电工电子技术及应用说课纲要

电工电子技术及应用说课纲要电工电子技术及应用说课纲要《电工电子技术及应用》纲要一、说教材的地位和作用《电工电子技术及应用》是中等职业教育国家规划教材。在此之前，学生们已经学习了初中物理中有关电学中的相关知识,这为过渡到本课内容的学习起到了铺垫的作用。因此，本课在机电技术应用专业中具有不容忽视的重要的地位。二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着中职学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标: 1、认知目标: 2、能力目标: 3、情感、态度、价值观目标: 4、总体目标: 三、说教学的重...

电工电子技术及应用说课纲要《电工电子技术及应用》纲要一、说教材的地位和作用《电工电子技术及应用》是中等职业教育国家规划教材。在此之前，学生们已经学习了初中物理中有关电学中的相关知识,这为过渡到本课内容的学习起到了铺垫的作用。因此，本课在机电技术应用专业中具有不容忽视的重要的地位。二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着中职学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标: 1、认知目标: 2、能力目标: 3、情感、态度、价值观目标: 4、总体目标: 三、说教学的重、难点教学重点:多数学生理论知识基础较差，逐步提高学生的理论水平和分析理解能力。重点的依据:针对中职生认知规律“理论够用，技能过硬”只有掌握了基本理论，才能理解和掌握技能型能力。教学难点:如何引导学生主动学习理论基础知识。难点的依据:中职学生，知识基础薄弱理论知识理解能力较差。为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本课程内容设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈。四、说教法 1、直观演示法: 2、分组讨论法 3、实验说明法五、说学法让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。这门课程在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法:思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。六、说教学过程【我为什么要这样上课】一、对教材内容的处理二、教学策略的选用 (一)运用了模拟活动，强化学生的生活体验 (二)组织学生探究知识并形成新的知识说课教师:昌吉中等职业技术学校王洋

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