劝老太太:你真有福气，晴天时，卖粉皮的女儿赚大钱;雨天时，卖伞的女儿生意兴隆。从此，老太太脸上写满幸福。 很多时候，人们往往对自己的幸福看不到，而别人的幸福却很耀眼。想不到，别人的幸福也许对自己不合适，更想不到，别人的幸福也许正是自己的坟墓。 请以“感悟幸福”为话题，立意自定，文体自选，题目自拟，写一篇不少于800字的文章。 【审题提示】1(首先审话题。话题是一个动宾短语，题眼一般在动词，所以弄懂“感悟”的含义很重要。“感悟”的意思是“有所感触而领悟”，即包含两层意思:先是面对一件事(或物)有所感触，然后才有所领悟。“感悟”的对象是“幸福”而不是别的。2(审提示语。“很多时候……也许正是自己的坟墓”这段提示语帮助我们更好地理解话题的含义，即命题者的意图。提示语多次提到“自己的幸福”，很显然，命题者希望我们“感悟”的是“自己的幸福”而不是“别人的幸福”。3(审材料。材料中老太太总是为自己的两个女儿“愁眉不展”，后来在邻居的提醒下终于感悟到自己的幸福，从此脸上“写满幸福”。立意:我们要学会感悟自己的幸福。记叙文可写平常面对父母亲对自己的爱无动于衷，直到经历过一件事，自己才深深感悟到，其实自己已经很幸福。议 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 可举历史上的文学大师因为感悟到自己的幸福，所以面对困境，才有了活下去的勇气，才留下了传诵千古的诗文名作。 35 2(阅读下面的材料，根据要求作文。 一位在商场工作的朋友告诉我，每次让顾客投票挑选优秀店员时，有一位收银员总会名列榜首。原因当然是她彬彬有礼，热情待客，更重要的是，她有一个深受顾客欢迎的好习惯——每次找钱给顾客，她总会在抽屉里拿出最新的钞票。 注重细节，以人为本，就会赢得他人的尊重与喜欢，其实这也是一种生财之道，为政之方呢。生活中你有这样的经历与体验吗,请以“注重细节”为话题写一篇文章。要求:题目自拟，立意自定，文体自选，不得少于800字，不得抄袭。 【审题提示】1(首先审话题。关键词语是“注重”而不是“注意”，“注重”除了“注意”外，还有“重视”之意，即“注意并重视”。“注重”的对象是“细节”——细小的环节。2(审提示语。“注重细节，以人为本……你有这样的经历与体验吗,”这段提示语透露两个信息:一是注重细节的结果——就会赢得他人的尊重与喜欢，是一种生财之道，为政之方;二是“生活中你有这样的经历与体验吗,”在写作中要联系自己的生活实际。3(审材料。那位店员每次总会在抽屉里拿出最新的钞票找给顾客，正因这个细节，她每次都能当选为优秀店员，可见注重细节可助人成功。立意:注重细节，就会赢得他人的尊重与喜欢。可写生活中自己的亲身体验，也可举历史上注重细节而功成名就或不注重细节而失败的事例，写议论文要注意联系自己的生活实际。 36 四、主谓式话题 1(阅读下面的材料，根据要求作文。 提起东晋著名诗人陶渊明，人们便会自然而然地想到他那篇脍炙人口的《桃花源记》，想起他笔下的“桃花源”。“桃花源”是作者心中的梦，作者借此寄托了对美好生活的理想及憧憬。在现实社会中，每个人也都有自己心中的梦，也有着自己的理想与追求。请以“心中有个桃花源”为话题，写一篇不少于800字的文章。【要求】?立意自定。?题目自拟。?文体自选，但诗歌和剧本除外。 【审题提示】“心中有个桃花源”，关键是要搞清楚“桃花源”的特定的文化内涵。首先，此“桃花源”非彼“桃花园”，它是由陶渊明所塑造、成就的“桃花源”——一个静谧、平等、和谐的理想国而引申出来的特 37