四年级数学质量分析

四年级数学质量分析四年级数学质量分析小学2009—2010学年度第一学期四年级数学期末测试质量分析及教学总结教师:周如举为了进一步提高教育教学质量，更好地完成教育教学任务，现将本学期四年级数学教学工作及期末测试情况分析如下: 一、班级学生情况这一学期四年级有学生14人，其中及格10人，及格率为58.8%，学生全都来自本村，学习较为认真仅有12人，其他相对来说基础较差。二、试题情况分析这次期末测试共有八个大题，第一大题是填空题，是对基础知识的检查，然而由于学生的粗心大意，仍旧错误较多。第二大题是判断题，仍...

四年级数学质量分析小学2009—2010学年度第一学期四年级数学期末测试质量分析及教学总结教师:周如举为了进一步提高教育教学质量，更好地完成教育教学任务，现将本学期四年级数学教学工作及期末测试情况分析如下: 一、班级学生情况这一学期四年级有学生14人，其中及格10人，及格率为58.8%，学生全都来自本村，学习较为认真仅有12人，其他相对来说基础较差。二、试题情况分析这次期末测试共有八个大题，第一大题是填空题，是对基础知识的检查，然而由于学生的粗心大意，仍旧错误较多。第二大题是判断题，仍是对学生积累知识的考查，但有一定难度。第三大题是选择，第四大题是计算题，第五大题是列式计算。第六大题统计图。第七大题是作图题，第八大题是解决问题，考学生的理解分析能力。三、学生测试情况分析总分平均分及格人数及格率 1078 63.41 10 58.8% 四、取得的成绩 1、数学基础部分有较大提高。 2、学生对句子的理解能力有一定进步。 3、学生的数学总体水平有所提高。 4、学生解决问题的能力大有进步。五、存在的问题 1、数学基础知识仍需加强。 2、学生的学习兴趣不够浓。 3、学生的理解能力有待进一步加强。 4、自觉学习的积极性不高。六、今后努力的方向 1、严格要求学生，提高学生自觉学习的积极性。 2、采用灵活多样的教学方法，提高学生的学习兴趣。 3、反复讲解并强调基础知识，加强学生对基础知识的掌握。 4、注重实际问题的分析讲解，加强学生的分析理解能力。分析人:周如举 2010年7月8日

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