五下综合实践活动计划 - 五年级
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综合实践活动计划
综合实践活动计划 梧田三小 林建华
五年级下册综合实践活动计划 一、班级
分析
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:
五年级学生已具备了一定的实践能力，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
二、活动
内容
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:
根据综合实践课程的本质特征，结合《话说温州》与本校学生实际，本学期主要主要针对《节约用水，珍惜水资源》这个课题开展活动。
三、活动目标:
1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。
2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。
3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。
4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。
四、活动的具体实施:
1(小组活动形式。研究小组一般由3~5人组成，学生自己推选组长，定期开展活动。研究成员要学会相互合作，相互支持，共同完成任务。
2、个人独立探究。学生根据自己的兴趣和实际情况自己独立完成某一探究活动。
3、班级集体探究。当学生围绕一个主题通过一段时间的探究活动，收集资料活动后，可以进行全班集体讨论研究，交流大家收集的信息和形成的想法，进行思维碰撞，推动学生在原有基础上深入研究。
五、活动措施和注意事项:
综合实践活动计划 梧田三小 林建华 1、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。
2、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。 3、、适当降低活动内容的难度，既做到全面参与，又能让学生在力所能及的范围内
解决问题。
4、考虑到学生年龄小，不易组织管理，且缺乏分辨是非的能力以及安全意识，活
动的开展应以小组活动或集体外出为主，并争取家长协助。
5、应对学生进行安全教育，增强自我保护意识。
6、充分利用家庭和社会资源，帮助学生顺利开展活动
六、活动时间安排
活 动 内 容 课时安排 周 次 日 期
始业教育 1 1 2月22日—2月28日
活动准备 1 2 3月1日—3月7日
《节约用水，珍惜水资源》课题的提出 1 3 3月8日—3月14日
确定研究问题 1 4 3月15日—3月21日
制定研究计划 1 5 3月22日—3月28日
设计调查
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
1 6 3月29日—4月4日
问卷调查反馈分析 1 7 4月5日—4月11日
机动 1 8 4月12日—4月18日
期中测试 1 9 4月19日—4月25日
“五一” 1 10 4月26日—5月2日
查阅资料 1 11 5月3日—5月9日
社会调查 1 12 5月10日—5月16日
生活观察 1 13 5月17日—5月23日
实验研究 1 14 5月24日—5月30日
机动 1 15 5月31日—6月6日
汇报交流 1 16 6月7日—6月13日
综合实践活动计划 梧田三小 林建华
课题小结 1 17 6月14日—6月20日
期末测试 18 6月21日—6月27日
2010年2月
浙公网安备 33021202002483