五年级科学下册 不用种子也能繁殖吗教学设计
不用种子也能繁殖吗
一、教学目标:
、能够根据需要，查阅一些关于植物营养繁殖方面的相关资料，选择合适的方式方法搜集有关植物繁殖的信息;能够用扦插，地下茎繁殖或其他的营养繁殖的方法种植一株植物。
、知道植物可以用营养繁殖的方式繁殖下一代;知道几种常见的营养繁殖的方法。 、体验到在营养繁殖中栽种一株新的植物的乐趣;对栽种的植物感兴趣，愿意坚持照顾栽种的植物。 二、教学重难点:
知道植物可以用营养繁殖的方式繁殖下一代。能够用扦插，地下茎繁殖或其他的营养繁殖的方法种植一株植物。
三、教学准备:
师生:查阅一些关于植物营养繁殖方面的相关资料。
四、教学时间:一课时
五、教学过程:
(一)导课
、提问:我们吃的大米是什么植物的果实,它是怎样繁殖后代的,
、谈话:植物可以用种子繁殖后代。不用种子是不是也可以繁殖后代呢,
(二)自主学习
、了解哪些植物可以用营养繁殖
()小组讨论:你知道哪些植物不用种子也能繁殖后代吗,举例说一说它们是用植物的哪一部分繁殖的,
()观察:
书
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第页的四幅图中，新的植物体分别是从哪儿长出来的,
()提问:这些植物分别是用什么繁殖的,与种子繁殖有什么不同,
()讲解:植物的根、茎、叶是植物的营养器官，果实、花、种子属于植物的生殖器官。像甘薯的根、芦荟的根、马铃薯的茎、芦苇的茎、落叶生根的叶等都能生根、发芽，长出新的植物体。我们把植物的这种繁殖方法叫做营养繁殖。
()提问:你还知道哪些植物可以利用根、茎、叶来繁殖的吗,把你知道的写在书第页的记录中。 、了解人工营养繁殖的常用方法
()看书:第页图
()提问:图中介绍了哪几种植物的繁殖方法,是怎样做的,你想试试吗,、
()讲述:书中介绍的月季和宝石花的繁殖方法是:扦插法。
()提问(拓展内容):你还知道哪些用营养繁殖的方法,(如嫁接法、压条法)。 (三)作业
、讨论:比较马铃薯与甘薯的繁殖有什么相同与不同,
、讨论:在你认识的植物中，还有哪些是可以进行营养繁殖的植物,与植物的种子繁殖相比，你认为植物的营养繁殖有哪些优缺点,(与种子繁殖相比较，植物的营养繁殖的优点是能保持原来植物的一些优良品质，成长的时间短，开花结果也早些，还能创造一些新品种(嫁接)。缺点是有些营养繁殖的植物长势及生活适应能力不如种子繁殖的植物强)。
板书设计:、不用种子也能繁殖吗
芦苇、姜茎
甘薯、芦荟根营养器官繁殖营养繁殖 落叶生根叶
教后记:
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