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草原教研课1.doc

草原教研课1

衣小冬
2019-05-17 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《草原教研课1doc》,可适用于活动策划领域

草原教学目的:、掌握课后生字新词,学习联系上下文解词。、感悟草原景色的美,感受作者动静结合、情景交融的写作特色。、有感情朗读课文,体味草原的美。一、一、歌曲导入,描述草原(课前听《天堂》这首歌)师:刚才,我们欣赏了一首动听的歌曲,歌中所唱的“蓝蓝的天空,奔驰的骏马,洁白的羊群”是指什么地方这是西部歌王腾格尔用歌声唱出了草原的美,今天,我们就跟随著名作家老舍先生一起走进草原。(板书课题)二、作家介绍我们来了解一下作者。(出示PPT老舍简介)作者老舍,原名舒庆春,字舍予,现、当代作家、小说家,满族、北京人,主要作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》等,话剧《龙须沟》、《茶馆》,获“人民艺术家”称号。三、初读课文,整体感知师:在老舍先生心目中的草原是什么样子的呢请同学们打开课本,自由读课文,注意读准字音,读通课文,遇到生字多读几遍。、课文中的生词老师已经列出来了,谁来读注意正音(觉得有什么地方要提醒大家的吗)、词语读准,下面我们来理解它们的意思,理解词语最好的方法是把词语放到句子中,联系语境想意思。①比如“渲染”和“勾勒”出示句子“那些……流入云际”“渲染”和“勾勒”是中国画的两种绘画方法,看上去很难懂,但只要仔细琢磨,你一下就能区分它们。勾勒:用墨线画出外形,再填上颜色。渲染:直接用颜色画出东西的远近明暗。老舍先生的夫人是著名的大画家胡挚清,老舍先生自己也善于绘画,用上这两个词,这美丽的草原就成了一幅画。②再来看这一组词“迂回,玻璃”出示句子“走了许久……河!”这是一个比喻句,把什么比作了什么呢介绍:流经陈巴尔虎旗的莫日格勒河据说有多道弯,被称为“天下第一曲水”“迂回”是说河怎样想看看这草原上独有特色的河流吗那怎么会明如玻璃呢③再看这一组词先请同学们读读这几句话。襟飘带舞的“襟”是什么偏旁,说明什么襟是衣服的前片,请同学们看书上的图,蒙古人的服饰,头上系着带子,腰里系着腰带,那怎么会“襟飘带舞”的呢这也是一个比喻句:把什么比作什么呢我们知道和比喻的两个东西一定有相似的地方!那么彩虹和迎接的人们又有哪些相同的地方呢看似简单的一个比喻,细细读来是那么贴切,这就是老舍先生作品的魅力啊!一起读这个句子。④鄂温克羞涩出示“这时候……唱民歌”这里有个生词“羞涩”,羞涩就是(难为情,害羞)这句话里还有一个羞涩的反义词呢是大方。既羞涩有大方,这对反义词一起用不矛盾吗见了陌生人应该很羞涩,而她们却只有一点儿,所以更显出她们的大方、热情。一起读这个句子。、学完了生词,老师再请同学们回忆一下课文。读读课文,这草原给你留了什么印象呢板:景美丽人热情草原的景色的确是美的,老舍先生第一次访问蒙古草原不仅看到了美丽景色还受到了蒙古族同胞的热情欢迎。这次访问的陈巴尔虎旗位于呼伦贝尔大草原上,呼伦贝尔大草原是中国最美的草原。下面,我们就一起去领略草原之美。四、讲读第一段课文、出示写景色部分。“这次……流入云际。”请同学们自由读这段课文,把你认为最美的地方划下来,并说说你的感受。、按顺序交流①天空:出示句子“那里的天……满心的愉快”空气清新(清楚、清洁、清爽、新鲜,没有别的气味,有的是草原上青草的芬芳。是呀,在这里,没有林立的工厂、密集的楼群,污染很少,所以空气清洁又新鲜,所以要用清新。这里的天空是明朗的,天空明朗(明亮、开阔、晴朗)教师指导看图:这就是草原的天空,碧蓝碧蓝的,看上去多像一块明亮纯净的宝石。③指导朗读:谁也喜欢这句子,读出草原的高远辽阔的境界。生读师点评:我仿佛也来到草原,顿时觉得神清气爽。师点评:你读出了草原的天与别处的不一般,它是那么清爽,那么明朗。站在这样的天空下,你能用几个词来描绘一下吗板书:天朗气清天高云淡齐读:站在这样的天空下,怪不得老舍先生会情不自禁地想高歌一曲我们一起读出心中的喜悦之情所以老舍先生这样说,引读、突出(更……那么……那么……)这样的蓝天,老舍先生用了“可爱”来形容,可见他对蓝天的喜欢,你喜欢这样的蓝天吗那么读出你的喜欢来。草原的天这么可爱,在天底下的草原美吗②一碧千里,而并不茫茫……绿的。“茫茫”什么意思“茫茫”是“模糊、朦胧的样子”。什么时候你看到过“茫茫”的景象(雾天、雪天、庐山黄山上向下看)作者一直以为是“天苍苍,野茫茫…”,来到大草原却发现并不茫茫(空气干净看得远,满眼绿色)一碧千里在你的脑海里是怎样的画面在你的眼前是,再远一点还是,更远一点还是(是啊,放眼望去,草原如同一张巨幅的绿色绒毯,一直铺到天和地相接的地方)一碧千里:“一”是什么意思一望无际都是碧绿的颜色。一碧千里写出了绿的范围广。这个词写出了草原的什么美呢开阔之美生:我觉得这一句很美,因为这里的色彩太美了,碧绿的草地,洁白的羊群,再加上蓝天白云,真如仙境一般。师点评:说得真好,同学们你们发现没有,在这句句子里,有一个字出现了多次,是哪个字(绿)②引读并出现图片:同学们,在天底下,这草原是(一碧千里),放眼望去,到处(翠色欲流)。一碧千里、翠色欲流分别是什么意思。③理解交流:同学们可以闭上眼睛去想象:草原绿得无边无际,平地是绿的,小丘也是绿的,由于天气晴朗,远处也是一派清清楚楚的青绿色。翠色欲流:翠绿的颜色很浓,像是快要流下来。这样柔美的线条,缓缓地高起来,又缓缓地低下去,就像(波浪)。所以作者沿着这波浪般的线条,一直远望,就觉得好象整个绿色的草原在流动,所以作者说……“柔美”柔能组成哪些词,这些词都给你什么感觉呀!那么柔美的线条应该是怎样的,用你的手来画这线条的确柔美,后来就化没有,直接化成只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画。翠色欲流板书:翠色欲流因为没有墨线勾勒,所以这绿色就向四面伸展,同学们请闭上眼,想想现在你就在草原,脚下是青翠的芳草,抬眼看,眼前是青青芳草,向远处看还是一片青碧,这绿色随着你的视线在扩展,在延伸,在流动,这就叫翠色欲流。读好这两个词语教师点评:整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。④羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这也是一个比喻句,把什么比作了什么(草原比绿毯,羊群比白花)板书:绿毯、白花这样的比喻,让你感受到了什么这羊群就像是巧夺天工的纺织绣娘(美丽生机)同学们,你们喜欢吗A、喜欢为作者将草原比作绿毯,毛茸茸、蓬松松而又软绵绵,把羊群比作绿毯上的大花,简直太形象了。生:有了羊群的点缀,草原上显得更加有生机了。B、看着课件,也向老舍先生学习,想象一下羊群在草原上还可以比作什么练笔生:羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,像无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠。生:羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,像碧绿的大海上扬起了点点白帆。C、师是啊,这样的仙境怎不令人惊叹,令人感到舒服呢我们一起来感受这可爱的羊群。、小结①草原的美就这样洋溢在老舍的字里行间,让我们再次体会这草原的美。读出碧草连天地感觉(配乐齐读)②感受了草原的美,我们还要学习老舍先生是怎样把草原写美的呢

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