大班节奏：《节奏音乐会》（2）
大班节奏练习:《节奏音乐会》
龙湾区第一幼儿园 吴琼琼
活动目标,
1、感受四分音符、八分音符、休止符及十六分音符的节奏,尝试用各种方式加以表现。
2、在与同伴的合作协商中尝试创编、表现新节奏。
3、在合作表演中体验成功感和音乐活动的乐趣。
活动准备,
1、图片,十六宫格、数字字卡。男孩子、女孩子、小宝宝若干。
2、各种打击乐器,节奏图谱四条。
活动过程,
一、活动导入。
1、师,今天,我要开一个节奏音乐会,请你们来当我的演员,你们愿意吗,
2、我还邀请了很多客人呢,我们来看看第一排做的是谁,
二、感受四分音符、八分音符的节奏
1、比较四分音符和八分音符的不同,并正确演奏
,1,出示节奏卡1,,x x x x,
师,我们来看看第一排做的是谁呀,我们给每个男孩子拍一下手来和他打招呼好吗,,2,教师带领幼儿练习四分音符,八分音符节奏。
,3,出示节奏卡2,(xx xx xx xx)
师,?认识了第一排的客人,我们再来看看第二排坐的是谁,?和第一排坐的有什么
不一样,
?原来女孩子胆小,要两个人手拉手坐在一个位置上。那我们该怎么和她打招呼呢, ?教师示范一次。
提问,吴老师在欢迎男孩子和欢迎女孩子的时候有什么不一样的地方, 三、学习休止符、十六分音符的节奏。
1、出示节奏卡3,,x xx 0 x,这排的客人和前面两排有什么不一样的地方吗, ,1,没有人坐的地方还要和他们打招呼的。那应该这么打招呼呢, ,3,请个别幼儿练习,师生学练两次.
2、出示节奏卡4,(x xx xxxx x)师,还有最后一排的客人,我们也赶紧来认识一
下吧，第四排来了一些特殊的客人呢，,小孩子,这些小孩子呀,长得比较矮,我要给它
们拿两张凳子叠起来让他们坐,这样比较高,可以看得更清楚。
,1,第四排的新客人应该怎么和它们打招呼呢,,重点练习十六分音符, 3、整体练习
四、幼儿分组尝试编谱并练习。
1、幼儿分组尝试编谱,讲解要求
2、幼儿分组操作,教师引导幼儿与同伴协商合作。
3、教师引导幼儿对创编的节奏进行逐一练习。
4、教师带领幼儿讲四组新编的节奏连起来完整练习。
五、尝试用各种方式演奏曲谱,进行合奏音乐会
幼儿集体合音乐演奏 1、
2、互动表演,幼儿,乐器,教师,唱歌
3、你们表演的可真不错,请你们当我的嘉宾和我一起开音乐会好吗,我们一起出发
吧，
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