大通轻吟润大地春风化雨育桃李
----XX学校“一训三风”建设经验材料
良好的校风犹如春风,虽然无形却能吹绽桃李,芬芳校园。它是任何生硬的规章
制度
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所不能替代的。正是认识到校风在学校建设和发展中的重要作用,近年来我们特别重视校风建设,取得了很好的效果,也积累了一定的经验,有了更深的体会。
XX学校以“明德启智”为校训,以“勤奋诚朴,团结守纪”为校风,以“尚德乐业,博学善教”为教风,以“乐思善学,明理自律”为学风。我们提出的要求是校风正、教风严、学风浓。
开学初,学校召开了“一训三风”建设强化会议,会后,校委会立即进行部署和安排。主要作了以下工作:一是进行了学习动员活动,召开了一次动员发动大会,组织进行了一次全校师生学习,进行了黑板宣传和教育;二进行了摆问题、找原因、纠错误、抓典型活动;三进行了弘扬正气,巩固建设成果活动。总之,从一开始就非常重视这项工作。学校在“一训三风”建设中具体做了以下工作:
一、校风建设:
(1)领导班子建设方面抓了教师职业道德、敬业精神及个人作风正派问题;业务方面抓了业务能力、工作能力提高问题。
(2)抓校委会能否坚持决策科学民主,校委会决定能否政令畅通及精神能否无递减效应的传达到基层,并层层落实。
(3)抓工作纪律。工作纪律和劳动纪律是一切工作的保障,一个单位没有严明的纪律,就会形成一盘散沙。主要从严明考勤纪律;上操、上下班规定;上课迟到、早退;集体集会到岗情况着手,确保学校纪律严明。
(4)抓职业道德的培养或建设问题,学校的每一位工作者都必须通过学习加深自身的修养,逐渐积淀良好的职业道德和行为规范。
(5)树典型、扬正气:树优秀人物典型,加以表扬,授予荣誉。
二、教风建设:
(1)建立学习型教研组,抓学习,帮助教师提高业务能力。通过多种形式,集体教研活动、“青蓝结对”工程、业务学习笔记、电子白板应用技能学习等多种活动形式,以教师的学习促进教风的转变,涌现出一大批教学风格鲜明、学科吗特征明显的优秀教师,他们的课堂教学、教案撰写、作业批阅能够准确地反映我校的教风。
(2)以教研、教学促教风,在教学方面我们鼓励大家搞教改,并允许失败,允许改正,允许百花齐放,要求大家学术方面不要墨守成规、因循守旧、大胆创新,教师每周书
写至少一篇高质量的教学反思,每学期撰写至少一篇教学论文。
(3)严明校纪、校规:要教师学会赏识,不能体罚学生,不准进行收费性补课。未经教育行政单位局批准的教辅资料不准在学校购买或推荐学生购买。
(4)提倡关心学生,用爱满天下的思想对待每一位学生,进行了弯弯腰活动即弯下腰来和学生谈心、谈学习方法、谈志向等等。
(5)学校向教师提供了成功的平台,凡在某一方面有特殊才能,愿意展示的,学校在物质、精神等方面都给予支持。
三、学风建设:
(1)提倡认真刻苦精神,激发远大志向,这些都是学生成功的前提,通过国旗下的学生演讲,领导讲话来进行思想的熏陶,比如我在国旗下的讲话,就举了许多伟人成功的例子,说了农村孩子靠知识改变命运,靠学习成就未来的事例
(2)注重科学的学习方式,让学生大量阅读课外书,学校每周安排一节阅读课,有语文老师兼任,进行诵读校本课程的名句名篇,或阅读适合自己年龄学段的中外名著。
(3)激发学生的各种兴趣,结合乡村少年宫开展兴趣小组。有篮球、排球、乒乓球、舞蹈、美术、音乐等。兴趣
小组的开办体现全面育人的教育理念,使学生的各种智能都能得以开发,有力地辅助学风的形成,做到了寓教于乐、寓教于趣。
(4)赏识,多表扬、少批评,会激发学生的学习兴趣。打击、压制,都会使学生失去学习兴趣。因此,永葆学习兴趣是学风建设的出发点,教师要千方百计帮助学生建立学习兴趣,并不断的延续这种兴趣。
我们通过锻造一支作风踏实干练、富于凝聚力和向心力的领导班子,振奋了精神、鼓舞了士气,带出了一批师德高尚、业务精良、具有拼搏精神的教师队伍。两支队伍团结协作、无私奉献,孕育出“勤奋诚朴,团结守纪”的校风和“尚德乐业,博学善教”的教风。通过营造健康文明、安全和谐、奋发上进、生动活泼的育人环境,引导学生形成了“乐思善学,明理自律”的学风。
“一训三风”如雨,洒落在校园的每一个角角落落,滋润着一颗颗渴求知识的心灵。“一训三风”如风劲吹,众人划桨,XX学校这艘大船正扬起前进的风帆,载着众学子驶向理想的彼岸!
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