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【doc】浅谈德彪西钢琴作品的踏板运用【doc】浅谈德彪西钢琴作品的踏板运用 浅谈德彪西钢琴作品的踏板运用 009N010 ChIn日Educ8LjonInnOVdt10nHoraId 浅谈德彪西钢琴作品的踏板运用 梁艺红 (广东省梅州市嘉应学院音乐学院广东梅州514015) 体育与艺术教育 摘要:在钢琴演奏艺术中,踏板的运用是一种重要的表现手段和演奏技术.印象主义音乐指19世纪末20世纪初由法III作曲家德彪西 首创的一种膏乐风格.德彪西的音乐给人们的听觉带来了全新的概念.德彪西钢琴作品中的踏板运用是极为讲究的.踏板技法走表 现音乐的...

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【doc】浅谈德彪西钢琴作品的踏板运用 浅谈德彪西钢琴作品的踏板运用 009N010 ChIn日Educ8LjonInnOVdt10nHoraId 浅谈德彪西钢琴作品的踏板运用 梁艺红 (广东省梅州市嘉应学院音乐学院广东梅州514015) 体育与艺术教育 摘要:在钢琴演奏艺术中,踏板的运用是一种重要的 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现手段和演奏技术.印象主义音乐指19世纪末20世纪初由法III作曲家德彪西 首创的一种膏乐风格.德彪西的音乐给人们的听觉带来了全新的概念.德彪西钢琴作品中的踏板运用是极为讲究的.踏板技法走表 现音乐的技术手段之一,它不能游离于作曲家的思想,同时,踏板运用要以声音色彩的需要为依据. 关键词:印象主义音乐德彪西钢琴踏板应用 中图分类号:G633.95文献标识码:A文章编号:l673—0795(2009)04(a)一0208—02 在钢琴演奏艺术中,踏板的运用是一种重 要的表现手段和演奏技术,它是钢琴演奏中极 具个性的部分.钢琴踏板的运用十分的广泛, 任何一个脚能够踩到踏板的钢琴手都必须用 到它.钢琴一般有三个踏板,位置居中的踏板 叫做"弱音踏板,此踏板较少用,在弹奏一些 特殊乐段时就会用到它.最最明显的例子就 是拉威尔,德彪西的钢琴作品,此两位作曲家 充分挖掘了钢琴这个踏板的作用,是他们使钢 琴的音色得到进一步的发挥,所以有人称印象 派作曲家救了2O世纪的钢琴演奏,其最大的特 点就是把钢琴从崇尚纯手指技术中解救出来, 找到了"音色"这一法宝,并把它发挥到了极 至! 德彪西对钢琴音乐的细致要求和踏板的 出色运用对印象主义钢琴音乐有重要的影 响.本文研究的主要目的是通过对钢琴演奏 艺术中的踏板产生和运用发展的历史脉络的 梳理,分析德彪西钢琴作品中的踏板运用的特 征,使读者对踏板的运用作为表现手段和演奏 技术的特性获得进一步的认识,作者热切希望 本文能有助于钢琴演奏者对这些因素,能有更 深刻的认识,并对这一技法的运用发挥起到积 极有利的启发和促进作用. 1德彪西钢琴音乐的风格特点和音乐性 质 德彪西这位现代音乐的创始者,开发了任 何音乐家都没有发现过的,奇怪的音的世 界.他生于l862年.他的前辈中并没有音 乐家,他的父亲是一个店主,穷得不能给他的 儿子任何种类的教育,因此他 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 使他的孩 子成为一个水手.但是一位曾经做过肖邦学 生的好心肠的夫人,对这个有音乐天赋的孩子 很感兴趣,于是免费给他上课.德彪西十分珍 惜这个机会,他努力学习,十一岁的时候,德彪 西就考上了巴黎音乐学院.德彪西在音乐学 院期间,成为某位有钱的俄国贵夫人的一个三 重奏中的钢琴家,并且有机会到欧洲各地旅行 一 佛罗伦萨,维也纳,威尼斯,而且最后在那 个贵夫人的俄罗斯庄园里住了一段时间.在 那里,德彪西遇到一些正在努力从民间音乐中 为他们的祖国创造一种民族音乐的俄国作曲 家.德彪西对这些俄国音乐家所使用的,与别 国作曲家们所用的大调,小调音阶大相径庭 的奇怪音阶非常感兴趣,这些音阶是建立在 狂热的东方民族的民间音乐基础之上的.一 年以后,德彪西回到巴黎音乐学院,并像许多 别的法国音乐家们一样,赢得了罗马奖而完成 了他的音乐学院课程.但是他写的音乐与别 的音乐家完全不同,他不常使用那些传统古典 音乐中所用的大调和小调音阶.有时,他会 回到早期教堂音乐的那些有点古怪的古老调 式上去,他还经常使用一种全音音阶.我们 的大调和小调音阶是由七个音组成的,五个全 音和两个半音,而大调与小调音阶之间的区别 在于那些半音放在哪里.在大调音阶里,半音 总是处于第三音和第四音,和第七音和第八音 (3,4;7,1)之间.在小调音阶里,其中的一 个半音总是在第二音和第三音之间,但是也有 几种不同的小调间音阶,在那里,第二个半音 处在不同的地方.德彪西最喜欢的音阶有六 个全音而完全没有半音(如C,D,E,升F,升 G,升A),所以他的旋律听起来同任何过去的 音乐都不一样,而他的和弦就更加奇怪.德彪 西正是运用了他所偏爱的全音音阶,构筑起他 与众不同的"梦幻世界". 2O世纪的西方钢琴音乐是从法国的印象 派开始的.印象派音乐家认为音乐不再是抒 发内心情感的手段,而是用来描绘瞬间印象, 给人们以听觉上的享受,音乐的最终目的在于 音响与音色.在所有的独奏乐器中,钢琴最 具有和声与音色精细变化的功能,所以,钢琴 是印象派作曲家最喜爱的乐器.在晚期浪漫 主义将钢琴音乐朝交响化,巨型化的极限发 展之后所出现的印象派音乐,即人们带来了全 新感觉,它使人疲劳的听觉与情感得到了休 息,在大自然水,风,广的世界里去享受. 印象派音乐家把钢琴当作无槌乐器,在钢琴的 弱音世界里去寻找不同凡响的音响效果,在他 们的钢琴作品里运用节拍,力度,速度与术 语都是从音乐色彩的要求出发的,弹奏印象派 的作品,需依靠既细敏的触键和灵敏的色彩 度,追求非物质的声音与梦幻般的印象气氛. 首先摆脱浪漫主义音乐,显示出新的技法 与音乐风格的是以德彪西为代表的印象主义 音乐.德彪西的音乐给人们的听觉带来了全 新的概念,他不仅在创作手法上对浪漫主义的 传统进行_『大胆的改革,而且在音乐表现的美 学观念上有了重大突破.德彪两一生中写了 大量的作品,其中包括歌剧,交响乐和清唱 剧以及很多歌曲和室内乐作品,而钢琴作品则 是她音乐创作中最为重要的部分.钢琴音乐 之所以在人们心目中占据首位,是因为德彪西 208中国科教创新导刊ChinaEducationInnovationHerald 在扩充钢琴曲目方面,无论是树木和内容都做 出了独一无二的贡献.他创造了与过去完全 不同的钢琴创作的新风格,如我们所知,大小 调体系是活动音向主音的倾向力为基础的,但 德彪西认为这样的程式扼杀了自发性,我们在 他的音乐中听不到古典一浪漫时期那种凯旋 式的最后终止.他强调二度,四度,五度的平 行进行,高低音的强烈对比,巧妙地使用踏板 从而制造出虚无飘渺的意境,另外为了求得总 体的共鸣平衡混响,细致的踏板分层处理更是 演奏中不可缺少的重要环节.如此等等,都是 他的钢琴作品成为使人难以忘怀的绝妙之作. 作为印象派音乐的创始人,德彪西的创作 特点与浪漫主义有着直接的传承关系.从他 的钢琴作品标题来看,德彪西喜欢把创作寄托 于梦幻世界,而这正是浪漫主义音乐的一大特 点.尽管德彪西描绘大自然的题材比比皆是, 但他并没有像浪漫主义音乐那样借景抒情,而 是超然物外,精神遨游在水光山色之中,在虚 无缥缈的意境中进入一个忘我无我的境界. 德彪西是继肖邦之后的又一位挖掘钢琴内在 音响的大师,他打破了调性的束缚,开拓了钢 琴音色的微观世界. 德彪西应用印象主义原则进行音乐创作, 他的许多钢琴曲在描写对象和艺术意境上可 说是一幅用音乐来表现的印象主义的图画. 他认为艺术是生活的反映,他要求音乐一定要 真实.在这方面他在一定程度上击沉了法国 古典主义的威力注意美学原则.在他的创作 中,描写他对自然的感受占着相当重要的地 位,他的钢琴作品大多数都是以自然景色为题 材的,《雨中花园》,《水中的倒影》,月 光》,《枯黄的落叶》等.对无限制变化的大自 然进行细致人微的观察,感情真挚地用富有表 现力丰富的音响,异常清晰的音乐语言来传 达音乐中"追求真实"的实践,他的创作常常 不得不从属于过分纤细的,华丽的,有时甚至 神秘的音乐语感,因而缺乏深刻的思想内容. 德彪西对钢琴各种音色的运用,以及在钢琴演 奏技术上都有新颖独到的创造,他竭力避免使 钢琴变成打击乐器,他本人弹奏时简直能使人 忘记钢琴是一种用锤子击弦的乐器.德彪西 有一句名言:"必须忘记钢琴是有琴槌的."并 且详细指出"钢琴的声音必须如发自没有设 置琴槌的乐器,轻柔的指触要注入每个音符 中,所有效果的营造都经由细致的踏板的运用 而获得."要弹出像声乐或其他乐器的歌唱 体育与艺术教育Ghin~.....j—j1叠i 性,手指必须要有控制地慢触键,以求达到没 有琴槌的发声效果.他的钢琴音乐要求表演 文雅,妩媚,音量经常保持PP,音色显得有些 朦胧,同时要舒适自然且极富魅力.他的音乐 为演奏者提出了新的课题,丰富的音色变化, 多样的触键法,巧妙的踏板使用,天衣无缝的 连音等.他的激情不容过分,常用"稍许","不 多"等术语,要求柔和的表情及从容不迫的速 度.他富有创造性的表现手法和艺术技巧是 钢琴艺术宝库中的重要财富. 2德彪西钢琴音乐踏板 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的运用 德彪西钢琴作品中的踏板运用是极为讲 究的,钢琴演奏自贝多芬就开始注重"手脚 并用",到了德彪西时期,这种"并用"就 显得更为复杂了.它不仅是德彪西钢琴音乐 演奏的"灵魂",在一定程度上已经是"调 色板"的作用了.他的作品中踏板记号较少 出现,因为极微妙的踏板用法难以用记号表 达,它需要根据演奏者的修养,音量,音质, 速度和声部处理,乐器的性能,和声效果,室内 音响条件等因素决定. 德彪西钢琴作品最重要的因素之一是巧 妙的踏板法,从形式,句法,和声结构和技巧 的观点来处理这些作品,要求演奏者必须想到 乐曲的整个印象,并努力听到这些声音,太浪 漫或太敲击的风格,总会造成声产上的失去平 衡."德彪西的音乐必须在一个古典的,相当 严格的框架中,以技巧的完善来演奏,始终要 用音色来处理好声部,并发自内的地把旋律自 然地毫无约束的唱出来." 正如要用头脑,而不是手指来学习正确的 手指技巧.因此,学习正确的踏板开始于耳朵 的支配而来学习正确的手指技巧,因此学习正 确的踏板开始于耳朵的支配而不是脚,德彪西 的踏板记号往往是低音,而踏板必须保持和低 音和声一样长,当和声继续保持同样时,长踏 板必须保持.值得注意的是古典和浪漫派作 品中,踏板的使用很少在瞬间的刺击下改变, 但在印象的作品中,他的踏板有时会自然地变 化. 在使用的踏板时旋律音必须显示出来,和 声外音的声音处理得比和声更柔和些,而其它 的东西在洪亮度方面应更弱一些,有些演奏者 不保持这些长踏板,认为它会产生太模糊的声 音,他们用与肖邦相同踏板用法,结果线条描 绘得很不均匀,并且触键的层次显得粗糙泛 味.最后,德彪西通过踏板的使用达到形象化 的艺术效果,抖动踏板法,半踏板,手指踏板 及提前踏板等踏板技法在他的作品中却得也 有效的实际运用.当自然音移运必须清楚时, 尽力用踏板连接无法用手指来联接的内声部, 保持织体的清晰的.总之,德彪西踏板的正确 艺术使用,必须以提高演奏者全方位的艺术修 养为前提,用听觉来指挥自己的演奏与踏板使 用,主要是围绕作品的整体效果,洪亮度和清 晰,其目的为了表现"美的思想内容." 总之,踏板技法是表现音乐的技术手段之 一 ,它不能游离于作曲家的思想,同时,踏板运 用要以声音色彩的需要为依据,踏板的主要功 能是为作品的整体结构提供严密坚实,连贯 通畅的低音基础,为优美如歌的的旋律润声饰 色.要认真分析弹奏作品时踏板的使用,有 机地结合作品内容和风格特征来研究乐谱,使 踏板的运用建筑在可靠的学术背景上,使踏板 的音色因踏板的使用而更丰富,更悦耳. 参考文献 [1]约瑟夫?班诺维次.钢琴踏板法指导【M】. 上海音乐出版社,1992. (上接207页) 要特征.教练员假如在训练当中放松对运动 员的要求,往往会导致他们形成不良的训练作 风【4】.其表现为:不能抗拒诱惑或干扰,不能 控制自己的行为而违反纪律;运动员就会出现 心不在焉或无精打采地练习,这对培养学生的 意志品质是极其有害的,有时还会出现意想不 到的伤害事故.因此,在训练的整个过程中都 要对运动员严格要求,要求一切行动听教练指 挥,精力充沛,避免萎靡不振,松懈无力的行 动,逐渐养成自觉遵守纪律的良好习惯. 3.4在训练中培养运动员的主动性和自制力 意志的培养在很大程度上取决于运动员 的积极主动性和自制力,主动性表现在运动员 处于各种困难条件下,能积极动脑筋想 办法 鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载企业年金办法下载企业年金办法下载 完 成训练和比赛任务.自制力表现在行动中能 善于控制自己的情绪,约束自己的言行,运动 员必须积极开动脑筋,有效地控制自己的情绪 和行动,才能在紧张复杂的训练和比赛中充分 发挥自己的运动水平.主动性和自制力的培 养首先要让他们明确训练的目的任务和意义, 目的明确可以激发他们在训练克服困难的自 觉性和主动性,表象出坚强的意志;其次,动员 要了解意志培养的原则及方法,学会对自己的 意志品质进行分析,结合训练实际又针对性进 行磨练,努力克服自己意志品质薄弱的方面. 在训练中,教练员首先要使运动员具备良好的 技术和战术训练水平,并经常吸收他们对比赛 的形势进行分析和处理,必要时可要求他们 独立地制订比赛计划,还要经常鼓励那些在训 练和比赛中表现得主动的运动员. 3.5针对个性特点采取具体措施 针对意志类型的差异,采用不同的教学方 法,对优良意志品质的培养是非常重要的. 如不注意听教练指导,并且不按要求去做动作 的运动员,要教育他们自觉地尊重教练,多采 用提问的方法去吸引他们的注意力;对训练积 极性不高,身体疲劳,训练能力下降的运动员, 一 般多采取停止动作学习,安排其他方面内容 的活动,提高素质能力水平,要注意运动员在 训练中的微小进步,不断鼓励和加强他们的自 信心,使他们的精神振奋;对缺乏自信心,萎靡 不振和自卑感强的运动员,应采用正面诱导 法,充分调动其训练的自觉性和积极性,增强 自信心,提高自我控制和自我调节能力;对软 弱和胆怯的运动员,应着重对胆量,勇气的 培养;对缺乏毅力,缺乏恒心的运动员,应着 重激发其坚韧顽强的拼搏精神. 4结语 意志训练是跆拳道心理训练的重要组成 部分,是制约比赛胜负的重要条件,运动员的 意志品质不坚强,得不到提高,即使技术再优 秀也很难取胜.意志品质的培养方法不是孤 立的,教练员要善于把运动员的意志训练始终 如一地贯穿于训练,比赛的整个过程之中采 取各种训练方法,来引导及培养运动员良好的 意志品质. 参考文献 【1】崔沉义,陈亮.跆拳道训练中如何运用心理 战术主动影响对手【J].少年体育训练,2006 (1):3l,32. [2]刘勇.论摔跤运动员意志力的培养【J].武汉 体育学院,2001,35(6):1O7,lO8. 【3】孙建华.体育教学与意志品质的培养[J].广 西右江民族师专,2004,17(3):66, 68. 【4】杜邦胜.浅谈足球运动员的意志品质及其 培养方法【J】.科教文汇,2006,12:106. [5】任晓凤.浅谈青少年跆拳道运动员的训练 【J】.训练百科,2006,12:30. 【6】田麦久.运动训练学[M】.北京:人民教育出 版社,2000. 中国科教创新导刊ChinaEducationInnovationHerald
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