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潘刘小学期中考试质量分析.doc

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上传者: 马永安 2018-02-14 评分 0 0 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《潘刘小学期中考试质量分析doc》,可适用于小学教育领域,主题内容包含潘刘小学期中考试质量分析一、主要成绩(一)期中试题是区教研室根据《课程标准》对各学段的具体要求进命题紧扣教材重视“双基”。题型较灵活。整体上大部分学符等。

潘刘小学期中考试质量分析一、主要成绩(一)期中试题是区教研室根据《课程标准》对各学段的具体要求进命题紧扣教材重视“双基”。题型较灵活。整体上大部分学行的生对基础知识掌握比较扎实理解能力、阅读能力初步形成。(二)语文科在拼音、句段数学科在基本计算等基础性知识和基本技能技巧方面掌握较好得分率较高。中高年段作文成绩小有进步。二、存在问题语文:(一)卷面不够清晰书写能力不高。只注意内容忽视书写能力是语文一种基本能力缺乏足够认识反而影响语文学习学生书写态度不端正。(二)课外阅读积累面窄量少阅读习惯还没有养成。对较灵活的题目和课外阅读题目不能很好解答得分率低反映学生语文综合能力较低。(三)习作能力还处在较低水平上学生审题能力差阅读积累量少。平时作文指导方式单一随意性较大对学生交流借鉴指导力度不足学生从同学教师中获得的指导帮助不多。数学:(四)审题漏题现象普遍存在数学概念掌握不牢固判断和选择易失误理解卷面文字的能力和理清题中数量关系能力还须强化。(五)应用知识解决数学问题和生活实际问题的能力还须在教学中通过理解、比较反复练习中获得提高。管理:(六)年段把关不力任课教师年年换缺乏足够的质量责任感常年传递积重难返。(七)向四十分钟要质量停留在口头未落实在课堂惰性和责任感不强导致课堂随意性增强影响课堂质量。三、努力措施根据中心学校精神全面贯彻落实质量监控措施学校应在以下几各方面进一步加强。(一)学校管理方面、加强单元、期中考试成绩的监控强化过程管理。学校领导要翻阅试卷公示班科各单元成绩的状况与变化让领导、教师、学生心中有数建立追踪、跟踪制度。、利用每周四加强对课堂教学情况的了解、指导学校领导也要加强听课让课堂成为课改的主渠道成为提高教学质量的主阵地杜绝费时低效的课堂教学。、定期或随堂检查教师的常规工作准备情况不无备课上课特别注重作业的批改杜绝无故拖延作业试卷批改反馈让每节课、每次作业成为学生学习质量提高的台阶。、切实抓好年段质量过关进行质量移交克服每学期更换教师争取年、年小循环提高教师责任感。、把常规检查、质量监控记录做为教师评优评先的依据按文件要求进行评价激励教师的成就感和进取意识。、要求家长督促检查学生的预习、作业情况家校多联系配合不让学生沉迷电视、网吧、游玩并养成不爱学习不思进取习惯。、学生每晚应有小时学习时间邻近学生可以组成学习小组以相互监督交流和帮助达到共同进步。(二)教师个人方面、课堂教学设计符合班生实际、教学实际提高“双基”能力教学堂堂清不无备课上课克服惰性和随意性。作业设置符合教学减缓坡度分层设计面批辅导与集中讲评相结合做到作业日日清及时批改反馈矫正做到课课过关。、针对学情设置有特色的作业布置方式如课堂作业、课外阅读词语积累提高学生学习兴趣让学习成为人生的一件乐事让激励评价成为学生成长的动力让提高学业成绩成为学生内在的需求。、自觉主动参与教研、学习、培训活动努力借鉴优秀教师提高课堂效益的方法在模仿、比照、内化、提升中不断提高自我课堂效率和教学能力。校内可以“你听我上、我听你上”进行结对子校际可以“走出去”在比较交流中更快提高学校教师的实力。、帮助学生养成适宜高效的学习习惯。如每天预习、小结、完成作业学习中确定目标发现重点提出不懂问题与学生交流向教师请教做好笔记和课堂练习等。、积极开展培优扶困工程有目标、内容、方法、成效等过程记录设置辅导作业本充分发挥学生“结对子”、“一帮一”等课外互助形式的作用课内多提问、激励、检查关注学困生的每一个微小进步。、开展丰富多采的校园文化生活阅读、调查、课外活动、综实活动、文体竞赛提高学生多方面兴趣和才能增进亲校近师的情感促进教育教学活动开展。四、提出几点建议:、试卷的导向性、科学性、及时性确保质量过程监控的有效性。、质量的提高关键在教师要求对薄弱学校进行师资调配倾斜确保教育的公平性。、教学质量发展评价的客观性允许学校教师逐步提升逐年进步。

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