条件统计函数COUNT IF.doc
COUNT IF
信息技术
考生:杨月霞
信息技术 八
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
(下册)
用计算机处理数据
第5节 在EXCEL中进行数据计算
第三课时 条件统计函数COUNTIF
一、 教学目标:
条件统计函数COUNTIF(计算在指定区域中满足某个条件的单元格的数目。) 教法与学法:启发引导式教学，新旧结合，教师给予演示，学生进行上机练习 二、重点、难点
1、了解掌握条件统计函数COUNTIF的功能、作用。
2、领会运用条件统计行数COUNTIF解决一些如实际生活有关的问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
。 三、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
引言:经过前一阶段的
学习，我们学会掌握了
使用函数计算和统计，
他们是:
SUM(求和) 1、复习回顾 AVERAGE(求平均值) 学生听、分析、思考。 引入新课题 随着学习深入我们知
道EXCEL函数不仅可
以进行数据计算，还具
有对常用数据统计功
能。
引导学生了解条件统
计函数COUNTIF，其
功能是:计算在指定区利用前一学习阶段提问激发
域中满足某个条件的听老师讲解并在书上做好学生的深一步学习兴趣，认2、导入新课 单元格的数目。 标记和记录。 识条件统计函数
条件条件统计函数COUNTIF。
COUNTIF的使用方
法。
1、〔布置任务〕每二人
一组，看一看，做一做，学生上机练习，依据学生教师演示:条件条件统的逻辑能力和认知规律让计函数COUNTIF的使学生们自己提出问题练习用 通过小组合作，教师辅导完函数的使用 ?、启动EXCEL—初成。设置任务，让学生完成3、 做一做 让学生们通过自主、互助一(5)班学生信息表任务，使教学内容合理流动，学习找出问题----解决问题—成绩表—选中B14输水到渠成。 (条件条件统计函数入“优秀人数”—单击COUNTIF的使用)。 常用工具栏“粘贴函 数”按钮—“粘贴函数”
对话框选择
“COUNTIF”—确定
?、“COUNTIF”选项
对话框中再编辑栏中
函数名后输入框中输
入统计数据区域C3:
C12
?、“COUNTIF”选项
对话框的Criteria输入
框中输入>=80，刺死编
辑栏显示= COUNTIF
(C3:C12，>=80)，
点击确定完成统计。
?、选中C14单元格—
鼠标移至C14单元格
填充柄—左键向右拖
动至I14—松开左键完
成其他学科统计。
?、单击常用工具栏
“保存”
试试看:在“初一(5)1、激发学生的求知欲望,从
班学生信息表”工作博学生通过思考讨论，做练学习中感受到成功的喜悦。
得“成绩表”工作表通习，老师辅导完成。 2、培养学生勤于思考的严谨4、个性展示 过
公式
小学单位换算公式大全免费下载公式下载行测公式大全下载excel公式下载逻辑回归公式下载
计算各科优秀学习态度和团结合作、创新、
率，以百分比形式显力争上游的精神。 示。
〔布置任务〕看书第67看书、动手操作。 巩固知识 页小博士和和68页知5、巩固提高
识窗，并动手做一做。
总结本课
知识点
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;
1、了解掌握条件统计
函数COUNTIF的功鼓励学生在学习本节内容学生听讲、思考，一起总6、课内总结 能、作用。 后，能将所学知识应用于实结归纳本课知识。 课外延伸 2、领会运用条件统计践中进而提高学生的信息素 行数COUNTIF解决一养。 些如实际生活有关的
问题。
本节课我们掌握了
EXCEL函数的条件统整理课本上的内容。 7、课下作业 计函数COUNTIF的运巩固知识 用。请同学们回家先作
预习。
四、教学反思
1(小组成员间相互
评价
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各人完成任务情况，协作学习时对本组作出的贡献。
2(小组之间相互评价。各组派一位代表展示本组所做的任务，其它组给这组进行评价。
3(自我评价表。对照本节课知识点，将自己本节课学习情况填写表中，课后交给教师，便
于教师了解学生情况。
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