如何当好高中班主任.doc

如何当好高中班主任.doc 如何当好高中班主任 来源:陈泓蓉 出处:普通用户组,英语组 发布日期:2008-3-28 发布人:冯爱萍 审核人:韩良 说到班主任工作，最想说的是:我和大家并无大的差别，大家做的工作，也就是我每天、每月、每年所做的工作。方法上也无新创意，通常都是按照政教处的 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 以及《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求来安排。其中，一些个人的工作经验得失，今天与大家交流一下。 首先，班主任应该对学生、班级有一个合理的、积极的期望目标和要求，要相信学生的发展潜力。众所周知，对学生的态度会对学生的成长和发展产生深刻的影响，积极、明确、合理的期望，通过暗示作用可以使学生朝教师所期望的方向努力，塑造自我形象，调整个人意识和行为，从而产生心理学上的“皮克马里翁效应”。接手高一伊始，我就有一种想法，我应了解班级的现状，确定三年后班级建设的目标。 开学的第一天，我对每一个新同学说:欢迎你到高一(9)班来，希望你能为9班作贡献。我发现很多同学都感到很意外、很新奇，也有一些不自然，甚至紧张脸红。事后有同学说:自己读书以来从没听到过这样的话。头两个月在熟悉学生的过程中，我告诉他们，我对他们中的每一个人都抱有很大的希望，希望他们能为班级争光。通过 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达老师的感情期待，拉近了师生距离，为班主任工作的开展打下了坚实的基石。随后的几次主题班会、个别交谈、课前集体谈话时，我结合个人经历反复阐述一个观点:老师看大家是一张白纸，每个同学现在又在同一起跑线上，个人的努力将决定自己的命运，付出与收获总是成正比的。我想通过自己的工作，努力营造一种良好的学习氛围，打造一个不甘落后、力争上游的竞争环境。期中考试，多数同学都能在原有水平上进步5,10分。 其次，班主任应该指导学生从被动接受管理逐渐转向主动自我管理。通过自我教育，增强学生的责任感、自信心与强烈的自我要求。我认为，学生若没有进取意识与自强意识，没有对班级的认同感，没有集体的荣誉感，是无法实现自我教育的。我的做法是从严格的“他律”入手，逐渐培养学生养成“自律”的行为习惯。我对学生经常讲一句话:要像爱护眼睛一样爱护自己的声誉，希望你的名字总是和守纪律、爱学习、有进步等联系在一起。 班级建设初始，百事待举，我采取全程、严密跟踪的方法:常去班级看看。坚持早读天天下班，不仅检查迟到的学生，而且利用课前几分钟与同学作一些简单的交流;下午第三节也天天到班上。晚自习，挤时间到班上多转几圈，尤其是临下课时，特地到班上看一看，目的让学生养成认认真真自修的习惯。期中、期末考期间，我更从时间上保证同学们有充裕的学习时间。就这样，抓住分分秒秒，由量变到质变。一个学年过去了，班级形成努力向上的学风，出现尖子生带动普通生的良好局面。“笨鸟先飞”基础差，起点低的9班被学校评为先进班集体。 第三，发挥学生主体作用，全方位指导学生的学习。这需要我们掌握学生认知发展的规律，考虑学生的年龄特征和身心发展水平，不只是学习方法的点拨，更要从全方位予以指导。我先从明确学习目的入手，指出读好书、考上理想大学，于国于家于自身，都有利。再要求学生端正学习态度，由“要我学”转变为“我要学”培养良好的学习习惯。然后加强学习方法的指导，否则，学习只能事倍功半。如:自习课，我总提醒同学，铃响就应该开始学习，习惯成自然，就不会让时间悄悄溜走。结合同学的实际，我请成绩好的同学介 绍个人的学习体会，请各科任老师分别传授学科的学习方法。我也现身说法，介绍“五先五后”的学习方法。即先计划后学习，先预习后听讲，先复习后做作业，先独立思考后请教别人，先打好基础后灵活思维。这些做法都取到了一些效果。 第四，调动学生主动参与学习的积极性，合理运用鼓励性 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 ，增强学生的成功体验，多方面为学生创造成功的机会。我们的教育一直以失败教育为特色，强调“失败乃成功之母，不幸仍是最好的大学”(巴尔扎克语)。长期以来，考试也似乎以考倒学生为目的，忽略他们的身心发展与实际接受能力，导致学生自卑、厌学、自暴自弃等行为的发生。刚接手高一(9)班，我就想换一种教育方式，试一试从肯定性评价入手，看一看效果和以前的有何不同。开始时，我也征求一些老师的看法。他们提供了三条意见:1.全面客观;2.以鼓励为主;3.有发展性。就像教育、管理成人一样，肯定性评价对孩子来说也能引发自我评价，从而进行自我教育，达到良性循环。我的口头禅有:“没关系”、“再试一试”、“从头开始”，使他们知道现在是“什么样”，今后该“怎么样”，明确进取方向和步骤。如:采取大考(期中、期末)进10,12分的策略。每次讲评 试卷 云南省高中会考试卷哪里下载南京英语小升初试卷下载电路下试卷下载上海试卷下载口算试卷下载 前，我先要求学生检查自己失分的原因，并统计出分数，加在实际得分数边上。我向学生指出这个分数是他们通过努力可得的分数，下次要从这些失分的地方扳回2,3分;一科2,3分，五科可进10,15分，三年下来就上了一个台阶。这样做，避免简单一句或好或坏的 评语 评语下载剧本评语下载小学第一学期期末评语免费下载小学一年级学生评语考生思想政治品德考核评语 ，以心理暗示的方法鼓励学生小步子迈进。一年下来，，有20人次成绩持续提高。期末学年考试，在试题难度、容量增加情况下，还有29人次继续提高。 班主任是一个班集体的组织者和领导者,要把一个班级创建成为团结友爱、积极向上、勤奋好学的班集体，形成良好的班风、学风，就要求我们班主任有用正确的教育方法培养高素质人才的真本领。 五年来，我一直担任班主任工作，体会到班主任工作具有长期性、细致性、耐心性的特点，并且也针对性地做出了大量工作，取得了较好的效果。现将我的一些体会总结如下: 一、当接到一个新班应当如何办, 1、注重与学生的首次交流，留给学生一个深刻的印象，赢得学生的好感。 2、迅速调配好座位，稳定学生的心理情绪。 3、尽快认识学生，记住他们的姓名，做到心中有数。 4、选配得力的班干部，组建稳固的班级领导核心，并发挥其积极能动性，提高班级管理质量。 5、确定班级奋斗目标，制订切实可行的班规、班纪。 6、开家长座谈会，进一步了解学生，形成家庭与学校的教育合力。 二、开好系列主题班会 我的一个学生对我说:“王老师，我们天天盼望着开班会，她就象一个加油站，给我们的生活和学习带来动力”。 每当我接到一个班级，我总要根据实际的情况来开一系列的主题班会，这是我管理班级，教育、培养学生，提高成绩的主要途径。现将我的一系列的主题班会分析给如下: 1、高三的生活应该怎样度过——第一个主题班会 主要内容:《高三三个阶段的划分和重点》，即一二三轮;《高三苦，但苦到尽头方知甜》，高三是人生的转折，是紧张的，充实的，是富有挑战性的，也是一个人坚强的毅力和顽强生命力的形成的重要阶段，也是一生中最美好的回忆阶段，因为她是成功与挫折，喜悦与悲伤的混合体;《一年后相见，几家欢喜几家忧》，督促学生勤奋学习。通过这几个班会，让学生心 理上有所准备，以便投入到高考的备考中去。 2、班纪、班规和班级文化的制定——第二个主题班会 班级文化是指班级全体成员创造的独特文化要素和学习方式，她可以从思想、观念上来规范学生的行为模式，她可以从氛围上来陶冶学生的情感，让学生真正的认识到什么是:真、善、美。 制订的具体方式: (1)美化教室，营建班级文化。我们的班级文化是“严谨规范，专心实干”“自强不息，厚德载物”。 (2)组织活动来烘托班级文化 “第二起跑线”，“开心辞典”，“幸运52”，这样班级就会形成一种独特的文化底蕴，呈现出强大的活力，全体师生都会自觉的向着班级目标奋斗。切忌用一些条条框框去束缚学生。也就是说不能强制学生一定那样做，而是让学生感觉应该那样做。 要以情动人，以理服人，以境促人。告诉学生，只要你们用心、主动地去做好每一件事就行了。 3、班级目标的制订——第三个主题班会 制订目标很重要，任何一个群体如果没有目标，就不能成为一个统一的整体(学校、企业等等)，所以每一个学生也要有自己的奋斗目标。 4、学习方法讲座——第四个主题班会 主要的内容有:《学习要科学用脑》，即要形成有规律的生活，吃好、睡好、休息好、锻炼好，然后学好。实事上一些状元，他们都具有良好的生活、学习习惯。《学习方法方法大家谈》，给学生找一些状元的学习方法，让同学们相互交流，集思广益。尤其是考试后，受到挫折的学生经历了这样的系列班会后，心理得到了调整，走出了失败阴影的他们将会带着一份坚强，一份执着又信心百倍地上路了。 5、名牌高校的描绘——第五个主题班会 这样的班会我一般在多媒体教室召开，事先从网上找一些国内外的名校。如《清华、北大何以出名》，《全国十大名牌大学的特点介绍》，名牌大学在网上的视频《百年校庆》，尤其是北大百年校庆，展示了北大近百年的科技发明，全世界的各名牌大学及其校长和著名科学家，对全体学生来说是一个震撼，每每这个时候学生眼中透露着一种渴望，面部流露着一种向往与追求，这可以改变学生的一生，同时会告诉他们一生的奋斗是什么，也体现了崇尚科学的爱国主义情感教育。同时我还把我的上几届的在校大学生写给学弟学妹们的信，读给学生。 6、状元之路系列班会——第六个主题班会 主要内容:《从倒数第一到哈佛》《哈佛的魅力》《北大走来贫穷的“林氏三兄弟”》，让他们明白:成功的桂冠是用荆棘编织而成的。我常让我的学生:蒲成川、邹良强、李岩、郑雷亚，以及山大的二十多个学生来我们班与学生交流，几乎每一次全班的同学都发出惊叹声，随之便是一系列的发问，从榜样身上他们看到了自身的希望。从某种意义上来说这是一种高层次的教育，如果学生进入这种境界，我想大家自然会知道答案。 7、人应该怎样去生活——第七个主题班会 主要内容:电影《长征》、《冲出亚马逊》、《美国历届总统》，还有比尔?盖茨的创业，张瑞敏与海尔，松下幸之助成功之道等。 把握住时事:“神州五号”发射成功，奥运会中女排夺冠，中国自然科学百万元奖授与仪式，中央电视台二台的“面对面”、“幸运52”、“东方时空“等等，只要我们老师多留心、多搜索，这些都会激发学生的斗志，加强学生的品德修养，使他们胸怀报国之志，为学生的一生产生源源不断的动力。 三、做好家长的工作 1、管住孩子不等于成功 不能采用那种传统的粗暴的方式。这样容易使孩子在家里老老实实，一出门就发泻，像野马一样，结识社会上一些不好的人，导致孩子的学业荒废，直至走向犯罪。 2、教育孩子正当的“竞争”意识 比如，有好的东西要与大家共享，这是一种人格的培养，也是使孩子得以成材的基础条件，凡是成绩优秀的学生，除了在学习上存在强烈的危机和竞争意识，一般他们的品质和人格都是很优秀的。 3、激励孩子的方法 要鼓励和赏识孩子，不能动不动就用一些消极的思想来教育孩子，这样会使孩子动不动就会为家庭产生一种负担，尤其是成绩不好时，就感到对不起爸爸妈妈等等以致于产生心理负担，这是一些孩子学习成绩下降并导致心理抑郁的重要因素，要鼓励孩子，给孩子说:“只要你能够吃好、睡好、锻炼好，每天快快乐乐的，然后将全部的精力都投入到学习中，只要尽力了就行了。成绩的好坏不是关键的，关键的是过程。关键的是形成一种良好的生活、学习习惯和优秀的思维品质。 4、要遵循孩子的身心发展规律 “望子成龙，望女成凤”，天下父母心，欲速则不达，不少家长又是请家教，又是上辅导班，又是吃补品，实事上，大多数孩子与父母产生冲突，甚至产生逆反心理，都来自于这一方面，父母感到是好心，但孩子就是不买好。要想到孩子是一个活生生的人，不能让孩子按自己的意志去做，应该与孩子坐下来，聊聊天，了解他的想法，多注重精神上的东西，这才有利于孩子的发展。 苏霍姆林斯基说:“教育的效果取决于学校和家庭影响的一致性。” 四、学生的类型:刁难型学生，独立型学生，服从型学生，自由型学生。 五、班级管理中的奖励与惩罚。 1、考试后要及时分析成绩、发奖、办试卷展，应铺张造势，一定在第一时间内完成，不能拖。 2、采用民主与集中相结合的形式来制订奖罚，要从班级的角度来表扬和批评学生。 3、建立广泛的监督机制，维护奖罚的公正和严肃性。 六、对待中学生早恋的处理。 1、必须尊重，要疏而不要堵。 2、要秘密行动，而不能当众暴光。 3、从思想上引导，让事业占据他的心灵，这一点是根除的重要因素。 七、全局出发，做好协调。 一个班级的成功，绝不是班主任一个人的功劳，也不是班主任一个人能完成的。除了校领导的支持之外，另外的两个重要的事情必须做好。一是做好服务，做好协调，把每一个任课老师紧密地团结在一个班级的周围，使每一个任课老师都能领会班主任工作的思想和重点，不挤不压，不抢不卡，协调进行，思想一致，全力打造;二是做好与家长的沟通。通过信件或电话的形式与学生家长联系，既要使他们理解我们的工作，更要使他们全心全意地支持我们的工作。因为学校教育、家庭教育是高中生接受教育的基本形式，只有双方配合好，才能达到最好效果。 以上是我做班主任的几点感想。我始终认为，解决问题的方法有成百上千种，不论哪一种方法，能把问题解决的最圆满就是最科学的方法。每个人有每个人的思想理念，工作的方法和思路，只要能坚持一点做下去，都应该有效。 这些观点还很幼稚，这些方法还不成熟，权当抛砖引玉，备作同仁的谈资吧。