2013年1月如皋市第一中学期末模拟卷

2013年1月如皋市第一中学期末模拟卷 高一语文第一学期期末复习综合练习(二) 一、语言文字运用 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )(3分) A.遒劲(qiú) 百舸(kě) 瞳孔(tóng) 举酒属客(shǔ) 桑梓(zǐ) (((((B.迷惘(wǎng) 阻遏(è) 慰藉(jí) 锲而不舍(qiè) 摭拾(zhí) (((((C.灰烬(jìn) 闲暇(xiá) 妥帖(tiē) 苟延残喘(gǒu) 悠邈(miǎo) (((((D.干瘪(biē) 甄别(zhēn) 商榷(què) 恪尽职守(gè) 饿殍(piǎo) (((((2(下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )(3分) (( A(一些医学 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 刊称每天喝八杯八盎司的水对健康很有益，于是此说成了许多人养身的金科((玉律，但《美国肾脏学会期刊》重申:目前无明确证据显示多饮水有益健康。 (( B(这个老者生得一副吉人天相:浑身没有多余的肉，精瘦得像一只老鱼鹰，脸色黑红且很(((( 有光泽，短短的花白胡子特别有精神，而那一对深陷的眼睛尤其明亮。 C(别看这位教授口若悬河、振振有辞的演讲只有半个小时，讲稿却是以几十年的学养做根(((( 基，在做了大量的社会调研，研究了几十个经典案例后，数易其稿写成的。 D(入冬以来，剧烈降温并没有影响年轻人快乐的情绪，上海衡山路一些酒吧用新潮的文艺演出吸引顾客，即使不是周末，这些娱乐场所也天天爆满，一片歌舞升平。 ((((3. 下列实词词义全对的一项是( )(3分) A(君子生非异也，善假于物也(生来) 啖以利(利诱) (( 高祖为亭长，素易诸吏(看不起) 意有所及，梦亦同趣(趣味) ((B(从广勒习兵，(统率，部署) 以为李广老，数奇(命运、运数) (( 乃以秦王属吏(交付、委托) 士大夫之族，曰师曰弟子云者(家族) (( C(外与天际(边际) 则天地曾不能以一瞬(简直) (( 斩以徇(示众) 吏当广所失亡多(判决) (( (绍重黎之后，使复典之(继承 掌管) 术业有专攻(学习，研究) D((( 广不谢大将军而起行(辞别) 徇朝歌(巡行，攻占) (( 4(下列加点字的词类活用归类正确的一项是( )(3分) ?顺流而东也?月明星稀，乌鹊南飞?望西山，始指异之?父老苦秦苛法久矣?单父人吕公((((善沛令?还军霸上?公始常欲奇此女?小学而大遗?与武安君坑赵长平军?泣孤舟之嫠妇 (((((((A(??,??,????,?,? B(??,??,??,??,?,? C(??,??,??,??,?? D(???,?,??,??,?,? 5.下列各组 句子 关于阅读的唯美句子关于古风的唯美句子执行力的经典句子鼓励人努力奋斗的句子用沉默代替一切的句子 中，加点的文言虚词意义和用法相同的一项是( )(3分) A(今则来，沛公恐不得有此 于其身也，则耻师焉 (( B(冰，水为之而寒于水 积善成德，而神明自得，圣心备焉 (( C(故为之文以记 作《师说》以贻之 (( D(日与其徒上高山 愚人之所以为愚，其皆出于此乎 (( 6.下列句子中，与例句文言句式相同的一项是( )(3分) 例句:蚓无爪牙之利，筋骨之强 A(句读之不知，惑之不解 而又何羡乎 1 B(凌万顷之茫然 项羽王诸将之有功者 C(不拘于时 此非孟德之困于周郎者乎 D(少焉，月出于东山之上 青，取之于蓝而青于蓝 7. 下列文学常识表达不正确的一项是( )(3分) A. 《劝学》选自《荀子?劝学》。荀子，名况，战国末期赵国人，先秦法家思想的代表。“劝”，“劝勉”的意思。 B.《获得教养的途径》选自《黑塞说书》一文。赫尔曼?黑塞生于德国，后加入瑞士籍，获得1946年诺贝尔文学奖。作品有《彼得?卡门青》、《荒原狼》等。 C. 韩愈，自退之，自谓郡望昌黎，故称韩昌黎。唐代文学家、思想家。古文运动的倡导者，竭力主张“文以载道”，提出“惟陈言之务去”、“辞必己出”的口号，对当时和后世的影响极为深远。 D. “唐宋八大家”指的是唐宋两代著名的散文家，他们是:韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙 、王安石、曾巩。 8. 近来，重拍四大名著成了社会上议论的一个热门话 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。请你就“名著重拍”这一话题，分别以赞成者和反对者的不同口吻，选择某一角度，简要陈述理由。(4分) 赞成的理由: 反对的理由: 二、文言文阅读(15分) 阅读下面的文言文，完成9-12题。 公讳弼～字彦国～幼笃学～有大度。范仲淹见而识之～曰:“此王佐才也。”怀其文以示晏殊～殊即以女妻之。天圣八年～以茂材异等中第。 不能复后～宜还 会郭后废～范仲淹争之～贬知睦州。公上言:“朝廷一举而获二过～纵仲淹～以来忠言。” 赵元昊反～公上疏陈八事～且上言:“元昊遣使求割地～邀金帛～而词甚倨～此必元昊腹心谋臣自请行者。宜出其不意～斩之都市。”议者以为有宰相气。擢知谏院。 元昊寇鄜延～中贵人黄德和引兵先走～刘平战死。而德和诬奏平降贼～诏以兵围守其家。公言:“平引兵来援～以奸臣不救～故败～竞骂贼不食而死～宜恤其家。德和中官～怙势诬人～冀以自免～宜竞其狱。”枢密院奏方用兵～狱不可遂。公言:“大臣附下罔上～狱不可不竞。”德和竞坐腰斩。 改知制诰～纠察在京刑狱。时有用伪牒为僧者～事觉～乃堂吏为之。开封按余人而不及吏。公白执政～请以吏付狱。执政指其坐曰:“公即居此～无为近名。”公正色不受其言～曰:“必得吏乃止。” 执政滋不悦～故荐公使契丹～欲因事罪之。欧阳修上书留公～不报。始受命～闻一女卒～再受命～闻一男生～皆不顾而行。得家书～不发而焚之～曰:“徒乱人意。” 庆历三年～晏殊为相～范件淹为参知政事～杜衍为枢密使～韩琦与公副之～欧阳修为谏官～皆天下之望。鲁人石介作《庆历圣德诗》～历颂群臣～日:“维仲淹、弼～一夔一契。”天下不以为过。 2 公恭俭好礼～与人言～虽幼贱必尽敬。然以单车入不测之虏廷～诘其君臣～折其口而服其心～无一语少屈～所谓大勇者乎!其为文章～辩而不华～质而不俚。平生所荐甚众～尤知名者十余人～世以为知人。 (选自苏轼《富郑公神道碑》，有删节) 9(对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )(3分) A(而词甚倨 倨:傲慢 B(开封按余人而不及吏 按:审查 c(欧阳修上书留公，不报 报:禀告 D(韩琉与公副之 副:辅佐 10(下列句子中，全都直接表现富弼是“王佐才”的一组是( )(3分) ?以茂材异等中第 ?赵元吴反，公上疏陈八事 ?议者以为有宰相气 ?大臣附下罔上，狱不可不竟 ?与人言，虽幼贱必尽敬 ?平生所荐甚众，尤知名者十余人 A(??? B.??? C.??? D(??? 11(下列对原文有关内容的概括和 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 ，不正确的一项是( )(3分) A(富弼少时刻苦学习，志向远大，受到范仲淹的赏识。范仲淹怀揣他的文章向晏殊推 荐，并且把女儿嫁给了富弼。 B(元昊反叛，派遣使者向宋要求割地和金帛，富弼指出当立斩其使者，体现了他政治上的远见卓识。 C(富弼因得罪执政，被推荐出使契丹，但他不计较个人得失，在契丹朝廷折服对方，表现出大勇气概。 D(庆历三年，群贤主持政事，深得天下人敬仰。石介写诗称颂范仲淹和富弼可比尧舜时贤能的大臣夔和契。 12(把文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)纵不能复后，宜还仲淹，以来忠言。(3分) (2)怙势诬人，冀以自免，宜竞其狱。(3分) 三、古诗词鉴赏(10分) 13(阅读下面这首宋词，然后回答问题。 桂枝香 金陵怀古 王安石 登临送目～正故国晚秋～天气初肃。千里澄江似练～翠峰如簇。征帆去樟斜阳里～背西风～酒旗斜矗。彩舟云淡～星河鹭起～画图难足。 念往昔～繁华竞逐～叹门外楼头～悲恨相续。千古凭高对此～谩嗟荣辱。六朝旧事如流水～但寒烟衰草凝绿。至今商女～时时犹唱～《后庭》遗曲。 【注】谩嗟:空叹。 (1)“登临送目，正故国晚秋，天气初肃”一句在全词中有什么作用?(3分) 3 (2)“千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹斜阳里，背西风，酒旗斜矗”实写登临所见，请简要说明在写法上有何特点?(3分) (3)这首词采用借古讽今的手法，表达了作者什么样的思想感情?(4分) 四、名句名篇默写(8分) 14(补写出下列名句名篇中的空缺部分。 ? ，使我不得开心颜。(李白《梦游天姥吟留别》) ?蟹六跪而二螯， ，用心躁也。(荀子《劝学》) ? ，但愿长醉不复醒。(李白《将进酒》) ?高者挂罥长林梢， 。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) ?彼童子之师，授之书而习其句读者， 。(韩愈《师说》) ?日星隐耀， ;商旅不行，樯倾楫摧。(范仲淹《岳阳楼记》) ? ，不知东方之既白。(苏轼《赤壁赋》) ?画图省识春风面， 。(杜甫《咏怀古迹》) 五、现代文阅读:文学类文本(20分) 阅读下面的作品，完成15,18题。 溜 索 阿 城 一个钟头之前就听到这隐隐闷雷～初不在意。雷总不停～才渐渐生疑～懒懒问了一句。领队也只懒懒说是怒江～要过溜索了。不由捏紧了心～准备一睹纵贯滇西的怒江～却不料转出山口～依然是闷闷的雷。见前边牛死也不肯再走～心下大惑～就下马向前。行到岸边～抽一口气～腿子抖起来～如牛一般～不敢再往前动半步。 万丈绝壁垂直而下～驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来～深远似涓涓细流～隐隐喧声腾上来～一派森气。俯望怒江～蓦地心中一颤～再不敢向下看。 领队稳稳坐在马上～笑一笑。那马平时并不觉得雄壮～此时却静立如伟人～晃一晃头～鬃飘起来。牛铃如击在心上～一步一响～驮队向横在峡上的一根索子颤颤移去。那索似有千钧之力～扯住两岸石壁～谁也动弹不得。 领队下马～走到索前～举手敲一敲那索～索一动不动。领队瞟一眼汉子们～一个精瘦短小的汉子站起来～走到索前～从索头扯出一个竹子折的角框～只一跃～腿已入套。脚一用力～飞身离岸～嗖地一下小过去～却发现他腰上还牵一根绳～一端在索头～另一端如带一缕黑烟～弯弯划过峡谷。一只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去～翅膀尖上几根羽毛在风中抖。再看时～瘦小汉子已到索子向上弯的地方～悄没声地反着倒手拔索～横在索下的绳也一抖一抖地长出去。 大家正睁眼望～对岸一个黑点早停在壁上。不一刻～一个长音飘过来～绳子抖了几抖。三条汉子站起来～拍拍屁股～一个一个小过去。领队哑声问道:“可还歇,”余下的汉子漫声应道:“不消。”纷纷走到牛队里卸驮子。 4 牛早卧在地上～两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一条牛～骂着赶到索头。那牛软下去～淌出两滴泪～大眼失了神～皮肉开始抖。汉子们缚了它的四蹄～挂在角框上～又将绳扣住框～发一声喊～猛力一推。牛嘴咧开～叫不出声～皮肉抖得模糊一层～屎尿尽数撒泄。过了索子一多半～那边的汉子用力飞快地收绳～牛倒垂着～升到对岸。这边的牛哀哀地叫着～汉子们并不理会～仍一头一头推过去。之后是运驮子～就玩一般了。这边的汉子也一个接一个飞身小过去。 我战战兢兢跨上角框～领队吼一声:“往下看不得～命在天上!”猛一送～只觉耳边生风～僵着脖颈盯住天～倒像俯身看海。自觉慢了一下～急忙伸手在索上向身后拔去。这索由十几股竹皮扭绞而成～磨得赛刀。手划出血来～黏黏的反倒抓得紧。手一松开～撕得钻心一疼～不及多想～赶紧倒上去抓住。猛然耳边有人笑:“莫抓住不撒手～看脚底板!”方才觉出已到索头。慎慎地下来～腿子抖得站不住～脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地～亲亲热热跺几下。 猛听得空中一声唿哨～尖得直入脑髓。回身却见领队早已飞到索头～抽身跃下～走到汉子们跟前。 牛终于又上了驮～铃铛朗朗响着～似是急急地要离开这里。上得马上～才觉出一身黏汗～风吹得身子抖起来。顺风出一口长气～又觉出闷雷原来一直响着。 (选自《阿城精选集》，有删改) 15(文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。(4分) 16(本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物刻画各有什么作用,(6分) 17(文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。(4分) 18(本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。(6分) 六、现代文阅读:论述类文本(16分) 阅读下面的文章，完成19,21题。 再谈面子 艾思奇 既会讲面子～必然也会丢脸。猴子戴上了花花绿绿的面具～在咚咚锵锵的锣鼓声中耍戏～的确是得意非凡。一旦戏毕了～锣鼓声停止了～就仍旧要露出一副毛脸来。这可以叫做五分钟的英雄美人～一辈子的禽兽。 表里不一致的把戏～在观众面前～迟早总要被揭穿。不是货真价实的英雄美人～不能对人民永远遮住那凶恶、丑陋、其实也很寒伧的面孔。希特勒曾挂过一块英雄脸～说要为欧洲～以至于为人类防止什么什么主义的灾害～现在丢脸了～谁都看见原来他自己才是专门制造灾害的恶魔。其下场也很凄惨～竟至消息不明。清朝的慈禧太后～专制主义的老妖精～曾戴上了美人脸来欺骗人民～说就要实行宪政～开放民主了～但人民都知道那是装门面的假招牌～所以不久之后～就来了辛亥革命～让她连她的面具一同完蛋: 5 人民欢迎的是真正的英雄。真正的英雄～说起来也不神秘～就是能忠实地为人民谋利益～于是自然而然地有人民拥护。劳动英雄之被称为英雄～是因为他们的努力不但发展了自己～也对周围的群众有了很大的好处。这些好处都深深刻记在群众的心中～化为高度爱戴的热忱～劳动英雄的威信～就是建立在这种真挚的群众感情之上的。这比钢铁坚固百倍～永远不会垮台。这样来说～为寡头财政资本和贵族地主耍戏的猴子英雄如希特勒之类～在劳动英雄面前～就会显得渺小极了～小到简直不能相比: 要辨别英雄美人的真和假～最好的方法～就是打一盆水来～看他肯不肯“洗脸”。挂上去的英雄脸壳和涂脂抹粉的美～越洗必然越丑陋不堪～如果是冒牌货～你立刻就可以欣赏到他那一副“恐水病”的神情。就为着这原因～专制独裁者才要仇视言论自由。真正的英雄美人～脸上的光彩～全是本来健康血液的表现～不同于只有外表的泥菩萨～一洗之后～恰恰可以把污浊的空气中所染上来的某些尘土涤净～光彩就会更焕发起来。因此～真正的人民英雄～应不怕“天天洗脸”～不怕被指出缺点～不怕自我批评。目前参议会和劳动英雄会上之所以能展开批评讨论～就因为来参加的是真正的人民代表和人民英雄。对于他们～既没有装上去的面子～也就没有丢脸的问题。 怕批评～怕丢脸～喜欢把缺点当宝贝一样深藏起来的人～在我们中间～也还不是没有。谁有这样的情形～谁就需要警惕一下:因为有了这样的毛病～虽然并不表示就是猴子～但也可能是进化不够～在身上遗留了某些猴性。不除掉这样的猴性残遗～就难于保持我们血液完全健康～难于发扬我们脸上真正的光彩。 ,选自1944年12月16日延安《解放日报》～有删节, 19(请简要概括本文的论述思路。(6分) 20(画线句子中的“猴子英雄”指什么样的人,“某些猴性”的含义是什么,(6分) 21(第,段中画线内容在论述上有什么特点,(4分) 七(22.作文(70分) 冬天的寒冷～着实让人感到她的冷酷无情。然而一句温婉的问候～一个温雅的举动～一则温馨的短信～一曲温暖的老歌～一部温情的电影……又会在这寒冬里给人带来别样的感受～让人感到她并非想象的那般冷～反而有了一种暖意在心中荡漾～有一种温情在心头缠绕。 时值隆冬～你若关注身边的每个人～关注生活的每一天～关注现实的某一点～是否也能让你在寒冷中找到这样温暖的感觉呢, 请以“冬日温情”为题，写一篇不少于800字的记叙文。 要求:1. 角度自选，立意自定;2.必须运用细节描写;3.不得套作、仿作、抄袭。 6 高一期末复习综合练习(二)答案 1.C 2( A(A(金科玉律:原形容法令条文的尽善尽美。现比喻必须遵守，不能变更的守则、信条。B(吉人天相:好人总能得到上天的保佑，多用作遭遇危险或困难时的安慰语。吉人，有福气的善人。天相，老天的保佑。望文生义。C(振振有辞:形容自以为理由充分，说个没完。不合语境。D(歌舞升平:边歌边舞，庆祝太平。有粉饰太平的意思，含贬义。色彩不当。) 3.D 4.D 5.C 6.B 7.A 8(示例:赞成的理由: (1)不同的时代对名著有不同的审美需求，不同的导演对名著有不同的诠释演绎，不同的改编能满足不同人群的多元文化期待。 (2)名著是开放性的和包容的，不同的解读，不同的艺术风格使名著重拍呈现出多样的风采，经典作品从来不拒绝真正的创新和与时倶进。 (3)名著是影视艺术的宝贵资源，重拍名著是传承和传播中华民族优秀传统文化的一种有效途径，能给传统的审美观念以新的思考和审视。 反对的理由: (1)挂羊头，卖狗肉，打着重读新解名著的幌子，行片面追求商业利润之实，经典成了伪经典，名著重拍演化为获取名利的工具。 (2)为了制造受众视听感官的刺激或迎合所谓时尚趣味，随意解构，任意颠覆，弱化了民族精神美感和反思能力，重拍成了浪费和倒退。 (3)对名著的重新诠释肤浅随便，越重拍离名著的精髓越远，既是对原著作者的亵渎，也是对传统文化资源的严重浪费和糟蹋。 【 评分 售楼处物业服务评分营养不良炎症评分法中国大学排行榜100强国家临床重点专科供应商现场质量稽核 建议】围绕“名著重拍”中的“重拍”(不是一般的改编)写，1分;有明确的角度而非泛泛而谈，言之有理，2分;语句通顺，1分。赞成和反对不要求一定配对。 9(C(3分)(报:答复) 10(D(3分)(?是说富弼科举考试成绩优异，?不是直接表现，?表现富弼待人谦恭有礼) 11(A(3分)(“怀其文”所省略的主语为富弼，“妻之”的主语是晏殊。) 12((1)即使不能恢复皇后身份(或“使皇后恢复身份”)，也应召回范仲淹(或“让范仲淹官复原职”)，用来招纳忠言。(“纵”“还”“来”各1分，所在分句句意不通不得分。) (2)(黄德和)依仗势力诬陷他人，希望用这种办法来免除自己的罪过，应该彻查他的案件。(“怙”、“竟”、“狱”各1分，所在分句句意不通不得分。) 13((1)?总领全词(或“领起上片写景”，“为下片的怀古伏笔”;?点明登临季节(“晚秋”); ?为全诗写景抒怀奠定基调。(3分，一点1分) (2)?运用了比喻、拟人(“如簇”是好似争相聚集在一起之意，应属拟人手法)、借代等修辞手法(写出一种修辞即可);?远近结合(或“由远而近”);?动静结合(或“静中有动”);?注意描画景物的色彩。(3分，答出一点得1分，得满3分为止。) (3)?悲叹六朝统治集团奢侈荒淫导致覆亡的历史;?批评人们忘记六朝亡国的教训(千古以来，人们登高凭吊，不过是空发兴亡的感慨;商女至今犹唱《后庭》遗曲);?流露了对北宋王朝不能励精图治的不满情绪。(4分，一点2分，得满4分为止。) 14(略 15( (4分)以壁顶为观察点，变换视角(1分)，从视觉(1分)、听觉(1分)、内心感受(1分)多方面描写，使人如临其境。 【解析】考查描写类表达技巧，可转换题目，即“文中画线部分用了什么手法表现峡谷的险峻气势”。“视觉、听觉”比较容易，由所见之景方位不同推出“视角变化”，“俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看”为内心感受。 7 16((6分) 牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖: (1)侧面表现怒江峡谷的高峻险恶;(2分) (2)与“我”“战战兢兢”互相映衬;(2分)又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。(2分) 【解析】文章中的牛之所以充满恐惧感，就是因为怒江峡谷的高峻险恶，此属侧面表现。而人物刻画方面的作用则包含两方面，一是“战战兢兢”的“我”，这是映衬;二是勇敢无畏的领队和汉子们，这是反衬。在答题是注意不要遗漏其中任何一方面。 17((4分)(1)“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上:表现他在怒江天险前的从容不迫， 胸有成竹; (2)敲一敲溜索，“吼”我过江:表现他认真负责，关爱部下; (3)瞟一眼，问一声:表现他受人尊敬，与手下配合默契; (4)一声唿哨、最后一个过溜索:表现他的英雄气概，粗犷豪迈。 【解析】鉴赏人物形象题。这一题型也是平时训练重点，只需找出和人物相关的内容，再根据内容概括形象的特点即可。 18((6分)深刻意蕴:(3分 答对3点即可) (1)飞渡峡谷的情景:表现人在自然面前接受挑战，战胜艰险; (2)驮队的人际关系:体现团结协作，相互信任，关心爱护; (3)动物形象:隐喻人应该像雄鹰飞翔、像骏马奔驰，而不是像牛那样软弱畏缩; (4)“我”与领队的对照:表示人会在艰苦磨练中成长。 情感取向:(3分 答对3点即可) (1)骏马、雄鹰、高山峡谷:对雄奇险峻崇高的赞美; (2)领队、精瘦汉子:对乐观向上人生态度的赞美; (3)牛的恐惧、发抖:对平庸、畏难的厌弃。 (4)本文所写生存画面:张扬了原始、野性的阳刚之美。 【解析】探究题。无论是探究深刻意蕴还是分析作者的情感取向，都要从不同角度出发，不能只局限于一点。深刻意蕴:?角度一:整体把握。驮队飞渡峡谷代表战胜自然和艰险;?角度二:领队和汉子们。表现团结协作，相互信任，关心爱护以及无畏勇敢;?角度三:雄鹰、骏马、牛等动物形象。正反对比，隐喻人应该有雄鹰、骏马那样的精神，而不能想牛那样软弱畏缩。?角度四:“我”和领队。表现艰苦环境能磨练人。情感取向:分析文章蕴含的思想感情，需结合全文，从不同角度去发掘。 19(首先，从“讲面子”与“丢脸”的关系入手，论述表里不一的把戏终会被揭穿的道理;(2分)继而，赞美真正为人民谋利益的劳动英雄;(1分)接着，以洗脸为喻提出辨别真假英雄美人的最好方法;(1分)最后，联系实际，指出清除猴性的重要性。(2分) 20((1)指戴着假面具欺骗人民，最终仍现出禽兽本相，下场凄惨的专制独裁者。(4分) (2)有些人深藏自己的缺点;怕批评，怕丢脸。(2分) 【评分建议】6分。第(1)问4分，三个修饰语一个1分，中心词“专制独裁者”1分。第(2)问2分，一层,分。 21((1)运用对比和比喻手法;(2分)(2)形象地阐明了对待批评应持有的正确态度;(1分)(3)分析有深度，极富说服力，又有感染力。(1分) 8